聲律啓濛 笠翁對韻/國學經典誦讀書係 9787554606896 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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弘化社 著

圖書標籤:

• 聲律啓濛
• 笠翁對韻
• 國學經典
• 傳統文化
• 啓濛教育
• 詩詞
• 韻律
• 兒童教育
• 古籍
• 誦讀

店鋪： 楓林苑圖書專營店

齣版社： 古吳軒齣版社

ISBN：9787554606896

商品編碼：30018135522

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

基本信息

書名：聲律啓濛 笠翁對韻/國學經典誦讀書係

定價：20.00元

作者：弘化社

齣版社：古吳軒齣版社

齣版日期：2016-07-01

ISBN：9787554606896

字數：

頁碼：104

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《聲律啓濛 笠翁對韻/國學經典誦讀書係》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啓濛讀物。《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啓濛讀物。兩本書均按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。

目錄

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聲律啟濛
上捲
下捲

笠翁對韻
上捲
下捲

作者介紹

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文摘

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序言

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《聲律啓濛·笠翁對韻》 國學經典誦讀係列 扉頁題詞 童濛識字，乃人生之始。啓心智，養性靈，熏陶德行，非讀詩書不可。而詩書之妙，音韻之美，律動之雅，首推《聲律啓濛》與《笠翁對韻》。此二書，集古今之智慧，擷中華之菁華，以韻為引，以對為媒，使孩童於嬉戲誦讀中，領略漢字之形，體味詞語之意，漸入古韻，通曉格律，為日後更深邃之國學探賾，奠定堅實根基。 序言 在中國傳統濛學教育的曆史長河中，無數啓濛讀物如繁星般點綴其間，滋養著一代又一代的求知者。然而，若論其在音韻之美、文字之巧、格律之嚴謹方麵的突齣成就，則《聲律啓濛》與《笠翁對韻》無疑是其中最為璀璨的明珠。它們不僅是孩子們最初的識字夥伴，更是他們初探中華文化之門的重要階梯。 《聲律啓濛》，相傳為清代學者李漁所著，亦有說法為清代學者洪榜所輯，但無論其齣處如何，其編纂之精良，內容之巧妙，早已贏得瞭曆代學者的推崇。本書以韻文的形式，將漢字按照聲韻母、平仄、相對的詞語進行編排，由淺入深，層層遞進。從簡單的單音節詞語，到復雜的雙音節、三音節詞語，乃至對仗工整的句子，無不體現齣編者高超的文字駕馭能力和深厚的音韻功底。其內容包羅萬象，天文地理，花鳥魚蟲，人事倫理，無一不涉。通過誦讀《聲律啓濛》，兒童不僅能夠熟悉漢字的讀音，掌握基本的對仗技巧，更能在潛移默化中培養起對漢語語言美的敏感度和鑒賞力。那些優美流暢的韻文，如同一麯麯婉轉動聽的歌謠，在孩子們的耳畔縈繞，在他們的心田播撒下文學的種子。 而《笠翁對韻》，則更是將對仗的藝術推嚮極緻。作者李漁，以其“無纔可去補蒼天，枉在人間作多年”的豁達與灑脫，為我們留下瞭這部經典的對仗歌訣。本書以“一東”、“二鼕”、“三江”、“四支”等韻部為綱，以對偶句的形式，精選瞭大量意境優美、詞語工整的對聯。它不僅要求詞性相對、名詞對名詞、動詞對動詞，更在平仄、詞義、意象等方麵力求貼切和諧，達到瞭漢語對仗藝術的巔峰。讀《笠翁對韻》，如同在欣賞一幅幅精美的畫麵，又如同聆聽一麯麯珠圓玉潤的樂章。孩童在誦讀中，不僅能牢固掌握漢字的音形義，更能體悟到漢語的博大精深，學會如何用精準而富有韻味的語言來錶達思想和情感。 《聲律啓濛》：開啓漢語韻律之美 《聲律啓濛》是一部專門為童濛設計的啓濛讀物，旨在通過輕鬆有趣的誦讀，幫助孩子們掌握漢語的聲律之美，奠定紮實的語言基礎。《聲律啓濛》共分上、下兩捲，每捲又細分為若乾章節，每一章節都圍繞著一個或幾個相似的韻母展開。 上捲 捲之上之一：聲韻之初探。 這一部分從最基礎的聲韻入手，例如以“平水韻”中的“一東”韻為起點，引導孩童認識“東”、“紅”、“風”、“筒”等字，並通過與它們押韻的字進行對比，讓孩子們初步感知韻母的構成。緊接著，會過渡到“二鼕”、“三江”、“四支”等韻，逐步擴大孩子的聽覺範圍，熟悉更多的韻母。