正版現貨 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 田榮俊主編 上海遠東齣版社 小學生課外提高 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

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店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611340

商品編碼：30291513056

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練一年級

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《妙筆生花，樂享閱讀：一年級小學生趣味閱讀與作文啓濛》 點燃小小文學傢的夢想，奠定堅實的寫作基礎！ 各位親愛的傢長，您是否正為孩子一年級的學習內容感到一絲睏惑？是否希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不僅愛上閱讀，更能妙筆生花，寫齣自己的小故事？現在，讓我們一同走進《妙筆生花，樂享閱讀：一年級小學生趣味閱讀與作文啓濛》的世界，這不僅僅是一本書，更是開啓孩子無限想象力與創造力的一扇窗。 本書是專為一年級小學生量身打造的閱讀與寫作入門教程。我們深知，一年級是孩子接受新知識、形成學習習慣的關鍵時期。在這個階段，培養孩子對閱讀的興趣，激發他們錶達的欲望，並引導他們初步掌握寫作的基本方法，將為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。本書正是秉承這一理念，以“趣味性”為核心，以“啓濛性”為導嚮，力求讓孩子在閱讀中發現樂趣，在寫作中體驗成就。 一、精心設計的閱讀篇章：在故事的海洋裏遨遊 一年級的孩子，注意力持續時間相對較短，但他們的好奇心和想象力卻如同初升的太陽，充滿無限可能。因此，本書的閱讀篇章嚴格遵循“短小精悍、圖文並茂、情節有趣、語言生動”的原則。 精選經典童話與寓言： 我們從世界各地精選瞭大量適閤一年級孩子理解的經典童話故事，如《小紅帽》、《三隻小豬》、《醜小鴨》等，以及富有教育意義的寓言故事，如《龜兔賽跑》、《狼來瞭》等。這些故事不僅情節引人入勝，更蘊含著深刻的道理，能夠潛移默化地影響孩子的品德發展。 原創趣味故事集： 除瞭經典，我們還精心創作瞭一係列貼近孩子生活、充滿想象力的原創故事。這些故事圍繞著小朋友們熟悉的校園生活、傢庭日常、動物王國、奇幻冒險等主題展開，語言活潑，富有童趣，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們愛不釋手。例如，《小貓咪的新朋友》、《神奇的彩色鉛筆》、《月亮上的小兔》等，每一個故事都力求讓孩子在輕鬆的閱讀中，感受到文字的魅力。 科普知識小窗口： 孩子對世界充滿好奇，我們也在書中巧妙地融入瞭與一年級孩子認知水平相符的科普知識。通過生動有趣的語言和配圖，介紹一些簡單易懂的自然現象、動植物常識、生活中的科學原理等，例如《小小的種子去哪兒瞭？》、《為什麼會有彩虹？》、《小螞蟻的一天》等。這不僅拓寬瞭孩子的視野，也培養瞭他們對科學的興趣。 詩歌韻律的啓濛： 韻律優美、朗朗上口的兒歌和短詩，是培養孩子語感和節奏感的重要途徑。本書收錄瞭大量節奏明快、內容積極的兒歌和淺顯的古詩詞，如《憫農》、《靜夜思》的簡化版，以及大量原創的童謠。鼓勵孩子跟著書中的拼音或韻腳，大聲朗讀，在優美的語言中感受文字的節奏與韻律美。 豐富多樣的體裁： 除瞭故事和科普，我們還嘗試引入一些簡單的說明文、看圖說話等內容，讓孩子接觸不同類型的文本，瞭解不同文本的特點，為日後的廣泛閱讀打下基礎。 閱讀篇章的特色： “趣味挑戰”欄目： 每篇閱讀材料後，都配有“趣味挑戰”欄目。這並非枯燥的問答題，而是以遊戲化的方式進行設計。例如，“找找故事裏的小動物”、“猜猜主人公的心情”、“用錶情包形容一下這個故事”等等。旨在激發孩子的思考，引導他們進行初步的理解和解讀，而不是簡單地記憶。 “詞語樂園”： 我們從閱讀材料中提煉齣一些一年級學生需要掌握的常用詞語和好詞好句，並用形象生動的方式進行解釋和拓展。例如，用圖畫解釋“奔跑”的動作，用生活場景說明“溫暖”的感覺。同時，提供一些簡單的例句，幫助孩子理解詞語在句子中的運用。 “朗讀小達人”： 鼓勵孩子反復朗讀，我們提供瞭一些朗讀小貼士，比如“注意停頓”、“帶著感情讀”等，並設計瞭一些有趣的朗讀練習，如“給小動物配音”、“模仿主人公說話”等，讓朗讀成為一件快樂的事情。 二、循序漸進的作文訓練：從“想到”到“寫到” “寫作文”對於一年級孩子來說，往往是一個充滿挑戰的環節。本書打破瞭傳統作文訓練的沉悶模式，以“生活化、遊戲化、低起點”為原則，將寫作訓練融入閱讀和日常生活中，讓孩子在玩中學，在樂中寫。 看圖說話，情景體驗： 針對一年級孩子，我們設計瞭大量精美的圖畫，引導孩子觀察畫麵中的人物、事物、場景，並鼓勵他們用自己的話來描述。從簡單的“圖上有什麼？”到“他們在做什麼？”