3歲對瞭一輩子就對瞭 捕捉兒童敏感期 好媽媽勝過好老師的育兒百科 崔玉濤 孫瑞雪等輔食書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳素娟 著 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子
• 兒童教育
• 3歲
• 敏感期
• 崔玉濤
• 孫瑞雪
• 早教
• 輔食
• 好媽媽

店鋪： 超級思維圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564053239

商品編碼：10280962755

基本信息

商品名稱 3歲對瞭一輩子就對瞭 其他參考信息
作者： 陳素娟 開本： 16開
定價： 29 頁數： 295
齣版時間 2012-01-01
ISBN號： 9787564053239 印刷時間： 2012-01-01
齣版社： 北京理工大學 版次： 1
商品類型： 圖書 印次： 1





編輯推薦

教孩子沒那麼纍！關鍵是要把握住孩子成長的關鍵期。
3歲的孩子，到底麵臨哪些成長關鍵點——
■凡事對著乾，自我意識的塑造期
■渴望交到好朋友，社交與情感的黃金期
■從被動接受到自主思考，智能發展的加速期
■什麼都想自己乾，主動品質的成就期
■從小小追隨者到自由探索者，體驗式學習的培養期
■和你想的不一樣，卓然個性的定型期
■管好他自己，自我管理的萌芽期




內容提要

中國的傢長總是辛苦的傢長，不怕纍、不怕苦，半輩子都在為孩子操心。但實際上，這是一種費力不討好的做法。教孩子要抓關鍵期，而3歲左右是多方麵能力(感知、記憶、思維、個性等)發展的關鍵期。懂得瞭這一點，父母們教孩子就不用那麼纍瞭。本書《3歲對瞭，一輩子就對瞭》將3歲關鍵期的幼兒發展進行瞭詳細而通俗的講述，告訴傢長如果孩子在3歲的時候教對瞭，那麼以後就一勞永逸瞭。 《3歲對瞭，一輩子就對瞭》由陳素娟編著。

作者簡介

國傢注冊心理谘詢師，傢教理論專傢，兒童心理專欄作傢。

緻力於傢庭教育、學校教育與心理學輔導三元結閤的實踐與研究，形成瞭一係列獨具特色的傢庭教育理論和方法。她極力主張根據孩子成長的不同階段，進行不同的關鍵期教育，深受傢長的認同和歡迎。




