正版！八年級下冊生物書初中生物學課本八年級下冊河北少年兒童齣版生物學八下初二下冊生物學八年級下冊冀少 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537627801

商品編碼：29957063439

叢書名： 生物學八年級下冊

齣版時間：2013-11-01

       

探索生命世界的奇妙旅程：八年級上冊生物學導讀 這是一本帶領你深入瞭解生命科學的鑰匙。 本書聚焦於生物學更深層次的知識體係，是初中階段生命科學學習承上啓下的關鍵一冊。我們將一同踏上探索生命奧秘的旅程，從宏觀的生態係統到微觀的遺傳與變異，全麵構建你的生物學知識框架。 --- 第一單元：生物圈中的人 本單元將把視野聚焦於人類自身，探討個體生命活動的復雜性與協調性，並擴展到人類與環境的相互關係。 第一章：人體的結構和功能 我們將詳細解剖人體這個精密的“生命機器”，理解各個係統如何協同工作，維持生命的延續。 1. 消化和吸收：能量的來源 食物的消化過程： 深入瞭解從口腔到大腸的消化道結構，以及消化酶在化學消化中的關鍵作用。為什麼唾液澱粉酶隻能在口腔內初步分解澱粉？胃酸如何發揮作用？小腸為什麼是主要的吸收場所？ 營養物質的吸收與利用： 水、無機鹽、維生素、糖類、脂肪和蛋白質是如何穿過小腸壁進入血液循環的？瞭解葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸的運輸路徑，以及肝髒在營養物質代謝中的中心地位。 2. 呼吸和循環：物質交換的橋梁 呼吸係統的結構與功能： 重點解析肺泡與血液之間的氣體交換過程——呼吸作用。理解胸腔和膈肌的運動如何驅動呼吸的發生。我們將探討肺活量，並學習如何通過科學的呼吸方法來增強肺功能。 血液的成分與功能： 紅細胞、白細胞、血小闆和血漿各自承擔的獨特職責。深入理解氧氣在血液中的運輸方式（與血紅蛋白的結閤），以及免疫細胞抵禦病原體的機製。 心髒與血管的網絡： 三髒六腑的血液循環路綫圖。清晰辨析體循環和肺循環的路徑、起點和終點。學習動脈、靜脈和毛細血管的結構差異如何適應它們各自的輸送功能。理解血壓的形成機製及其對健康的意義。 3. 神經和內分泌：生命活動的調節大師 神經係統的組成與功能： 中樞神經係統（大腦、小腦、腦乾和脊髓）和周圍神經係統的劃分。重點解析反射弧的結構和功能，理解反射的類型（如簡單反射與復雜反射）。 大腦的高級功能： 探討大腦皮層的分區及其主管的復雜活動，如語言、記憶和學習。 內分泌係統的激素信使： 理解激素作為化學信使，通過血液運輸，對靶細胞進行遠程調控的原理。詳細介紹甲狀腺激素、胰島素、生長激素等關鍵激素的功能及其對人體穩態的維持作用。 4. 泌尿和生殖：物質的排齣與生命的延續 泌尿係統與排泄： 腎髒是形成尿液的“過濾器”。學習腎單位的結構，並重點解析腎小球的過濾和腎小管的重吸收過程，這是維持水、無機鹽和酸堿平衡的關鍵。 人體的生殖： 男性和女性的生殖係統結構及其功能。詳細闡述受精、胚胎發育的過程，關注胎兒在母體內的營養供給和保護機製（胎盤和臍帶的作用）。 --- 第二單元：遺傳與變異 從個體生命活動轉嚮種族的延續，本單元是理解生物學核心概念——遺傳和變異的基石。 第二章：遺傳和變異 1. 遺傳的基本規律 染色體、DNA與基因： 明確區分這三個層級的概念。理解基因是具有特定遺傳信息的DNA片段。染色體在細胞分裂時是如何精確復製和分配的。 孟德爾的遺傳實驗： 學習通過豌豆雜交實驗得齣的分離定律和自由組閤定律。理解顯性性狀與隱性性狀的錶達方式。 基因的顯性與隱性： 學習用基因型（如AA、Aa、aa）來描述生物的性狀錶現。理解純閤子與雜閤子的概念。 2. 人類的遺傳與變異 伴性遺傳初步： 重點關注與性彆染色體相關的遺傳現象，如色盲和紅綠色盲的遺傳特點。理解為什麼某些遺傳病在男性中更為常見。 人類的遺傳病： 瞭解常見單基因遺傳病的類型（如白化病、鐮刀型細胞貧血癥），以及它們在傢族中的傳遞規律。 遺傳谘詢與優生學： 認識現代醫學在預防和乾預遺傳病方麵的努力。瞭解婚前檢查和産前診斷的意義，以及如何通過科學的知識來降低遺傳風險。 3. 變異的來源與意義 變異的類型： 區分可遺傳的變異（基因突變、染色體變異）和不可遺傳的變異（環境影響）。 基因突變： 它是生物進化的原材料，理解DNA復製過程中可能發生的錯誤是如何導緻性狀變化的。 染色體變異： 瞭解染色體數目或結構發生變化時對生物體可能産生的影響（如唐氏綜閤徵）。 --- 第三單元：生物與環境 本單元將視角從生物體本身擴展到它們生存的外部世界，探討生物與其生存環境之間的復雜關係。 第三章：生物與環境的相互作用 1. 生態係統的結構與功能 生態係統的組成要素： 生産者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌、真菌）以及非生物環境（陽光、水、空氣）如何構成一個完整的係統。 生態係統中的能量流動： 能量的最終來源是太陽能。理解食物鏈和食物網是能量流動的通道。學習生態係統中能量單嚮流動、逐級遞減的規律（“能量金字塔”）。 物質的循環利用： 重點關注碳、氮、水循環在生態係統中的路徑。理解分解者在物質循環中的不可替代性。 2. 人類活動對環境的影響 生物多樣性的保護： 為什麼保護物種、基因和生態係統多樣性至關重要？探討生物多樣性喪失的嚴重後果。 環境汙染的類型與治理： 深入分析水汙染、大氣汙染（溫室效應、酸雨）對生態係統和人體健康的影響。學習現代生物技術在環境淨化中的應用。 可持續發展理念： 理解人類社會發展必須建立在保護生態環境的基礎之上。學習如何在日常生活中踐行綠色生活方式，實現人與自然的和諧共生。 --- 本書的特點： 本書內容邏輯嚴密，圖文並茂，通過大量的科學探究活動和實驗解析，引導學生動手實踐，培養科學探究精神和批判性思維。我們力求用最貼近生活的實例，解釋復雜的生命現象，激發你對生命科學永無止境的好奇心。掌握這些知識，你將能更理性地認識自身健康、更負責任地對待我們共同的傢園——地球。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是枯燥乏味的代名詞！我花瞭整整一個下午試圖消化裏麵的內容，結果除瞭頭暈腦脹，什麼都沒得到。那些所謂的“知識點”就像一堆散亂的積木，沒有邏輯，沒有條理，硬生生地堆砌在一起。我試圖找到學習的樂趣，哪怕一點點啓發也好，但這本書就像一個冷冰冰的機器，隻知道輸齣那些乾巴巴的文字，完全不考慮讀者的感受。我反復翻看，試圖從中找齣一些生動有趣的例子，或者是一些能夠引起思考的問題，但最終都以失望告終。裏麵的插圖也毫無亮點，不是模糊不清就是過於抽象，根本起不到輔助理解的作用。我甚至懷疑作者是不是根本就沒有真正理解生物學的魅力，隻是機械地將一些信息堆砌成書。閱讀的過程就像是在走泥潭，每一步都走得異常艱難，而且看不到盡頭。我真的希望這本書能夠有所改進，讓學習生物不再是一件令人痛苦的事情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的編輯質量和內容編排都讓我非常不滿意。首先，語言風格過於統一和刻闆，缺乏任何情感色彩，讀起來就像是機器生成的文本，讓人提不起精神。其次，知識點的邏輯性不強，很多章節之間的銜接都顯得生硬，缺乏過渡，讓人感覺像是零散信息的堆砌。更讓我感到頭疼的是，書中存在一些概念上的模糊不清，或者錶述不夠嚴謹的地方，這對於初學者來說，很容易造成誤解，甚至形成錯誤的認知。我希望編輯能夠更加注重內容的科學性和嚴謹性，同時也要兼顧到讀者的閱讀體驗。這本書的排版也比較普通，缺乏設計感，無法在視覺上吸引人。總之，這本書給我帶來的，更多的是一種負擔，而不是學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

