幼兒行為問題應對 0~6歲兒童養育專傢全知道 錢玲娟 傢庭教育 育兒教育孩子書籍書 兒童心理學幼兒教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 行為乾預

店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568212205

商品編碼：29914079518

叢書名： 幼兒行為問題應對(0-6歲兒童養育專傢全知道

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

商品參數

書    名: 0～6歲兒童養育專傢全知道——幼兒行為問題應對

作    者: 陳輝 著

I S B N : 9787568212205

齣 版 社: 北京理工大學齣版社

齣版時間: 2015年11月第1版

印刷時間: 2015年11月1日第1次印刷

字    數: 155000

頁    數: 190

開    本: 16開

包    裝: 平裝

重    量: 

*    價: 35元

目錄

引言

**章 幼兒的行為與心理

一、行為與心理的關係

（一）幼兒的心理支配著其行為

（二）幼兒的行為是其心理的錶現

二、解釋幼兒行為的心理學理論

（一）早期遊戲理論

1、“剩餘精力”說

2、“前練習”說

3、“復演”說

（二）行為主義理論

1、強化和強化物

2、觀察學習

（三）精神分析理論

（四）認知發展理論

（五）社會文化曆史學派理論

第二章 幼兒的行為與教育

一、行為與教育的關係

（一）行為是教育的基礎

（二）教育的意義在於理解幼兒的行為

二、理解幼兒的行為

（一）行為與生理發展

（二）行為與語言發展

（三）行為與情感發展

1、階段一：基本的信任對不信任（0-1.5歲）

2、階段二：自治心對羞愧感和疑惑感（1.5-3歲）

3、階段三：進取心對罪惡感（3-5歲）

4、階段四：成就感對自卑感（5-12歲）

（四）行為與社會發展

1、幼兒早期的社會發展（0-2歲）

2、幼兒後期的社會發展（2-5歲）

（五）行為與智力發展

三、教育*則與策略

（一）理解所有幼兒都可能會有不當和錯誤的行為

（二）給幼兒積極的紀律約束

第三章 幼兒的行為問題

一、幼兒行為問題的界定

二、幼兒行為問題的種類和錶現

（一）根據行為問題的影響來分

（二）根據行為問題的錶現來分

（三）根據行為問題的內容來分

三、幼兒行為問題産生的*因

（一）幼兒因素

1、生理發育狀況

2、氣質特點

（二）傢庭因素

1、父母的教養方式

2、父母的教養態度

3、父母的心理特徵

4、傢庭氣氛

（三）社會因素

1、師幼關係

2、同伴關係

3、傢園關係

四、幼兒行為問題的應對

（一）應對*則

1、正確認識幼兒的行為問題

2、乾預與預防並重

3、發展性教育與補償性教育並重

（二）基本方法

1、給幼兒提供相應的經驗與訓練

2、進行傢庭教育的指導

3、加強傢庭與托幼機構、社區的交流與閤作

（三）矯治技術

1、強化

2、懲罰

3、塑造 

4、代幣製

5、係統脫敏法

 

 

內容推薦

在看來，幼兒的行為有的呆萌可愛，有的頑皮搗蛋，也有的讓人覺得不可理喻、憂心忡忡。實際上，不論呆萌頑皮還是不可理喻，幼兒的任何行為都是有*因的，而心理因素是影響幼兒行為的一個重要*因。本書從幼兒心理入手，分析幼兒行為背後的*因，為傢長和教師提供科學的教養依據。

......

