3岁对了一辈子就对了 捕捉儿童敏感期 好妈妈胜过好老师的育儿百科 崔玉涛 孙瑞雪等辅食书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈素娟 著 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子
• 儿童教育
• 3岁
• 敏感期
• 崔玉涛
• 孙瑞雪
• 早教
• 辅食
• 好妈妈

店铺： 超级思维图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564053239

商品编码：10280962755

基本信息

商品名称 3岁对了一辈子就对了 其他参考信息
作者： 陈素娟 开本： 16开
定价： 29 页数： 295
出版时间 2012-01-01
ISBN号： 9787564053239 印刷时间： 2012-01-01
出版社： 北京理工大学 版次： 1
商品类型： 图书 印次： 1





编辑推荐

教孩子没那么累！关键是要把握住孩子成长的关键期。
3岁的孩子，到底面临哪些成长关键点——
■凡事对着干，自我意识的塑造期
■渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
■从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
■什么都想自己干，主动品质的成就期
■从小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
■和你想的不一样，卓然个性的定型期
■管好他自己，自我管理的萌芽期




内容提要

中国的家长总是辛苦的家长，不怕累、不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是一种费力不讨好的做法。教孩子要抓关键期，而3岁左右是多方面能力(感知、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点，父母们教孩子就不用那么累了。本书《3岁对了，一辈子就对了》将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉家长如果孩子在3岁的时候教对了，那么以后就一劳永逸了。 《3岁对了，一辈子就对了》由陈素娟编著。

作者简介

国家注册心理咨询师，家教理论专家，儿童心理专栏作家。

致力于家庭教育、学校教育与心理学辅导三元结合的实践与研究，形成了一系列独具特色的家庭教育理论和方法。她极力主张根据孩子成长的不同阶段，进行不同的关键期教育，深受家长的认同和欢迎。




目  录

CHAPTER 01 凡事对着干，自我意识的塑造期
家里有个"小魔头"／002
保持理性的客观，让孩子自己去判断是非／005
让孩子知道哭闹不能左右任何事／009
让"不要"远离你／012
你建议，他(她)选择／015
引导孩子正确面对和处理自己的情绪／019
主动示弱，满足孩子的成长欲／023
冲动是魔鬼，别和孩子较劲／027
换个角度，想想孩子为什么要反抗／030
自我意识越强的孩子反抗性越强／033
孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事／036
夸奖是世界上美的语言／040
CHAPTER 02 渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
尊重和关爱孩子假想中的朋友／044
引导协作游戏，但要掌握时间／047
支持和鼓励孩子自己去发展新朋友／050
创设情境，给孩子更多的自我表达机会／053
别拿"旁边的那个人"吓唬孩子／056
巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵／059
不要为了自己的面子而当众批评孩子／063
对孩子表现出的分享品质表示赞赏／066
鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题／069
孩子之间的矛盾由他们自己去解决／072
注意孩子有了初的性别区分感／076
你的鼓励与信任是好的亲子调和剂／080
CHAPTER 03 从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心／084
孩子越爱提问，表明他们对生活越是用心／088
拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要／092
