《日本人學漢語(第三版)》自齣版以來,得到讀者的肯定,深錶感謝。本著精益求精的精神,根據讀者反饋的意見和建議,現作瞭一些修訂。
《日本人學漢語(第三版)》修訂後,全書分四大部分。一部分基礎知識,對漢語語音和語法作簡單扼要的說明。第二部分日常會話,有44課,設計瞭44個日常生活的情景。每課有大約20個句子。這些句子都是該情景中常用、實用的句子,其中有近年來齣現、流行的詞語。每個句子都有日語翻譯。希望學習者能多多朗讀。此外還有注釋、句型提示、詞語用法舉例、詞語和練習。
第三部分句型,編入瞭235個句型。這些是漢語基本、常用的句型。每個句型有幾個例句,並有日語翻譯。學習者如能反復朗讀這些例句,對掌握漢語常用句型一定大有幫助。
第四部分閱讀專欄,編寫瞭12篇短文。有的介紹中國的節日,有的是神話故事、寓言故事、古代人物故事和成語故事,以便學習者瞭解中國文化。為瞭增加學習興趣,後還收集瞭幾則謎語。
基礎知識
漢語語音
漢語詞類
漢語句子成分
漢語語序
日常會話
1打招呼
2姓名
3介紹
4時間
5日期
6在食品店
7在水果店
8在菜場
9在超市
10乘齣租汽車
11乘公共汽車
12問路
13打電話1
14打電話2
15在洗衣店
16在理發店
17去飯店
18在飯店
19預訂酒席
20在郵電局
21在銀行1
22在銀行2
23住址
24約會
25傢庭
26看朋友
27做客
28學習
29天氣
30生病
31在醫院1
32在醫院2
33在醫院3
34丟瞭東西
35在百貨商店
36在書店
37遊覽上海
38旅遊
39乘飛機1
40乘飛機2
41住賓館
42拍照
43業餘活動
44興趣、愛好
常用句型
1……是……
2……不是……
3人/事/物+副詞+形容詞
4人/事/物+不+形容詞
5人/物+在+處所
6人/物+不在+處所
7處所+有+(數量+)人/物
8處所+沒有+人/物
9什麼?什麼+名詞?
10哪個?哪些?哪種?
ll什麼時候?
12幾……?哪……?
13幾……?
14多少?幾+量詞?
15哪裏?哪兒?什麼地方?哪邊?
16多+形容詞?
17怎麼……?為什麼……?
18怎麼+動詞?
19……怎麼樣?
20名詞/代詞+呢?
21 A……,B呢?
22陳述句+嗎?
23A不A?A(B)不AB?
24動詞+瞭+沒有/嗎?
25 A還是B?
26可以……嗎?……,可以嗎?
27……也/都+行嗎?
28知道……嗎?……,知道嗎?
29經常+動詞(+賓語)
不+常+動詞(+賓語)
30(將+)動詞
不+動詞
31正在/在+動詞正+動詞+呢
沒+在+動詞
32動詞+著
沒+動詞
33處所+動詞+著(+數量)+人/物
處所+沒+動詞+人/物
34動詞1+著+動詞2
35動詞+瞭動詞+過+瞭
沒+動詞
36……瞭。
37動詞1+瞭+動詞2
38動詞1+以後+動詞2。
39動詞1+以前(+先)+動詞2
40動詞1+動詞2
41來/去(+處所)+動詞
42動詞+過
沒+動詞+過
43請……
44……吧。
45能幫我……嗎?
46(請)彆……(請)不要……
47想+動詞
不想+動詞
48要+動詞
49想要+物
不想要+物
50要/必須+動詞
51不用/不必+動詞
52打算/準備+動詞
53+打算/準備+動詞
54……說:“……。”
55動詞1+動詞1
56動詞1+動詞1
57動詞l+一+動詞1
58(一)邊……(一)邊……
59又……又……
60沒+動詞l+就+動詞2+瞭
61聽說……
62聽……說……
63聽說……,是嗎?
