普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语4（第3版）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄崇岭，顾士渊，张书良 著

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• 德语
• 大学德语
• 高等教育
• 教材
• 外语
• 德语学习
• 大学教材
• 规划教材
• 第3版
• 光盘

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040292633

版次：3

商品编码：10301157

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

页数：183

正文语种：德文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　 《大学德语（第4册）（第3版）》自2001年出版问世后，得到了德语教师的好评，并被列为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”。2005年，又被北京市教育委员会评为“北京市高等教育精品教材”。弹指之间七年过去了，社会在发展，时代在前进，教材亦应与时俱进，适应情况变化，做相应的修订。2006年《大学德语》（第三版）被列入普通高等教育“十一五”教材规划。为了使教材进一步适应教学改革和课程建设的发展，体现科学性、系统性和新颖性，编者广泛征求了读者对原教材的意见和建议，之后又对第三版教材如何修订进行了多次研讨。

目录

Lektion 1 Schicksal und Glaube
TEXT A： Sterne， Geld und blinder Glaube
TEXT H： Lotto
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK Globales Lesen und Gedankengang
LESETEXT： Der Untergang der Titan

Lektion 2 Einwanderung und Auswanderung
TEXT A： Passagiere
TEXT B： Deutsche Auswanderer
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Selektives Lesen und Totales Lesen
LESETEXT： Gastarbeiter gestern und heute

Lektion 3 Zwischen zwei Kulturen
TEXT A： Geschichte eines Halbdrachen
TEXT B： ，，Nein， danke
HOREN UNO SCHREIBEN
LESETECHNIK： Fachsprache
LESETEXT： Kommentar fiber das chinesische Liicheln

Lektion 4 Erziehung
TEXT A： Tabus
TEXT B： Familie in der deutschen und franz6sischen Gesellschaft
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Proformen
LESETEXT： Erziehung in der Sfidsee

Lektion 5 GroBe Wissenschaftler
TEXT A： Albert Einstein： das ，，dumme Genie
TEXT B： Aus ，，Leben des Galilei
HOREN UND SCHRE1BEN
LESETECHNIK： Internationalismen
LESETEXT： Alexander von Humboldt in Amerika

Lektion 6 Typisch deutsch
TEXT A： Spart nicht so viel!
TEXT B： Was ist ，，typisch deutsch?
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK：Uberschriften
LESETEXT： Wie soil das enden?

Lektion 7 Hoflichkeit und Distanz
TEXT A： Warum sich die Menschen griifien
TEXT B： Die Stachelschweine
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK Erschliefiung unbekannter W6rter
LESETEXT： H6flichkeit als grofie Insel-Tugend

Lektion 8 Wissenschaft und Technik
TEXT A： Biologische Folgen der globalen Erwarmung des Klimas
TEXT B Das Zeitalter der Technik
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Nominalisierung
LESETEXT： Erfindungen und Innovationen in Deutschland

Lektion 9 Schlaf
TEXT A： Lernen im Schlaf
TEXT B Freuds Traumdeutung
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Deflnitionen
LESETEXT Ein Mann iibedebte fiinfJahre ohne Schlaf

Lektion 10 Die zukunftige Welt
TEXT A：Mehr Arbeit fiir mehr Bequemlichkeit
TEXT B： Zukunftsstadt
HOREN UND SCHREIBEN
LESETECHNIK： Fallen
LESETEXT：Zukunft sichern - erneuerbare Energie

词汇总表
强变化和不规则变化动词表（第四册）
Quellenangaben

前言/序言

为了使教材进一步适应教学改革和课程建设的发展，体现科学性、系统性和新颖性，编者广泛征求了读者对原教材的意见和建议，之后又对第三版教材如何修订进行了多次研讨。
修订后的《大学德语》（第三版）具有如下特点：
1.原教材语法体系的结构合理，讲解详尽，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有语法框架基本不变，适当减少了内容，增加了应用性练习。
2.保持原书题材体裁多样化前提下，对部分课文做了更换或重新编写，使之更切合教学大纲要求和教学实际需要。
3.在练习的编写方面，我们更加注重句子层面和语篇层面上的练习，以利于增强学生的德语表达能力。练习形式多样，力求便于操作，适合培养学生各种语言技能。