切勿错过学习语言的时期／095
教孩子用眼睛捕捉事物，培养观察力／099
让孩子亲自触摸或体验，增强感受力／103
引导孩子进行动作练习，提升运动智能／107
复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇／111
利用比较游戏，学习区分各种不同／114
排一排，数一数，建立基本数的概念／118
和孩子一起做手工，多元智能开发／121
该休息的时候要休息，睡觉也能长智慧／125
CHAPTER 04 什么都想自己干，主动品质的成就期
重知识不重技能是本末倒置／130
孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙／134
过度保护会伤害孩子的自尊／137
给孩子时间，让他自己去安排／140
给孩子题目，让他自己去创造／143
给孩子工作，让他自己去完成／146
给孩子机会，自己的事情让他自己干／149
少设置条条框框，给孩子自由发展的空间／152
面对困难，让孩子自己去解决／156
"逼"着孩子自己去找问题的答案／159
孩子越是不敢做的事，越要鼓励他去做／162
适当"教训"一下凡事等你做的孩子／165
CHAPTER 05 小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
爱玩是孩子的天性，引导孩子从玩乐中开发智慧／170
不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为／173
对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理／176
别将孩子看得太紧，给孩子机会自由探索／180
多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验／184
发现孩子的探索欲望时，给予及时的鼓励／187
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣／190
发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究／193
及时发现学习难点，只给予必要的帮助／196
百闻不如一见，创造机会增加孩子的见识／199
及时发现孩子的独特潜能或兴趣，并予以特别关注／202
CHAPTER 06 和你想的不一样，卓然个性的定型期
每个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品／206
别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样／210
在孩子的成长过程中，你只是配角／214
不和其他孩子横着比，每个孩子都与众不同／218
让孩子在家庭中充当重要的角色，会增加孩子的自信心／222
给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉／226
要想让孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子／230
乐于享受孩子给予你的感动和惊喜，培养孩子的生活热情／234
孩子应担的责任要让他去承担，让孩子知道这是一种美德／237
犯错和失败不是无能，保护孩子勇于尝试的勇气／240
绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制／243
孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养，不要急于一时／247
CHAPTER 07 管好他自己，自我管理的萌芽期
对孩子越苛求，你会越失望／252
少用命令，多用指导／255
制定规矩必须要结合孩子的能力／259
建立基本是非观，培养孩子辨别真伪善恶的能力／263
事情做错了，必然有后果／266
行为有偏差，一定要纠正／269
冲动是魔鬼，引导孩子调节自己的情绪／273
诱惑无处不在，让孩子了解诱惑背后的陷阱／276
巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望／280
绝不纵容孩子，不应该得到的一定不要给／284
遇到难题不退缩，让孩子体验坚持不懈的成就感／287
原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻／290
家长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性／293




