正版現貨 中學生物理思維方法叢書 5 模型 初中高中物理解題方法 物理難題 教學參考資料 中國 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國科學技術大學齣版社

ISBN：9787312034732

商品編碼：29961989689

叢書名： 模型

中國科學技術大學齣版社

定價：25.00元

2015.10第1版

2015.10第1次印刷

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《精通物理：解構思維模型，攻剋難題》 本書旨在為廣大中學生，無論初中還是高中階段，提供一套係統、深入的物理學習方法和解題思路。告彆死記硬背，擺脫題海戰術，我們將引導你走進物理的殿堂，領略科學的魅力，掌握解決物理難題的“內功心法”。不同於市麵上常見的習題集或知識點羅列，本書的獨特之處在於聚焦於“思維模型”的構建，通過對物理概念、規律和現象的深刻剖析，提煉齣能夠靈活應用於各類問題的通用性思維框架。 本書核心理念：從“知其然”到“知其所以然” 物理學習的本質在於理解世界運行的規律。許多學生在學習過程中，往往停留在對公式的記憶和對例題的模仿，一旦遇到稍有變動的題目，便束手無策。這正是因為缺乏對物理世界背後深刻的思維模型和邏輯推理能力的訓練。《精通物理》將徹底顛覆你的學習模式，從根本上提升你的物理素養。 我們堅信，優秀的物理學習者並非天生，而是通過科學有效的方法培養齣來的。本書的編寫團隊由資深一綫物理教師和教研專傢組成，他們深諳中學生在物理學習中遇到的普遍睏難，並針對性地設計瞭一係列循序漸進的學習路徑。我們摒棄瞭枯燥乏味的理論陳述，而是以大量精選的典型例題為載體，層層剝離，深入淺齣地展示物理思維模型的形成過程和應用技巧。 本書結構設計：係統性與實踐性的完美結閤 本書的章節編排緊密圍繞“思維模型”這一核心展開，旨在構建一個邏輯嚴謹、內容充實的學習體係。 第一部分：物理思維的基石——概念的深度理解與模型構建 力的模型： 我們將從最基本的力學概念入手，深入探討力的性質（大小、方嚮、作用點）、力的分類（重力、彈力、摩擦力、支持力等）以及力的閤成與分解。重點在於如何通過力的圖示，準確地分析物體受力情況，並將復雜的受力問題轉化為簡單的力的矢量運算。例如，在分析斜麵上的物體受力時，我們將演示如何通過建立坐標係，將沿斜麵方嚮和垂直於斜麵方嚮的力進行分解，從而簡化求解過程。 運動的模型： 從勻速直綫運動到勻變速直綫運動，再到麯綫運動，本書將帶領讀者理解不同運動狀態的本質。我們將重點介紹“v-t圖”、“x-t圖”等圖像分析方法，以及如何利用這些圖像直觀地揭示物體的運動規律。對於拋體運動、圓周運動等復雜運動，我們將引導讀者將其分解為更簡單的分運動，運用“化繁為簡”的思維策略。 能量的模型： 能量是物理世界中最重要的概念之一。本書將詳細講解動能、勢能、機械能以及功、功率等概念，並著重闡述機械能守恒定律、能量守恒定律的應用。我們將通過分析碰撞、彈簧振子、能量轉化等典型問題，教會讀者如何準確判斷能量的轉移和轉化過程，從而高效求解與能量相關的難題。 電場與磁場模型： 在電學和磁學部分，我們將引領讀者構建清晰的場模型。對於電場綫、磁感綫等可視化工具，我們將強調其物理意義而非僅僅是作圖技巧。通過對庫侖定律、電場強度、安培力、洛倫茲力等基本規律的深入理解，讀者將能夠分析電荷在電場中的運動，導體在磁場中的受力等問題。 第二部分：跨學科的通用模型——解決復雜問題的利器 守恒定律的應用： 守恒定律是物理學的靈魂。除瞭能量守恒，本書還將重點講解動量守恒定律、電荷守恒定律等。我們將通過大量實例，展示如何在涉及多體相互作用、碰撞、爆炸等復雜場景下，巧妙運用守恒定律，迅速找到解題突破口，避免繁瑣的動力學方程組求解。 等效模型： 在一些看似復雜的電路或力學係統中，常常存在等效的簡化模型。《精通物理》將指導讀者識彆和構建等效模型，例如等效電阻、等效力等，從而大大簡化問題分析。 類比與推理模型： 物理學的進步離不開類比和推理。本書將介紹如何通過類比熟悉的概念來理解新的物理現象，以及如何運用演繹推理和歸納推理來建立物理模型和推導物理規律。 第三部分：實戰演練與思維提升——難題破解之道 典型難題解析： 針對中學生在學習過程中普遍遇到的難題，本書精選瞭涵蓋力學、熱學、電學、磁學、光學以及現代物理等各個領域的經典題型。每一道題的解析都將著重展示思維模型的運用過程，詳細分析解題思路的形成，而非僅僅給齣答案。 易錯點辨析與陷阱規避： 我們將深入剖析學生在解題過程中容易齣現的誤區和思維定勢，幫助讀者提前識彆並規避陷阱，培養嚴謹的解題習慣。 解題策略與技巧拓展： 除瞭通用的思維模型，本書還將分享一些行之有效的解題策略，如“正反比法”、“極值法”、“假設法”、“排除法”等，幫助讀者在麵對不同類型的題目時，能夠靈活運用多種方法。 本書的獨特價值： 1. 聚焦思維模型： 區彆於知識點堆砌，本書將思維模型的構建作為核心，讓學生真正掌握“學以緻用”的能力。 2. 深入淺齣，通俗易懂： 語言生動，圖文並茂，采用大量貼近學生生活的實例，讓復雜的物理概念變得鮮活有趣。 3. 係統性強，循序漸進： 章節設置邏輯清晰，內容由淺入深，適閤不同層次的學生。 4. 注重實戰，能力導嚮： 通過大量的例題和習題分析，幫助學生將理論知識轉化為解決實際問題的能力。 5. 專傢團隊，權威保障： 由經驗豐富的物理教育專傢傾力打造，確保內容的科學性、前沿性和實用性。 誰適閤閱讀本書？ 初高中物理學習的瓶頸期學生： 感到物理學習睏難，找不到學習方法的同學。 希望提高物理成績，衝擊高分的學生： 想要掌握更高級的解題技巧，超越平均水平的同學。 對物理學科有濃厚興趣，渴望深入理解物理世界的學生： 希望從根本上理解物理原理，培養科學思維的同學。 物理教師和教育工作者： 作為教學參考，汲取先進的教學理念和方法。 閱讀本書，你將收獲： 強大的物理分析能力： 能夠準確分析物理情景，建立恰當的模型。 高效的解題思路： 掌握解決各類物理難題的通用策略。 深刻的物理理解： 從“死記硬背”轉變為“融會貫通”。 自信的科學素養： 能夠用科學的方法思考和解決問題。 《精通物理：解構思維模型，攻剋難題》不僅僅是一本書，更是一套科學的學習方法論。我們相信，通過本書的引導，你將重新認識物理，愛上物理，並在物理學習的道路上，邁齣堅實而自信的步伐。讓我們一起，用智慧和方法，點亮物理學習的每一個難點！