，再到“他們可能在想什麼？”，一步步引導孩子組織語言，進行口語錶達，為寫作打下基礎。 仿寫練習，模仿是最好的學習： 我們精心挑選瞭閱讀篇章中一些簡單、優美的句子和段落，設計瞭仿寫練習。例如，提供句式“我喜歡……，因為……”讓孩子填寫自己喜歡的事物，或者提供段落開頭，讓孩子續寫。通過模仿，孩子能夠快速掌握一些基本的句式結構和錶達方式。 主題性填空與連詞成句： 針對一年級孩子，直接寫完整的句子可能還有難度。本書設計瞭大量主題性的填空題，例如“今天天氣很……，我穿瞭……的衣服。”，或者提供一些詞語，讓孩子用“和”、“但”、“所以”等簡單的連詞連接成句子，訓練孩子的句子組織能力。 “我的小日記”： 鼓勵孩子記錄生活中的點滴。我們提供瞭“我的小日記”闆塊，設置瞭簡單的引導性問題，如“今天我做瞭什麼開心的事？”，“今天我學到瞭什麼新東西？”。即使孩子隻能寫一兩個短語，也是一次寶貴的寫作嘗試。 “詞語接龍”與“造句遊戲”： 運用趣味的詞語遊戲，激活孩子的詞匯儲備，並鼓勵他們用新學的詞語進行造句。例如，詞語接龍遊戲可以從“書”接到“樹”，再到“小鳥在樹上唱歌”，讓孩子在遊戲中不斷積纍和運用詞匯。 “故事接龍”與“續寫小能手”： 鼓勵孩子發揮想象力，參與到故事的創作中。可以從一個簡單的開頭，如“從前，有一隻小兔子……”，讓孩子發揮想象力，續寫故事。或者進行故事接龍，每人寫一句話，共同完成一個有趣的故事。 “寫寫我的傢人/朋友/寵物”： 以孩子身邊最熟悉的人和事物為主題，引導他們用簡單樸實的語言進行描寫。例如，“我的媽媽很……，她經常……”，“我的小狗很可愛，它喜歡……” 寫作訓練的特色： “老師悄悄話”： 在每項寫作訓練的設計中，都會有一些“老師悄悄話”，用非常溫馨、鼓勵的語言，給孩子一些小提示，指齣寫作時可能遇到的睏難，並提供簡便的解決方法。例如，“寫句子的時候，彆忘瞭句子的開頭要大寫，結尾要打上‘。’哦！” “我能做到”小貼士： 針對一年級孩子的特點，提供一些簡單易行的寫作技巧。例如，“寫句子的時候，可以先想想你要說什麼，再把它說齣來，然後寫下來。”，“多觀察生活，生活中有寫不完的故事。” “優秀作品小集錦”： 穿插一些同齡小朋友的優秀寫作範例，讓孩子看到，原來寫作並沒有那麼難，並且可以寫得很有趣。這些範例語言樸實，充滿童真，能夠激發孩子的模仿和學習興趣。 “錯彆字小偵探”： 鼓勵孩子在完成寫作後，像個小偵探一樣，仔細檢查自己寫的字，看看有沒有寫錯的字，或者寫錯的筆畫。用遊戲化的方式，幫助孩子養成細緻認真的習慣。 三、配套資源與設計理念 本書在內容設計上，充分考慮瞭孩子們的認知規律和學習習慣，力求做到： 生動活潑的插圖： 每一頁都配有色彩鮮艷、充滿童趣的插圖，吸引孩子的目光，幫助他們理解文字內容，激發想象力。 大字體與清晰排版： 采用適閤一年級孩子閱讀的大字體，以及清晰的排版，減輕孩子的閱讀負擔。 拼音標注： 閱讀篇章中的生字和重點詞語，都注有拼音，方便孩子自主閱讀和識記。 傢長指導建議： 在書的最後，我們為傢長提供瞭詳細的指導建議。如何引導孩子閱讀？如何激發孩子的寫作興趣？如何正確評價孩子的作品？這些建議將幫助傢長成為孩子最好的閱讀和寫作夥伴。 環保材質印刷： 選用安全環保的印刷材料，嗬護孩子的健康。 為什麼選擇《妙筆生花，樂享閱讀：一年級小學生趣味閱讀與作文啓濛》？ 在孩子學習的道路上，閱讀是獲取知識的源泉，而寫作則是錶達思想的工具。本書將這兩者有機地結閤起來，以一種全新的、趣味盎然的方式，引導一年級小學生走進文學的世界。我們相信，通過本書的引導，您的孩子將： 愛上閱讀： 在精彩的故事和有趣的知識中，發現閱讀的樂趣，養成主動閱讀的習慣。 大膽錶達： 敢於用自己的語言描述所見所聞，錶達自己的想法和感受。 初步掌握寫作方法： 瞭解如何組織語言，如何寫齣簡單的句子和段落，為日後更復雜的寫作打下堅實基礎。 提升語言錶達能力： 在閱讀和寫作的互動中，不斷豐富詞匯，提高語言的組織和錶達能力。 培養觀察力與想象力： 通過觀察圖畫、思考故事，以及自由創作，激發孩子的想象力和創造力。 《妙筆生花，樂享閱讀：一年級小學生趣味閱讀與作文啓濛》是送給孩子一份珍貴的禮物，是點亮他們智慧之光、啓迪他們文學天賦的鑰匙。讓我們一起陪伴孩子，在閱讀的海洋中遨遊，在寫作的天空中飛翔！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我總是在尋找能真正幫助孩子提升閱讀理解和寫作錶達能力的課外讀物。市麵上這類書籍琳琅滿目，但很多都流於錶麵，要麼就是過於學術化，孩子難以接受，要麼就是內容淺薄，缺乏深度。看到這本《正版現貨 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級》，我倒是抱著一絲期待。一年級是孩子學習的起點，如果能在這個階段打下堅實的語言基礎，對他們未來的學業發展至關重要。我尤其看重“新課標”這幾個字，這意味著這本書的內容應該與當前的教育理念和教學大綱是同步的，這樣纔能真正做到學以緻用，而不是脫節的。我希望這本書能有清晰的閱讀引導，幫助孩子理解文章的意思，並且能夠提供一些實用的寫作技巧，讓他們知道如何下筆，如何組織語言，寫齣有條理、有內容的文章。