精 彩 页

家里有个"小魔头" 我们常听到年轻的妈妈抱怨，孩子到了两岁多，越来越不好带了。自家的孩子就像是"大闹天宫"的"小魔头"，孩子只要不睡觉，就会天上地下的又跳又蹦。不是骑个小板凳当火车开，就是爬到沙发底下去找不知什么时候丢进去的玩具，要不就爬到爷爷或爸爸的背上，把他们当马骑：再有可能就是用彩笔把雪白的墙涂花，拿着CD盘反复地插进CD机里，直到把盘划花；家里的水池子是他们的爱，经常弄得满地是水，浑身透湿；阳台上爷爷种的花可遭了殃，经常被小家伙揪片叶子、掐朵花，爷爷奶奶一批评，他们还不服气，反而偷偷地掐得更多。给孩子洗手、洗脸，如果他不想洗，就给他洗不成，如果硬要给洗，他就咬他自己的手；自己做了"坏"事，还不让别人说，一说要么哇哇大哭，躺在地上打滚，要么就大声说"不"来反抗。 我们经常纳闷，孩子到底是怎么啦? ◎是什么让孩子成了"小魔头" 孩子从两岁左右开始，就会发现自己同周围的世界是分离的，他们的自我意识就会悄无声息地萌发，他们开始脱离父母的掌控，变得以自我为中心。 随着孩子的自主运用能力越来越强，活动的范围也越来越大。他们身心发展的趋势迅速上升。当他们具备独立行走的能力后，他们就开始挣脱父母的怀抱，憧憬着独"闯"天下。他们的好奇心也越随之越发的强烈，他们会根据自己的偏爱和喜好来决定自己的行动，不愿受父母的约束和控制。随之而来的，他们的反抗行为也日益增多，他们一刻不停地形成自己，排除他物，大声地说出"不"，告诉别人"这是我的"，他们坚定不移地坚持着自己的看法。 在这个时期，孩子的想法非常多，他们想尝试很多东西，他们反抗着父母和大人的看管，独立地去"探索"他未知的、大人认为"幼儿不宜"的角落。在我们大人看来他们就是在搞"破坏"。 ◎用爱和宽容对待孩子的"破坏"行为 孩子满屋乱跑，到处"探索"，我们很多年轻的父母本能的反应就是要保护孩子，限制他们的行为，用好话或好东西诱惑孩子，企图转移他们的注意力，有的甚至大声地训斥或用武力"征服"孩子。父母可能不清楚，这样的做法只会伤害孩子敏感的心灵。我们强行让孩子按照我们的想法去做事，其实这是在"奴役"孩子。孩子可能变乖了、安静了，但是，我们却可能亲手"扼杀"了一个爱因斯坦或牛顿。 如果我们能尊重孩子，在保护孩子的前提下，给予充分的自由，或许孩子在我们的爱和包容之下，就能培养出良好的创新能力和探索精神。 爱孩子，就是给他们"当家做主"的机会，认同他们的行为，宽容他们的探索活动。比如，孩子要把新买的玩具跑车拆掉，我们一般会疼惜玩具，把玩具放到孩子够不到的地方。当你看了这本书后，就应该明白，和孩子的探索精神比起来，一个玩具汽车的价值是微乎其微的。 ◎把握时机，因势利导，对孩子的行为进行正确引导 如果我们家的"小魔头"的做法是合理的，比如孩子在墙上画画，可能孩子的绘画敏感期到了，我们就有必要给孩子准备好画纸和画笔，或者把画纸贴到墙上，鼓励孩子在纸上画。 如果"小魔头"的行为预示着他们可能有危险，我们也应该避免当面斥责，因为孩子听不进反面的话，他们会用反抗或者报复来达到自己的目的。如果孩子喜欢摆弄刀具一类的东西，我们可以转移孩子的注意力，可以打开电视看他喜欢的节目，也可以带他出去玩儿，给他一个喜欢的玩具，等等。如果孩子非要去摸暖水壶，或者燃气灶的火，我们可以拿着他的手靠近，当他感到烫时，就会停止这些行为了。 有些"小魔头"很会搞恶作剧，他会一边做"坏"事，一边观察我们的反应，然后等着大人发作，他就会乐得边跑边逗大人。这时候，我们只要当做什么都没看见，他们就会觉得没趣，停止这些破坏行为。 当然，必要的时候，我们还是要学会说"不"。当孩子的行为确实存在很大的危险或者会影响孩子成长的时候，我们一定要说"不"，让孩子学会遵守规则，学会遵从。但说"不"的时候，我们一定要考虑到孩子的心理承受能力。 特别提醒： 中国有句俗话叫"3岁看大"，两三岁的孩子正是自我意识形成的时期，也是今后形成健全人格的关键时期，我们一定要有足够的耐心和爱心，宽容地对待孩子的一些"过分"行为。尽量采用温和的方法，给孩子充分的自由发展的机会。一旦我们约束过多，就会限制孩子的正常发展，将来可能会使他形成自卑退缩的人格；如果放任不管，也会让孩子形成目中无人，完全以自我为中心的人格。 P2-4