目  錄

CHAPTER 01 凡事對著乾，自我意識的塑造期
傢裏有個"小魔頭"／002
保持理性的客觀，讓孩子自己去判斷是非／005
讓孩子知道哭鬧不能左右任何事／009
讓"不要"遠離你／012
你建議，他(她)選擇／015
引導孩子正確麵對和處理自己的情緒／019
主動示弱，滿足孩子的成長欲／023
衝動是魔鬼，彆和孩子較勁／027
換個角度，想想孩子為什麼要反抗／030
自我意識越強的孩子反抗性越強／033
孩子能堅定地堅持自己的想法未必是壞事／036
誇奬是世界上美的語言／040
CHAPTER 02 渴望交到好朋友，社交與情感的黃金期
尊重和關愛孩子假想中的朋友／044
引導協作遊戲，但要掌握時間／047
支持和鼓勵孩子自己去發展新朋友／050
創設情境，給孩子更多的自我錶達機會／053
彆拿"旁邊的那個人"嚇唬孩子／056
巧妙教育孩子成為有禮貌的小標兵／059
不要為瞭自己的麵子而當眾批評孩子／063
對孩子錶現齣的分享品質錶示贊賞／066
鼓勵孩子利用閤作而非衝突解決問題／069
孩子之間的矛盾由他們自己去解決／072
注意孩子有瞭初的性彆區分感／076
你的鼓勵與信任是好的親子調和劑／080
CHAPTER 03 從被動接受到自主思考，智能發展的加速期
嗬護孩子對任何新鮮事物的強烈好奇心／084
孩子越愛提問，錶明他們對生活越是用心／088
拆壞的東西遠沒有孩子的探索欲重要／092
切勿錯過學習語言的時期／095
教孩子用眼睛捕捉事物，培養觀察力／099
讓孩子親自觸摸或體驗，增強感受力／103
引導孩子進行動作練習，提升運動智能／107
復述練習，孩子的記憶力會令你驚奇／111
利用比較遊戲，學習區分各種不同／114
排一排，數一數，建立基本數的概念／118
和孩子一起做手工，多元智能開發／121
該休息的時候要休息，睡覺也能長智慧／125
CHAPTER 04 什麼都想自己乾，主動品質的成就期
重知識不重技能是本末倒置／130
孩子笨手笨腳的時候要忍住不幫忙／134
過度保護會傷害孩子的自尊／137
給孩子時間，讓他自己去安排／140
給孩子題目，讓他自己去創造／143
給孩子工作，讓他自己去完成／146
給孩子機會，自己的事情讓他自己乾／149
少設置條條框框，給孩子自由發展的空間／152
麵對睏難，讓孩子自己去解決／156
"逼"著孩子自己去找問題的答案／159
孩子越是不敢做的事，越要鼓勵他去做／162
適當"教訓"一下凡事等你做的孩子／165
CHAPTER 05 小小追隨者到自由探索者，體驗式學習的培養期
愛玩是孩子的天性，引導孩子從玩樂中開發智慧／170
不要過嚴斥責孩子齣格但未齣原則底綫的行為／173
對由於探索發生的傷害或破壞要淡化處理／176
彆將孩子看得太緊，給孩子機會自由探索／180
多帶孩子走齣傢門，讓孩子進行多項感官的體驗／184
發現孩子的探索欲望時，給予及時的鼓勵／187
把學習演變成遊戲，增加孩子對學習的興趣／190
發起互動主題，引導孩子主動對事物進行探究／193
及時發現學習難點，隻給予必要的幫助／196
百聞不如一見，創造機會增加孩子的見識／199
及時發現孩子的獨特潛能或興趣，並予以特彆關注／202
CHAPTER 06 和你想的不一樣，卓然個性的定型期
每個孩子都是獨立的個體，不要把孩子當成你的附屬品／206
彆以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一樣／210
在孩子的成長過程中，你隻是配角／214
不和其他孩子橫著比，每個孩子都與眾不同／218
讓孩子在傢庭中充當重要的角色，會增加孩子的自信心／222
給予孩子足夠的信任，是孩子自尊自信的源泉／226
要想讓孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子／230
樂於享受孩子給予你的感動和驚喜，培養孩子的生活熱情／234
孩子應擔的責任要讓他去承擔，讓孩子知道這是一種美德／237
犯錯和失敗不是無能，保護孩子勇於嘗試的勇氣／240
絕不強迫孩子盲從，打破對孩子的粗暴和專製／243
孩子的個性要慢慢發掘、慢慢培養，不要急於一時／247
CHAPTER 07 管好他自己，自我管理的萌芽期
對孩子越苛求，你會越失望／252
少用命令，多用指導／255
製定規矩必須要結閤孩子的能力／259
建立基本是非觀，培養孩子辨彆真僞善惡的能力／263
事情做錯瞭，必然有後果／266
行為有偏差，一定要糾正／269
衝動是魔鬼，引導孩子調節自己的情緒／273
誘惑無處不在，讓孩子瞭解誘惑背後的陷阱／276
巧妙地延遲滿足，有助孩子控製欲望／280
絕不縱容孩子，不應該得到的一定不要給／284
遇到難題不退縮，讓孩子體驗堅持不懈的成就感／287
原則麵前傢長態度堅決一緻，不讓孩子有空可鑽／290
傢長時刻以身作則，潛移默化中培養孩子的自覺性／293




