每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格) 孙玉梅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙玉梅 著

图书标签:

• 儿童心理学
• 亲子关系
• 8岁前
• 性格培养
• 孙玉梅
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童教育
• 行为习惯
• 正面教育

店铺： 盛德伟业图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564054946

商品编码：29953270032

包装：平装

出版时间：2012-04-01

基本信息

书名：每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格)

定价：28.00元

作者：孙玉梅

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2012-04-01

ISBN：9787564054946

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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　　8岁前，你可以帮助孩子获得好性格
　　3~8岁是孩子性格形成*重要的阶段，孩子90%的性格是在这段时间形成的。
　　想要孩子拥有的性格，家长就要注意多加引导，帮助孩子发挥性格优势，弥补性格弱点。
　　孩子的性格缺陷要在8岁前加以纠正。

内容提要

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　　8岁前，你可以帮助孩子获得好性格

　　如果你的孩子内向、胆小、敏感、害羞；如果你的孩子不敢尝试，不能融入新的环境；如果你不知怎么纠正孩子的性格弱点，完善孩子的性格；那么你需要阅读本书。

　　它将帮助你：
　　1.了解你的孩子，读懂他的内心；
　　2.认识幼儿心理发展曲线，引导他的成长；
　　3.学习符合儿童心理学的教养方法，科学育儿；
　　4.借鉴成长心理学方法，纠正孩子的成长偏差。

目录

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Part 1 孩子变成了胆小鬼!
　宝宝安全感测试
　1．一见虫子就害怕——胆小的背后有什么
　2．一见水就怕——如何引导不敢尝试型孩子
　3．不敢一个人去洗手间——合理引导刺激型胆小的孩子
　4．马桶会把自己抽走吗——消除孩子的想象型惧怕心理
　5．一紧张就吃手——消除孩子的不安感“
　6．一上幼儿园就哭——是分离焦虑还是安全感差
　7．一考试就怯场——帮助孩子走出詹森效应怪圈
Part 2 让害羞宝宝大方起来
　宝宝害羞度测试
　1．不敢当众表演——深解害羞心理
　2．人多时总黏着妈妈——如何引导内向宝宝社交
　3．奇奇喜欢躲在妈妈背后——帮助认生宝宝
　4．一出门就退缩——让孩子“大方”起来
　5．家里来客人就躲——孩子怯于见人，怎么引导
　6．怕哥哥姐姐的成成——帮孩子远离“怕大”心理
Part 3 家有敏感儿
　宝宝敏感度测试
　1．别人一碰，思思就哭——如何引导秩序敏感期的孩子
　2．彬彬总是看人脸色行事——合理引导情绪敏感宝宝
　3．闹闹总担心门没关好——怎样引导杞人忧天型孩子
　4．疑神疑鬼的晴晴——孩子太警觉，父母怎样引导
　5．娇娇总担心他人说坏话——如何对待猜疑型宝宝
　6．小小受到刺激后多疑——如何帮助刺激型多疑的孩子
Part 4 引导家中的“忌妒王”
　宝宝忌妒心理测试
　1．妈妈一抱别人，奇奇就闹——消除孩子的霸道型忌妒
　2．杰米总爱吃妹妹的醋——孩子爱吃醋，父母怎样引导
　3．谁也不能吃我的好吃的——引导自私型忌妒宝宝
　4．见不得别人好的超超——带领孩子走出酸葡萄心理
　5．多多总是不懂装懂——孩子爱逞能，父母怎样引导？
　6．凡事总争“”——如何对待好胜心强的孩子
Part 5 我的孩子不合群!
　宝宝孤僻度测试
　1．爱蹲角落的丹丹——孩子不合群，父母怎么帮她
　2．一出门就不说话——警惕孩子的选择性缄默症
　3．铭轩喜欢一个人玩——孩子性格孤僻怎么办
　4．娜娜不愿参加集体活动——纠正孩子的自闭型孤僻
　5．邹唐觉得同伴幼稚——帮孩子克服狂傲心理
　6．彬彬总欺负小妹妹——孩子欺软怕硬，怎么办
　7．别人玩时总捣乱——合理引导孩子的捣乱行为
　8．一点小事就打架——引导冲突型宝宝
Part 6 帮助自卑的“丑小鸭”
Part 7 家有懒宝宝
Part 8　娇气宝宝如何教？
　　