洞察生命密码，点亮成长之路 亲爱的家长，您是否曾因孩子令人费解的行为而困惑？是否渴望理解那些转瞬即逝的“敏感期”，并抓住它们赋予的独特机遇？是否在育儿的汪洋大海中，寻找那艘能真正引领您和孩子驶向幸福彼岸的航船？ 这本书，不是简单的育儿技巧汇编，也不是空泛的理论说教。它是一场深入生命内在的探索，一次与孩子心灵的深度对话，一份献给所有渴望成为孩子“人生引路人”的父母的宝贵礼物。我们将一同走进孩子的心灵花园，去发现他们内在的成长节奏，去理解那些塑造他们一生的关键时刻。 核心理念：看见孩子，才能真正懂得 我们坚信，每个孩子都是一本独一无二的书，拥有属于自己的成长轨迹和内在驱动力。而育儿的艺术，不在于强行纠正或刻意雕琢，而在于“看见”。看见孩子眼神中的渴望，看见他们行为背后的原因，看见他们正在经历的生命成长阶段——也就是我们常说的“敏感期”。 本书将以一种全新的视角，为您揭示儿童敏感期的奥秘。这并非抽象的理论，而是基于对孩子生命发展规律的深刻洞察。我们将详细阐述： 什么是敏感期？ 它们并非偶尔的“叛逆”或“固执”，而是孩子在特定时期内，对外界特定事物或能力发展产生的高度敏感和强烈渴求。错过这些时期，不仅可能导致孩子在某些能力发展上事倍功半，更可能埋下日后难以弥补的潜在问题。 敏感期的种类与表现： 从婴儿时期的口腔敏感期、抓握敏感期，到幼儿时期的语言敏感期、秩序敏感期、独立敏感期，再到学龄前期的社会性敏感期、逻辑思维敏感期……我们将为您一一梳理，并配以大量真实鲜活的案例，帮助您在日常生活中精准识别。例如，当孩子突然痴迷于反复开关门，这可能是在探索“因果关系”的秩序敏感期；当孩子反复询问“为什么”，这正是他对世界充满好奇的语言和逻辑思维敏感期。 抓住敏感期的黄金法则： 了解敏感期的存在只是第一步，更重要的是如何“顺势而为”。本书将提供一套系统性的指导，教您如何在敏感期到来时，为孩子创造适宜的环境，提供恰当的支持，让他们在满足内在需求的学习过程中，自然而然地获得发展。我们将强调“不干预”、“不打扰”的原则，让孩子在自由探索中自主学习，而家长则扮演着观察者、支持者和引导者的角色。 “好妈妈”的智慧：胜过“好老师”的育儿之道 我们常说“好妈妈胜过好老师”，这句话的深层含义在于，母亲（或主要照顾者）的角色，是孩子生命中最 foundational 的支持系统。这种支持，不仅仅是物质上的供给，更是情感上的连接、精神上的滋养和生命轨迹上的引导。 本书将围绕这一核心，为您呈现一种更具智慧的育儿模式： 建立安全感与依恋： 亲子之间牢固的依恋关系，是孩子探索世界、建立自信的基石。我们将深入探讨如何通过高质量的陪伴，回应孩子的需求，建立起稳定的安全感，让孩子敢于尝试，勇于面对挑战。 理解孩子的语言： 孩子的行为是他们沟通的方式。我们将教您如何解读孩子非语言信号，理解他们行为背后的需求和情绪。当孩子哭闹不止，与其简单地制止，不如尝试去理解他哭闹的原因，是肚子饿了？是感到不适？还是需要您的拥抱？ 培养内在驱动力： 真正的学习来源于内在的兴趣和驱动。本书将引导您如何激发孩子的自主性，鼓励他们主动思考，独立解决问题。