怎样学好小学语文五年级上B 怎样学好小学语文 五年级语文上 【北师版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 电子科技大学出版社

ISBN：9787564712747

商品编码：10030472175

图书名称	怎样学好 小学语文 五年级 上册 【北师版】
ISBN码	9787564712747	定价	30.00元
主编	岳 慧	开本	16开本
版次	2012年8月第1版	印次	2016年8月第1次印刷
出版社	电子科技大学 出版社

 

《五年级语文上册：精进之路》 第一章：基础再夯实，语感自然来 本章聚焦于五年级上册语文学习的核心——夯实基础，并在此基础上培养学员的语感。我们深知，无论学习何种知识，坚实的基础都是通往精通的基石。五年级上册的学习内容，在二年级至四年级的基础上，对词汇、句子、字词辨析等方面提出了更高的要求。因此，我们首先会带领同学们系统回顾并巩固小学阶段已经掌握的字词知识。 1.1 汉字：认、读、写、用，全方位掌握 部首偏旁，巧记生字： 我们将以部首、偏旁作为切入点，引导学生掌握汉字的构字规律，通过拆分组合，让识记生字变得轻松有趣。例如，学习“海”字，可以通过“氵”和“每”来理解，理解“每”有“每人”之意，引申出“水里有每一样东西”的海洋。我们会提供大量的象形字、指事字、会意字等典型例子，让学生在直观的形象中加深记忆。 音形义结合，辨析易错字： 针对五年级上册常见的形近字、音近字，本章将采取“音、形、义”三位一体的辨析方法。例如，“辨”和“辨”、“辨别”和“辨认”，我们会从读音、字形、词义等多个角度进行详细讲解，并通过填空、选词填空、组词等多种练习形式，确保学生能够准确区分并运用。 书写规范，养成良好习惯： 笔顺、结构、间架结构是汉字书写的灵魂。本章将详细演示每一个生字的正确笔顺，分析字的结构特点，引导学生注意字的重心和大小，力求写出端正、美观的汉字。我们会强调“永字八法”等基本笔画的练习，并提供仿写练习，让学生在反复练习中掌握正确的书写姿势和技巧，培养认真细致的书写习惯。 词语积累，量变引起质变： 词汇的积累是语文学习的重中之重。本章将引导学生系统地梳理教材中的生字新词，并在此基础上，拓展同义词、反义词、近义词的辨析与运用。我们会组织词语游戏，如“词语接龙”、“词语猜谜”等，激发学生的学习兴趣。同时，强调词语在语境中的理解和运用，例如，对于“欣喜”和“高兴”，我们会分析其感情色彩和使用场合的细微差别。 1.2 句子：理解更深入，表达更精准 句子成分分析，结构更清晰： 本章将深入讲解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。我们会采用图示和实例相结合的方式，让学生清晰地理解每个成分在句子中的作用。例如，学习“小明（主语）高兴（谓语）地（状语）跑（谓语）回家（补语）了”时，会明确指出每个词语的功能。 句式变换，灵活运用： 掌握不同的句式是提升语言表达能力的关键。本章将重点讲解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之间的相互转换，以及主动句与被动句的转换。通过大量的例句对比和仿写练习，让学生学会灵活运用各种句式，使语言表达更加丰富和生动。 病句辨析与修改，让语言更规范： “病句”是学生在写作中常见的错误。