評分☆☆☆☆☆

作為一個經常為孩子挑選課外讀物的傢長，我看到《新課標小學生趣味閱讀與作文訓練》這個書名，還是蠻感興趣的。一年級是孩子打基礎的關鍵時期，閱讀和寫作能力的培養至關重要，但同時也不能忽略孩子的興趣。我希望這本書能夠提供一些真正“趣味”的內容，而不是簡單的習題堆砌。比如，通過有趣的故事來引導孩子理解詞語的意思，或者通過一些小的寫作挑戰，讓孩子在模仿和創作中學習。我也希望書中的作文訓練部分，能夠從基礎的句子描寫開始，逐步引導孩子寫齣段落，並且有一些範文可以參考，但同時也要鼓勵孩子發揮自己的想象力，寫齣屬於自己的獨特的文章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字著實有點長，但點進去看，倒是真有點意思。我一直想找點能讓自傢孩子對閱讀和寫作産生興趣的東西，畢竟現在的小孩，看書寫字好像都變成瞭一種“任務”。這本《趣味閱讀與作文訓練》倒是挺吸引人的，書名裏“趣味”兩個字就很有說服力。我希望它不是那種枯燥乏味的課本式訓練，而是真的能讓孩子覺得好玩，願意主動去讀，去寫。一年級的孩子，正是培養閱讀習慣和初步寫作能力的關鍵時期，如果能在這個時候就讓他們感受到閱讀的樂趣，那麼未來的學習之路一定會順暢很多。我特彆在意的是，這本書是否能提供一些新穎有趣的故事或者小練習，讓孩子在玩樂中學習，而不是死記硬背。比如，能不能有一些角色扮演的寫作練習，或者讓孩子根據圖片來編故事？這些都能大大激發他們的想象力。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在給孩子物色一年級的課外閱讀材料，特彆是那種既能培養閱讀興趣，又能帶動寫作能力的。看到《趣味閱讀與作文訓練》這本書，名字就挺吸引人的，特彆是“趣味”和“訓練”這兩個詞放在一起，感覺挺有意思。我希望這本書的內容能夠做到寓教於樂，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，而不是被動的接受知識。一年級的小朋友，注意力容易分散，如果內容不夠吸引人，他們很快就會失去興趣。我比較關心的是，這本書有沒有包含一些不同體裁的文章，比如童話、寓言、小故事等等，並且在閱讀之後，能有一些引導孩子思考和錶達的問題，讓他們能夠主動去分析文章，並且嘗試用自己的語言來復述或者改寫。

評分☆☆☆☆☆

市麵上關於一年級閱讀和寫作的書籍實在太多瞭，有時候真的不知道該如何選擇。看到《正版現貨 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練》這本書，名字聽起來挺紮實的，而且“新課標”這個詞讓我覺得內容應該比較有針對性。我希望這本書能夠不僅僅是提供一些閱讀材料和寫作練習，更重要的是能夠引導孩子建立起閱讀的自信心和寫作的興趣。一年級的小朋友，可能還在摸索著認字和寫字，如果這個時候就能讓他們感受到閱讀的樂趣，並且能夠寫齣一些簡單的句子和段落，那將是對他們極大的鼓勵。我希望這本書能夠有一些互動性強的設計，比如讓孩子畫齣故事中的場景，或者給故事中的人物寫一段對話，這樣會更有意思。