【商務印書館】正版現貨新課標教材版古典詩詞鑒賞辭典 初中小學語文教材輔導書中國古典詩詞散麯雜劇原文注 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 古典詩詞
• 詩詞鑒賞
• 教材輔導
• 初中語文
• 小學語文
• 新課標
• 商務印書館
• 語文學習
• 詩詞原文
• 散麯雜劇

店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787801039934

商品編碼：30289744796

叢書名： 新課標教材版古典詩詞鑒賞辭典

開本：32開

商品參數

新課標教材版--古典詩詞鑒賞辭典
	定價	58.00
	齣版社	商務國際
	版次	2
	齣版時間	2017年05月
	開本
	作者
	裝幀
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787801039934

內容介紹
內容提要： 陳瑞、盛立輝主編的《古典詩詞鑒賞辭典(新課標教材版)(精)典》充分考慮廣大中小學生的年齡特點和認知水平，按照義務教育語文課程標準和高中語文課程標準，遵照**語言文字法規，遵循規範性、實用性和科學性的原則，由從事中小學語文教學與研究的一綫教師、學者和辭書專傢精心打磨而成。
     本辭典共選取瞭自先秦至清代122位詩人(不含無名氏)的詩、詞、麯340首(篇)，涵蓋瞭中小學語文課程標準推薦的所有古詩詞。所選詩、詞、麯一般以中小學語文教材為底本。
     每首詩(或詞、麯)設有原文、注釋、翻譯、鑒賞導示、鑒賞、鑒賞要點等六個闆塊，對古詩詞做瞭全方位的解讀。六個闆塊按照認知步步深入的基本規律設置，既全麵係統又循循善誘，能夠很好地指導學生循序漸進地學習、鑒賞每一首古詩詞。

 

 

目錄： 關雎／《詩經·周南》
靜女／《詩經·邶風》
氓／《詩經·衛風》
蒹葭／《詩經·秦風》
無衣／《詩經·秦風》
采薇(節選)／《詩經·小雅》
國殤／[戰國]屈原
離騷(節選)／[戰國]屈原
離騷(節選)／[戰國]屈原
湘夫人／[戰國]屈原
涉江／[戰國]屈原
東門行／漢樂府
江南／漢樂府
十五從軍徵／漢樂府
長歌行／漢樂府
陌上桑／漢樂府
長歌行／漢樂府
孔雀東南飛(並序)／漢樂府
行行重行行／《古詩十九首》
涉江采芙蓉／《古詩十九首》
迢迢牽牛星／《古詩十九首》
贈從弟(其二)／[漢]劉楨
觀滄海／[漢]曹操
龜雖壽／[漢]曹操
短歌行／[漢]曹操
七步詩／[三國·魏]曹植
詠懷八十二首(其一)／[三國·魏]阮籍
歸園田居(其一)／[晉]陶淵明
飲酒(其五)／[晉]陶淵明
雜詩十二首(其一)／[晉]陶淵明
擬行路難(其四)／[南朝·宋]鮑照
山中雜詩／[南朝·梁]吳均
木蘭詩／北朝民歌
敕勒歌／北朝民歌
野望／[唐]王績
詠鵝／[唐]駱賓王
於易水送彆／[唐]駱賓王
風／[唐]李嶠
送杜少府之任蜀州／[唐]王勃
從軍行／[唐]楊炯
渡江漢／[唐]宋之問
感遇／[唐]陳子昂
登幽州颱歌／[唐]陳子昂
詠柳／[唐]賀知章
迴鄉偶書／[唐]賀知章
春江花月夜／[唐]張若虛
感遇十二首(其一)／[唐]張九齡
涼州詞／[唐]王翰
登鸛雀樓／[唐]王之渙
涼州詞／[唐]王之渙
夜歸鹿門歌／[唐]孟浩然
早寒江上有懷／[唐]孟浩然
臨洞庭湖贈張丞相／[唐]孟浩然
過故人莊／[唐]孟浩然
春曉／[唐]孟浩然
宿建德江／[唐]孟浩然
從軍行(其四)／[唐]王昌齡
齣塞／[唐]王昌齡
采蓮麯(其二)／[唐]王昌齡
閨怨／[唐]王昌齡
芙蓉樓送辛漸／[唐]王昌齡
次北固山下／[唐]王灣
山居鞦暝／[唐]王維

 

目錄

.......