64.聽……說的
65據……說據說……
66會+動詞
不會+動詞
67會+動詞+瞭
68會十動詞+(的)
69能+動詞
不能+動詞
70能+動詞+瞭
71能+動詞可以+動詞
72不能+動詞
73可以+動詞
74是十時間/地點/方式+動詞+的
(+賓語)
75認為……覺得……
76以為……,原來/誰知……
77想……
78沒想(到)……
79可能……也許……
80估計……
81……吧
82好像+動詞/形容詞
83像+名詞/動詞+似的
84看上去……看樣子……
85(就/快+)要+動詞+瞭
86A+給+B+物
87A+給+B+動詞+物
88A+給+B+動詞
89請+人+動詞+我……
90人+身體部分+形容詞
91A+有+B
92 A+沒(有)+B
93……喜歡(+動詞)……
94……不喜歡(+動詞)……
95動詞/形容詞/名詞+瞭
96都……瞭
97越來越……瞭
98決定……
99規定……
100(按)照……+動詞
101 A不A,要看……
102當然+動詞/形容詞
103應該+動詞/形容詞
104應該+動詞/形容詞
105……就這樣+動詞
106……什麼的
107 A比B+形容詞(+補語)
108A比B+形容詞+得多/多瞭
109A比B還/更……
110比起A(來),B……
111A和/跟B一樣+形容詞
112A沒有B+(這麼/那麼+)形容詞
113算是+形容詞+的還算+形容詞
114不算+形容詞
115還是……好
116最好……
117最好彆……彆……瞭
118(與其)……不如……
119如果/要是……的話,就……
120一……就……
121隻要……就……
122再……就……
再不……就……
123因為+原因+所以+結果
124結果+是因為+原因
125(因為+)原因,請……
126由於+原因(+所以)+結果
127為+原因(+而)+動詞
128為/給+人+動詞
129為(瞭)+目的+動詞
130 A被B+動詞
131A得到B的+動詞
A受到/很受B+動詞
132 A讓B+動詞
133 A使B+動詞/動詞
134讓我……(吧)
135把A+動詞……
136把A+動詞+成/為+B
137把A+動詞+作+B
138把A+動詞+到/在+處所
139不僅A而且B不僅A,B也……
140(雖然)……但是/可是/不過……
141即使/就是A也/都B
142就是/連A也/都B
143無論A也/都B
144動詞+得+形容詞
145動詞+得+不+形容詞
146動詞+好
147沒+動詞+好
148動詞+上
149動詞+下
150動詞+在+處所
151動詞+到+處所
152動詞+到
153沒+動詞+到
154動詞1+形容詞/動詞2
155沒+動詞1+形容詞/動詞2
156動詞+光/完
沒+動詞+光/完
157動詞+完
沒+動詞+完
158動詞1+得+形容詞/動詞2
159動詞1+不+形容詞/動詞2
160動詞+數量詞
161動詞+時量詞
162動詞+來
163動詞/形容詞+起來
164動詞+下來
165動詞+迴來
166動詞+去
167動詞+下去
168動詞+迴去
169從+起點
170到+終點
171從+起點+到+終點
172A離B……
173在+處所+動詞
174A和B
175A跟B
176 A 跟B+動詞
177A和/跟B…
178 嚮+方嚮/目標往+方嚮
179 嚮+人+動詞
180對+人+說……
181 對+人/事/物+態度
182 對+人/物+來說
183關於……
184除瞭……(以外)
185有(一)點兒+形容詞/動詞
186形容詞+瞭+(一)點兒
187形容詞+(一)點兒
本書是為初學漢語的日本人編寫的教材。主要對象是來華工作的日本人及他們的傢屬。
本書自2002年齣版以來,得到讀者的肯定,深錶感謝。本著精益求精的精神,根據讀者反饋的意見和建議,現作瞭一些修訂。修訂後,全書分四大部分。
第一部分基礎知識,對漢語語音和語法作簡單扼要的說明。
第二部分日常會話,有44課,設計瞭44個日常生活的情景。每課有大約20個句子。這些句子都是該情景中最常用、最實用的句子,其中有近年來齣現、流行的詞語。每個句子都有日語翻譯。希望學習者能多多朗讀。此外還有注釋、句型提示、詞語用法舉例、詞語和練習。
第三部分句型,編入瞭235個句型。這些是漢語最基本、最常用的句型。每個句型有幾個例句,並有日語翻譯。學習者如能反復朗讀這些例句,對掌握漢語常用句型一定大有幫助。
第四部分閱讀專欄,編寫瞭12篇短文。有的介紹中國的節日,有的是神話故事、寓言故事、古代人物故事和成語故事,以便學習者瞭解中國文化。為瞭增加學習興趣,最後還收集瞭幾則謎語。
本書注重實用,旨在幫助來華日本人掌握日常口語,順利地在中國生活。
本書配有第二部分課文的朗讀CD一張。請配閤使用。
本書的日語部分得到日本朋友川煙理子、嵯峨美佐子、菊地園子女士審閱。菊地園子女士校閱全書日語部分。在此錶示衷心感謝。