作者介绍

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　　孙玉梅，记者、编辑，现从事中外儿童教育理论研究和策划撰稿工作，致力于先进家庭教育理论方面的研究工作及普及类图书的写作策划，在多所知名早教机构担任顾问等工作。出版过多部孕教、育儿、亲子类图书，其作品见解独特，理念新颖，语言诙谐、简洁、质朴，让读者读后既能莞尔一笑，又能产生共鸣，还能汲取独到的教子经验。

文摘

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序言

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每天懂点孩子心理学2（8岁前，你可以帮助孩子获得好性格） 孙玉梅 著 本书简介 本书是“每天懂点孩子心理学”系列中的重要一册，由知名儿童心理学专家孙玉梅撰写。它聚焦于一个至关重要的人生阶段——0到8岁，这是孩子性格基石得以奠定的关键时期。全书深入浅出地剖析了这一阶段儿童的心智发展规律、情感需求、行为模式以及常见的心理困惑，旨在为父母、老师和其他看护者提供一套科学、实用且充满人文关怀的育儿指南，帮助他们有意识地引导孩子建立积极、稳定、健康的好性格。 第一部分：认识学龄前儿童的心灵地图（0-3岁：安全感的奠基石） 本部分着重讲解了生命最初三年，即婴儿期到幼儿期的心理发展特点。 1. 依恋关系的构建与安全感核心： 详细阐述了依恋理论的基础，特别是约翰·鲍尔比和玛丽·安斯沃斯的理论如何应用于日常生活。 重点剖析了“安全型依恋”对孩子未来社交能力和情绪调节能力的重要性。如何识别不安全依恋的早期信号，以及父母如何通过敏感、一致的回应来建立信任的桥梁。 强调“全在感”的重要性：父母短暂的分离焦虑应对策略，以及如何通过仪式化的告别和重逢来稳定孩子的情绪预期。 2. 情绪的萌芽与初级表达： 解析新生儿到两岁幼儿的典型情绪光谱（快乐、愤怒、恐惧、悲伤）。 教导父母如何“命名”和“接纳”孩子的情绪，而非简单地压制。例如，当孩子哭闹时，不是说“不许哭”，而是说“你现在很生气，因为玩具被拿走了，对吗？” 区分生理需求引起的哭闹和心理需求的表达，从而实现有效的情绪疏导。 3. 探索欲与“第一次说不”的意义： 分析自主性（Autonomy）在两岁左右的爆发，即“恐怖的两岁”。 探讨“固执”和“反抗”背后的心理需求——自我边界的建立和控制感的寻求。 提供实用的“有限选择法”，既满足了孩子渴望自主的愿望，又确保了安全和规则的底线。例如，与其问“你现在要穿鞋吗？”，不如问“你想穿蓝色的鞋子还是红色的鞋子？” 第二部分：学步期与学龄前期（3-6岁：自我意识与社交启蒙） 这一阶段，孩子的语言能力飞速发展，想象力爆炸，社会交往开始变得复杂。 1. 自我概念的形成与自尊的培养： 探讨埃里克森的“主动性对内疚感”冲突。如何鼓励孩子发起活动、尝试新事物，同时引导他们理解行动的后果，避免过度内疚。 