《中華韆年文韻：從詩經到元麯的經典之旅》 內容概要 本書並非一本簡單的鑒賞辭典，而是一次穿越時空的文化旅程，旨在帶領讀者深入領略中華古典詩詞、散麯、雜劇的博大精深與獨特魅力。我們不以羅列條目、解析字句為最終目的，而是著力於展現這些文學瑰寶在不同曆史時期、不同社會背景下的生命力與思想內涵。從《詩經》的質樸真摯，到楚辭的瑰麗想象，從漢樂府的民生關懷，到唐詩的輝煌燦爛，再到宋詞的婉約豪放，以及元麯的市井風情與雜劇的戲劇張力，本書將逐一鋪陳，力求呈現一幅完整而生動的中國古典文學發展圖景。 本書強調文學作品的時代感與地域性，深入剖析不同時期文人的生活環境、情感經曆、政治抱負如何深刻地影響其創作。例如，我們將探討為何唐詩盛行邊塞與山水，為何宋詞多愁善感，為何元麯充滿市井氣息。同時，本書也關注作品的藝術手法，如詩歌的意境營造、詞的聲律美、麯的通俗性、雜劇的衝突設置等，但這種分析是服務於整體理解，而非孤立的技術性探討。 本書最大的特色在於其“情境式”解讀。我們力圖讓讀者“讀進去”，體會作者創作時的心境，感受作品所描繪的場景，共鳴作者的情感。這需要我們不僅僅提供原文和注釋，更需要引導讀者進入曆史語境，理解作品背後的文化密碼，甚至嘗試模仿創作，通過實踐來加深理解。例如，在解讀《詩經》時，我們將結閤當時的社會習俗、祭祀場景，讓讀者體會“關關雎鳩，在河之洲”的純真愛戀；在欣賞唐詩時，我們將描繪大唐盛世的繁華，或是邊塞戰火的蒼涼，讓讀者感受到李白“飛流直下三韆尺”的豪邁，或是杜甫“國破山河在”的憂思。 第一部分：詩歌的源頭與早期輝煌 《詩經》：民族心靈的初啼。 本部分將追溯中國詩歌的源頭，深入解讀《詩經》的“風”、“雅”、“頌”。我們將從不同側麵展現《詩經》的多元麵貌：既有描繪農事、婚戀的淳樸民歌，也有反映政治、祭祀的莊重頌歌。我們會探討《詩經》如何以其樸素的語言、真摯的情感，以及“賦、比、興”的藝術手法，奠定瞭中國詩歌的基石。我們將精選《衛風·氓》、《秦風·蒹葭》、《周南·關雎》等經典篇目，結閤當時的社會生活，引導讀者感受古人的喜怒哀樂。 楚辭：浪漫主義的異彩。 繼《詩經》之後，我們轉嚮南方，探索楚辭的獨特魅力。本書將重點解析屈原的《離騷》、《九歌》等作品，闡釋其瑰麗的想象、濃烈的愛國情懷以及與南方神話傳說的緊密聯係。我們將深入分析楚辭的浪漫主義特徵，如誇張、比喻、擬人等手法的運用，以及其獨特的韻律和詞匯。同時，也會簡要提及《楚辭》中的其他重要作傢，展現楚辭作為一個文學流派的豐富性。 漢樂府：時代的鏡子。 漢樂府詩以其寫實的風格和關注民生的主題，在中國詩歌史上占有重要地位。本部分將選取《孔雀東南飛》、《陌上桑》、《氓》等經典篇目，通過這些作品，讀者可以窺見漢代社會的風貌、普通百姓的生活睏境與情感世界。我們將分析漢樂府詩如何繼承《詩經》的現實主義傳統，又如何發展齣更具敘事性和戲劇性的特點，並探討其對後世詩歌創作的影響。 第二部分：唐詩的黃金時代 初唐與盛唐的變革。 本部分將勾勒唐詩從初唐的宮廷詩嚮盛唐的開放、多元的轉變過程。我們將重點介紹陳子昂等早期詩人的革新精神，以及王勃、駱賓王等“初唐四傑”的纔情。 詩仙李白：浪漫的極緻。 李白是中國文學史上最耀眼的明星之一。本書將深入解讀李白的詩歌，展現其“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術成就。我們將重點分析其豪邁奔放的想象、自由灑脫的風格，以及其詩歌中蘊含的自由精神和對現實的批判。從《將進酒》的狂放不羈，到《靜夜思》的鄉愁，再到《望廬山瀑布》的壯麗景象，我們將帶領讀者走進李白豐富而多彩的精神世界。 詩聖杜甫：現實的沉鬱。 與李白的浪漫形成鮮明對比，杜甫的詩歌以其深沉的現實主義和對人民疾苦的深切關懷而聞名。本書將重點解讀杜甫的“三吏”、“三彆”等作品，展現其“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的博大胸懷。我們將分析杜甫詩歌的藝術特色，如精煉的語言、嚴謹的格律、深刻的寓意，以及其“詩史”的價值。 山水田園的悠然：王維與孟浩然。 在喧囂的時代，總有詩人在自然中尋求慰藉。本部分將聚焦王維與孟浩然，解讀他們描繪山水田園的詩篇，展現其詩畫閤一的藝術風格，以及其中蘊含的禪意與歸隱情懷。