我的汉语教室:初级2(附光盘)

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顾月云 编
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出版社: 上海译文出版社
ISBN:9787532736003
版次:1
商品编码:10013135
包装:平装
开本:16开
出版时间:2005-03-01
用纸:胶版纸
页数:174
字数:220000
附件:光盘

具体描述

内容简介

  《我的汉语教室》(初级)共分三册,收生词和词组800多个,语法点80多条。在编写过程中,我们参照了国家汉办发布的有关短期强化对外汉语教学的教学大纲、《汉语水平等级标准与语法等级大纲》和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》等,旨在确保本教材的专家性、准确性,通用性和实用性。在学习完初级课程后,使用者能用汉语日常交流,解决生活和工作中的基本会话问题。同时,还可为进一步学习汉语以及参加普通或商务汉语水平考试打好基础。
  《我的汉语教室》每册正文共有十课,每课分课文、生词、课文译文、练习、听力、汉字六部分内容。课文所涉及的均为汉语学习者所关心、关注并感兴趣的鲜活话题,从一般公务用语、公共场所的交际用语到家庭主妇生活会话,涵盖生活的方方面面。我们让初级的语言点和词汇尽可能地在各种模拟现实生活的语境中反复出现,从而让使用者在短期内快速提高汉语交际能力和表达水平。
  《我的汉语教室》体例编排科学,新颖独特,讲中有练,练中有学,讲练结合。每课所附的练习,均本着句本位的教学原则而设计,让学生在反复操练中掌握每课的基本句型。本教材中所包含的听力和汉字两部分内容主要是针对外籍工作人员这一特殊群体的汉语学习条件和要求而设计编写的。为了让使用者尽快提高听力水平,我们在每课都设计了难度相当、题量适度的听力练习。此外,在参考了现在相关文献的基础上,我们编写了简明扼要、循序渐进的汉字部分,目的是帮助学生打好汉字基础,从而顺利进入中级汉语学习阶段。
  总之,《我的汉语教室》是一套融知识性、趣味性、广博性、专家性、实用性于一身的汉语入门教科书,语言纯正地道,不可多得。

作者简介

  顾月云,主编有《我的汉语教室 一 初级》。

目录

第一课 今天外面热极了
第二课 你经济打高尔夫吗?
第三课 您要剪头发还是烫头发?
第四课 请帮我发一份传真
第五课 你吃过四川菜吗?
第六课 收拾得真干净啊
第七课 你打算去哪里玩?
第八课 淮海路太堵了
第九课 我星期六要加班
第十课 我想买份礼物
练习答案
听力练习答案
听力录音文本
生词索引