我们反对过度的“表扬”和“奖励”，更提倡关注过程，鼓励孩子的努力和坚持，培养他们对学习本身的乐趣。 处理情绪的艺术： 孩子的情绪如同天气般多变。本书将为您提供实用有效的情绪管理技巧，教您如何帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪，同时，也帮助家长管理自己的育儿焦虑。我们将强调“共情”的重要性，与孩子一同经历情绪的起伏，而不是试图压抑或忽视。 超越“辅食”的喂养：滋养生命的百科 虽然提到“辅食”，但本书的内容远不止于此。它是一部真正意义上的“育儿百科”，涵盖了孩子生命成长过程中方方面面的需求。 科学的喂养观： 从母乳喂养到辅食添加，从食物的种类到烹饪的技巧，我们都将提供科学、循证的指导。但更重要的是，我们将引导您理解“吃饭”不仅仅是生理需求，更是孩子探索味觉、学习独立、建立生活习惯的重要环节。我们将强调“不强迫”、“不恐吓”的原则，让孩子与食物建立健康的关系。 游戏的力量： 游戏是孩子最好的学习方式。本书将为您提供大量不同年龄段的、富有启发性的游戏建议，这些游戏不仅能锻炼孩子的肢体协调能力、认知能力，更能培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。我们将鼓励家长积极参与到孩子的游戏中，享受亲子时光，并在游戏中建立更深厚的连接。 习惯的养成： 良好的生活习惯，如同人生的“起跑线”。我们将为您解析如何科学有效地培养孩子的生活习惯，包括睡眠、卫生、如厕、整理等，并强调在过程中给予孩子足够的耐心和支持。 探索与认知： 孩子的世界充满了好奇。本书将引导您如何带领孩子观察自然、认识世界，培养他们的求知欲和探索精神。从日常生活中的小实验，到参观博物馆、亲近大自然，我们将提供丰富的活动建议，让孩子在探索中学习，在学习中成长。 社会性的发展： 随着年龄的增长，孩子需要学会与人相处，建立健康的社交关系。本书将为您提供关于如何引导孩子进行社交、理解规则、学会分享和合作的建议。 本书的独特价值： 理论与实践的完美结合： 我们摒弃了枯燥的理论，而是将科学的育儿理念融入到生动的案例和实操性的建议中，让您一看就懂，一学就会。 尊重生命，顺应天性： 本书的核心是尊重孩子的内在需求和生命节奏，反对“催熟”和“过度干预”，倡导以爱和理解为基础的科学育儿。 赋能家长，提升育儿信心： 我们希望通过这本书，帮助家长们摆脱育儿焦虑，建立自信，成为孩子成长道路上最棒的支持者和引路人。 长远视角，为孩子的未来奠基： 育儿并非一时之功，而是对孩子一生的影响。本书将引导您用长远的眼光看待孩子的成长，为他们一生的幸福与发展打下坚实的基础。 结语： 亲爱的家长，育儿是一段充满挑战却又无比珍贵的旅程。在这段旅程中，您并非孤军奋战。本书将成为您最忠实的伙伴，为您点亮前行的道路，帮助您看见孩子生命中最美好的可能，与孩子一同书写属于你们的精彩篇章，让“3岁对了一辈子就对了”成为现实，让您的孩子在爱与理解中，茁壮成长，拥有一个充实而幸福的人生。