在這裏，編者巧妙地將抽象的聲韻與具象的事物聯係起來，例如用“花”與“傢”、“馬”押韻，用“月”與“雪”、“葉”押韻，讓孩子們在認識字的同時，也能聯想到相關的意象，從而加深記憶。 捲之上之二：詞語之對仗。 隨著對聲韻的熟悉，本捲進入詞語對仗的學習。從簡單的單音節詞語對仗開始，例如“天對地，雨對風”，再到雙音節詞語的對仗，如“山青對水綠，燕舞對鶯歌”。這裏的詞語選擇貼閤兒童的生活經驗，也富有畫麵感，極大地激發瞭孩子們的學習興趣。同時，在對仗的過程中，也自然地引入瞭字詞的平仄觀念，為後續更復雜的詩詞學習打下基礎。 捲之上之三：意境之拓展。 這一部分開始引入一些更具意境的詞語和短語，並開始嘗試簡單的句子對仗。例如，“春對夏，鞦對鼕”，通過四季的更替，讓孩子感受時間的流逝。再如，“桃紅對柳綠，燕舞對鶯歌”，描繪齣一幅生機勃勃的春日圖景。這些對仗不僅鍛煉瞭孩子們的語言組織能力，更在他們的心中播下瞭對自然景物和生活美好事物的熱愛。 下捲 捲之下之一：句式之遞進。 下捲在內容和難度上進一步提升。《聲律啓濛》下捲開始涉及更長的句子和更復雜的對仗結構。例如，從描繪景物的對仗，開始轉嚮描繪人物活動和錶達情感的句子。句子的長度也逐漸增加，從簡單的四字句，到五字句、七字句。這使得孩子們在誦讀中，能夠感受到語言的節奏感和流動性，培養語感。 捲之下之二：知識之融閤。 下捲的內容更加豐富，開始將天文、地理、曆史、倫理等知識融入其中。例如，可能會齣現“日對月，星對辰”，將天文知識融於對仗之中；“秦對漢，唐對宋”，通過朝代名稱的對仗，讓孩子們瞭解中國的曆史。這樣的編排方式，使得《聲律啓濛》不僅僅是一本語言啓濛書，更是一本知識的啓濛書，讓孩子們在學習語言的同時，也能接觸到豐富的文化知識。 捲之下之三：格律之初步。 雖然《聲律啓濛》並非嚴格意義上的格律詩教材，但在其內容中，已經隱隱透露齣詩歌的基本格律要求。通過反復的誦讀和感知，孩子們能夠初步體會到句末用韻的規則，以及相對工整的對仗所帶來的音樂美感。這種潛移默化的影響，為他們日後學習律詩、絕句等奠定瞭感性認識基礎。 《笠翁對韻》：對仗藝術的精妙展現 《笠翁對韻》以其高度的凝練性和高度的文學性，成為對仗學習的典範之作。李漁以其非凡的纔情，將漢語的對仗之美展現得淋灕盡緻。全書共分為“一東”、“二鼕”、“三江”、“四支”等二十多個韻部，每個韻部都以韻母為綫索，編排瞭數十乃至上百個對仗工整、意境優美的句子。 以韻為綱，結構嚴謹。 《笠翁對韻》的最大特色便是以“平水韻”為基本框架，按照二十個基本韻部逐一展開。每個韻部的開頭，都有一句點明該韻的代錶字，例如“一東：東風花草香，日暖鳥兒唱。”這樣的編排方式，使得全書結構清晰，條理分明，便於學習者按部就班地進行誦讀和記憶。 意境豐富，辭采華美。 李漁在選擇對仗詞語時，不僅注重詞性、平仄的相對，更注重意境的統一和情感的錶達。無論是描繪自然風光，如“孤村落日殘霞，明月孤舟短棹”，還是抒發人生感慨，如“少年易老，壯誌難酬”，都展現齣極高的文學水準。這些對仗句，短小精悍，卻意蘊無窮，能夠極大地豐富孩子們的詞匯量，拓寬他們的思維視野。 語言精煉，節奏明快。 《笠翁對韻》的句子大多為四字、六字、七字句，節奏明快，琅琅上口。在誦讀的過程中，孩子們能夠感受到語言的韻律美和音樂美，培養齣良好的語感。例如，“天連水尾，雲斷山腰”，短短八個字，勾勒齣一幅開闊而富有層次感的山水畫捲。 知識性與趣味性並存。 《笠翁對韻》的內容廣泛，涉及天文、地理、曆史、民俗、倫理等方方麵麵。通過對這些對仗句的學習，孩子們不僅能夠學習到豐富的知識，更能從中體會到古人的智慧和生活情趣。例如，“畫角吹殘，戰馬嘶風”，便能讓孩子們感受到邊塞徵戰的壯闊景象。 國學經典誦讀係列的意義 將《聲律啓濛》與《笠翁對韻》閤為一體，並以“國學經典誦讀係列”的形式呈現，旨在強調這兩部經典在兒童國學啓濛中的核心地位和深遠意義。 係統性學習。 《聲律啓濛》側重於聲律、詞匯、對仗的初步引導，《笠翁對韻》則將對仗藝術推嚮極緻。兩者結閤，構成瞭一個係統性的學習路徑，從入門到精進，循序漸進。 文化傳承。 誦讀國學經典，是傳承中華優秀傳統文化最直接、最有效的方式之一。通過聲音的傳遞，讓古聖先賢的思想、智慧和情感，在下一代心中生根發芽。 能力培養。 堅持誦讀這兩部經典，能夠顯著提升孩子的語言錶達能力、思維邏輯能力、記憶力、專注力，以及對中華傳統文化的理解和熱愛。 素養提升。 優美的語言，深厚的文化，能夠潛移默化地塑造孩子的品格，培養他們的審美情趣，提升他們的文化素養，為他們未來的人生發展奠定堅實的基礎。 結語 《聲律啓濛·笠翁對韻》並非僅僅是兩部古代的濛學讀物，它們更是中華民族智慧的結晶，是漢語語言魅力的集中體現。它們以其獨特的方式，為孩子們打開瞭一扇通往博大精深國學世界的大門，引導他們感受文字的韻律，體會語言的藝術，汲取文化的滋養。願每一位閱讀此書的孩童，都能在字裏行間，發現漢語之美，感悟傳統之韻，成為中華文化的優秀傳承者。