前言/序言


远航启迪:跨文化交际的智慧之梯(精装典藏版) (本书不包含《我的汉语教室:初级2(附光盘)》中的任何教学内容、课文、练习或音频资源。) 导言:在碰撞中重塑认知 在日益紧密联系的全球化浪潮中,有效的跨文化交际能力已不再是锦上添花的技能,而是职场生存与个人成长的核心竞争力。本书并非一套语言学习的工具书,而是一部深度剖析人类思维模式、文化根源及其在交流中相互作用的理论与实践指南。我们力求带领读者超越表层语言现象,直抵文化内核,理解“为什么”人们会以特定的方式思考、感知和回应世界。 本书聚焦于理解文化差异的深层结构,而非简单罗列“禁忌”或“礼仪”。它提供了一套分析框架,帮助学习者、管理者和外交工作者,在面对截然不同的文化视角时,能够迅速识别冲突的根源,并构建富有建设性的沟通策略。 --- 第一部分:文化基因的解码:从底层逻辑到显性行为 本部分深入探讨了构成不同文化图景的“隐形DNA”,即那些深植于历史、哲学和生存环境中的底层假设。 第一章:时间观的维度战争 不同的文明对“时间”的感知和运用存在着本质的区别。我们将对比分析“线性时间观”(Monochronic Time, M-Time)与“弹性时间观”(Polychronic Time, P-Time)的哲学基础。 M-Time的精准刻度: 以西方工业文明为代表,强调日程的严谨性、任务的先后顺序以及“时间就是金钱”的等式。探讨这种时间观如何影响项目管理、会议准时性和承诺的兑现。 P-Time的动态流淌: 侧重于拉丁文化、中东和部分亚洲文化中的“关系优先”原则。时间被视为可塑的背景,人际互动和突发事件的优先级往往高于预设的时间表。我们将分析这种差异在商务谈判和日常社交中的具体体现及潜在摩擦点。 案例研究:延迟的艺术与效率的代价: 通过详细的跨国项目失败案例,揭示因时间观差异导致的沟通误解和信任危机。 第二章:高语境与低语境的沟通密码 爱德华·霍尔(Edward T. Hall)的语境理论是理解文化差异的基石。本章将深度剖析这一模型,并扩展其在当代信息爆炸环境下的适用性。 低语境(Low-Context): 信息的明确性、逻辑的线性展开、对书面合同的绝对依赖。分析德语文化、北美文化中“直言不讳”的价值及其在亚洲语境中可能被视为“鲁莽”的原因。 高语境(High-Context): 依赖于共享的历史、非语言信号(肢体语言、沉默、语调)和双方关系的深厚程度。深入探讨“面子”文化中“不直说”的智慧,以及如何解读那些隐藏在赞美或拒绝背后的真正意图。 语境的变迁: 探讨随着全球化和数字通信(如电子邮件、即时通讯)的发展,高语境文化是否正在向低语境靠拢,以及这种转变带来的新挑战。 第三章:权力距离的层级结构 权力距离(Power Distance)衡量了一个社会对权力分配不平等的接受程度。它深刻影响着组织架构、领导风格和层级间的互动模式。 高权力距离社会: 尊崇权威,下属倾向于服从而非质疑上级。分析等级制度在决策制定过程中的作用,以及如何恰当地表达异议而不冒犯权威。 低权力距离社会: 鼓励参与式管理,层级界限相对模糊。探讨在低权力距离环境中,如何有效管理来自高权力距离背景的员工或合作伙伴,避免因过度“随意”而损害专业形象。 “关系”与“制度”的张力: 探讨在权力距离差异较大的文化间,制度化的流程如何与根深蒂固的人际关系网络产生冲突。 --- 第二部分:行为的驱动力:价值观、信仰与道德罗盘 这一部分将剖析驱动个体行为的核心价值观,解释不同文化如何构建自身的道德体系和社会规范。 第四章:个人主义与集体主义的“我”与“我们” 个体与群体的关系是文化冲突最常见的爆发点之一。 个体导向的驱动力: 强调自我实现、个人成就和隐私权。