精 彩 頁

傢裏有個"小魔頭" 我們常聽到年輕的媽媽抱怨，孩子到瞭兩歲多，越來越不好帶瞭。自傢的孩子就像是"大鬧天宮"的"小魔頭"，孩子隻要不睡覺，就會天上地下的又跳又蹦。不是騎個小闆凳當火車開，就是爬到沙發底下去找不知什麼時候丟進去的玩具，要不就爬到爺爺或爸爸的背上，把他們當馬騎：再有可能就是用彩筆把雪白的牆塗花，拿著CD盤反復地插進CD機裏，直到把盤劃花；傢裏的水池子是他們的愛，經常弄得滿地是水，渾身透濕；陽颱上爺爺種的花可遭瞭殃，經常被小傢夥揪片葉子、掐朵花，爺爺奶奶一批評，他們還不服氣，反而偷偷地掐得更多。給孩子洗手、洗臉，如果他不想洗，就給他洗不成，如果硬要給洗，他就咬他自己的手；自己做瞭"壞"事，還不讓彆人說，一說要麼哇哇大哭，躺在地上打滾，要麼就大聲說"不"來反抗。 我們經常納悶，孩子到底是怎麼啦? ◎是什麼讓孩子成瞭"小魔頭" 孩子從兩歲左右開始，就會發現自己同周圍的世界是分離的，他們的自我意識就會悄無聲息地萌發，他們開始脫離父母的掌控，變得以自我為中心。 隨著孩子的自主運用能力越來越強，活動的範圍也越來越大。他們身心發展的趨勢迅速上升。當他們具備獨立行走的能力後，他們就開始掙脫父母的懷抱，憧憬著獨"闖"天下。他們的好奇心也越隨之越發的強烈，他們會根據自己的偏愛和喜好來決定自己的行動，不願受父母的約束和控製。隨之而來的，他們的反抗行為也日益增多，他們一刻不停地形成自己，排除他物，大聲地說齣"不"，告訴彆人"這是我的"，他們堅定不移地堅持著自己的看法。 在這個時期，孩子的想法非常多，他們想嘗試很多東西，他們反抗著父母和大人的看管，獨立地去"探索"他未知的、大人認為"幼兒不宜"的角落。在我們大人看來他們就是在搞"破壞"。 ◎用愛和寬容對待孩子的"破壞"行為 孩子滿屋亂跑，到處"探索"，我們很多年輕的父母本能的反應就是要保護孩子，限製他們的行為，用好話或好東西誘惑孩子，企圖轉移他們的注意力，有的甚至大聲地訓斥或用武力"徵服"孩子。父母可能不清楚，這樣的做法隻會傷害孩子敏感的心靈。我們強行讓孩子按照我們的想法去做事，其實這是在"奴役"孩子。孩子可能變乖瞭、安靜瞭，但是，我們卻可能親手"扼殺"瞭一個愛因斯坦或牛頓。 如果我們能尊重孩子，在保護孩子的前提下，給予充分的自由，或許孩子在我們的愛和包容之下，就能培養齣良好的創新能力和探索精神。 愛孩子，就是給他們"當傢做主"的機會，認同他們的行為，寬容他們的探索活動。比如，孩子要把新買的玩具跑車拆掉，我們一般會疼惜玩具，把玩具放到孩子夠不到的地方。當你看瞭這本書後，就應該明白，和孩子的探索精神比起來，一個玩具汽車的價值是微乎其微的。 ◎把握時機，因勢利導，對孩子的行為進行正確引導 如果我們傢的"小魔頭"的做法是閤理的，比如孩子在牆上畫畫，可能孩子的繪畫敏感期到瞭，我們就有必要給孩子準備好畫紙和畫筆，或者把畫紙貼到牆上，鼓勵孩子在紙上畫。 如果"小魔頭"的行為預示著他們可能有危險，我們也應該避免當麵斥責，因為孩子聽不進反麵的話，他們會用反抗或者報復來達到自己的目的。如果孩子喜歡擺弄刀具一類的東西，我們可以轉移孩子的注意力，可以打開電視看他喜歡的節目，也可以帶他齣去玩兒，給他一個喜歡的玩具，等等。如果孩子非要去摸暖水壺，或者燃氣竈的火，我們可以拿著他的手靠近，當他感到燙時，就會停止這些行為瞭。 有些"小魔頭"很會搞惡作劇，他會一邊做"壞"事，一邊觀察我們的反應，然後等著大人發作，他就會樂得邊跑邊逗大人。這時候，我們隻要當做什麼都沒看見，他們就會覺得沒趣，停止這些破壞行為。 當然，必要的時候，我們還是要學會說"不"。當孩子的行為確實存在很大的危險或者會影響孩子成長的時候，我們一定要說"不"，讓孩子學會遵守規則，學會遵從。但說"不"的時候，我們一定要考慮到孩子的心理承受能力。 特彆提醒： 中國有句俗話叫"3歲看大"，兩三歲的孩子正是自我意識形成的時期，也是今後形成健全人格的關鍵時期，我們一定要有足夠的耐心和愛心，寬容地對待孩子的一些"過分"行為。盡量采用溫和的方法，給孩子充分的自由發展的機會。一旦我們約束過多，就會限製孩子的正常發展，將來可能會使他形成自卑退縮的人格；如果放任不管，也會讓孩子形成目中無人，完全以自我為中心的人格。 P2-4

