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評分評價一 這本書的排版和設計簡直是一場災難,簡直讓人懷疑作者和編輯是否真的對用戶體驗有一點點概念。封麵設計得極其平庸,色彩搭配沉悶得像是在為一本學術報告做封麵,完全沒有吸引力。內頁的字體選擇更是讓人頭疼,字號小得可憐,行間距又緊湊得像是要把文字硬塞進有限的空間裏。我試著在圖書館裏翻閱瞭幾頁,光是適應那密密麻麻的文字就耗費瞭我不少精力,更彆提去查找具體的詞匯瞭。更要命的是,紙張的質量也相當粗糙,一不小心就可能撕裂,而且反光問題嚴重,在任何光源下閱讀都會感到眼睛疲勞。這根本不是一本為現代學習者設計的詞典,倒像是一本上個世紀的陳舊工具書,完全沒有考慮到現代人閱讀習慣的便捷性。如果隻是用來壓泡麵蓋子,或許還算稱職,但作為學習工具,它提供的閱讀體驗實在太差勁瞭,讓人提不起任何學習的欲望。我甚至懷疑這本書是不是在追求某種復古的“硬核”風格,但很顯然,這種風格在今天的市場上是行不通的。
評分評價五 關於語音標記係統,這本書的做法簡直是令人費解,它選擇瞭某種非主流的國際音標變體,這對於絕大多數係統學習過德語發音的群體來說,都是一個巨大的障礙。市麵上的主流教材和在綫資源普遍采用的是另一種被廣泛認可的音標體係,學生們習慣瞭那種標記方式來理解元音的開閤度和輔音的送氣程度。然而,這本書堅持使用一種非常小眾的標記法,使得我必須花費額外的精力去學習一套全新的符號係統,纔能解讀齣每個單詞的正確讀音。這完全是逆嚮學習的過程,增加瞭不必要的認知負擔。對於初學者而言,發音是建立語言信心的基石,而這本書提供的工具卻製造瞭更多的睏惑和不確定性。如果齣版商的目標用戶是德語學習者,那麼采用行業內最通用、最直觀的音標符號,理應是最低限度的要求。這種固執己見的細節處理,嚴重影響瞭該詞典作為學習輔助工具的整體實用價值和接受度。
評分評價四 我花費瞭大量時間嘗試去適應它的檢索係統,但那簡直是一場與詞典規則的搏鬥,完全破壞瞭學習的連貫性。它的收錄邏輯似乎遵循著某種內部的、非主流的分類標準,導緻我即便記住瞭德語單詞的拼寫,也常常找不到對應的條目,或者需要經過多重復雜的交叉索引纔能定位到目標信息。更令人氣餒的是,對於詞性的標注和派生詞的鏈接處理得非常混亂,有些本該明確指引讀者去查看相關詞條的地方,卻沒有任何提示,使得我不得不來迴翻閱大量的頁麵,極大地拖慢瞭我的查詢效率。如果我正在進行快速閱讀或聽力理解時的即時查閱,這種低效的查找過程簡直是緻命的。一本優秀的學習詞典應該像一個可靠的嚮導,指引使用者迅速到達目的地,而不是設置重重迷宮。這本書在用戶友好性上存在著巨大的設計缺陷,讓原本應該簡潔明瞭的查詞過程變得異常繁瑣和令人沮喪,讓人不禁懷疑其內部結構設計的嚴謹性。
評分評價二 坦白說,我期待在這本被譽為“現代”的學習詞典中看到一些真正與時俱進的內容,但結果卻令人大失所望。詞條的選擇明顯滯後於德語語言的實際發展。許多近年來在日常口語和網絡交流中頻繁齣現的詞匯和新錶達,在這本書裏完全找不到蹤影,或者給齣的釋義顯得非常僵硬和過時。例如,關於某些新興技術領域的詞匯,其解釋方式依然停留在多年前的語境中,完全無法反映當下的語境變化。我不得不承認,在查閱一些最新的德語新聞或與德國朋友的交流中,我經常發現這本書給我的幫助微乎其微,反而需要依賴在綫資源來補充那些“遺漏”的現代用法。這讓它“學習詞典”的定位顯得名不副實。一本學習詞典的生命力在於其對語言活力的捕捉和反映,而這本書似乎沉睡在舊日的語言規範裏,對於渴望掌握鮮活、地道德語的學習者來說,它提供的參照價值極其有限,更像是一塊曆史的化石,而非指引未來的燈塔。
評分一本小書直接放在一個大盒瞭裏,幾個角全碰皺瞭。真失望!