我一直對生物學充滿興趣，但這本書卻讓我感到非常沮喪。它所呈現的內容，要麼過於淺顯，要麼過於晦澀，很難找到一個平衡點。很多時候，我需要反復閱讀好幾遍纔能勉強理解書中的意思，而且很多概念仍然模棱兩可。我特彆希望能有更多的實際案例和生活化的例子來幫助我理解書本上的知識，但這本書在這方麵做得非常不足。插圖也大多是教科書式的，缺乏生動性和吸引力，無法激發我的學習興趣。總的來說，這本書給我的感覺是，它隻是一份枯燥的教材，而沒有真正地引導我去探索生物世界的奇妙。我希望未來的生物教材能夠更加注重培養學生的科學素養和探究精神，而不是僅僅停留在知識的傳授層麵。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書真的讓我對初中生物産生瞭極大的懷疑。我以為生物學應該是一門充滿生命力的學科，能夠引導我們去探索大自然的奧秘，去理解生命的神奇。但這本書呈現給我的，卻是一堆冰冷、抽象的概念，以及一係列令人費解的圖錶。我努力地去理解那些名詞術語，試圖將它們與現實生活中的事物聯係起來，但收效甚微。書中的語言也過於學術化，充斥著各種專業術語，讓一個初學者感到無所適從。我曾經嘗試著去查閱一些相關的資料，想通過其他渠道來補充理解，但發現很多時候，這本書本身就缺乏清晰的解釋，導緻我很難找到正確的方嚮。我真的希望這本書能夠更加貼近學生的生活，用更加生動、易懂的方式來講解生物學知識，而不是把我們置於一個抽象的理論世界裏，讓我們獨自摸索。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我感覺像是迴到瞭填鴨式教育的時代。每一頁都充斥著各種需要記憶的概念和定義，沒有任何引導性的思考，也沒有任何激發好奇心的設計。我讀完一章，感覺自己隻是往腦子裏塞瞭一堆名詞，卻不知道這些名詞到底意味著什麼，又有什麼實際意義。我曾經嘗試著在閱讀過程中做一些筆記，試圖梳理知識脈絡，但很快就發現，這本書的結構本身就比較混亂，很難找到一個清晰的主綫。裏麵的練習題也大多是機械的填空和選擇，無法真正檢驗我們對知識的理解程度，更談不上培養解決問題的能力。我希望這本書能夠更加注重培養學生的思維能力，而不是僅僅滿足於讓他們記住幾個概念。我更希望它能引導我們去觀察、去實驗、去思考，真正體會到生物學的樂趣。