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些在學習物理的“戰場”上摸爬滾打的學生來說，最讓人沮喪的不是解不齣來，而是付齣瞭大量時間精力，最終卻發現自己“方嚮錯瞭”。很多時候，題目本身就像一個迷宮，公式是磚塊，但思維方法纔是地圖。這套叢書的定位是“教學參考資料”，這說明它可能更側重於係統性、邏輯性和指導性，而非單純的刷題訓練。我個人非常看重“難題”這個關鍵詞。一般的練習冊解決的是“常見問題”，而“難題”往往考驗的是對基本原理的融會貫通和創新性應用。我希望這本書中的難題解析，能夠體現齣一種“剝繭抽絲”的過程，而不是直接跳到高明巧妙的解法。一個好的參考資料，應該先展示齣“常人會犯的錯誤”和“陷入僵局的原因”，然後纔引齣那個關鍵的“思維拐點”。如果能做到這一點，讀者就能在閱讀過程中不斷自我校準，而不是被動接受。畢竟，學習物理最大的收獲之一，就是培養齣在麵對復雜問題時，那種不慌不忙，一步步拆解的強大心理素質和分析能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我現在看很多物理輔導材料，感覺就像在看一本寫滿代碼的說明書，密密麻麻的公式和符號堆在那裏，看著頭暈，更彆提理解背後的物理意義瞭。這本《模型》叢書的定位——“教學參考資料”，倒是讓我眼前一亮，它暗示著這本書或許不像應試教輔那樣急功近利，而是更注重底層邏輯的構建。我尤其對“初中高中物理”這個跨度很感興趣。很多同學在初升高過渡期，最大的障礙就是物理思維方式的斷裂。初中可能還停留在概念的簡單理解和基礎計算，一旦進入高中，突然就要麵對矢量分析、場論的初步概念，思維的“代溝”一下子就齣現瞭。我希望這本書能在這方麵起到橋梁的作用，它不是簡單地把初中和高中的知識點拼在一起，而是能展示齣那些核心的“物理模型”是如何隨著知識深度的增加而不斷深化和泛化的。比如，從簡單的勻變速直綫運動模型，如何自然地過渡到更復雜的受力分析和受限運動模型。如果這本書能清晰地展示這種層層遞進的思維構建過程，那它對於那些想打牢基礎，避免未來學習吃力的同學來說，簡直就是一份及時的“救生圈”。我期待它能用一種更具啓發性、更像“對話”而不是“說教”的方式來闡述這些復雜的概念。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版現貨 中學生物理思維方法叢書 5 模型 初中高中物理解題方法 物理難題 教學參考資料 中國》的書名簡直就是一本“武林秘籍”的目錄，光是看著就讓人心潮澎湃，仿佛那些曾經讓人撓頭的物理題，突然之間都有瞭清晰的解題脈絡。我得承認，在接觸這本書之前，我對物理的理解還停留在“死記硬背公式，然後套進去算”的階段，遇到稍微復雜一點的、需要“變通”的題目，大腦就像卡殼瞭一樣，完全找不到切入點。這本書的標題明確指齣瞭它的核心價值——“思維方法”和“模型”，這簡直是擊中瞭我的痛點。我一直覺得，物理的精髓不在於公式本身有多復雜，而在於如何用最簡潔、最優雅的思維去構建解決問題的模型。它不像傳統的教輔書那樣隻羅列例題和解法，而是更注重“授人以漁”，教你一套通用的分析框架。比如，在處理力學問題時，你究竟應該選擇牛頓定律、動量守恒還是能量守恒？這本書似乎就提供瞭一張思維導圖，告訴你每種模型適用的場景和轉換的邏輯。我特彆期待裏麵關於“模型”的部分，希望它能把我腦子裏那些零散的知識點串聯起來，形成一個堅固的知識體係，而不是一堆孤立的碎片。如果真能做到這一點，那這本書的價值就不僅僅是一本參考資料，而是一次深層次的物理思維蛻變。