强调“过程赞美”而非“结果赞美”。例如，赞美孩子努力搭建积木的过程，而不是简单夸奖“你真聪明”。深入解释了为何过度赞美“聪明”会使孩子害怕挑战。 处理“撒谎”的心理根源：区分幻想性谎言（想象力丰富）和防御性谎言（逃避惩罚），并提供不同情境下的沟通技巧。 2. 规则意识与延迟满足的训练： 解释为什么学龄前儿童很难理解抽象的时间概念和规则的普遍性。 提出将规则“可视化”和“情景化”的教学方法。例如，使用视觉时间表或代币系统来辅助理解等待。 延迟满足的早期训练：如何在不引发巨大冲突的前提下，培养孩子等待的耐心，这被视为未来执行力和抗挫折能力的重要指标。 3. 情感的复杂化：嫉妒、分享与同理心的萌芽： 深入分析家中出现二胎或新成员时，大宝的嫉妒心理（客体分离焦虑）。如何确保每个孩子都能获得专属的、高质量的关注。 分享和轮流的概念：指出分享并非天性，而是需要学习的社会技能。父母应如何引导孩子体验“给予”的快乐，而非强迫式的“必须分享”。 同理心（Empathy）的启蒙：通过阅读绘本、情景模拟和提问（“你觉得他现在心情怎么样？”），引导孩子从自我中心视角向他人视角转换。 第三部分：幼儿园与小学低年级（6-8岁：规则内化与友谊建立） 进入结构化的学习环境，孩子开始面对更广阔的社会群体和更复杂的道德判断。 1. 学习动机与成就感的激发： 分析不同类型的学习动机（内在动机与外在动机）。如何设计学习环境，使孩子由“为了奖励而学”转变为“为了兴趣而学”。 处理“失败恐惧症”：在孩子初次遭遇学业挫折时，父母应如何扮演“脚手架”的角色，帮助他们分析原因，重拾信心，而不是急于代劳或指责。 培养成长型思维（Growth Mindset）的实践方法，强调努力、策略和坚持的重要性。 2. 友谊的建立与冲突解决： 理解6-8岁儿童友谊的特点：从“一起玩”到“真正的友谊”（包含忠诚和排他性）。 教授具体的冲突解决步骤（如“I”信息表达、共同找方案），帮助孩子从争吵转向协商。 如何引导孩子应对被排斥或小团体的压力，培养其社交韧性。 3. 亲子沟通的升级：从命令到合作： 探讨青春期前（Latency Period）亲子关系的微妙变化：孩子开始需要更多的私人空间，但仍需要父母的权威引导。 介绍积极倾听的高级技巧，例如复述、澄清和验证感受，确保沟通的有效性。 设立家庭界限：如何清晰、坚定但充满爱意地执行家庭规则，并允许孩子在安全范围内承担合理的自然后果。 结语：性格养成的长期主义 本书的最后部分强调，好性格并非一蹴而就的完美模板，而是父母长期、一致、充满觉察的养育结果。孙玉梅博士呼吁家长们： 接纳不完美：允许孩子犯错，因为错误是学习的最佳教材。 关注自身情绪：父母自身情绪的稳定是孩子安全感的终极来源。 做孩子的第一位“心理教练”：用科学的知识武装自己，用无条件的爱滋养心灵，陪伴孩子安全度过性格塑造的黄金八年。 本书内容丰富，图文并茂，结合了大量真实的案例分析和实操建议，是当代父母理解孩子、培养高情商、好性格儿童的必备工具书。

