2018年使用中学文言文读本 趣味说理选 南保顺 编 语文出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 南保顺
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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 语文出版社

ISBN：9787518700783

商品编码：29953160720

丛书名： 走出课本学语文 中学文言文读本趣味说理选

出版时间：2015-11-01

趣味说理：古韵新生，智启青春 在浩瀚的书海中，总有一些经典之作，跨越时空，闪烁着智慧的光芒。由南保顺先生编选的《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》便是这样一本融汇古今、启迪心智的读物。本书并非一味追求晦涩的古籍，而是精挑细选了大量生动有趣、寓意深刻的文言文篇章，以“趣味说理”为核心，旨在让现代中学生在轻松愉快的阅读体验中，领略中华传统文化的独特魅力，掌握逻辑思辨的艺术，提升语言表达的准确性与感染力。 一、 精心编选，古今对话的智慧桥梁 本书最大的特色在于其对文言文篇目的精挑细选。南保顺先生并非简单地罗列古人名篇，而是着眼于中学阶段学生的认知特点与学习需求，巧妙地将富有说理性、逻辑性，同时又不失趣味性和故事性的文言文作品汇集一堂。这些篇目涵盖了诸如寓言、历史典故、哲理小品、名人轶事等多种体裁，内容贴近生活，易于理解，却又蕴含着深刻的人生哲理和处世智慧。 例如，本书可能收录了《孟子》中的一些辩论片段，那些围绕“仁政”、“民贵君轻”的论述，在简练的文言中展现了深邃的政治哲学。学生们通过阅读这些篇章，不仅能接触到原汁原味的文言文，更能体会到古人是如何运用逻辑推理来阐述观点、说服他人的。又如《庄子》中的一些篇章，以奇特的想象和譬喻，探讨了人生、道义等哲学命题，那些“惠施“你不是鱼，焉知鱼之乐””的对话，充满了智慧的火花，引人深思。 除了经典的哲学著作，本书还可能包含一些历史故事中的说理片段。从《史记》中撷取的某些事件，如“卧薪尝胆”背后的坚韧与策略，“完璧归赵”中的机智与谋略，这些生动的故事本身就蕴含着丰富的道理，而作者的编选，则会进一步提炼其中的逻辑线索，让学生们在欣赏历史的同时，学习如何从事件中提炼出观点，如何用事实来支撑论点。 本书的编选并非一味追求“古”，而是注重“趣”。那些带有幽默色彩的寓言，如“守株待兔”、“愚公移山”，在简短的篇幅中蕴含着深刻的教训，孩子们在捧腹大笑之余，自然而然地领会了其中的道理。这种“寓教于乐”的方式，极大地降低了文言文的学习难度，让学生们在不知不觉中爱上古文，爱上其中蕴含的智慧。 二、 趣味说理，逻辑思辨的启蒙花园 “趣味说理”是本书的核心宗旨。文言文并非是枯燥乏味的代名词，在南保顺先生的编选下，它们焕发出了新的生命力。本书并非将文言文作为一种纯粹的语言学研究对象，而是将其视为一种承载思想、传递智慧的载体。篇目中的说理，往往以故事为载体，以譬喻为工具，以生动的形象展现抽象的道理。 例如，当学生阅读到关于“仁义”的说理时，可能不是直接的空洞的定义，而是通过某个历史人物的言行，某个生动的比喻来展现仁义的重要性。这种“润物细无声”的说理方式，能够更有效地触及学生的心灵，让他们在情感上产生共鸣，从而内化这些道理。 本书还特别注重训练学生的逻辑思维能力。文言文的简洁性，要求作者在有限的字数内，将意思表达得清晰、准确、有条理。阅读这些篇章，学生们需要细致地揣摩字词的含义，理清句子之间的关系，把握作者的论证逻辑。例如，在一些辩论性质的篇章中，学生们可以学习如何提出论点，如何运用证据来支持论点，如何反驳对方的观点。这种训练，对于提升学生的逻辑思维能力、批判性思维能力具有极其重要的意义。 同时，本书也鼓励学生进行“说理”。在阅读理解的基础上，引导学生用自己的语言，甚至是尝试用文言的风格，去复述、去阐释、去评价篇章中的道理。这不仅能够加深学生对内容的理解，更能够锻炼他们的语言组织能力和表达能力。当学生能够清晰地向他人解释一个道理，并能用恰当的语言来支撑自己的观点时，他们的说服力自然会大大增强。 三、 语言锤炼，古韵今声的和谐共鸣 文言文的学习，是中华语言文化传承的重要一环。本书在强调说理的同时，也极为重视对学生语言能力的锤炼。通过阅读这些精心挑选的文言篇章，学生们能够接触到丰富而精炼的词汇，体会到古人遣词造句的功力。这些篇章往往用字考究，句式工整，节奏明快，能够为学生提供一个绝佳的学习范本。 在理解篇章的过程中，学生们需要学习如何查阅古籍，如何理解古今词义的差异，如何把握文言文特有的句式结构。这个过程本身就是一种对语言敏感度的提升。当学生能够熟练地阅读和理解文言文，他们对现代汉语的理解也会更加深刻，语言表达会更加精准、生动。 此外，本书的“趣味说理”特点，也促使学生在表达时更具感染力。学习如何将抽象的道理用生动的语言表达出来，如何在说理中融入情感，如何用富有吸引力的方式来呈现观点，这些都是现代沟通中不可或缺的能力。文言文的艺术性，恰好为学生们提供了这方面的宝贵借鉴。 可以说，本书为学生们搭建了一座连接古今的语言桥梁。学生们不再是孤立地学习文言文，而是将其融入到对智慧的探寻、对逻辑的训练、对语言的锤炼之中。这种多维度的学习方式，能够让文言文的学习变得更加有意义，更加富有成效。 四、 跨越时代，智慧传承的时代回响 《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》不仅仅是一本教材，它更是一次与先贤的跨时空对话，一次对中华优秀传统文化的现代解读。在信息爆炸、节奏飞快的时代，我们尤其需要这样一本读物，引导学生慢下来，静下心，去思考，去感悟。 本书所传达的智慧，并非是陈旧的教条，而是历经时间检验的普适性道理。无论是为人处世的原则，还是面对困难的勇气，抑或是看待问题的角度，这些蕴含在文言篇章中的智慧，都能够跨越时代，为现代的青少年提供宝贵的精神滋养。 通过阅读本书，学生们能够认识到，古人并非生活在遥远的过去，他们的思想和智慧，与我们息息相关。那些流传千古的篇章，依然能够点亮我们的思想，启迪我们的心灵。本书旨在帮助青少年建立起对中华优秀传统文化的自信，让他们在传承中创新，在汲取中成长。 总之，《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》以其独特的编选理念，创新的教学方法，为中学阶段的学生提供了一次别开生面的文言文学习体验。它不仅仅是语言知识的传递，更是智慧的启迪，逻辑的训练，以及优秀文化传统的传承。本书如同一位睿智的长者，在趣味盎然的讲述中，为年轻一代打开一扇通往智慧殿堂的大门。