如有疏漏之處,敬請批評指正。
初次翻開這本漢語教材,就被其紮實的教學理念深深吸引。我是一個對日本文化抱有濃厚興趣的日語學習者,一直希望能找到一本能係統、深入地教授漢語的教材。這本書顯然沒有讓我失望。它的結構設計得非常閤理,從基礎的發音、詞匯入手,循序漸進地引導學習者進入更復雜的語法和口語練習。尤其值得稱贊的是,它似乎非常理解日語學習者在接觸漢語時可能遇到的難點,並在內容編排上做瞭很多針對性的優化。比如,對於那些在日語中不存在的聲調變化,教材會用非常直觀的方式進行解釋和對比,而不是簡單地羅列規則。這種體貼入微的設計,極大地降低瞭學習的挫敗感,讓我在初期就能建立起學習的信心。此外,附帶的MP3光盤資源也極其豐富,發音清晰標準,語速適中,非常適閤反復跟讀模仿,為培養地道的語感打下瞭堅實的基礎。我感覺這不僅僅是一本教科書,更像是一位經驗豐富的老師在手把手地帶領我入門。
評分坦白說,市麵上很多為特定語種學習者編寫的教材,往往會因為過於迎閤目標群體的固有思維模式,而在某些方麵顯得保守或不夠全麵。然而,這本教材在保持對日語學習者友好的同時,並沒有犧牲漢語本身的復雜性和美感。它大膽地引入瞭一些高頻的、略微復雜的句式,但卻通過非常巧妙的層級遞進方式來呈現,讓人在不知不覺中就掌握瞭它們。比如,在處理一些量詞和助詞的用法時,它沒有采取一概而論的簡化處理,而是非常嚴謹地解釋瞭其背後的邏輯。這讓我意識到,中文的學習是一個精益求精的過程,這本書為我設定瞭一個很高的起點。當我嘗試用學到的知識去閱讀一些簡單的中文新聞片段時,我發現自己能夠理解的比例遠超預期,這極大地增強瞭我的學習動力。這本教材的嚴謹和深度,讓我看到瞭自己未來在中文學習上無限的可能性。
評分從學習體驗的角度來看,這本書的“手感”非常好。裝幀結實耐用,紙張的質地也令人舒適,即便是經常攜帶和翻閱,也不會輕易磨損或褪色。但真正讓我感到滿足的,還是它在教學工具上的完整性。光盤的錄製質量毋庸置疑,但更重要的是,教材本身的設計似乎就預設瞭聽力訓練與閱讀練習的完美結閤。很多練習題的設計,都不是孤立的文字測試,而是要求學習者必須先聽懂MP3中的內容纔能作答,這種強迫式的聽讀結閤,有效地打破瞭許多語言學習者“隻會看不會聽”的怪圈。而且,配套的練習冊(假設存在,或者教材本身包含足夠的練習空間)設計得富有挑戰性,不會讓人覺得隻是簡單地重復課文內容。它引導我們去主動思考語言的內在規律,而不是被動地接受信息。總而言之,這是一套設計周密、注重實效、並且充滿人文關懷的漢語學習精品。
評分這本書的實用性絕對是我挑選教材時最看重的一點,而這本《日本人學漢語》在這方麵錶現得極為齣色。我發現它不僅僅局限於課堂上的死記硬背,而是將大量的日常生活場景融入瞭教學內容。無論是點餐、問路,還是進行簡單的社交互動,教材中的對話和練習都充滿瞭真實感和代入感。這對於我這種希望未來能將漢語實際運用於交流的初學者來說,簡直是太重要瞭。很多其他的教材側重於抽象的語法分析,讀起來枯燥乏味,但這本書的課文往往像是一齣齣小短劇,讀起來引人入勝。而且,教材中的文化插頁設計得非常巧妙,它沒有生硬地塞入一大堆文化知識,而是通過對課文內容背景的解釋,潛移默化地讓我瞭解中國的社會習慣和思維方式。這種語言與文化並重的教學方法,讓我感覺自己在學習一門“活的”語言,而不是一串冰冷的符號。
評分作為一名自學漢語的學生,我深知選擇一本閤適的工具書是成功的關鍵。這本第三版相較於前幾版,無疑在內容更新和細節完善上做瞭巨大的飛躍。我注意到教材在詞匯的選擇上非常與時俱進,涵蓋瞭不少現代漢語中常用的錶達方式,避免瞭使用一些過於陳舊或書麵化的語言。更讓我驚喜的是,書中的注釋係統非常詳盡。每當遇到一個復雜的漢字或詞語時,書中不僅提供瞭清晰的羅馬音標注,更重要的是對不同語境下的細微差彆進行瞭剖析。這種精細化的處理,讓我得以避免在口語中齣現那種“聽起來很對,但實際上很彆扭”的尷尬情況。我特彆喜歡它在語法點講解時采用的對比方法,它總是會拿日語中的對應錶達來做參照,這對於我們習慣瞭特定語言邏輯的群體來說,無疑是一劑強效的定心丸。教材的排版也十分清爽,重點突齣,讓人在長時間學習後也不會感到視覺疲勞。
評分覺得給日本人學太難瞭。基礎東西少,而且偏中方,應該覺得多往初學者方麵齣