本章将系统讲解句子成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、不合逻辑等常见病句类型，并提供具体的修改方法。例如，针对“我非常喜欢唱歌，唱歌是我最大的爱好”这样的重复句子，会指导学生修改为“唱歌是我最大的爱好”。 理解句子含义，挖掘深层意蕴： 除了字面意思，句子中往往蕴含着作者的情感和态度。本章将指导学生学习如何通过关键词语、修辞手法、上下文语境等来理解句子的深层含义，体会作者的言外之意。例如，对于“他的脸上露出了久违的笑容”，我们会引导学生思考“久违”所代表的时间长度和情感。 1.3 语感培养：耳濡目染，潜移默化 朗读为王，声音的力量： 良好的语感源于对语言的熟悉和热爱。本章将强调朗读的重要性，指导学生掌握正确的朗读方法，包括吐字清晰、节奏得当、情感投入。我们会提供不同体裁的文章，如叙事文、说明文、议论文，让学生进行有感情的朗读，体会语言的韵律美。 聆听经典，吸收语言精华： 聆听优秀的作品是培养语感最直接有效的方式。本章将推荐一系列经典篇章，并引导学生通过听录音、听讲座等方式，模仿优秀范例的语音语调、表达方式，在潜移默化中吸收语言的精华。 模仿运用，内化成自身能力： 语感并非一蹴而就，需要在模仿中逐渐内化。本章将鼓励学生在阅读和聆听后，尝试模仿优秀句子、段落进行仿写，逐步将学到的语言表达方式融入自己的写作和口语表达中。 第二章：阅读新视野，理解更透彻 阅读是获取知识、开阔视野、提升思维能力的重要途径。本章将聚焦于五年级上册阅读理解部分的学习，旨在帮助学生掌握科学的阅读方法，提升阅读效率和理解深度。 2.1 默读技巧：快、准、全，效率倍增 提速训练，告别“逐字阅读”： 许多学生阅读时习惯逐字逐句地默读，效率低下。本章将提供一系列科学的提速训练方法，如“扫视法”、“跳读法”，引导学生在阅读时尝试抓住文章的中心句、关键词，快速捕捉信息。 圈点勾画，突出重点： 默读过程中，学会圈点勾画是提升阅读效率和理解深度的有效手段。本章将指导学生如何根据文章类型和阅读目的，圈点关键词、重要句子、生词难句，为后续的分析和理解打下基础。 段落大意，层层梳理： 阅读一篇长文，理解其段落大意是关键。本章将教授学生如何通过段落的开头句、结尾句、中心句来概括段落大意，并引导学生将各段大意串联起来，形成对全文的整体把握。 2.2 细节解读：字里行间，探寻作者匠心 关键词句，挖掘信息： 文章中的关键词句往往蕴含着作者的重要观点或情感。本章将指导学生识别并深入解读这些关键词句，理解其在文章中的作用和意义。例如，阅读一篇记叙文，我们会引导学生关注描写人物心理、动作、神态的词语，以及表达作者情感态度的句子。 修辞手法，赏析语言魅力： 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法能够使语言更加生动形象。本章将深入讲解常见的修辞手法，并结合具体篇章，指导学生分析修辞手法的运用效果，体会语言的艺术魅力。例如，学习“微风吹过，柳树像个少女一样在梳理着自己的长发”，我们会引导学生理解拟人手法的运用如何赋予了柳树生命力。 标点符号，理解句子逻辑： 标点符号不仅仅是书写上的标记，更是理解句子含义和逻辑关系的重要线索。本章将引导学生关注逗号、句号、问号、感叹号、破折号、引号等标点符号在句子中的作用，理解它们如何帮助我们划分意群，区分语气，理解句子的完整性。 2.3 篇章分析：结构清晰，主旨明了 文章结构，脉络分明： 不同的文章体裁有着不同的结构特点。