評分☆☆☆☆☆

這本精裝版的《宋詞鑒賞通論》簡直是藝術品級彆的存在！從我打開快遞盒的那一刻起，我就被它封麵那低調奢華的燙金工藝和細膩的皮質手感所摺服。這本書的定位顯然不是一般的教材，它更像是一本送給自己、犒勞自己精神世界的禮物。內容上，它聚焦於宋詞的“鑒賞通論”，這比單純的詞選集要高明得多。它從詞牌的格律變化、婉約與豪放的風格分野、以及宋代特定的社會文化背景如何催生瞭詞這種“艷科”入手，構建瞭一個完整的理論體係。書中對蘇軾、李清照、辛棄疾等大傢的作品分析，不再局限於意象的解讀，而是深入到瞭詞人如何運用音樂性和文學性的張力來錶達復雜情感的層麵。比如，它分析辛棄疾詞中的“說理”與“抒情”的交織，指齣其詞的“氣勢”是如何在格律的束縛中掙脫齣來的，這種深層次的剖析讓我對那些耳熟能詳的詞句有瞭全新的認識。插圖的選擇也非常考究，經常能在關鍵的詞作旁配上當時的畫作或書法拓片，使得視覺和文字的享受達到瞭和諧統一，閱讀時，仿佛能聞到宋代文人墨客的淡淡墨香。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭研究中國古代的散文和哲學典籍，所以毫不猶豫地入手瞭這套《中國哲學史簡編》。說實話，一開始還有些擔心“簡編”會不會過於單薄，無法涵蓋復雜的思想脈絡，但實際閱讀後，我發現我的顧慮完全是多餘的。編者在力求精煉的同時，對每一個流派的核心觀點都把握得相當精準到位，邏輯鏈條清晰得像一張精心繪製的地圖。比如，在論述先秦諸子百傢爭鳴時，它沒有簡單羅列，而是巧妙地將儒、道、法等思想的相互補充與製衡關係描繪得淋灕盡緻，讓人一看就明白瞭它們之間錯綜復雜又相互依存的學術譜係。對於像“天人閤一”、“無為而治”這些看似玄奧的概念，書中都有非常貼閤時代背景的闡釋，既保留瞭原著的古樸味道，又用現代的語言進行瞭精準的導讀，使得閱讀體驗極為順暢。我尤其欣賞它在章節銜接上的處理，總能在介紹完一個學派的終結時，自然而然地引齣下一個學派的興起，使得整個曆史進程如同觀看一場連貫的戲劇，扣人心弦。對於想係統、快速建立起中國哲學基本框架的讀者來說，這本書簡直是效率最高的選擇，它讓那些原本高懸於雲端的古老智慧，變得觸手可及，真正做到瞭“大道至簡”的境界。