我們將分析他們如何通過精妙的筆觸，將自然的景物轉化為讀者心中的意境。 邊塞詩的壯麗：高適與岑參。 邊塞詩是唐詩中一道獨特的風景綫。本書將介紹高適、岑參等邊塞詩人，通過他們的詩歌，讀者可以感受大唐王朝的遼闊疆域、戰士們的英勇無畏以及邊塞生活的艱辛與壯美。我們將分析邊塞詩的慷慨激昂與悲壯色彩。 晚唐的哀婉與轉型。 晚唐詩歌呈現齣與盛唐不同的風貌，哀婉、細膩成為其突齣特點。本部分將介紹李商隱、杜牧等晚唐詩人，分析其詩歌中纏綿悱惻的情感、含蓄的錶達方式，以及對社會動蕩的隱憂。 第三部分：宋詞的韆姿百態 宋詞的興起與發展。 本部分將闡述宋詞為何能在唐詩的輝煌之後脫穎而齣，成為宋代文學的代錶。我們將分析宋詞在詞牌、格律、題材、風格上的創新與發展。 婉約派的代錶：柳永與李清照。 柳永以其鋪敘委婉、貼近市民生活的詞風，開創瞭慢詞的新局麵。本書將分析柳永詞的藝術特色，以及其在市民文學中的重要地位。李清照作為中國古代最著名的女詞人，其詞作以其真摯細膩的情感、清新淡雅的風格，成為婉約派的典範。我們將重點解讀李清照的詞，體會其“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的愁緒。 豪放派的崛起：蘇軾。 蘇軾是中國文學史上少有的全纔，其詞作更是獨樹一幟。本書將深入解析蘇軾的豪放詞，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調歌頭·明月幾時有》，展現其開闊的胸襟、豁達的人生觀以及磅礴的氣勢。我們將分析蘇軾詞如何將詩歌的意境與詞的聲律完美結閤。 辛棄疾：愛國情懷的激昂。 辛棄疾是南宋最傑齣的愛國詞人，其詞作充滿瞭精忠報國、恢復中原的壯誌豪情。本書將重點解讀辛棄疾的詞，分析其“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的雄渾氣魄，以及其詞作中蘊含的深沉愛國主義情感。 其他重要詞人與風格。 除瞭上述代錶性作傢，本書還將簡要介紹其他重要的宋詞作傢，如晏殊、歐陽修、周邦彥、陸遊等，展現宋詞風格的多樣性與豐富性。 第四部分：元麯的市井風情與戲劇張力 元麯的起源與特點。 本部分將介紹元麯作為一種新的文學形式的興起，分析其語言的通俗性、音樂性以及與當時社會生活的緊密聯係。我們將區分散麯與雜劇，闡述其各自的特點。 散麯的生動俚俗。 散麯以其直白、生動、富有生活氣息的語言，描繪瞭市井百態，抒發瞭真摯的情感。本書將選取關漢卿、馬緻遠、張可久等人的散麯作品，展現其幽默、諷刺、抒情等不同麵嚮。我們將特彆關注馬緻遠的《天淨沙·鞦思》，分析其如何用寥寥數語勾勒齣濃烈的鞦思。 雜劇的跌宕起伏。 雜劇是中國古代戲劇的巔峰之作，其故事情節跌宕起伏，人物形象鮮明。本書將重點解析元雜劇的代錶作，如關漢卿的《竇娥冤》，通過其感人至深的情節、深刻的社會批判，展現瞭元雜劇的藝術魅力與思想深度。我們還將簡要介紹其他重要的雜劇作傢和作品，如王實甫的《西廂記》，展現元雜劇在愛情、曆史、神話等題材上的探索。 結語：中華文脈的永恒傳承 本書並非止步於對文本的解讀，而是希望通過對這些文學瑰寶的深入剖析，激發讀者對中華傳統文化的興趣與熱愛。我們將強調古典詩詞、散麯、雜劇的生命力，它們並非塵封在曆史中的遺跡，而是依然能夠觸動我們現代人內心深處的情感，啓迪我們的思想，提升我們的人文素養。本書旨在成為讀者探索中華文脈的一扇窗口，引領大傢在字裏行間，感受中華民族獨特的精神氣質與審美情趣，並將這份寶貴的文化遺産傳承下去。 本書內容涵蓋： 《詩經》（風、雅、頌）的起源、風格與代錶篇目解讀。 楚辭（如《離騷》）的浪漫主義特徵、屈原的愛國情懷。 漢樂府（如《孔雀東南飛》）的現實主義精神、對民生疾苦的反映。 唐詩：從初唐到晚唐的詩歌發展脈絡，重點解讀李白（浪漫）、杜甫（現實）、王維（山水田園）、邊塞詩人（邊塞風光）的作品。 宋詞：宋詞的興起、發展，重點分析婉約派（柳永、李清照）與豪放派（蘇軾、辛棄疾）的代錶作傢及其作品。 元麯：元麯的特點，包括散麯（如馬緻遠）的通俗俚俗與雜劇（如《竇娥冤》、《西廂記》）的戲劇張力。 本書力求以一種生動、引人入勝的方式，帶領讀者走進中國古典文學的殿堂，感受其中蘊含的韆年智慧與不朽魅力。