本章将带领学生分析叙事文的“起因、经过、结果”，说明文的“总分总”或“并列”结构，议论文的“提出问题、分析问题、解决问题”等结构。掌握了文章结构，就如同掌握了文章的脉络，理解起来自然游刃有余。 中心思想，提炼概括： 每篇文章都有其核心的思想内容。本章将教授学生如何通过阅读文章的开头、结尾，分析文章的主旨句，结合文章的主要内容，准确地提炼出文章的中心思想。 段落间的关系，逻辑严谨： 段落与段落之间并非孤立存在，而是存在着紧密的逻辑联系。本章将引导学生分析段落之间的并列、递进、转折、因果等关系，从而更清晰地理解文章的整体逻辑和作者的写作思路。 第三章：写作新篇章，表达更生动 写作是语言综合运用的集中体现，也是检验学习成果的重要环节。本章将聚焦于五年级上册写作能力的提升，从审题、构思、素材积累到表达技巧，全方位指导学生写出优秀的作文。 3.1 审题立意：明确方向，抓住主题 题目类型，逐一攻破： 针对五年级上册常见的命题作文、半命题作文、话题作文等不同类型的题目，本章将提供详细的审题方法。例如，对于半命题作文“一件_______的事”，我们会引导学生思考可以填写的具体事件类型，以及选择事件时应考虑的意义和价值。 挖掘主题，深化内涵： 审题不仅仅是理解题意，更重要的是挖掘题目背后的主题。本章将指导学生如何从题目中提取关键词，联系生活经验，思考想要表达的思想情感，确立文章的中心思想，使文章具有更深刻的内涵。 思维导图，清晰构思： 在动笔之前，清晰的构思是写出好文章的前提。本章将教授学生运用思维导图等工具，将脑海中的想法进行梳理和组织，列出文章的结构框架、主要内容和细节安排，确保写作过程的条理性和目的性。 3.2 素材积累：生活百宝箱，信手拈来 观察生活，发现写作素材： 写作的源泉在于生活。本章将引导学生学会用“心”去观察生活，发现身边有趣的人、事、物，记录下那些触动心灵的瞬间。我们会鼓励学生建立自己的“素材本”，将观察到的内容进行分类记录，如人物描写素材、景物描写素材、事件描写素材等。 阅读积累，充实内容： 阅读不仅能增长见识，更是积累写作素材的重要途径。本章将指导学生在阅读中留意精彩的描写、生动的细节、深刻的议论，并学会摘抄和整理，为自己的写作提供丰富的素材支持。 情感体验，注入真情实感： 好的文章离不开真挚的情感。本章将引导学生关注自己的内心世界，抒发真情实感，让文章更具感染力。我们会鼓励学生写日记、写随笔，将自己的喜怒哀乐记录下来，从而在写作时能够更好地表达内心的情感。 3.3 表达技巧：润物细无声，语言更出彩 描写方法，栩栩如生： 细节的描写是文章生动性的关键。本章将重点讲解肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、景物描写等多种描写方法，并提供大量的优秀范例，指导学生如何在写作中运用这些方法，让描写的对象跃然纸上。 修辞手法，增添文采： 如前所述，修辞手法能使语言更加生动形象。本章将引导学生在写作中灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力和艺术性。 段落衔接，流畅自然： 段落之间的衔接直接影响文章的整体流畅度。本章将教授学生如何运用过渡词、过渡句，以及段落的逻辑关系来连接不同的段落，使文章的过渡自然、衔接紧密。 修改润色，精益求精： 好文章是改出来的。本章将引导学生学会自我修改，从审题、内容、结构、语言等方面对自己的文章进行检查和修改，力求精益求精，写出更优秀的作品。 