分析在招聘、绩效评估和激励机制中,个人主义价值观的体现。 集体导向的粘合剂: 强调群体和谐、忠诚和责任感。深入探讨“圈子文化”如何运作,以及维护集体荣誉在决策中的核心地位。 跨界协作的困境: 如何在要求团队成员独立完成任务的文化中,平衡集体主义成员对“我们一起完成”的深层需求? 第五章:不确定性规避的心理防御 面对未知和模糊性,人类社会的反应各不相同。不确定性规避指数(Uncertainty Avoidance Index)揭示了文化对规则、结构和可预测性的需求程度。 规避高企的文化: 对详细的法规、明确的SOP(标准操作程序)有极高要求,对创新和风险持谨慎态度。探讨这种文化如何催生严谨的质量控制体系。 规避低下的文化: 更能容忍模糊不清的局面,乐于接受变革和非正统的解决方案。分析其在快速市场变化中的适应优势,以及可能带来的程序混乱。 风险沟通的艺术: 针对规避程度不同的双方,如何设计风险披露报告和项目预案,以建立信任而非引发恐慌。 第六章:任务导向与人际导向的平衡术 不同的文化在处理工作和社交时的侧重点截然不同,这直接影响了商务礼仪和关系建立的速度。 建立关系的预热: 分析在“关系优先”的文化中,建立信任(Relationship Building)是一个漫长且必要的“前置步骤”,远比合同条款本身重要。 任务的推进: 探讨在强调效率的文化中,如何避免过早进入事务性讨论,导致对方感到被冒犯或轻视。 情感表达的规范: 某些文化倾向于将情感和业务分离,而另一些文化则认为真诚的情感投入是业务成功的必要条件。 --- 第三部分:应用与实践:构建跨文化智能(CQ) 本书的最后一部分着眼于将理论转化为可操作的能力,提升读者的跨文化适应性与情商。 第七章:解读无声的语言:非语言沟通的陷阱 语言本身只占沟通的极小部分。本章专注于识别和理解全球范围内非语言信号的巨大差异。 眼神接触的解读: 在某些文化中是自信的标志,在另一些文化中则被视为挑战或不敬。 触碰的边界: 探讨不同地域对身体接触的敏感度,以及在商务问候中“握手”之外的替代方案。 面部表情的普遍性与特殊性: 分析哪些表情是普遍的,哪些情感的公开表达是被严格限制的。 第八章:冲突的协商与解决机制 冲突是不可避免的,但解决冲突的方式却深受文化影响。 直接对抗与间接回避: 分析在直接表达不满(如德国、荷兰)与通过第三方、暗示来解决冲突(如日本、中国)之间的策略选择。 “面子”与“真相”的权衡: 在需要指出错误时,如何既能保证信息有效传递,又不损害对方的自尊。 达成共识的文化差异: 探讨“共识”(Consensus)在不同文化中的真正含义——是需要所有人的同意,还是主要利益相关者的默许? 第九章:文化情商(CQ)的构建路径 文化智力(Cultural Intelligence, CQ)是成功跨文化互动的关键。本书提供了一套系统的自我评估和能力提升路径。 元认知CQ: 培养对自身文化偏见的觉察能力。 认知CQ: 系统学习特定文化的知识储备,但强调知识的动态更新。 动机CQ: 提升在面对文化冲击时保持兴趣和毅力的内在驱动力。 行为CQ: 实践灵活调整沟通风格、语速、语气和非语言反应的能力,达到既保持自我风格又适应环境的效果。 --- 结语:成为文化间的桥梁建设者 本书旨在培养读者一种超越简单“适应”的思维模式——即成为一个能够理解、欣赏并有效整合多元文化视角的“文化间桥梁建设者”。通过深入理解驱动人类行为的文化底层逻辑,我们能够更准确地预测反应,更智慧地进行交流,最终在全球化的舞台上,实现真正的理解与合作。掌握这些非语言、非教材的“软技能”,将为您的职业生涯和国际视野带来质的飞跃。