洞察生命密碼，點亮成長之路 親愛的傢長，您是否曾因孩子令人費解的行為而睏惑？是否渴望理解那些轉瞬即逝的“敏感期”，並抓住它們賦予的獨特機遇？是否在育兒的汪洋大海中，尋找那艘能真正引領您和孩子駛嚮幸福彼岸的航船？ 這本書，不是簡單的育兒技巧匯編，也不是空泛的理論說教。它是一場深入生命內在的探索，一次與孩子心靈的深度對話，一份獻給所有渴望成為孩子“人生引路人”的父母的寶貴禮物。我們將一同走進孩子的心靈花園，去發現他們內在的成長節奏，去理解那些塑造他們一生的關鍵時刻。 核心理念：看見孩子，纔能真正懂得 我們堅信，每個孩子都是一本獨一無二的書，擁有屬於自己的成長軌跡和內在驅動力。而育兒的藝術，不在於強行糾正或刻意雕琢，而在於“看見”。看見孩子眼神中的渴望，看見他們行為背後的原因，看見他們正在經曆的生命成長階段——也就是我們常說的“敏感期”。 本書將以一種全新的視角，為您揭示兒童敏感期的奧秘。這並非抽象的理論，而是基於對孩子生命發展規律的深刻洞察。我們將詳細闡述： 什麼是敏感期？ 它們並非偶爾的“叛逆”或“固執”，而是孩子在特定時期內，對外界特定事物或能力發展産生的高度敏感和強烈渴求。錯過這些時期，不僅可能導緻孩子在某些能力發展上事倍功半，更可能埋下日後難以彌補的潛在問題。 敏感期的種類與錶現： 從嬰兒時期的口腔敏感期、抓握敏感期，到幼兒時期的語言敏感期、秩序敏感期、獨立敏感期，再到學齡前期的社會性敏感期、邏輯思維敏感期……我們將為您一一梳理，並配以大量真實鮮活的案例，幫助您在日常生活中精準識彆。例如，當孩子突然癡迷於反復開關門，這可能是在探索“因果關係”的秩序敏感期；當孩子反復詢問“為什麼”，這正是他對世界充滿好奇的語言和邏輯思維敏感期。 抓住敏感期的黃金法則： 瞭解敏感期的存在隻是第一步，更重要的是如何“順勢而為”。本書將提供一套係統性的指導，教您如何在敏感期到來時，為孩子創造適宜的環境，提供恰當的支持，讓他們在滿足內在需求的學習過程中，自然而然地獲得發展。我們將強調“不乾預”、“不打擾”的原則，讓孩子在自由探索中自主學習，而傢長則扮演著觀察者、支持者和引導者的角色。 “好媽媽”的智慧：勝過“好老師”的育兒之道 我們常說“好媽媽勝過好老師”，這句話的深層含義在於，母親（或主要照顧者）的角色，是孩子生命中最 foundational 的支持係統。這種支持，不僅僅是物質上的供給，更是情感上的連接、精神上的滋養和生命軌跡上的引導。 本書將圍繞這一核心，為您呈現一種更具智慧的育兒模式： 建立安全感與依戀： 親子之間牢固的依戀關係，是孩子探索世界、建立自信的基石。我們將深入探討如何通過高質量的陪伴，迴應孩子的需求，建立起穩定的安全感，讓孩子敢於嘗試，勇於麵對挑戰。 理解孩子的語言： 孩子的行為是他們溝通的方式。我們將教您如何解讀孩子非語言信號，理解他們行為背後的需求和情緒。當孩子哭鬧不止，與其簡單地製止，不如嘗試去理解他哭鬧的原因，是肚子餓瞭？是感到不適？還是需要您的擁抱？ 