第四章：综合素养提升，面向未来 除了课本上的基础知识和技能，本章将着眼于五年级上册的综合素养提升，包括听说能力、古诗文理解、以及与时俱进的语文学习方法。 4.1 听说能力：流利表达，有效沟通 倾听技巧，理解关键信息： 听懂是说的前提。本章将指导学生掌握有效的倾听技巧，如集中注意力、抓住关键词、理解说话人的意图和情感，提高听力理解的准确率。 口语表达，清晰流畅： 无论是课堂发言还是日常交流，清晰流畅的口语表达都至关重要。本章将通过角色扮演、小组讨论、故事复述等形式，锻炼学生的口语表达能力，使其能够准确、自信、有条理地表达自己的想法。 辩论与演讲，逻辑与气势并存： 辩论和演讲是锻炼学生逻辑思维和语言表达能力的绝佳方式。本章将指导学生如何进行有效的辩论，如何准备一场精彩的演讲，培养学生逻辑清晰、表达有力、富有感染力的沟通能力。 4.2 古诗文启蒙：品味经典，感受韵律 字词注解，读懂原文： 古诗文的理解往往是学生学习的难点。本章将结合五年级上册的古诗文篇目，提供详细的字词注解，帮助学生理解字面意思，扫清理解障碍。 意境品味，体会情感： 诗文的魅力在于其深邃的意境和丰富的情感。本章将引导学生体会诗文的字里行间，理解诗人的情感，感受诗歌的意境美。例如，在品读《静夜思》时，我们会引导学生体会李白思乡的愁绪。 背诵与创作，内化与创新： 背诵是理解和记忆古诗文的有效方式。本章将鼓励学生进行有感情的背诵。同时，我们也会引导学生尝试模仿古诗文的格式进行简单的创作，培养他们对古典文学的兴趣。 4.3 学习方法指引：自主学习，终身受益 多媒体辅助，高效学习： 现代技术为学习提供了更多可能性。本章将介绍如何利用网络资源、学习APP等工具，辅助语文学习，如查找资料、观看名师讲座、参与在线互动等。 错题集整理，查漏补缺： 学习是一个不断发现和改正错误的过程。本章将强调整理错题集的重要性，指导学生如何分析错题原因，并进行针对性的复习，从而有效地查漏补缺。 自主学习规划，培养学习能力： 学习能力的培养是终身受益的。本章将引导学生学会制定合理的学习计划，合理安排学习时间，培养自主学习的习惯和能力，为未来的学习打下坚实的基础。 通过以上四个章节的学习，我们相信，每一位学员都将在五年级上册的语文学习之路上，收获知识，提升能力，最终实现语文学业上的飞跃。我们致力于提供一个系统、全面、高效的学习平台，让学习过程充满乐趣，让学习成果更加显著。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前也给孩子买过不少辅导书，但很多都流于形式，内容比较空泛，或者就是一味地堆砌题目，缺乏深度。这次选择《怎样学好小学语文五年级上B 怎样学好小学语文 五年级语文上 【北师版】》也是抱着试试看的心态，毕竟孩子的学习不能耽误。我特别留意了它在语法知识讲解上的处理方式，五年级已经进入了一个新的阶段，对一些抽象的语法概念需要有更深入的理解，比如一些关联词的使用、句子的类型区分等等。我希望这本书能够用更形象、更生动的语言来解释这些知识点，而不是枯燥的术语堆砌，能够让孩子轻松理解并应用到实际的写作和阅读中。同时，我也关注到它在古诗文诵读和理解方面的安排，五年级开始接触的古诗文数量和难度都会有所增加，如果这本书能够提供有针对性的讲解，比如诗句的意境、作者的背景，甚至是一些文化常识的拓展，那就非常有价值了。总的来说，我期望这本书能成为孩子语文学习的得力助手，帮助他在基础知识和综合能力方面都有所提升。