评分☆☆☆☆☆

“崔玉涛”和“孙瑞雪”这两个名字的出现，对我来说是一种强烈的吸引力。他们都是在儿童教育和发展领域非常有影响力的专家，他们的观点和著作我一直非常关注和认同。崔玉涛医生在儿童健康和喂养方面的专业知识，以及他对科学育儿的普及，一直是我学习的榜样。而孙瑞雪老师对蒙特梭利教育理念的深入解读和实践，也让我受益匪浅。将这两位专家的名字与这本书联系在一起，让我觉得这本书的专业性和权威性得到了极大的保障。我非常期待书中能结合他们的理论和实践经验，提供一些关于儿童早期发展、科学喂养、以及如何利用敏感期进行教育的独到见解。也许书中会引用一些他们的经典案例，或者提炼他们的一些核心观点，来指导家长们如何更好地理解和支持孩子的成长。能在一本书中同时获取到两位我如此信任的专家的智慧，这本身就是一种巨大的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字让我眼前一亮，它似乎囊括了我一直以来在育儿过程中所追求的几个重要方面。首先，“3岁对了一辈子就对了”这句话，传递了一种早期教育的重要性，让我联想到孩子早期发展中的关键时期，比如语言、认知、情感等方面，如果在这个时期能够给予正确的引导，对孩子的一生产生积极的影响。其次，“捕捉儿童敏感期”这个副标题，正好击中了我的痛点，我非常希望能够学习如何识别和把握孩子成长中的每一个敏感期，并给予他们恰当的支持，而不是错过或者误解。再者，“好妈妈胜过好老师”这个表述，让我觉得这本书不仅仅是关于知识的传授，更侧重于家庭教育和亲子关系的培养，教我如何成为一个更好的陪伴者和引导者，通过日常的互动，潜移默化地影响孩子。最后，“育儿百科”和“崔玉涛、孙瑞雪等辅食书”的结合，则让我对这本书的全面性和专业性充满信心，我期待它能在儿童健康、科学喂养，以及早期教育等各个方面，提供详实、可靠的指导，帮助我更从容地应对育儿过程中的种种挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字有点长，但当我看到“3岁对了一辈子就对了”这句话时，就觉得很有吸引力。它似乎在传递一个核心理念，那就是早期教育的重要性，以及在孩子三岁前打下坚实基础的价值。我一直相信，孩子成长的关键时期非常短暂，尤其是在三岁之前，他们的认知、情感和社交能力都在飞速发展。这本书的名字就直接点出了这一点，让人立刻联想到那些关于“关键期”的讨论，比如语言敏感期、秩序敏感期等等。我个人对儿童发展心理学一直很感兴趣，也读过一些相关的书籍，但很多时候总觉得理论有些晦涩，或者案例不够贴近生活。《捕捉儿童敏感期》这个副标题更是直击我的痛点，我希望能找到一些切实可行的方法，去识别和把握孩子成长中的那些“敏感期”，在这个阶段给予他们最恰当的支持和引导，而不是错过或者误解。育儿的过程就像一场马拉松，而早期阶段无疑是起跑线，跑得好，后面的路会顺畅很多。所以，这本书名字里蕴含的这种“起跑就赢”的理念，让我充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

“好妈妈胜过好老师”这个副标题，让我对这本书的定位有了更清晰的认识。它不仅仅是一本关于孩子学习方法的书，更是一本侧重于家庭教育和亲子关系的指南。我一直认为，家是孩子的第一所学校，而父母则是孩子最重要的老师。很多时候，我们忙于给孩子报各种兴趣班，请各种辅导老师，却忽略了在家中营造一个积极、 supportive 的成长环境。这本书的名字暗示着，它会教我们如何成为一个更好的“好妈妈”，如何通过日常的互动和陪伴，对孩子产生比外部教育更深远的影响。我特别期待书中能有一些具体的亲子互动技巧，比如如何与孩子有效沟通，如何处理孩子的负面情绪，如何培养孩子的独立性和自信心等等。这些都是我在育儿过程中经常遇到的挑战。我希望这本书能够提供一些实用、易懂的方法，帮助我成为一个让孩子感到安全、被爱，同时又能激发他们潜能的妈妈。毕竟，孩子成长的道路上，妈妈的鼓励和支持是他们最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

当看到“育儿百科”这个词时，我首先想到的是这本书的全面性。这意味着它可能涵盖了从0到3岁甚至更广年龄段的育儿知识，并且在各个方面都提供了较为详尽的介绍。作为一个新手父母，或者说家中孩子正处于快速发展期的家长，我们经常会遇到各种各样的问题，从喂养、睡眠、到语言发展、运动能力、性格塑造等等，每一个方面都需要我们去学习和了解。一本“育儿百科”式的书籍，就像一个宝库，可以随时翻阅，找到我们需要的答案。我特别希望这本书在辅食方面能有深入的介绍，因为这是孩子成长中一个非常重要的阶段，如何为孩子提供营养均衡、口味多样的辅食，以及如何引导孩子建立健康的饮食习惯，都是我非常关注的。此外，对于一些常见疾病的预防和处理，以及孩子在不同月龄的生长发育指标，我也希望能在这本书中找到清晰的指引，让我在面对孩子成长中的各种情况时，能够更加从容和自信。