心理學視野中的網絡輿論引導研究 曹茹,王鞦菊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹茹，王鞦菊 著

圖書標籤:

• 心理學
• 網絡輿論
• 輿論引導
• 傳播學
• 社會心理學
• 信息傳播
• 網絡傳播
• 媒體心理學
• 行為心理學
• 公共關係

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010126913

商品編碼：29962847150

包裝：平裝

齣版時間：2013-10-01

基本信息

書名：心理學視野中的網絡輿論引導研究

定價：36.00元

作者：曹茹,王鞦菊

齣版社：人民齣版社

齣版日期：2013-10-01

ISBN：9787010126913

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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輿論是社會矛盾的反映，但社會矛盾不直接生産輿論；各種媒體是意見交流的平颱，而並非意見的生産者；意見的來源是每個人的頭腦，而終使意見成為輿論的是社會心理。社會心理是輿論的直接生産者。由曹茹、王鞦菊編著的《心理學視野中的網絡輿論引導研究》圍繞這個論題基於對網民心理的分析，在心理學框架下、主要藉鑒社會心理學的知識與原理，分析瞭網絡輿論形成與發展的內在心理機製、網絡輿論問題的心理成因、群體心理在網絡輿論中的角色與作用、網絡輿論引導的心理策略等重要問題，對於認清網絡輿論的實質、尋求解決網絡輿論諸多問題的方法具有重要的參考價值。《心理學視野中的網絡輿論引導研究》為教育部人文社會科學研究2009年度項目《基於網民心理的網絡輿論引導研究》（項目批號09YJA860002）的終成果。

目錄

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作者介紹

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曹茹，女(1963．3一現在)，河北灤縣人。河北大學新聞傳播學院教授，碩士生導師。現擔任河北大學新聞學院新聞係主任、河北大學傳播心理研究所所長、中國社會心理學會理事、中國社會心理學會傳播心理專業委員會委員等職。1986年畢業於河北大學中文係新聞專業，獲文學學士學位；2003年考入中國傳媒大學(時為北京廣播學院)，師從劉京林教授，主攻傳播心理學方嚮，2006獲文學博士學位。自1986年至今，執教於河北大學，從事新聞傳播學教學與研究20餘年。為本科生、研究生主講《傳播學概論》、《新聞心理學》等課程，主持、參與多項*、省部級科研項目；著有《新聞從業者職業倦怠研究》一書，此書獲河北省社科成果二等奬。《河北省新聞輿論監督狀況》(閤著)一文、河北省社科基金項目“河北省黨報新聞改革研究”(參與)獲河北省社科成果二等奬。在省級以上學術刊物上發錶論文近30篇。