用户评价

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这套教材的封面设计得非常温馨,色彩搭配柔和,让人一打开就觉得学习的压力小了很多。我特别喜欢它在章节开头的那些小插图,画风很可爱,把一些复杂的语法点用非常直观的方式表现出来,比如那个关于量词的图示,一下子就明白了“一本书”和“一张纸”的区别。教材的排版也很清晰,字体大小适中,行间距也处理得很好,长时间阅读也不会觉得眼睛很累。我注意到它在每课的开头都会有一个小小的“文化角”板块,虽然篇幅不大,但介绍的都是非常地道和实用的中国生活常识或者节日习俗,这对于我们这些希望深入了解中国文化的学习者来说,简直是意外的惊喜。光盘的音质非常好,发音清晰标准,语速适中,对于我们初学者来说,跟读起来没有太大的障碍。而且,光盘里的对话场景都非常贴近生活,比如在超市购物、问路、点餐这些,学完就能直接应用,实用性极强。总而言之,从视觉到听觉,这套书的制作都体现了用心,让人很有学习的欲望。

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我对教材的“可操作性”非常看重,特别是对于时间零碎的上班族来说。这套书的单元划分非常灵活,每一个单元的学习时长设计得比较合理,大约在两到三个小时内可以完整学完一套新的知识体系。这使得我可以在通勤时间或者午休的碎片时间里进行有效的学习。教材内容密度适中,不会因为塞入太多信息而让人产生压迫感。如果我某天时间比较充裕,可以完整地做完一课的所有练习;如果时间很紧,我也可以只完成核心的词汇学习和主要句型的跟读,即使是这样,也能保证当天的学习是有收获的。光盘的资源也是按单元分的,可以直接点播,非常方便。总的来说,它在保证学习深度的同时,很好地兼顾了现代人学习节奏的碎片化需求,这种设计理念非常贴合实际。

评分

我是一个偏爱结构化学习的人,所以对教材的逻辑性和系统性要求比较高。这套书在这方面做得相当出色。它的知识点推进非常循序渐进,很少出现一下子跳跃性的难度增加。每一个单元都会围绕一个核心的主题展开,然后在这个主题下,首先引入新的词汇,接着是主要的句型和语法结构,最后用大量的听力和口语练习来巩固。尤其赞赏它对语法点的讲解方式,没有使用过于学术化的术语,而是用简单的例句和对比的方式来解释,比如区分“了”的两种用法时,它用了两个生活化的场景对比,我一下子就领悟了。配套练习题的设计也很有层次感,从最基础的填空、连线,到最后的短文写作和情景对话,层层递进,确保了知识的吸收是牢固的。我个人的感觉是,如果能严格按照书中的顺序一步步来,打下的基础会非常扎实,为后续更高阶的学习铺平了道路。

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说实话,我对很多初级汉语教材的“枯燥感”深有体会,感觉自己像在学习一门冰冷的工具。但这套书的“趣味性”让我感到惊喜。它巧妙地将很多看起来枯燥的词汇融入到了有趣的故事情节中。比如,在学习表示方位的词汇时,它设计了一个“寻宝游戏”的小故事,需要根据地图的指示来描述路线,这比单纯地记忆“左边”“右边”有趣多了。此外,每隔几个单元还会有一个“综合回顾”的单元,这个单元的内容往往是以一个小短剧或者一则小故事的形式呈现的,里面巧妙地串联了前面所学的所有知识点,让我们在轻松的阅读或听力中不知不觉地复习了所有内容。这种寓教于乐的设计,让学习过程充满了期待,我甚至会期待下一课会是什么样的新鲜内容,而不是一味地应付任务。

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作为一名自学者,我最头疼的就是缺乏真实的语言环境,很多时候学了词汇和语法,但不知道在实际交流中该如何自然地组织语言。这本教材的口语练习部分简直是我的“救星”。它不只是简单的“模仿跟读”,而是设置了很多需要思考和发挥的“角色扮演”环节。比如,在一个模拟拜访朋友的单元里,它不仅提供了基础对话,还留出了很多空白让你自己设计“你可能会问的问题”或者“你可能会提供的帮助”,这极大地锻炼了我的临场反应能力。另外,课后附带的“文化小贴士”中提到的一些交际禁忌或客套话,对于我们避免文化冲突非常有帮助。我试着将书中的一些对话场景带入到和语伴的练习中,效果立竿见影,语伴都说我的表达比以前自然多了,不再像一个“机器人”在背诵课本。这种强调实际运用和文化语境的编排,极大地提升了我的学习效率。

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外国朋友说很好用,值得购买。

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很好,日本人说很不错

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挺好的,还有个封套一样的东西。

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16开,里面是彩印,还没开始教,不知道能不能完全满足需要,但查了一些教材,只有这套是成系列的,用的人也比较多

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很好,日本人说很不错

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很不错的书、很好、一定要十个字??

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一直在买的,实体店断货了都不补货,很奇怪

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一起评价了吧…~~…

评分

为了我们总经理学中文买的,有中文日文英文,超级棒的教课书!

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