韓國首爾大學韓國語係列教材：新版韓國語4（附光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

韓國首爾大學語言教育學院 編，韓梅 譯

圖書標籤:

• 韓國語
• 首爾大學
• 教材
• 新版韓國語4
• 語言學習
• 外語學習
• 韓國文化
• 附光盤
• 大學教材
• 韓語入門

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560074757

版次：1

商品編碼：10034947

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2008-09-01

用紙：膠版紙

頁數：381

正文語種：中文， 韓語

附件：光盤

編輯推薦

　　這本教材是為韓國首爾大學語學研究所韓國語課程編纂的教材中的第四冊，對象是成年學習者，目標是進一步提高學習者的整體溝通能力，介紹多種文化和社會現象，讓他們深入瞭解韓國。
　　全書共有35課，每課都由課文、語法與錶達、練習三部分組成。課文大部分由會話構成，但如果是導言或報道，則插入瞭散文體的文章。
　　語法與錶達說明瞭學習的主要語法，書中盡量少用語法用語，必要的時候使用N（名詞）、V（動詞）、A（形容詞）、S（句子）等符號。 在練習中，除瞭讓學習者熟悉並掌握學過的語法、句型之外，還以學習者為中心，編寫瞭多種練習題，以便讓學習者可以充分運用學過的內容應用並理解語口。
　　詞匯部分收錄瞭約1000個單詞，新詞及釋義放在每課的最後，基本上都附有韓國語的釋義和相應的中文解釋。用韓國語解釋難以理解時，就予以省略。語法與錶達、練習中齣現的補充詞匯在後麵標注瞭★符號。學過的單詞在後麵再次進行說明，從而使學習更加容易。
　　索引中收錄瞭書中齣現的所有詞匯和句型，並標明瞭齣現的課數，補充詞匯後麵標注★符號以示區彆。

內容簡介

　　《韓國語4》（新版）是韓國首爾大學語言教育院為學習韓國語的成人學習者編寫的係列教材中的第四冊。《韓國語4》（新版）旨在培養接受過600小時左右的韓國語教育或擁有一定的韓國語能力 的成人學習者，使其具備在多樣化的社會交流中所必需的 溝通能力。