文摘

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序言

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好的，以下是一份關於《心理學視野中的網絡輿論引導研究》的圖書簡介，不包含原書內容，並力求詳細自然： 《群體動力學與信息生態：社會心理學視域下的現代傳播機製探析》 導言：信息洪流中的認知重塑 在信息爆炸的數字時代，我們賴以生存的社會環境正經曆著一場深刻的認知與行為重構。每一次點擊、每一次分享，都在無形中塑造著我們對世界的理解和對彼此的認知。《群體動力學與信息生態：社會心理學視域下的現代傳播機製探析》一書，正是基於這一時代背景，深入剖析瞭信息傳播的社會心理學根基及其對現代社會結構産生的深遠影響。本書旨在超越單純的技術層麵探討，聚焦於人類心智在接收、處理和傳播信息過程中的內在規律，揭示群體行為背後的心理驅動力。 第一部分：個體心智的“信息過濾器”機製 本書首先從個體心理層麵入手，探討信息接收的主觀性和選擇性。我們並非被動地接受信息，而是帶著預設的認知框架（Schema）主動篩選和解釋外部刺激。 第一章：認知失調與信息固化。 詳細闡述瞭利昂·費斯廷格的認知失調理論如何在信息環境中得到新的體現。當接收到的信息與個體既有的信念體係發生衝突時，個體傾嚮於采取何種心理防禦機製來維持認知一緻性？本書分析瞭“確認偏誤”（Confirmation Bias）在現代社交媒體中的強化作用，即人們如何主動追逐和偏愛支持自己既有觀點的證據，從而形成信息繭房。我們通過實驗數據和案例分析，展示瞭這種偏誤如何阻礙瞭批判性思維的形成。 第二章：情感感染與信息傳染。 探討瞭情緒在信息傳播鏈條中的核心作用。社交網絡環境極大地加速瞭情緒的“病毒式傳播”。本章引入瞭社會傳染理論（Social Contagion Theory），分析瞭恐懼、憤怒、喜悅等基本情緒如何通過網絡互動迅速擴散，並探討瞭這些情緒擴散如何影響個體的判斷準確性和決策速度。我們特彆關注瞭“情感極化”現象，即群體情緒在網絡互動中被不斷放大和推嚮極端的過程。 第三章：從眾壓力與身份認同。 藉助阿希（Asch）和謝裏夫（Sherif）的經典實驗框架，本書剖析瞭網絡群體對個體判斷的影響力。在匿名性增強的虛擬空間中，對群體接納的渴望（規範性影響）與對群體知識的信任（信息性影響）交織在一起，共同驅動著個體在特定觀點上的從眾行為。同時，身份認同的構建——無論是基於興趣群體的還是政治立場的——成為個體抵抗或順從群體壓力的重要心理資源。 第二部分：群體互動與網絡社會結構的形成 在個體心理的基礎上，本書將視角轉嚮信息交互的群體層麵，探討網絡社群如何形成、演化，並最終構建齣新的社會認知秩序。 第四章：群體極化與意見的漂移。 深入研究瞭在同質性群體內部，討論如何導緻群體意見嚮更極端的方嚮移動。本書區分瞭網絡討論中“輕微極化”與“極端化”的邊界條件，並考察瞭“去個性化”（Deindividuation）現象如何降低瞭個體的責任感，從而促使某些在現實生活中難以錶達的極端言論得以釋放。 第五章：符號、隱喻與敘事構建。 現代傳播的核心是敘事。本章聚焦於符號學和社會建構主義，分析瞭網絡社群如何通過特定的標簽、模因（Memes）和重復的隱喻，快速建立起一套共享的“現實框架”。這些框架一旦建立，便具備強大的解釋力和排他性，有效區分瞭“我們”與“他們”。本書通過對特定社會事件中流行標簽的演變分析，展示瞭敘事構建的社會心理效率。 第六章：信任的建立與解構：虛擬社群中的社會資本。 布杜（Bourdieu）和科爾曼（Coleman）的社會資本理論被應用於考察網絡社群。在缺乏傳統社會互動綫索（如麵容、肢體語言）的環境下，社群如何通過特定的互動模式、共享的知識體係或共同的“敵人”來快速積纍和驗證信任？同時，本書也探討瞭信任的脆弱性——一個關鍵的負麵事件如何迅速導緻整個社群的信任體係崩塌（“群體崩潰”現象）。 第三部分：信息生態中的社會控製與平衡 最後，本書將討論範圍擴大到信息生態的宏觀層麵，探討認知失衡可能帶來的社會後果，以及如何利用社會心理學原理進行乾預和維護健康的傳播環境。 第七章：認知負荷與注意力經濟學。 探討瞭在信息過載背景下，人類有限的認知資源如何被分配。注意力成為稀缺資源，導緻信息傳播者必須采取更具衝擊力、更簡化的方式來爭奪關注。本章分析瞭過度簡化信息如何犧牲復雜性和準確性，並對長期社會決策能力的影響。 第八章：自我調節與批判性思維的復興。 針對信息生態中的挑戰，本書提齣基於社會心理學的乾預策略。這包括如何通過“預先警示”（Inoculation Theory）來增強個體對說服性信息的抵抗力，以及如何設計引導性的互動界麵來鼓勵更深層次的、非情緒化的信息處理。重點探討瞭教育和心理訓練在培養網絡公民的批判性認知能力中的潛力。 結論：邁嚮負責任的數字心智。 本書總結瞭信息傳播、群體心理與社會結構之間的復雜反饋迴路，強調理解這些深層心理機製是構建一個更理性、更具韌性的信息社會的基礎。 目標讀者： 傳播學、社會學、心理學、認知科學領域的研究人員、高等院校師生，以及關注數字社會治理與公共輿論的政策製定者和媒體從業者。 本書特色： 本書突破瞭傳統傳播研究側重於“媒介技術”或“內容本身”的局限，將焦點堅定地置於“人”——即信息接收、處理和反饋的主體——的心理過程之上，提供瞭嚴謹的理論框架和豐富的跨學科分析視角。

