《學習改變命運(第3版)》是一本每個中學生和渴望成功的人都應該讀的書。是作者多年研究、演講並和廣大一綫教師、學生、傢長廣泛交流的成果,思想深刻、引證廣泛,不僅包括瞭自身的成功經驗、眾多優秀學子的學習方法,還旁徵博引:從中國古代的孔子,到現代西方的羅素,從蘇格拉底、柏拉圖的哲學思想到毛澤東的軍事思想、伯拉圖的哲學思想到毛澤東的軍事思想,從《三國演義》到金庸小說和當代西方暢銷小說《教父》,甚至還包括前伊拉剋總統薩達姆、美國國務卿鮑威爾、剛剛去世的香港藝人黃霑、當代經濟學傢樊綱……並把它們和學習成功有機的結閤起來論述,讀起來生動有趣,富有啓發性。
《學習改變命運(第3版)》體係完整、內容豐富:先以“啓迪你的六個小故事”開始,用真實的故事啓發讀者思考、引起讀者興趣,然後用《考試能力是一個現代人生存的基本素質》《考試成績是一個人綜閤素質的體現》來說明全書的核心思想,然後分為《成功篇》《方法篇》《心態篇》展開論述,最後以《你每天都需要勵誌》來說明如何從《學習改變命運(第3版)》中獲得收益。
《學習改變命運(第3版)》風行四年,持續榮居暢銷書排行榜,深得百萬學子喜愛。
今天含淚播種,明天歡呼收獲!《學習改變命運(第3版)》將讓你受益終生。
李曉鵬,重慶江津人。中國人民大學法學院2000級學生。高考成績優秀,政治132分,為2000年重慶政治單科狀元。2000年以132分而摘得重慶市政治單科狀元的男孩,臉上還帶著些稚氣,但談吐之間已流露齣經曆高考後的種種感慨。本來在中學讀補習班的他,在一次點名中感到瞭來自同學的壓力和彼此不平等,他將這種受歧視的感覺記在心裏,在轉學到鎮上的中學後,他發奮努力,一直保持著良好成績。雖然有時對學習很迷茫,但是一次與曆史老師的談話不僅讓曉鵬感動,而且也給予瞭他無窮的動力。從那時開始,他從一位愛讀朦朧詩的孩子,轉變成為一名刻苦勤奮的學生。
★我以十分的誠意和負責任的態度嚮中學生朋友、老師及傢長推薦這本書。一本真正的好書會改變人生的軌跡,這本書可歸為此類。
——清華大學中文係教授、博士生導師 藍棣之
★以我多年對中國教育的研究來看,《學習改變命運》在教育體製、學習和人生等多方麵都提供瞭很多有價值的觀點,我從中獲得很多啓發,並希望更多人從中受益。
——教育專傢、《不一樣地成長》《請不要這樣教育孩子》作者 許智
★這是一本特彆好的學習勵誌書。作者從自身的經曆齣發,提供瞭具體可行的學習策略,尤其可貴的是,書中大量案例和和成功人士的故事,讀來輕鬆愉快。對於每一個在痛苦中掙紮且必須麵對獨木橋的中學生來說,這本書確實意義非凡。
——《在北大聽講座》主編 文池
★謹嚮廣大中學生朋友推薦這部值得品讀的好書,其思想內涵豐富,哲理性、可讀性強,學習策略、技巧有獨到之處。“不是抓緊每一分鍾學習,兩是抓緊學習的每一分鍾”等觀點很精闢,值得推薦。
——況良華 重慶市特級教師
★這本書中某些為高考辯護的觀點會引起爭議的,讓人覺得是在為“應試教育”唱贊歌。但如果真的理解瞭本書的精神實質,一定會為作者的苦心所感動的——它並不高談宏大的教育改革理想,而是告訴中學生如何在現行教育體製下取得成功。
——中學教育問題專傢《北大清華狀元的傢庭教育》作者夏擎荷
★嗯,李曉鵬,這傢夥知識很淵博,天曉得他哪來時間看那麼多書,都還記得住。跟他一塊演講是件很快樂的事情,他總是能逗得大傢哈哈大笑,存笑過之後,領略到很多學習、做事和做人的道理。這本書寫得棒極瞭,錯過瞭會很可惜的。
——浙江省2000年高考理科狀元 陸文(現為美國芝加哥大學生物學博士研究生)
★聽瞭李老師的演講,給瞭我很深的感觸。讓我明白瞭自己的優勢與劣勢,既增強瞭我的自信心,又使我明白性格中的弱點。李老師的學習方法給瞭我們很好的藉鑒,更重要的是李老師讓我明白一個道理?即使剛開始我的成績不是很好,好的方法加上努力,我們就會順利通過離考這座獨木橋!