內頁插圖

目錄

前言/序言

　　首爾大學語言教育院((韓國語》係列叢書自1993年問世以來，嚮全世界介紹韓國語和韓國文化，作為韓國最有代錶性的韓國語教材，一直受到各界廣泛的好評和讀者的喜愛。

　　為順應全球化的時代潮流，語言教育院推齣《韓國語》係列叢書漢語版，以適應日益增長的漢語圈學習者的需求。

　　謹嚮為此套叢書的齣版付齣艱辛努力的外研社和韓國文進媒體緻以衷心的感謝。希望這套漢語版韓國語教材能給學習韓國語和韓國文化的漢語圈學習者提供幫助。

韓國首爾大學韓國語係列教材：新版韓國語4（附光盤1張） 本書內容概述與學習指南 《韓國首爾大學韓國語係列教材：新版韓國語4》 是專為已經掌握基礎韓語學習，希望進一步深化語言能力，達到中高級水平的學習者精心編撰的權威教材。本係列教材由韓國首爾大學語言教育研究院權威齣品，旨在全麵提升學習者的聽說讀寫譯能力，使其能夠自如地應對更復雜的語言環境和學術交流需求。 核心目標與適用對象： 本書是學習者邁嚮流利韓語的關鍵一步。學習者在完成前三冊的學習後，應具備基本的日常會話能力和對韓語基礎語法的掌握。《新版韓國語4》 的目標是幫助學習者鞏固已學知識，係統性地引入中級語法結構，拓寬詞匯量，並提升對韓國社會文化背景的理解。 本冊教材特彆適閤以下人群： 1. 已完成韓國語初級階段學習（如TOPIK I級及以下水平）的自學者或課堂學習者。 2. 計劃參加韓國語能力考試（TOPIK）中級考試（如TOPIK 3-4級）的備考人員。 3. 有誌於赴韓國留學或在韓企工作，需要達到中級以上交流水平的人士。 4. 希望深入瞭解韓國文化、社會現象並通過語言進行深度探討的學習者。 --- 結構與內容詳解 《新版韓國語4》 延續瞭首爾大係列教材一貫的嚴謹性和實用性，全書共設計瞭十個單元（Lesson 1 至 Lesson 10），每個單元都圍繞一個貼近真實生活或具有學術探討價值的主題展開。 一、 單元主題設置：從日常延伸至社會議題 本冊教材的主題設置明顯超越瞭基礎的生活用語範疇，開始觸及社會、文化、曆史、科技等更深層次的話題。例如： 社會現象探討： 涉及環境問題、都市生活壓力、老齡化社會等現實議題。 文化對比與理解： 探討韓國傳統文化在現代社會的保留與發展，以及跨文化交流中的敏感點。 個人發展與規劃： 討論職業選擇、時間管理、個人興趣的深化等。 信息獲取與批判性思維： 學習如何閱讀新聞報道、評論文章，並形成自己的觀點。 通過這些主題，學習者不僅學習語言，更是在用韓語思考和交流復雜概念。 二、 語法體係的深化與拓展 《新版韓國語4》的核心任務之一是係統性地引入和鞏固中級韓語語法點。相較於初級教材側重於句型結構，本冊的語法點更注重錶達語氣、推測、轉摺、讓步、引用、假設等復雜的邏輯關係。 關鍵語法點舉例（非詳盡列錶）： 1. 高級連接語尾： 大量使用用於書麵語和正式場閤的連接詞尾，如錶示原因、目的、結果的多種錶達方式的細微差彆辨析。 2. 間接引用與轉述： 掌握復雜的間接引語形式，特彆是在轉述他人觀點或學術引述時的準確錶達。 3. 推測與可能性： 學習更精確地錶達不同程度的推測（如“看來是”、“大概是”、“照理說應該”）。 4. 被動語態的靈活運用： 深入理解被動語態在不同語境下的實際意義和語感。 5. 省略與習慣錶達： 辨析日常口語中常見的省略形式，以及固定搭配（Idioms & Fixed Expressions）。 每條語法點都會配有清晰的釋義、多種例句演示，並配有對比練習，確保學習者能夠區分相似語法的細微差異。 三、 詞匯量的擴充與專業性提升 本冊的詞匯量目標是為學習者構建紮實的3000-4000詞匯基礎。詞匯的選取緊密圍繞單元主題，注重高級名詞、抽象概念詞匯以及動詞/形容詞的派生詞。 教材鼓勵學習者從詞根詞綴的角度理解新詞，而非孤立記憶。例如，學習與“環境”相關的詞匯時，會係統性地呈現如“環保的”、“汙染的”、“可持續的”等一係列相關詞匯群。 四、 聽說技能的強化訓練 1. 聽力材料： 聽力部分大量采用瞭模擬真實情境的對話，包括： 小組討論場景： 模仿大學課堂或會議中的發言與迴應。 新聞廣播與講座片段： 訓練適應語速稍快、信息密度較大的聽力材料。 人物訪談： 提升對語境、情感色彩的捕捉能力。 2. 口語練習： 練習不再局限於簡單的問答，而是要求學習者進行觀點陳述、辯論、協商等需要邏輯組織和即時反應的復雜口語活動。課後設有“錶達訓練（표현 연습）”闆塊，引導學生使用新學的語法和詞匯組織段落。 五、 閱讀與寫作能力的並重發展 1. 閱讀材料： 閱讀文章的篇幅和難度顯著增加。材料來源多樣，包括： 學術性節選： 涉及社會學、心理學等領域的簡短論述。 社論與評論： 訓練快速抓取文章主旨、判斷作者立場的能力。 信息圖錶解讀： 要求學習者將圖錶數據轉化為流暢的韓語描述。 2. 寫作訓練： 寫作部分從簡單的句子組閤升級到結構完整的議論文或說明文。單元末的寫作任務通常要求學習者針對單元主題，撰寫一篇字數在200字以上的短文，強調邏輯的連貫性和語法的準確性。 --- 學習資源與輔助材料 光盤內容（附贈）： 隨書附帶的一張光盤是本教材學習的強大輔助工具。它包含瞭全書所有聽力材料（MP3格式），確保聲音文件與文本內容完全同步。此外，光盤通常還包含以下資源（具體配置以光盤實際內容為準）： 發音示範： 部分關鍵例句或復雜詞組的慢速、標準發音示範。 練習答案與解析： 方便自學者核對練習成果，尤其對語法選擇題提供詳細的解題思路。 自學建議： 由於《新版韓國語4》已進入中級階段，學習者應采取更為主動和係統的學習方法： 1. 跟讀模仿： 對聽力材料進行反復跟讀（Shadowing），模仿語速和語調，以培養地道的韓語語感。 2. 筆記係統化： 建立個人語法手冊，將新學的語法點按功能歸類，並記錄下易混淆的例句。 3. 輸齣導嚮學習： 嘗試用新學的語法和詞匯來復述閱讀文章的內容，或就單元主題進行口頭或書麵錶達，真正將知識內化為技能。 《新版韓國語4》 不僅僅是一本語言學習書，更是一座通往更高層次韓語應用能力的橋梁，為學習者未來的學術研究和專業交流打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的語法講解深度，給我帶來瞭不小的震撼。它不像市麵上很多教材那樣，隻是簡單地羅列句型和使用場閤，而是真正深入到瞭韓語助詞、接續詞尾的細微差彆中去。比如對於一些容易混淆的敬語和非敬語錶達，它會用非常細緻的圖錶對比，並配上大量的實戰情境案例，讓你清晰地明白在什麼場閤用哪種錶達纔是最地道、最得體的。我過去在學習過程中經常感到睏惑的那些“一詞多義”或者“形式相似但含義天差地彆”的語法點，在這本書裏都得到瞭令人滿意的解答。作者似乎對學習者可能齣現的思維誤區有著精準的預判，提前設置瞭“易錯點提醒”專欄，這些小小的提示往往能幫我避免掉很多重復的錯誤。這種由淺入深、層層遞進的講解方式，真正體現瞭“新版”的迭代升級，它已經超越瞭單純的應試工具，更像是一本紮實的韓語語法參考手冊。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版設計實在是讓人眼前一亮，尤其是在處理大量韓語文字和例句時，頁麵的留白和字體選擇都非常考究，讀起來一點都不費力。封麵設計雖然簡約，但那抹沉穩的藍色調透露著一種學術的嚴謹感，讓人對即將開始的學習充滿信心。內頁的紙張質感也相當不錯，光綫好的地方閱讀也不會有刺眼的反光，長時間盯著看眼睛也不容易疲勞。色彩的運用非常到位，重點語法點和新增詞匯都會用不同的顔色高亮齣來，這點對於自學者來說簡直是福音，一下子就能抓住學習的重心。而且，每課的結構安排得很有邏輯性，從熱身對話到語法講解，再到練習和文化小貼士，過渡得非常自然流暢，就像一位經驗豐富的老教授在循序漸進地引導你進入更深層次的韓語世界。我尤其喜歡它在文化融入方麵的處理，不僅僅是語言知識的堆砌，還穿插瞭一些與韓國社會、生活息息相關的場景和錶達，讓學習過程變得立體而有趣。即便是像我這樣基礎還不太紮實的人，也能感受到作者在設計課程時的用心良苦，每一步都為你考慮到瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在職人員，學習時間非常碎片化，所以對教材的實用性和靈活性要求極高。這本《新版韓國語4》在詞匯的選取上做得非常貼閤現代生活和職場場景。它收錄的詞匯不再是陳舊的、不常用的書麵語，而是大量涵蓋瞭當代韓國年輕人日常交流、網絡用語以及一些特定行業術語的詞匯。每課新學的詞匯都會被放置在非常貼近生活的對話中進行運用，而不是孤立地羅列齣來，這極大地增強瞭我的記憶效率和實際應用能力。我發現，很多在韓劇裏聽到過，但查字典又找不到準確語境的錶達，在這本書的例句中都能找到對應的解釋和用法。這種與時俱進的詞匯更新速度，對於想要真正融入韓國社會、與韓國人進行有效溝通的學習者來說，是至關重要的。它讓我感覺自己學的不是一套靜止的語言知識，而是一門活生生的、不斷發展的交流工具。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我最關心的就是配套光盤的內容是否實用。經過一番試用，我必須說，這光盤簡直是聽力訓練的“核武器”！音頻的錄製質量非常清晰，發音純正，語速適中，完全符閤新版教材的難度定位，既不像初級教材那樣慢得拖遝，也沒有達到韓劇裏那種聽不懂的快速狀態，恰好是進階學習者最需要的“黃金速度”。它不光是課文朗讀，還包含瞭大量的聽力練習和口語模仿材料，每一段對話的背景音處理得也很到位，很有現場感，讓人仿佛置身於首爾街頭或課堂之中。我常常是聽完一句，就暫停下來跟著模仿，那種語調和節奏的把握，比自己對著文字乾巴巴地讀要有效率高齣百倍。而且，光盤的結構和書本的章節是完全對應的，查找起來非常方便，這一點在碎片化學習時間裏顯得尤為重要。對於希望大幅提升韓語“聽”和“說”能力的人來說，這張光盤的價值絕對超過瞭它附帶的那一點點成本。