評分好書啊 不錯的東西
評分《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確可靠,豐富的詞組、搭配及例句都有助於學習者準確理解德語文章,有助於提高學習者的德語寫作能力;同義詞、反義詞及復閤詞的收錄可以有效擴大學習者的詞匯量;大量的口語錶達法、習語、慣用語、諺語等都可以有助乾豐富學習者的語言錶達,提高他們的口頭錶達能力。《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確可靠,豐富的詞組、搭配及例句都有助於學習者準確理解德語文章,有助於提高學習者的德語寫作能力;同義詞、反義詞及復閤詞的收錄可以有效擴大學習者的詞匯量;大量的口語錶達法、習語、慣用語、諺語等都可以有助乾豐富學習者的語言錶達,提高他們的口頭錶達能力。《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確可靠,豐富的詞組、搭配及例句都有助於學習者準確理解德語文章,有助於提高學習者的德語寫作能力;同義詞、反義詞及復閤詞的收錄可以有效擴大學習者的詞匯量;大量的口語錶達法、習語、慣用語、諺語等都可以有助乾豐富學習者的語言錶達,提高他們的口頭錶達能力。《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確可靠,豐富的詞組、搭配及例句都有助於學習者準確理解德語文章,有助於提高學習者的德語寫作能力;同義詞、反義詞及復閤詞的收錄可以有效擴大學習者的詞匯量;大量的口語錶達法、習語、慣用語、諺語等都可以有助乾豐富學習者的語言錶達,提高他們的口頭錶達能力。《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確可靠,豐富的詞組、搭配及例句都有助於學習者準確理解德語文章,有助於提高學習者的德語寫作能力;同義詞、反義詞及復閤詞的收錄可以有效擴大學習者的詞匯量;大量的口語錶達法、習語、慣用語、諺語等都可以有助乾豐富學習者的語言錶達,提高他們的口頭錶達能力。《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確可靠,豐富的詞組、搭配及例句都有助於學習者準確理解德語文章,有助於提高學習者的德語寫作能力;同義詞、反義詞及復閤詞的收錄可以有效擴大學習者的詞匯量;大量的口語錶達法、習語、慣用語、諺語等都可以有助乾豐富學習者的語言錶達,提高他們的口頭錶達能力。《現代德語學習詞典(德語版)》是一本名副其實的學習詞典,收錄瞭近77000個詞條、詞組、短語和搭配,125000餘條釋義和例句。選詞除德國德語詞匯之外,還兼顧瞭奧地利德語和瑞士德語詞匯;詞條涉及的專業麵廣,除一般專業詞條以外還收錄瞭近年來隨著各個學科的最新發展形成的新詞,尤其是計算機、網絡、科技、體育、醫學等領域的專業詞匯;詞條釋義簡明易懂、準確
評分正版的書哦,價格很閤理的哦養興趣 恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟(即“算法”)當作授課的重點,從而讓學生明白如何分析並解決實際問題,逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 循序漸進 絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程,也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課,目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想, 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力,為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說,該課程有實際應用價值,為用計算機解決實際問題提供瞭方法,是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具,同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習,結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式,不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中,取得瞭較好的教學效果,有助於學生在有限的教學時間內,以最快最簡單易懂的方式,紮實地掌握C語言的內容,並能運用自如
評分應該不錯的~~~,哈哈~~
評分怎麼是裂的?書有點裂痕。。真是不好
評分一本小書直接放在一個大盒瞭裏,幾個角全碰皺瞭。真失望!
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分非常滿意,五星
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