——湖南衡陽一中高—0415班 淩瓊
★李老師的演講很好,李老師自己就是高考的成功者,他講的東兩很符颱孩子的心理和學習生活的狀況,孩子願意聽他的話。他說一句,比我們傢長對孩子“嘮叨”一整天都管用。
——淩瓊 同學的傢長
前言
第1章 動力篇:學習改變命運
激勵你的六個故事
考試能力是一個現代人生存的基本素質
考試成績是一個人綜閤素質的體現
第2章 成功篇:學習需要的七種綜閤素質
要有明確的目標
立即行動
專心緻誌
閤理安排時間
正確處理人際關係
對學習充滿熱情
堅持不懈
第3章 方法篇:學習方法的八字箴言
讀書
整理
做題
背題
第4章 心態篇:在學習中發現快樂
拿破侖·希爾的PMA黃金定律
進行積極的心理暗示
對自己充滿信心
讓自己樂觀起來
寬容的心態
幸福隻在呼吸間
後記 你每天都需要勵誌
陸文的演講,總會以這樣一句話開頭。她的聲音會突然變得很溫柔、很平靜,甚至有些淡淡的傷感。我第一次聽她開講的時候,完全不敢相信這種聲音竟然會從這樣一個瘋丫頭的嘴裏發齣來。
“我努力學習的目的其實很簡單,隻有一個,那就是想讓我媽媽高興。”這是一個齣乎所有人意料的答案。接下來,她就開始嚮大傢講述關於她的故事:
“我曾經聽說過這麼一句話,說:每個女人都是一個美麗的天使,有一件漂亮的羽衣,但在成為母親之後,她們就把自己的羽衣收起來瞭。我爸爸是個非常重男輕女的人,所以當我媽媽生下我的時候,他就堅持一定要把我扔掉,或者把我送給彆人撫養。但我媽媽堅決反對這樣做。為瞭能夠好好的把我養育成人,我媽媽便和爸爸離婚瞭。所以,我從小就生活在一個單親傢庭裏。
我的媽媽很愛我,我也很愛我的媽媽。所以隻要我做什麼事情能讓她高興,我就一定會竭盡全力去做。小的時候,我就發現,隻要每次我考試考好瞭,媽媽就會很高興。所以我就一直努力學習,每次期末考試都考班上第一名。到瞭每個學期開學的時候要開傢長會,到瞭那一天,我媽媽就會打扮得漂漂亮亮的,穿上她平時捨不得穿的衣服到學校去。這是媽媽一年中最漂亮、最高興的時候,這就是我學習的動力。
所以我現在選擇齣國留學,而不是保送北大的研究生。其實隻是為瞭一個心願,我想在上海為我媽買套房子。我媽媽為瞭給我提供一個良好的學習環境,把傢從浙江搬到瞭上海,讓我在上海念高中。她在上海找瞭一個工資很低的工作,我們母女二人長期就一直住在一間很小的租的房子裏邊。所以我整個高中的夢想就是不要讓我媽媽再住在這樣的小屋裏瞭,我要給她買一套很寬敞很明亮的房子。而這個願望靠北大每個月給研究生三百塊錢的補助是不可能實現的。”
……
序言
《學習改變命運》齣版已經四年瞭。在這四年裏,我不斷和學生、老師、傢長以及其他教育工作者交流,從中得到瞭很多寶貴的啓示。為此,我對本書內容進行瞭較大的修訂。
這本書是為中學生寫的,但在給我寫信的讀者中,除瞭中學生及其傢長、老師以外,還有大學生、研究生。此外,還有很多已經走齣校園但是仍然在努力學習的年輕人、中年人甚至老年人也給我寫信交流心得。這說明本書所關注的主題,不僅是中學生們的奮鬥目標,也是整個社會的渴望。一個有著如此強烈的求學精神的國傢和民族,必然是充滿活力和令人敬畏的。
在我對本書進行修訂的時候,正值我國改革開放三十周年,修訂完成之時,又是新中國成立六十周年。無論是網絡上,還是媒體上,大傢都在對我國過去幾十年發生的變化進行熱切的討論和反思。其中一個很有意義的主題是中國和印度的對比:
新中國建立和印度獨立隻相差瞭兩年。在過去六十年的時間裏,印度總共齣瞭四位諾貝爾奬得主,獲奬範圍包括瞭諾貝爾生物化學奬、物理學奬、和平奬和經濟學奬。而中國一個都沒有。
但是,中國的經濟發展速度卻遠遠超過印度。兩國都是幅員遼闊、人口眾多的文明古國,六十年前都是一樣的貧窮落後。
這本書我是在一個偶然的機會下看到的,當時我正處於一個職業生涯的瓶頸期,對未來感到迷茫和不安。書名“學習改變命運”一下子就吸引瞭我,感覺像是為我量身定做的。翻開書的第一頁,就被作者那種娓娓道來的敘述方式和充滿智慧的洞察力所吸引。我尤其喜歡其中關於“終身學習”的論述,它不僅僅是停留在理論層麵,更是提供瞭許多切實可行的方法和案例。作者強調,在這個快速變化的時代,固守舊有的知識和技能無異於坐以待斃,唯有不斷學習,纔能跟上時代的步伐,甚至引領潮流。書中的許多觀點都讓我醍醐灌頂,比如關於如何高效學習、如何剋服學習障礙、如何將所學知識轉化為實際能力的討論,都給瞭我極大的啓發。我開始反思自己過去的學習方式,也開始嘗試書中介紹的一些方法,比如番茄工作法、思維導圖等等,效果確實齣乎意料的好。這本書就像一位循循善誘的導師,在我迷茫時給我指引,在我懈怠時給我動力,讓我重新找迴瞭學習的熱情和對未來的信心。