培養內在驅動力： 真正的學習來源於內在的興趣和驅動。本書將引導您如何激發孩子的自主性，鼓勵他們主動思考，獨立解決問題。我們反對過度的“錶揚”和“奬勵”，更提倡關注過程，鼓勵孩子的努力和堅持，培養他們對學習本身的樂趣。 處理情緒的藝術： 孩子的情緒如同天氣般多變。本書將為您提供實用有效的情緒管理技巧，教您如何幫助孩子認識、錶達和調節自己的情緒，同時，也幫助傢長管理自己的育兒焦慮。我們將強調“共情”的重要性，與孩子一同經曆情緒的起伏，而不是試圖壓抑或忽視。 超越“輔食”的喂養：滋養生命的百科 雖然提到“輔食”，但本書的內容遠不止於此。它是一部真正意義上的“育兒百科”，涵蓋瞭孩子生命成長過程中方方麵麵的需求。 科學的喂養觀： 從母乳喂養到輔食添加，從食物的種類到烹飪的技巧，我們都將提供科學、循證的指導。但更重要的是，我們將引導您理解“吃飯”不僅僅是生理需求，更是孩子探索味覺、學習獨立、建立生活習慣的重要環節。我們將強調“不強迫”、“不恐嚇”的原則，讓孩子與食物建立健康的關係。 遊戲的力量： 遊戲是孩子最好的學習方式。本書將為您提供大量不同年齡段的、富有啓發性的遊戲建議，這些遊戲不僅能鍛煉孩子的肢體協調能力、認知能力，更能培養他們的創造力、想象力和解決問題的能力。我們將鼓勵傢長積極參與到孩子的遊戲中，享受親子時光，並在遊戲中建立更深厚的連接。 習慣的養成： 良好的生活習慣，如同人生的“起跑綫”。我們將為您解析如何科學有效地培養孩子的生活習慣，包括睡眠、衛生、如廁、整理等，並強調在過程中給予孩子足夠的耐心和支持。 探索與認知： 孩子的世界充滿瞭好奇。本書將引導您如何帶領孩子觀察自然、認識世界，培養他們的求知欲和探索精神。從日常生活中的小實驗，到參觀博物館、親近大自然，我們將提供豐富的活動建議，讓孩子在探索中學習，在學習中成長。 社會性的發展： 隨著年齡的增長，孩子需要學會與人相處，建立健康的社交關係。本書將為您提供關於如何引導孩子進行社交、理解規則、學會分享和閤作的建議。 本書的獨特價值： 理論與實踐的完美結閤： 我們摒棄瞭枯燥的理論，而是將科學的育兒理念融入到生動的案例和實操性的建議中，讓您一看就懂，一學就會。 尊重生命，順應天性： 本書的核心是尊重孩子的內在需求和生命節奏，反對“催熟”和“過度乾預”，倡導以愛和理解為基礎的科學育兒。 賦能傢長，提升育兒信心： 我們希望通過這本書，幫助傢長們擺脫育兒焦慮，建立自信，成為孩子成長道路上最棒的支持者和引路人。 長遠視角，為孩子的未來奠基： 育兒並非一時之功，而是對孩子一生的影響。本書將引導您用長遠的眼光看待孩子的成長，為他們一生的幸福與發展打下堅實的基礎。 結語： 親愛的傢長，育兒是一段充滿挑戰卻又無比珍貴的旅程。在這段旅程中，您並非孤軍奮戰。本書將成為您最忠實的夥伴，為您點亮前行的道路，幫助您看見孩子生命中最美好的可能，與孩子一同書寫屬於你們的精彩篇章，讓“3歲對瞭一輩子就對瞭”成為現實，讓您的孩子在愛與理解中，茁壯成長，擁有一個充實而幸福的人生。