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这本《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》简直是打开了我对文言文学习新世界的一扇门！一直以来，文言文对我来说就像是某种古老的密码，晦涩难懂，让人望而却步。教科书上的那些篇章，虽然字面上在讲道理，但总感觉少了点“人情味”，读起来索然无味，更别提什么“趣味”了。然而，当我翻开南保顺老师编著的这本读本，惊喜就接踵而至。它选取的文章，不再是那些遥不可及、高高在上的典籍，而是更加贴近中学生活，甚至可以说是我们日常交流中，那些隐隐约约的逻辑和辩论。书中的“说理”部分，更是巧妙地将一些古代的论述方法，用一种生动有趣的方式展现出来，仿佛在看一场场精彩的辩论赛。我最喜欢的是其中一篇关于“坚持”的文章，作者通过几个简短却富有哲理的小故事，层层递进地阐述了持之以恒的重要性，读来让人心潮澎湃，甚至忍不住想立刻拿起笔来，在自己的生活上也付诸实践。而且，这本书在语言上也做了很多优化，标注了生僻字词的含义，并配有浅显易懂的白话翻译，这对于我这样的文言文“小白”来说，简直是福音。再也不用捧着厚厚的字典，一个字一个字地查了，学习的阻力大大降低，学习的兴趣反而被激发出来了。总而言之，这本书成功地让我摆脱了对文言文的恐惧，让我看到了文言文的魅力所在，也让我明白，说理这门艺术，在古代就已经被玩得如此出神入化，真是令人惊叹。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这本《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》完全是抱着一种试试看的心态。毕竟，市面上关于文言文的读物实在太多了，很多都充斥着枯燥的翻译和空洞的理论，很难真正吸引学生。《南保顺 编 语文出版社》这个组合，虽然名气不小，但“趣味说理”这个概念，我还是第一次接触，不免有些疑虑。然而，翻开书页的瞬间，我的顾虑就被打消了大半。这本书选文的眼光非常独到，每一篇都紧紧围绕着“说理”展开，而且角度刁钻，内容新颖，绝非那种八股式的说教。书中对一些我们生活中常见的现象，比如“拖延症”、“从众心理”等，都用古人的智慧进行了深入浅出的剖析，读来让人拍案叫绝。更让我惊喜的是，它并非简单地罗列古人的观点，而是将这些观点置于现代的语境下进行解读，让我们能够更直观地感受到古人的智慧与我们息息相关。例如，书中有一篇关于“如何辨别谣言”的文章，引用了古代一些关于“不听信传言”的论述，并结合当下信息爆炸的时代背景，给出了非常实用的建议。这种跨越时空的对话，让我感觉文言文不再是历史的遗物，而是充满活力的思想源泉。此外，这本书的排版和注释也做得相当到位，清晰易懂，既保留了文言文的原汁原味，又降低了阅读的门槛，非常适合中学阶段的学生作为辅助读物，甚至可以说，它改变了我对文言文学习的看法，原来学文言文也可以如此有趣且有启发性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在教育一线工作的教师，我一直在寻找能够真正帮助学生理解和喜爱文言文的优质教学资源。市面上很多文言文读本，虽然选材广泛，但往往过于注重知识点的灌输，忽略了文言文本身所承载的文化魅力和思想深度。直到我接触到这本《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》，由南保顺先生编纂，语文出版社发行，我才看到了文言文教学的新希望。