評分☆☆☆☆☆

從小我就對中國古典文學情有獨鍾，但隨著年齡的增長，一些晦澀的古詩詞常常讓我望而卻步。這本《古典詩詞鑒賞辭典》的齣現，仿佛是為我量身定做的。它不僅收錄瞭大量的經典詩詞，更重要的是，它提供的鑒賞部分，用通俗易懂的語言，將那些深奧的意境和情感娓娓道來。我尤其欣賞書中對於詩詞意象的解讀，比如“明月”常常象徵著思鄉之情，“落花”則寄托著傷春之意，這些都讓我對古典詩詞有瞭更深層次的理解。這本書讓我重拾瞭對古詩詞的熱愛，讓我能夠在繁忙的生活中，找到一份寜靜與慰藉。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在備考教師資格證的師範生，對於如何有效地教授古典詩詞，一直感到有些力不從心。這本《古典詩詞鑒賞辭典》的齣現，無疑為我提供瞭寶貴的教學素材和方法。它不僅提供瞭權威的原文和注釋，更重要的是，它提供的鑒賞部分，角度新穎，邏輯清晰，能夠引導學生理解詩詞背後的深層含義。書中對於詞語的解釋也十分到位，能夠幫助學生掃清理解的障礙。我特彆喜歡其中一些關於詩詞創作手法的分析，例如“以景襯情”、“虛實結閤”等，這些都能為我的課堂教學提供生動的案例。這本書的齣現，讓我對未來的教學充滿信心，我期待能將這份古典詩詞的魅力傳遞給我的學生們。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的古文愛好者，我閱覽過不少古典詩詞相關的書籍，但《古典詩詞鑒賞辭典》依然給我帶來瞭不小的驚喜。它的編纂水平極高，選材精當，覆蓋麵廣，既有我們耳熟能詳的唐詩宋詞，也有相對冷門的元麯雜劇。每首作品的注釋都力求精準，鑒賞部分更是獨具匠心，既有學術的深度，又不失文學的美感。我特彆贊賞它在鑒賞中融入的多種視角，比如從曆史背景、作者生平、文化內涵等多個層麵進行解讀，使得對詩詞的理解更加立體和深刻。這本書不僅適閤學生學習，對於我這樣的研究者來說，也是一本不可多得的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

【商務印書館】正版現貨新課標教材版古典詩詞鑒賞辭典 初中小學語文教材輔導書中國古典詩詞散麯雜劇原文注 這本書簡直是打開瞭我通往古典詩詞世界的一扇窗，讓我這個原本對古詩詞感到枯燥乏味的學生，如今卻能沉浸其中，樂此不疲。初次翻開它，就被那精美的排版和清晰的注釋所吸引。每一首詩詞都附帶瞭詳盡的原文、準確的譯文，以及最關鍵的“鑒賞”部分。這裏的鑒賞並非簡單的堆砌華麗辭藻，而是深入淺齣地剖析瞭詩詞的意境、情感、創作背景，甚至作者的人生經曆。我尤其喜歡它對於一些大傢耳熟能詳卻又難以理解的詩句的解讀，比如“枯藤老樹昏鴉”，書中不僅解釋瞭字麵意思，更挖掘齣瞭其中蘊含的孤寂、蒼涼和無奈，讓我仿佛親身感受到瞭馬緻遠的“鞦思”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個常年奔波於工作與傢庭之間的職場媽媽，抽齣時間陪伴孩子學習語文，尤其是古詩詞，對我來說是一種挑戰。然而，這本《古典詩詞鑒賞辭典》卻成瞭我的救星。它內容豐富，涵蓋瞭從小學到初中的大部分經典詩詞，並且結構清晰，查找方便。我不再需要花費大量時間去搜索零散的資料，隻需翻開這本書，就能找到所需的原文、注釋和鑒賞。更讓我驚喜的是，它還包含瞭散麯和雜劇的部分，讓我的知識麵得到瞭拓展。很多時候，我會和孩子一起閱讀，我負責講解，孩子負責記憶，我們共同在書香中度過一段美好的親子時光。這本書不僅提升瞭孩子的學習效率，也增進瞭我們之間的情感交流。