评分☆☆☆☆☆

这次选择《怎样学好小学语文五年级上B 怎样学好小学语文 五年级语文上 【北师版】》是因为我一直觉得，学习语文不仅仅是掌握知识点，更重要的是培养语感和思维能力。我希望这本书能在这方面有所体现。比如，在词语积累方面，我希望它能提供一些词语在不同语境下的运用示例，让孩子理解词语的灵活性和丰富性，而不是死记硬背。在句子仿写方面，我希望它能引导孩子去体会句子的结构美和表达效果，鼓励他们进行有创造性的仿写，而不是简单的机械模仿。对于阅读理解，我期望它能引导孩子去关注文章的逻辑结构和作者的写作意图，培养他们独立思考和分析的能力。另外，我也希望这本书能帮助孩子建立起良好的学习习惯，比如如何预习、复习，如何做笔记，如何进行错题分析等等，这些都是对他们终身学习非常有益的习惯。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子买了这本《怎样学好小学语文五年级上B 怎样学好小学语文 五年级语文上 【北师版】》，初衷是想找一本能够系统性地帮助他梳理五年级上册语文知识的辅导书。我看了看它的目录和前几章的内容，觉得整体编排还是比较合理的，将课文、生字词、阅读理解、写作等模块都涵盖到了，而且还特别标注了是北师大版，这对于我们这种严格按照教材走的家庭来说非常重要。我比较看重的是它在词语解析和句子分析方面的详细程度，因为五年级已经开始涉及一些比较复杂的句子结构和词语的辨析了，如果辅导书能够提供清晰易懂的解释，并且附带一些练习，相信能大大提升孩子的理解能力。另外，我也希望它能在阅读理解部分提供一些解题技巧和方法，比如如何抓住文章主旨，如何分析人物情感，如何理解重点句子的含义等等，这些都是孩子在阅读时经常遇到的难点，如果这本书能在这方面有所突破，那真是太棒了。最后，我还在观望它的写作指导部分，希望能有一些实际的写作素材和范例，帮助孩子打开思路，提升表达能力。

评分☆☆☆☆☆

我买这本《怎样学好小学语文五年级上B 怎样学好小学语文 五年级语文上 【北师版】》的主要原因，是我觉得市面上很多五年级的语文辅导书在深度上不够，只是简单地重复课本内容，或者增加一些难度不大的练习题，对于孩子真正提升语文素养帮助不大。我更希望找到一本能够引导孩子思考，激发孩子学习兴趣的书。比如，在阅读理解部分，我希望它能提供一些引导性的问题，让孩子主动去探究文章的深层含义，而不是被动地接受答案。在写作指导方面，我期待它能提供一些创意性的写作练习，鼓励孩子大胆想象，用新颖的角度去表达自己的想法，而不是局限于一些套路化的写作模式。此外，我也关注到五年级开始，语文学习中对中华优秀传统文化的渗透会逐渐加强，如果这本书能在这方面有一些精彩的内容，比如介绍一些经典的古代故事、人物，或者相关的文化习俗，相信对孩子的影响会更深远，也能培养他们对中华文化的认同感和自豪感。

评分☆☆☆☆☆

我选择《怎样学好小学语文五年级上B 怎样学好小学语文 五年级语文上 【北师版】》这本书，是因为我一直认为，孩子的语文学习需要一个循序渐进、由浅入深的过程。我希望这本书能够提供一个清晰的学习路径，让孩子能够系统地掌握五年级上册的知识。我特别关注它在识字和写字方面的安排，五年级对字词的掌握要求更高，我希望这本书能够提供一些有效的识字方法和练习，帮助孩子巩固生字，提高书写质量。同时，我也希望它在课文学习方面，能够提供一些深入的解析，比如对课文主旨、人物形象、写作手法等方面的分析，能够帮助孩子真正理解课文的内涵。另外，我对于写作部分的期望也很高，希望它能提供一些贴近生活、富有启发性的写作主题，并且在构思、素材、表达等方面给予孩子一些指导，让他们能够写出有真情实感的文章。总的来说，我期待这本书能够成为孩子学习路上的好伙伴，帮助他打下坚实的语文基础。

评分☆☆☆☆☆

这学期用了数学觉得不错，希望语文也适用

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买了好几次了，以后还会继续光顾的

评分☆☆☆☆☆

应该还可以吧

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应该还可以吧

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这学期用了数学觉得不错，希望语文也适用

评分☆☆☆☆☆

不错，质量很好，正版。

评分☆☆☆☆☆

不错

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非常棒

评分☆☆☆☆☆

书本身非常好，就是商家把地址搞错了，还要另收费用