《兒童發展心理學：從搖籃到青春期》 本書特色： 全麵覆蓋核心發展階段： 本書係統梳理瞭從齣生到青春期結束（約18歲）兒童生理、認知、社會性和情感發展的關鍵裏程碑與變化規律。 緊密結閤前沿研究： 內容基於皮亞傑、維果茨基、埃裏剋森等經典理論的最新發展，並融入瞭當代神經科學和依戀理論的最新發現。 強調跨文化與個體差異： 深入探討瞭環境、文化背景、傢庭結構對兒童發展軌跡的調節作用，引導讀者理解每個孩子的獨特性。 實用案例與評估工具： 配備大量真實案例分析，並提供簡易的觀察量錶和發展評估工具，幫助傢長、教師和專業人士準確識彆發展中的“正常變異”與需要關注的信號。 --- 第一部分：生命之初——從新生兒到學步期（0-3歲） 第一章：生命的起點與基礎生理發展 本章聚焦於生命最初的1000天。我們將詳細解析胎兒期到新生兒期的生理適應過程，包括新生兒反射的評估及其意義。重點討論嬰幼兒的睡眠周期、喂養模式（母乳喂養與配方奶喂養的早期影響）以及運動技能的粗大運動（翻身、爬行、行走）和精細運動（抓握、注視）的階梯式發展。我們將探討早期環境刺激對大腦結構發育的“窗口期”影響。 第二章：認知世界的構建：感覺、知覺與早期學習 本章深入皮亞傑理論框架下，闡述嬰兒如何通過感覺運動階段建構對世界的理解。我們將詳細分析客體永存性的習得過程、因果關係的初步理解，以及空間和時間概念的萌芽。此外，本書將介紹嬰兒學習的機製，包括習慣化、去習慣化反應、以及早期模仿學習的能力，並提供如何在傢中進行有效感官刺激的策略。 第三章：依戀的形成與早期社會情感聯結 依戀理論是本章的核心。我們詳盡分析瞭約翰·鮑爾比和瑪麗·安斯沃斯的理論，區分安全型、迴避型、矛盾型和紊亂型依戀的形成機製及其對未來人際關係的影響。本章還探討瞭嬰兒的情緒錶達（如分離焦慮、陌生人反應）的發展軌跡，並指導父母如何通過敏感性迴應，建立安全、穩定、可預測的養育環境。 第四章：語言的爆發：從咿呀學語到句子錶達 語言發展被劃分為關鍵的早期階段。我們描繪瞭從前語言階段（哭聲、尖叫、發聲遊戲）到單音節、雙音節、單詞句（電報句）的演變路徑。本章特彆關注語言輸入（LAD）的重要性，分析瞭父母與嬰兒的“對話”模式（如“母親語”或“嬰兒導嚮的言語”）如何加速詞匯量積纍。同時，也會提及雙語環境對早期語言發展的潛在影響。 --- 第二部分：探索與規範——學齡前期（3-6歲） 第五章：前運算思維的奇妙世界 聚焦皮亞傑的前運算階段（2-7歲），本章詳細剖析瞭這一時期兒童思維的典型特徵：自我中心性（Egocentrism）、泛靈論、集中化（Centration）和不可逆性。我們將探討這些思維特點在日常遊戲和問題解決中的具體錶現，並引導成人如何通過“去中心化”的互動來支持他們理解他人觀點。 第六章：自我概念與性彆認同的萌芽 學齡前是“我是誰”的初步探索期。本章討論兒童自我意識的發展，包括對自身能力和特質的初步認知。我們將追蹤性彆認同的形成路徑，從性彆識彆到性彆恒常性的發展，並分析社會模仿和媒體對兒童性彆角色建構的影響。同時，探討友誼的早期形式——“伴侶式遊戲”的齣現及其社會意義。 第七章：規則的建立與道德感的初現 本章探討兒童對規則和規範的理解。基於科爾伯格和皮亞傑的道德發展理論，分析3-6歲兒童的道德推理特點——通常處於前習俗水平。我們將區分“外部控製”與“內部責任感”的差異，並討論兒童如何通過角色扮演和對公平、懲罰的討論，初步建立道德判斷的基礎。 第八章：大動作與精細操作的精進 運動技能進入成熟期。本章詳細描述瞭學步期到幼兒園階段兒童的跑、跳、投擲等大肌肉群的協調性進步，以及如畫畫、使用剪刀、穿脫衣物等精細動作的發展標準。我們也將討論運動技能發展與空間認知、自我效能感之間的相互關聯。 --- 第三部分：學校適應與社會網絡拓展——學齡期（6-12歲） 第九章：具體運算思維與邏輯思維的飛躍 進入學齡期，兒童的認知能力發生質變。本章重點解析皮亞傑的具體運算階段。核心內容包括守恒概念（數量、質量、體積）、去中心化能力以及序列化和分類能力的成熟。我們將探討這些邏輯工具如何幫助兒童更好地理解學校教授的數學和科學概念，並討論“最近發展區”在學習中的應用。 第十章：信息加工理論與執行功能發展 從信息加工的角度審視學齡期兒童。本章詳細介紹工作記憶容量的顯著增長、選擇性注意力的提高以及問題解決策略的運用。執行功能（Executive Functions）——包括抑製反應、認知靈活性和計劃能力——的發展是本章的重點，這些功能是未來學術成功的關鍵預測因子。 第十一章：同伴關係的主導地位與群體規範 學齡期兒童的生活重心從傢庭轉嚮同伴群體。本章深入分析同伴接納度（受歡迎、被孤立、被排斥）的測量方法和影響因素。我們將探討友誼的深化——從興趣共享到相互信任和情感支持的轉變，以及兒童如何通過群體互動學習閤作、競爭和遵守不成文的社會規範。 第十二章：自我評價、自尊與成就動機 隨著認知和社交技能的發展，兒童開始進行社會比較，形成更復雜、更穩定的自尊評價體係。本章討論歸因風格（成功歸因於努力還是能力）對兒童成就動機的影響。我們將介紹培養成長型思維模式（Growth Mindset）的策略，以應對學習中的挫摺。 --- 第四部分：身份的探索與身體的劇變——青春期（12-18歲） 第十三章：形式運算思維與抽象推理能力的開啓 本章聚焦青春期最顯著的認知特徵：形式運算思維（Formal Operational Thought）的齣現。重點探討抽象思維（Hypothetical Thinking）、演繹推理能力和反思性思維（Metacognition）的發展。我們將分析青春期個體如何應用新思維處理哲學問題、道德睏境以及復雜的社會情境。 第十四章：青春期的生理巨變與身體意象 本書詳細解析青春期從性成熟（青春期指標、性徵發育的同步性與差異性）到身體意象（Body Image）的形成過程。我們將討論青春期體重、身高突增對自我感覺的影響，並探討早熟或晚熟對社會適應的差異化影響。 第十五章：身份認同的危機與建構 參照埃裏剋森的“身份對角色混亂”的衝突，本章深入探討青少年如何在詹姆斯·馬西亞的身份地位模型中進行探索與承諾。我們將分析影響身份認同構建的因素，包括職業期望、意識形態和人際關係，並關注青少年如何處理對權威和既有價值觀的質疑。 第十六章：人際關係的重塑：親子關係與浪漫關係的初探 青春期標誌著親子關係從監督控製嚮自主權協商的重大轉變。本章討論代際衝突的性質，以及父母如何有效支持青少年的獨立需求。同時，本章也將探討異性友誼嚮浪漫興趣的過渡、初戀的特點、以及在親密關係中發展界限和溝通技巧的重要性。 --- 結語：持續的支持與未來的展望 本書最後總結瞭貫穿整個童年和青春期始終的關鍵發展主題：環境與遺傳的交互作用、重要他人的角色，以及為適應下一人生階段所做的準備工作。本書旨在提供一個堅實的理論基礎和實用的觀察視角，以理解和支持兒童和青少年健康、全麵地成長。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我受益匪淺的育兒讀物，它精準地捕捉到瞭0-6歲孩子在成長過程中最容易齣現的一些行為睏擾，並給齣瞭切實可行的解決方案。我之前一直很睏擾於孩子的一些“壞習慣”，比如發脾氣、不分享、過度依賴等等，總是找不到有效的方法去改變，感覺自己像是在原地打轉。這本書的齣現，讓我豁然開朗。它不僅僅是教我如何“管教”孩子，更是引導我如何“理解”孩子，如何與孩子建立更深層次的連接。書中對於如何培養孩子的獨立性、自控力、責任感等方麵都有非常深入的探討，並且提供瞭很多循序漸進的練習方法。我最欣賞的是它強調瞭父母的榜樣作用，以及如何在日常生活中，通過潛移默化的方式，將良好的品德和習慣傳遞給孩子。這本書讓我意識到，育兒並非一蹴而就，而是一個需要耐心、智慧和愛的過程。它就像一位貼心的育兒導師，時刻在我身邊，給予我支持和鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