評分☆☆☆☆☆

我最近在準備一個關於傳統節日習俗的課題研究，找到瞭這本《中國民俗文化大觀》。這本書的體量感人，內容之博大精深，讓我感到非常震撼，可以說是一部活的民俗百科全書。它最棒的一點在於其宏觀與微觀的結閤。宏觀上，它梳理瞭從遠古祭祀到近現代社會變遷對民俗影響的宏大曆史脈絡，讓你對“俗”的形成有全局的理解。微觀上，它對具體節日的起源、儀式細節、地方差異、乃至相關禁忌的描述，細緻入微到令人拍案叫絕。例如，它不僅講瞭端午節吃粽子，還詳細考證瞭不同地域粽子餡料和包裹方式的演變，以及“射五毒”這一儀式的文化心理根源。作者的文筆非常具有現場感，讀起來就像是聽一位經驗豐富的老者在茶館裏娓娓道來，充滿瞭煙火氣和人情味，完全沒有那種枯燥的學術腔調。書中還穿插瞭大量罕見的舊時版畫和照片，這些視覺材料極大地增強瞭說服力和感染力，讓我對我們祖先的生活方式有瞭更立體、更溫暖的認知。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種文化的“在場感”。

評分☆☆☆☆☆

最近沉迷於研究中國古代的詩詞格律，選瞭這本《詩詞格律入門與提高》。坦白說，我對格律一直心存畏懼，總覺得平仄、對仗這些規則太過死闆，容易扼殺詩歌的靈性。然而，這本書的編排方式徹底顛覆瞭我的看法。它沒有一上來就拋齣那些拗口復雜的規則，而是用非常形象的比喻和大量的實例，將“平仄”的概念解釋得如同呼吸一般自然。作者巧妙地將聲調的抑揚頓挫與音樂的節奏感聯係起來，讓人明白瞭格律的本質其實是古人對語言音樂美的一種極緻追求。比如，在講解對仗時，書中不僅展示瞭工對，還深入分析瞭“寬對”和“偶對”的運用場閤與效果，以及如何在不破壞基本規則的前提下，巧妙地製造齣齣人意料的驚喜效果。書中大量的“辨析練習”環節設計得極其精妙，它不是簡單地讓你判斷“是”或“否”，而是要求你指齣錯在哪裏，並給齣修改意見，這極大地鍛煉瞭我的實際應用能力。讀完這本書，我發現格律不再是束縛，而變成瞭激發創意的框架，它像一把精密的尺子，幫助我更好地打磨自己的文字，讓自己的錶達更加凝練、有韻味。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的《唐詩三百首鑒賞辭典》簡直是詩歌愛好者的福音！拿到書的時候，我就被它紮實的裝幀和清晰的排版吸引住瞭。首先，它收錄的詩篇數量之多，幾乎涵蓋瞭唐代詩歌的精華，無論是初學者還是有一定基礎的人，都能從中找到自己想深入瞭解的作品。更難能可貴的是，每一首詩的“鑒賞”部分，絕非簡單的字詞解釋，而是深入到瞭作者的創作背景、詩歌的藝術手法以及它對後世文學的影響。我特彆喜歡它對意境的描繪，那種感覺就像是作者親自拉著你的手，帶你走進詩人的內心世界，讓你真真切切地感受到“春風又綠江南岸”的那種生機勃勃，或是“月落烏啼霜滿天”的那種孤寂清冷。有些篇目後麵還附帶瞭不同時代學者的點評對比，這對於我們全麵理解作品的多重可能性，提供瞭極好的參照係。對於那些晦澀難懂的典故和用詞，注釋也做得極其詳盡，完全不用再費力去翻閱其他工具書，真正做到瞭“一冊在手，無憂矣”。書中的字體大小適中，閱讀起來非常舒適，即便是晚上在昏暗的燈光下細讀，也不會感到眼睛疲勞。這本書的價值，絕不僅僅是知識的堆砌，它更像是一把鑰匙，開啓瞭通往大唐盛世詩歌殿堂的大門，讓人在潛移默化中提升瞭自己的文學素養和審美情趣。