評分☆☆☆☆☆

近年來，市麵上的物理學習資料泛濫，很多都是拼湊痕跡很重的“換湯不換藥”的産品，無非就是把近幾年的考綱考點重新排列組閤一下。因此，當我看到這套叢書的標題裏提到瞭“思維方法”，我抱持著一種審慎的樂觀態度。真正的“思維方法”不應該僅僅停留在解題技巧層麵，比如“快刀斬亂麻”的某些小竅門，而是要觸及物理學的本質——如何用數學語言描述自然規律，以及在信息不完全的情況下如何進行閤理的假設和簡化。我對其中“模型”二字的理解是：它應該包含瞭對理想化情況的設定和對復雜現實的抽象能力。舉個例子，研究拋體運動時，我們首先建立瞭一個沒有空氣阻力的理想模型；研究電路時，我們首先把導綫看作理想導體。這本書能否教會我們如何識彆哪些因素可以忽略，哪些必須保留？更重要的是，當題目要求我們考慮那些被忽略的因素時，我們應該如何修正或擴展我們的模型？如果這本書能提供一套結構化的、可操作的“模型構建與修正”的工具箱，而不是僅僅給齣一堆現成的模型答案，那它無疑就是一本絕佳的深度學習資料，能讓人真正體會到物理學的嚴謹和美感。

評分☆☆☆☆☆

從書名的地域標簽“中國”來看，這本書應該更貼閤國內的教育體係和考試趨勢。這很重要，因為不同國傢和地區的物理教學側重點和對思維訓練的偏好是有細微差彆的。我們需要的不是生搬硬套國外的先進教材，而是針對我們現有的知識框架和考試要求，提煉齣最有效的思維策略。我特彆關注“思維方法叢書”這個整體概念，既然是叢書的“第五冊”，那麼它應該在前幾冊的基礎上，對一些更高級、更抽象的思維工具進行深入探討。例如，如何處理多過程耦閤的問題，如何運用數學工具（如微積分思想的萌芽）來輔助物理建模。如果第五冊能夠專注於“模型”的構建與靈活切換，那麼它就不僅僅是關於某一個知識點（比如電磁學或熱學）的技巧總結，而是關於如何像一個真正的物理學傢那樣去思考——如何將觀察到的現象抽象成一個可以計算的、具有普適性的模型。這種對思維底層架構的訓練，纔是提升物理成績，乃至未來科學素養的關鍵所在，我非常期待它能為我的物理學習帶來質的飛躍。