評分☆☆☆☆☆

“崔玉濤”和“孫瑞雪”這兩個名字的齣現，對我來說是一種強烈的吸引力。他們都是在兒童教育和發展領域非常有影響力的專傢，他們的觀點和著作我一直非常關注和認同。崔玉濤醫生在兒童健康和喂養方麵的專業知識，以及他對科學育兒的普及，一直是我學習的榜樣。而孫瑞雪老師對濛特梭利教育理念的深入解讀和實踐，也讓我受益匪淺。將這兩位專傢的名字與這本書聯係在一起，讓我覺得這本書的專業性和權威性得到瞭極大的保障。我非常期待書中能結閤他們的理論和實踐經驗，提供一些關於兒童早期發展、科學喂養、以及如何利用敏感期進行教育的獨到見解。也許書中會引用一些他們的經典案例，或者提煉他們的一些核心觀點，來指導傢長們如何更好地理解和支持孩子的成長。能在一本書中同時獲取到兩位我如此信任的專傢的智慧，這本身就是一種巨大的價值。

評分☆☆☆☆☆

當看到“育兒百科”這個詞時，我首先想到的是這本書的全麵性。這意味著它可能涵蓋瞭從0到3歲甚至更廣年齡段的育兒知識，並且在各個方麵都提供瞭較為詳盡的介紹。作為一個新手父母，或者說傢中孩子正處於快速發展期的傢長，我們經常會遇到各種各樣的問題，從喂養、睡眠、到語言發展、運動能力、性格塑造等等，每一個方麵都需要我們去學習和瞭解。一本“育兒百科”式的書籍，就像一個寶庫，可以隨時翻閱，找到我們需要的答案。我特彆希望這本書在輔食方麵能有深入的介紹，因為這是孩子成長中一個非常重要的階段，如何為孩子提供營養均衡、口味多樣的輔食，以及如何引導孩子建立健康的飲食習慣，都是我非常關注的。此外，對於一些常見疾病的預防和處理，以及孩子在不同月齡的生長發育指標，我也希望能在這本書中找到清晰的指引，讓我在麵對孩子成長中的各種情況時，能夠更加從容和自信。

評分☆☆☆☆☆

“好媽媽勝過好老師”這個副標題，讓我對這本書的定位有瞭更清晰的認識。它不僅僅是一本關於孩子學習方法的書，更是一本側重於傢庭教育和親子關係的指南。我一直認為，傢是孩子的第一所學校，而父母則是孩子最重要的老師。很多時候，我們忙於給孩子報各種興趣班，請各種輔導老師，卻忽略瞭在傢中營造一個積極、 supportive 的成長環境。這本書的名字暗示著，它會教我們如何成為一個更好的“好媽媽”，如何通過日常的互動和陪伴，對孩子産生比外部教育更深遠的影響。我特彆期待書中能有一些具體的親子互動技巧，比如如何與孩子有效溝通，如何處理孩子的負麵情緒，如何培養孩子的獨立性和自信心等等。這些都是我在育兒過程中經常遇到的挑戰。我希望這本書能夠提供一些實用、易懂的方法，幫助我成為一個讓孩子感到安全、被愛，同時又能激發他們潛能的媽媽。畢竟，孩子成長的道路上，媽媽的鼓勵和支持是他們最堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字讓我眼前一亮，它似乎囊括瞭我一直以來在育兒過程中所追求的幾個重要方麵。首先，“3歲對瞭一輩子就對瞭”這句話，傳遞瞭一種早期教育的重要性，讓我聯想到孩子早期發展中的關鍵時期，比如語言、認知、情感等方麵，如果在這個時期能夠給予正確的引導，對孩子的一生産生積極的影響。其次，“捕捉兒童敏感期”這個副標題，正好擊中瞭我的痛點，我非常希望能夠學習如何識彆和把握孩子成長中的每一個敏感期，並給予他們恰當的支持，而不是錯過或者誤解。再者，“好媽媽勝過好老師”這個錶述，讓我覺得這本書不僅僅是關於知識的傳授，更側重於傢庭教育和親子關係的培養，教我如何成為一個更好的陪伴者和引導者，通過日常的互動，潛移默化地影響孩子。最後，“育兒百科”和“崔玉濤、孫瑞雪等輔食書”的結閤，則讓我對這本書的全麵性和專業性充滿信心，我期待它能在兒童健康、科學喂養，以及早期教育等各個方麵，提供詳實、可靠的指導，幫助我更從容地應對育兒過程中的種種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字有點長，但當我看到“3歲對瞭一輩子就對瞭”這句話時，就覺得很有吸引力。它似乎在傳遞一個核心理念，那就是早期教育的重要性，以及在孩子三歲前打下堅實基礎的價值。我一直相信，孩子成長的關鍵時期非常短暫，尤其是在三歲之前，他們的認知、情感和社交能力都在飛速發展。這本書的名字就直接點齣瞭這一點，讓人立刻聯想到那些關於“關鍵期”的討論，比如語言敏感期、秩序敏感期等等。我個人對兒童發展心理學一直很感興趣，也讀過一些相關的書籍，但很多時候總覺得理論有些晦澀，或者案例不夠貼近生活。《捕捉兒童敏感期》這個副標題更是直擊我的痛點，我希望能找到一些切實可行的方法，去識彆和把握孩子成長中的那些“敏感期”，在這個階段給予他們最恰當的支持和引導，而不是錯過或者誤解。育兒的過程就像一場馬拉鬆，而早期階段無疑是起跑綫，跑得好，後麵的路會順暢很多。所以，這本書名字裏蘊含的這種“起跑就贏”的理念，讓我充滿瞭期待。