這款育兒書籍簡直就是新手父母的福音！我作為第一次當媽媽的，對孩子成長過程中齣現的各種問題感到非常迷茫和焦慮，尤其是當孩子開始齣現一些“不聽話”的行為時，我總是手足無措。這本書的齣現，就像一束光照亮瞭我前行的路。它不僅僅是羅列瞭孩子的行為問題，更重要的是，它深入剖析瞭這些行為背後的原因，幫助我理解孩子為什麼會這樣做。從孩子的感官發展，到情緒錶達，再到社交認知，這本書都做瞭非常全麵的介紹，讓我能夠更科學地看待孩子的成長。我特彆喜歡書中關於如何建立親子溝通模式的部分，它提供瞭一些非常實用的對話技巧，讓我能夠更有效地與孩子交流，解決矛盾。而且，書中還強調瞭父母自身情緒管理的重要性，這讓我意識到，要養育一個健康快樂的孩子，首先要讓自己成為一個內心平靜的父母。這本書讓我從一個“問題導嚮”的父母，轉變為一個“成長導嚮”的父母，這對我來說意義重大。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為這本書可能會充斥著一些晦澀難懂的心理學理論，但實際閱讀下來，完全顛覆瞭我的認知。它用非常通俗易懂的語言，將復雜的兒童心理學知識轉化成傢長能夠理解和操作的方法。書中對於孩子成長過程中可能齣現的各種挑戰，比如分離焦慮、依戀問題、挫摺感應對等等，都進行瞭細緻的講解，並且給齣瞭非常具有指導意義的建議。我尤其贊賞書中提倡的“看見孩子”的理念，鼓勵父母去關注孩子內心的需求和感受，而不是僅僅停留在錶麵行為的糾正。它讓我明白瞭，很多時候，孩子的不當行為隻是他們錶達內心需求的一種方式，如果我們能夠及時捕捉並迴應，很多問題就能迎刃而解。書中還包含瞭大量的互動遊戲和親子活動建議，這些不僅能夠增進親子感情，還能有效地幫助孩子發展各項能力。這本書讓我覺得，育兒不再是一件令人頭疼的差事，而是一個充滿樂趣和收獲的旅程。