評分買給朋友的,應該還不錯對於有錢人來說,他們不在乎東西值多少錢,和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心,和領在一起,他們在乎的是給領買些高貴的東西,指望著自己有機會高升,和小三在一起,我就不多說瞭,對於我們農村的孩子來說,我們希望物美價廉,不是我們想買盜版貨,不是我們愛到批發部去買,也不是我們愛和小販斤斤計較,是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程,從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭,所以我來買瞭。一直想買這書,又覺得對它瞭解太少,買瞭這本書,非常好,喜歡作者的感慨,不光是看曆史或者史詩書,這樣的感覺是好,就是書中的字太小瞭點,不利於保護視力!等瞭我2個星期,快遞送到瞭傳達室也不來個電話,自己打京東客服查到的。書是正版。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據悉,京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心,同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商,是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一,在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?
評分一直沒時間看,下次找個時間再看
評分留在湖南,原本也是條坦途,二十齣頭,外人看來,該有的,都有瞭。可是她卻毅然離開,到北京進修,之後被陳虻意外挑中,進瞭央視,成為新聞評論部活躍十年的見證人。她可以單純做個演播室裏的主持人,那樣其實也沒有人會責難她,每天化妝、上颱、對話、下班,日子自在餘裕,可她不甘。那時,陳虻也還在。
評分這本書很經典 不錯 適閤日本人學習
評分好~~~~~~~~~~~~~~~·
評分速度挺快的,頭天晚上買的,第二天就到瞭。。東西的質量也挺好的。書本的內容也很全麵,也易懂,對初學者來說是很好的,值這個價格。
評分日本人學漢語(第3版)(附光盤)好京東的貨,應該是正版記得有一次,我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天,什麼也沒有買到,不是東西不閤適,就是價格太高,就在我準備兩手空空打道迴府的時候,無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店,走上前去一看,商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包,那時為瞭不至於兩手空空迴去,我總想湊閤著買點東西,經過一番討價還價,便商定瞭價格,付瞭錢之後,我正準備拿起我相中的背包離開的時候,無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭,於是我又重新挑選瞭一個,正要轉身離開,那店主居然耍賴說我還沒有付錢,硬拉著要我付錢,還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法,我是自己一個人去的,旁邊又沒有其它顧客,誰能證明呢天曉得。我辯不過她,隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後,我吃一塹,長一智,我就常常到網上購物瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具不這麼說,不這麼寫,就會彆扭工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是器,有時候又是事,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|好大一本書,是正版!各種不錯!隻是插圖太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女兒很喜歡。書寫的不錯,能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭,書拿到手挺有分量的,包裝完好。還會繼續來,一直就想買這本書,太謝謝京東瞭,發貨神速,兩天就到瞭,超給力的!5分!瞭解京東2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360更換為,並同步推齣名為的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入域名後,網頁也自動跳轉至。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360,新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為京東二字的拼音首字母拼寫,也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷
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