評分讀完這本書,我最深的感受就是它所傳遞的“主動性”和“能動性”。作者反復強調,命運並非天定,而是掌握在自己手中,而學習,正是改變命運最 powerful 的武器。書中並沒有空泛地鼓吹學習的好處,而是通過大量的真實故事和深刻分析,展現瞭學習如何能夠為個人帶來質的飛躍。我特彆被書中關於“成長型思維”的章節所打動,作者解釋瞭為什麼有些人即使麵對睏難也能迎難而上,而有些人則容易陷入自我設限的泥沼。這讓我深刻理解到,思維方式在個人成長中的重要性。書中提供瞭一係列培養成長型思維的具體建議,比如如何正確看待失敗、如何從錯誤中汲取教訓、如何擁抱挑戰等等。我嘗試著去應用這些建議,發現自己看待問題的角度發生瞭很大的變化,不再輕易被眼前的睏難嚇倒,而是更加積極地去尋找解決之道。這本書不僅僅是一本關於學習的書,更是一本關於如何塑造自己、如何掌控人生的指南。它讓我明白,學習的最終目的不是為瞭考證或獲取某個頭銜,而是為瞭讓自己變得更強大,更有能力去實現自己的人生價值。
評分坦白說,一開始我對“學習改變命運”這種說法是有些保留的,覺得它可能過於理想化。但閱讀瞭這本書之後,我的看法徹底改變瞭。作者以一種非常務實和接地氣的方式,闡述瞭學習的價值所在。書中並沒有過分渲染一夜暴富或瞬間成功的奇跡,而是聚焦於通過持續學習,逐步積纍,最終實現個人價值和生活品質的提升。我尤其喜歡書中關於“跨界學習”和“碎片化學習”的探討。在信息爆炸的時代,我們不可能隻專注於一個領域,而跨界學習能夠幫助我們拓寬視野,發現新的可能性。同時,作者也提供瞭許多利用碎片化時間進行有效學習的技巧,這對於忙碌的現代人來說,無疑是雪中送炭。我開始嘗試著去接觸一些自己不熟悉的領域,也開始利用通勤時間、午休時間來聽一些在綫課程或閱讀文章。我發現,這些看似微小的學習行為,正在悄悄地改變著我的認知,也讓我看到瞭更多的發展機會。這本書讓我意識到,學習並非是枯燥乏味的苦役,而是一種充滿樂趣和迴報的探索過程。
評分在我看來,這本書最可貴之處在於它所展現齣的“韌性”和“堅持”。作者並沒有迴避學習過程中可能遇到的睏難和挫摺,而是坦誠地分享瞭許多剋服這些睏難的方法和經驗。他強調,學習的道路並非一帆風順,我們需要有足夠的耐心和毅力去堅持。書中關於“習慣養成”的章節給我留下瞭深刻的印象,作者提供瞭許多科學有效的方法來幫助我們養成良好的學習習慣,比如設定小目標、奬勵機製、尋求社群支持等等。我開始嘗試著將這些方法融入到我的日常生活中,比如每天堅持閱讀半小時,每周參加一次綫上學習小組。這些看似微不足道的改變,卻在不知不覺中改變瞭我對學習的態度,讓我不再將學習視為一種負擔,而是視之為一種生活方式。這本書不僅僅是一本關於學習方法的書,更是一本關於如何培養堅韌不拔品質的書。它讓我明白,真正的改變,源於日復一日的堅持和不懈的努力。
評分這本書給我最大的衝擊,莫過於它對“認知升級”的深刻剖析。作者認為,我們之所以會陷入睏境,很多時候並非是外部環境所緻,而是我們自身的認知水平限製瞭我們的發展。而學習,正是打破認知壁壘、實現自我升級的最佳途徑。書中詳細講解瞭如何通過學習來提升我們的認知,包括如何進行批判性思考、如何建立自己的知識體係、如何有效地獲取和處理信息等等。我尤其被書中關於“元認知”的討論所吸引,它讓我開始反思自己的學習過程,並嘗試去優化它。我不再是被動地接受知識,而是更加主動地去質疑、去分析、去總結。這種學習方式的改變,讓我能夠更深入地理解事物本質,也能夠更有效地解決復雜的問題。這本書就像一把鑰匙,為我打開瞭通往更廣闊知識海洋的大門,讓我看到瞭無限的可能性。我開始意識到,學習不僅僅是為瞭適應社會,更是為瞭超越自我,實現更高級的人生目標。
評分。。。。。。
評分好評!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
評分書不錯,選瞭一大堆,孩子有空再看。
評分書不錯,至得一看。
評分受益一生,值得收藏 高中生必看的寶書!
評分經典書籍,我都三十瞭還可以雞血,啊哈哈
評分很好,印刷質量很好,正是需要的。還會買。
評分很快就收到瞭,京東圖書一嚮很好,活動、包裝都沒問題,滿意。
評分關於學習的演講,值得讀一讀!
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