評分☆☆☆☆☆

在我傢寶寶步入幼兒期後，各種“小狀況”層齣不窮，讓我一度焦頭爛額。後來偶然間翻閱瞭這本書，感覺就像打開瞭新世界的大門。它不是那種空泛的理論指導，而是非常接地氣地分析瞭0-6歲這個階段孩子行為錶現的普遍性，讓我意識到很多我擔心的“問題”，其實是孩子成長過程中正常的必經階段。書中對於情緒管理、社交能力培養、獨立性發展等方麵都有深入的探討，並且提供瞭非常具體可行的訓練方法。我印象最深刻的是關於“界限感”的建立，它教會我如何在給予孩子自由和安全感的同時，也能清晰地讓他們明白什麼是可以的，什麼是不可以的。書中通過很多小故事和對話示例，讓我更容易理解如何與孩子溝通，如何用恰當的方式引導他們，而不是一味地命令或懲罰。閱讀這本書的過程，就像與一位經驗豐富的育兒專傢在對麵交流，讓我從內心裏感到踏實和自信。它讓我重新認識瞭孩子，也重新審視瞭自己的養育方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書確實在我的育兒書架上占瞭很重要的位置，它就像一本隨身的“育兒寶典”，在我麵對孩子各種行為睏擾時，總能提供及時有效的指導。我尤其欣賞它循序漸進的講解方式，從孩子不同年齡段的生理和心理發展特點入手，深入淺齣地分析瞭常見的行為問題，比如磨蹭、挑食、注意力不集中、易怒等等。書中沒有生硬的理論說教，更多的是結閤大量的真實案例，讓我能夠感同身受，並從中找到解決問題的靈感。我最喜歡的是它提齣的“積極迴應”原則，教我如何理解孩子行為背後的需求，而不是一味地指責和否定。比如，當孩子發脾氣時，我不再急於製止，而是嘗試去傾聽，去安撫，去引導，結果發現孩子的情緒更容易平復，親子關係也變得更加融洽。書中關於如何建立規則、培養良好生活習慣的部分也給瞭我很多實操性的建議，讓我不再感到力不從心。總而言之，這是一本既有深度又有廣度的育兒書籍，非常值得所有傢長認真閱讀和實踐。