这本书最大的亮点在于其“趣味说理”的定位。它没有选择那些艰涩难懂、脱离学生实际的篇章，而是从大量的文言文作品中，精选出那些善于论述、逻辑清晰、且内容贴近生活、富有启发性的片段。书中对“说理”的理解非常到位，不仅仅是简单的观点陈述，更是通过生动的案例、精妙的比喻、严密的逻辑，将复杂的道理层层剖析，引人入胜。我特别欣赏书中对一些具有普遍意义的社会现象的解读，比如关于“是非曲直的辨别”、“如何应对诱惑”等话题，都选用了古代思想家的精辟论述，并用现代的视角进行解读，让学生能够从中获得深刻的启迪。此外，这本书在注释和翻译方面也做得非常出色，既保留了文言文的原文风貌，又提供了清晰易懂的白话解释，极大地降低了学生的阅读难度，让他们能够更专注于对文章思想内容的理解。这本书的出现，无疑为中学文言文教学提供了一种全新的、更加有效的方式，它让文言文不再是学生的负担，而是他们探索智慧、丰富人生的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这是一本真正能够“启迪民智”的文言文读物。我一直认为，学习文言文不应仅仅停留在字词句的堆砌和死记硬背上，更重要的是理解其中蕴含的思想和智慧。南保顺先生的这本《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》恰恰做到了这一点。它没有选择那些篇幅冗长、晦涩难懂的大部头，而是精挑细选中那些能够引发思考、触及生活的小品文，而且每一个都围绕着“说理”展开。书中的文章，读起来就像是在与一位饱学之士进行一次畅快的对话，他用古人的智慧，巧妙地解构我们现代社会中的种种困惑和现象。例如，书中有一篇关于“如何认识自己”的文章，引用了古代哲人的自我反思，让我不禁开始审视自己的优点和缺点。还有关于“如何做出明智的决策”的篇章，通过分析古代的案例，让我看到了许多值得借鉴的思路。最让我印象深刻的是，这本书并非简单地将古文翻译成白话，而是保留了文言文的精炼和韵味，同时又辅以恰到好处的注释和解读，让读者在感受古文之美的同时，也能深刻理解其内涵。这种“润物细无声”的教育方式，比起那些枯燥的说教，更能深入人心，也更能激发学生自主学习的动力。这本书让我看到了文言文的生命力，也让我对传统文化有了更深的敬意。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的文言文爱好者，我一直致力于寻找能够真正触及文言文精髓，并能激发学生学习兴趣的读物。市面上充斥着大量翻译腔浓重、缺乏思想深度的文言文选本，让我深感遗憾。直到我遇到了这本《2018年使用中学文言文读本 趣味说理选》，南保顺先生的编纂才华在此书得到了淋漓尽致的展现。他所选取的篇章，并非那些陈陈相因的经典，而是另辟蹊径，聚焦于“说理”这一极具现实意义的主题。书中巧妙地将一些古代哲学、伦理、社会现象的深刻论述，以一种轻松、活泼的方式呈现给读者。每一篇文章都像是一场精妙的智力游戏，引导读者去思考，去辨析，去探寻事物的本质。我尤其欣赏书中对一些看似简单却蕴含大智慧的道理的阐释，例如关于“如何与人相处”的篇章，通过对古代君臣、朋友之间交往的细致描写，提炼出了至今仍适用的人际交往准则。这种将古人智慧与现代生活紧密结合的编纂思路，极大地提升了读物的实用性和吸引力。而且，书中的语言风格多样，时而幽默风趣，时而深刻严谨，但都保持着文言文独特的韵味。编者在注释上的用心良苦，也为读者提供了极大的便利，使得阅读过程顺畅无阻，真正做到了“读而不费力，思而不觉累”。这本书不仅仅是一本读本，更是一堂生动的人生哲学课，让我深刻体会到了文言文的博大精深与无穷魅力。