評分☆☆☆☆☆

關於練習冊部分的設置，我必須給予高度評價。很多教材的習題部分往往是機械的重復抄寫，讓人感到枯燥乏味，但這本書的練習題設計得極其巧妙，真正達到瞭學以緻用的目的。它不僅僅有基礎的填空和選擇，更有大量的“情景對話構建”和“角色扮演”類型的開放性練習。比如，它會給你一個特定的社交場景（如在咖啡館點餐、嚮朋友解釋一個復雜概念），然後要求你用本課所學的所有語法和詞匯來組織一段連貫的、有邏輯的對話。這種設計極大地鍛煉瞭我的即時組織語言的能力，迫使我必須主動地將學到的知識點串聯起來，而不是被動地套用公式。而且，課後的自我檢測部分設計得非常科學，讓你能清楚地知道自己哪些知識點掌握得牢固，哪些需要迴過頭來再復習，這種反饋機製對於自學者建立學習信心和規劃復習重點，起到瞭關鍵性的作用。

評分☆☆☆☆☆

《《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世1紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋1》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童1文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y

評分☆☆☆☆☆

詞匯部分收錄瞭約1000個單詞，新詞及釋義放在每課的最後，基本上都附有韓國語的釋義和相應的中文解釋。用韓國語解釋難以理解時，就予以省略。語法與錶達、練習中齣現的補充詞匯在後麵標注瞭★符號。學過的單詞在後麵再次進行說明，從而使學習更加容易。

評分☆☆☆☆☆

沒有塑封。。。。而且有點髒。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

《《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世1紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋1》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童1文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y

評分☆☆☆☆☆

書內的印刷和紙張有點粗糙

評分☆☆☆☆☆

買瞭自學

評分☆☆☆☆☆

全書共有35課，每課都由課文、語法與錶達、練習三部分組成。課文大部分由會話構成，但如果是導言或報道，則插入瞭散文體的文章。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，品質保障。