評分☆☆☆☆☆

《心理學視野中的網絡輿論引導研究》這個書名，一下子就擊中瞭我的好奇心。在信息爆炸的時代，網絡輿論早已成為一股不可忽視的力量，但其背後的運作機製卻常常令人費解。而“心理學視野”，則預示著這本書將從一個更為根本的層麵來解讀這個現象。我一直相信，理解人類的心理是理解一切社會現象的關鍵，網絡輿論自然也不例外。我非常期待書中能夠深入剖析，個體在網絡環境中會受到哪些心理因素的影響，例如認知偏差、情緒反應、群體歸屬感等等，以及這些因素是如何相互作用，最終匯聚成一股股強大的網絡輿論洪流。同時，“引導”這個詞也讓我對其潛在的應用價值充滿期待。我希望這本書不僅僅是理論的探討，更能為如何更科學、更有效地引導網絡輿論，促進積極健康的社會討論，提供一些深刻的見解和實踐性的建議。這本書的書名本身就充滿瞭吸引力，讓我覺得它一定能夠為我提供一種全新的視角來理解我們所處的網絡世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常吸引我，直覺告訴我它應該是一本能夠深入剖析我們現代社會中一個極其重要且復雜現象的著作。網絡輿論，這個無形的巨獸，在很大程度上塑造著我們的認知，影響著我們的情緒，甚至可能左右著社會的發展方嚮。而“心理學視野”的加入，則讓這本書的定位更加獨特和具有深度。我期待它能不僅僅停留在對現象的描述，而是能從人類心理的底層邏輯齣發，去解釋為什麼網絡輿論會以這樣的方式産生、傳播和演變。是群體心理在作祟？是認知偏差在起作用？還是情緒感染在加速擴散？我希望這本書能夠提供一些令人信服的心理學理論和研究，來揭示這些背後隱藏的機製。同時，“引導”這個詞也暗示著本書可能不僅僅是理論探討，更會觸及如何有效、負責任地塑造和管理網絡輿論，這對於政府、企業、媒體乃至普通網民來說，都具有現實的指導意義。我希望書中能夠提供一些案例分析，讓我們看到成功的輿論引導是如何進行的，以及其中蘊含的心理學智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我立刻聯想到瞭當下社會中層齣不窮的“羅生門”事件，以及那些在社交媒體上瞬間引爆又迅速冷卻的熱點話題。曹茹和王鞦菊老師的《心理學視野中的網絡輿論引導研究》，聽起來就像一把鑰匙，能夠打開理解這些紛繁現象的門。我個人對心理學在理解人類行為模式上的解釋力非常感興趣，尤其是在網絡這個高度互動且信息爆炸的環境下，個體的心理如何被放大、被感染，進而形成群體性的情緒和觀點，這是非常值得探索的。我好奇書中是否會詳細分析諸如從眾心理、群體思維、確認偏誤、情緒傳染等心理學概念，並結閤具體的網絡輿論案例，來闡述這些理論是如何在網絡空間中得到印證和應用的。此外，“引導”這個主題也讓我對書中可能涉及的倫理和策略産生瞭濃厚的興趣。在信息真假難辨、情緒極易被煽動的網絡世界，如何進行積極、理性、有建設性的輿論引導，避免誤導和操縱，這無疑是一項極具挑戰性的任務。我希望作者能夠在這方麵給齣一些深刻的見解和可行的建議，為構建健康的網絡輿論生態提供理論支撐。

評分☆☆☆☆☆

《心理學視野中的網絡輿論引導研究》這個書名，如同一道光，照亮瞭我一直以來對網絡世界迷霧重重的睏惑。我們每天都在被海量的信息和觀點所包圍，網絡輿論如同潮水般湧來，深刻地影響著我們的生活和思考。而“心理學視野”，則讓我看到瞭這本書的獨特之處——它並非僅僅停留在現象的描述，而是試圖從人類最本質的心理活動齣發，去探尋網絡輿論形成和發展的深層邏輯。我非常好奇，書中會如何運用心理學理論來解釋那些在網絡上迅速發酵的群體情緒，比如憤怒、恐懼、崇拜，以及它們是如何在虛擬空間中被放大和傳播的。是否存在一些普遍的心理規律，使得某些內容更容易在網絡上獲得關注和認同？“引導”這個詞，更是觸及瞭問題的核心。我期待書中能夠探討，在充分理解人類心理特性的基礎上，如何纔能實現有效且負責任的網絡輿論引導，既能凝聚共識，又能避免操縱和偏見。這本書在我看來，既有學術的深度，也有現實的指導意義，是一本值得深入閱讀的著作。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“心理學視野中的網絡輿論引導研究”這個書名時，我的第一反應是，這終於有人係統地把心理學和網絡輿論這個我們日常生活中無處不在的現象結閤起來探討瞭！我一直覺得，要真正理解網絡上那些時而瘋狂、時而理性、時而又充滿矛盾的輿論，不從心理學角度入手是遠遠不夠的。因為歸根結底，網絡輿論是由一個個鮮活的個體組成的，而這些個體的行為和想法，很大程度上受到其內在心理機製的影響。我迫切想知道，這本書會從哪些心理學理論來解讀網絡輿論的形成？是信息處理的認知模型？還是社會認同和群體動力學？亦或是情緒的爆發與蔓延的機製？我期待書中能夠提供一些紮實的理論框架，並用豐富的案例來加以佐證。更何況，“引導”這個詞，更是讓我看到瞭這本書的現實意義。在信息泛濫、觀點多元甚至對立的網絡時代，如何進行有效的輿論引導，使其朝著積極、健康的方嚮發展，避免負麵情緒的擴散和不實信息的傳播，這對於社會穩定和進步至關重要。我希望這本書能為我們提供一些具有操作性的方法和思路。