评分☆☆☆☆☆

读完《每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格)》的初体验，我感觉这本书像一位耐心细致的“心灵向导”，指引着家长们如何去理解和呵护孩子幼小的心灵。书名中的“好性格”三个字，在我看来，远比那些所谓的“成功秘诀”来得重要，它关乎孩子一生的幸福感和适应力。我对书中关于情绪管理的章节尤其感兴趣，因为我发现，很多时候孩子的不良行为，其实是他们无法妥善处理自身情绪的体现。例如，当孩子因为得不到想要的玩具而大哭大闹时，我们常常会感到头疼，甚至失去耐心。我希望这本书能教会我如何识别孩子情绪背后的真正需求，并用温和而坚定的方式去引导他们学习情绪的自我调节，而不是一味地压抑或放任。同时，书中关于如何培养孩子自信心和独立性的部分，也让我充满了期待。我常常在想，如何在日常生活中，通过点滴的鼓励和支持，帮助孩子建立起对自我价值的认同，让他们敢于尝试，不怕失败。这本书的出现，让我觉得，原来育儿并非只是一个经验的累积，更是一门需要科学知识和人文关怀的艺术。

评分☆☆☆☆☆

在朋友的推荐下，我开始接触《每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格)》这本书。不得不说，在读这本书之前，我对孩子心理学的理解还比较模糊，更多的是凭着自己的本能和经验来带孩子。然而，当我翻开这本书，被它清晰的脉络和深入浅出的讲解所吸引。我特别关注书中关于如何理解孩子的“逆反期”以及如何应对孩子的小脾气。很多家长可能会觉得孩子在某些阶段特别难“搞”，总是与大人对着干，其实这背后可能隐藏着孩子成长过程中重要的心理需求。我希望这本书能够帮助我洞察孩子行为背后的原因，而不是简单地将孩子贴上“不听话”、“叛逆”的标签。书中对8岁前这一关键时期性格养成的强调，让我意识到早期教育的重要性。我认为，一个孩子拥有良好的性格，比学多少知识都要重要，因为它直接影响到孩子未来的人际交往、学习能力和生活态度。这本书为我提供了一个全新的视角，让我能够以更科学、更理解的方式去面对孩子成长中的挑战。

评分☆☆☆☆☆

拿到《每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格)》这本书，我最深的感受是它的实用性和针对性。作为一名8岁孩子的家长，我一直很关注孩子性格的养成，尤其是在这个年龄段，很多习惯和认知都在逐渐形成。书中明确指出8岁前是帮助孩子获得好性格的黄金期，这让我觉得这本书的内容非常符合我的需求。我特别期待书中能够分享一些切实可行的亲子沟通技巧，毕竟，很多时候孩子的不良行为，往往是因为家长的沟通方式不当所引起的。例如，当孩子遇到挫折时，我们应该如何给予恰当的安慰和鼓励，而不是一味地指责或包办；当孩子不愿分享玩具时，我们又该如何引导他们理解分享的意义，而不是强迫。我相信，这本书不仅仅是关于“懂点”孩子心理学，更是关于如何“做到”如何帮助孩子塑造好性格。它的出现，为我在日常育儿中提供了一份宝贵的指南，让我能够更有针对性地去关注和培养孩子的内在品质。

评分☆☆☆☆☆

这次入手《每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格)》这本书，纯粹是出于对孩子成长过程中性格塑造的好奇心。作为家长，我们总希望自己的孩子能拥有积极乐观、独立自信的性格，但很多时候，面对孩子的各种行为，我们常常感到手足无措，不知道该如何引导。这本书的书名非常吸引人，直接点出了8岁前的黄金时期，以及“好性格”这个我们家长最关心的目标。拿到书后，我迫不及待地翻阅，虽然还没有深入阅读，但从目录和一些标题中，我隐约能感受到作者想要传递的理念。我特别期待书中能提供一些具体、可操作的方法，而不是泛泛而谈的理论。比如，当孩子出现固执、不愿意分享、害怕新事物等情况时，家长应该如何有效地安抚和引导，而不是简单地批评或命令。另外，这本书会不会涉及如何帮助孩子建立规则感，培养责任感，这些都是我非常想了解的。我知道育儿是一项长期而艰巨的任务，而拥有一个良好的性格，无疑是孩子未来人生中最重要的基石。我希望这本书能成为我育儿路上的一个得力助手，让我更有信心和智慧去陪伴孩子健康快乐地成长，为他们未来的幸福打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

《每天懂点孩子心理学2(8岁前，你可以帮助孩子获得好性格)》这本书，在我看来，更像是一位经验丰富的“育儿导师”，用温和而专业的语言，揭示了孩子在8岁前性格形成的关键要素。我一直认为，性格是孩子一生中最宝贵的财富，而8岁前的这个时期，正是为这笔财富打下坚实基础的关键时刻。书中关于如何引导孩子建立安全感和归属感的部分，让我颇受启发。一个有安全感的孩子，才能更勇敢地去探索世界，更自信地去面对挑战。我期待书中能够提供一些具体的案例分析，让我们能够更好地理解孩子行为背后的心理动机。例如，当孩子因为分离而焦虑时，我们应该如何帮助他们建立起积极的连接，让他们明白即使分开，爱依然存在。这本书不仅仅是一本理论书籍，更是一本实践手册，它用通俗易懂的方式，将复杂的心理学原理转化为家长们可以立即应用的育儿策略，让我对如何更好地陪伴孩子成长充满了信心。