德语学习的广阔天地：超越《大学德语4（第3版）》的德语资源探析 本篇旨在为德语学习者描绘一个超越特定教材的、更为宏大和多元的学习图景。我们将聚焦于当前德语教学领域中，在不同学习阶段、针对不同学习目标所涌现出的优秀资源，以期帮助学习者构建一个全面、深入且个性化的德语知识体系。 一、 基础阶段：夯实语言的基石 对于初学者而言，词汇的积累、语法的掌握以及语音的准确性是构建语言大厦的先决条件。虽然《大学德语4》定位于进阶阶段，但扎实的基础是理解任何高级材料的前提。 1. 系统化的初级教材系列： 《新求精德语》（A1-B1）： 这一系列以其严谨的结构和清晰的语法讲解著称。它不仅提供大量的练习，更重要的是，其对话和课文内容紧密贴合日常生活场景，非常适合零基础学习者通过系统学习，迅速建立起对德语基本句法结构的认知。其配套的听力材料语速适中，是训练基础听力反应的绝佳工具。 《走遍德国》（Schritte International）： 侧重于情景交际能力。该教材的特点在于将文化元素自然地融入语言教学中，让学习者在学习“如何表达”的同时，也了解“在何种情境下表达”。对于希望快速投入实际交流的学习者，其情景化的设计尤为有效。 2. 专项词汇与语法工具书： 德语动词变位手册： 德语动词的变位规则复杂且多变，一本详尽的动词变位手册是必不可少的辅助工具。优秀的工具书不仅收录常见动词，更会列出不规则动词的完整变位，并辅以助动词的使用说明，帮助学习者彻底掌握动词的时态和语态变化。 《当代德语语法精讲精练》： 针对性解决语法疑难。优秀的语法书不只是罗列规则，更重要的是提供大量的对比分析（例如，介词与格的搭配、从句的引导词辨析），并通过大量的例句和练习巩固对复杂句法的理解。 二、 进阶与中级提升：拓展应用与文化视野 当学习者跨越基础阶段，进入B1至B2水平时，学习的重点应从“学会”转向“运用”和“理解”。 1. 强化阅读能力与篇章理解： 《德语阅读精选》（针对B1/B2）： 这一类读物通常精选自德语报刊杂志的文章、短篇小说节选或具有社会意义的议论文。它们帮助学习者熟悉德语书面语的表达习惯，如复杂的长句结构、书面语特有的词汇和逻辑连接词的使用。对篇章进行精读训练，分析作者的论证结构，是提升理解力的关键。 德语新闻APP与网站： 长期关注如德国之声（DW）的“慢速德语”或“新闻报道”专栏。这些资源不仅提供了最新的时事信息，更重要的是，其文字清晰、用词规范，是检验和提升中级阅读理解的“活教材”。 2. 听说能力专项突破： 情景口语训练手册： 针对德语中的特定交际任务，如面试、投诉、学术讨论等。这些材料通常提供标准的表达框架和丰富的替换句型，帮助学习者在需要时能快速调取出得体的表达方式。 德语播客（Podcast）： 选择内容涵盖历史、科学或日常生活讨论的播客。高质量的播客节目，如专注于语言学习的慢速访谈，能有效训练学习者捕捉信息流、理解不同口音以及跟上自然语速对话的能力。 三、 高级阶段与专业深造：迈向母语者水平 进入C1及以上阶段，学习的重心应转向精炼表达、深入文化内核和专业领域的拓展。 1. 经典文学作品的文本精研： 德语文学是语言学习的最高殿堂。阅读歌德、席勒、托马斯·曼等大师的经典作品，能使学习者接触到德语的最高艺术成就。这要求学习者不仅要理解字面意思，更要分析其隐喻、象征手法和时代背景。深入研读这些文本，是理解德语文化深层逻辑的必经之路。 2. 专业德语的导入： 对于有留学或工作规划的学习者，专业德语的学习不容忽视。 学术论文与研究报告： 针对特定学科（如经济学、工程学、哲学等）的德语文献，学习其特有的术语系统、规范的引文格式以及严谨的论证句式。 法律与行政文本： 德语国家的法律文本是公认的“难啃的骨头”。学习如何解析复杂的从句嵌套结构、理解法律术语的精确含义，是进入德国职场或学术界的重要技能。 四、 融入德语文化：语言的活水源头 语言的生命力在于其承载的文化。任何脱离文化的语言学习都是空中楼阁。 德国电影与电视剧： 观看原版德语电影和剧集，特别关注那些反映当代社会议题或历史事件的作品。这不仅能让学习者熟悉现代德语的口语表达和俚语，还能直观感受德国人的思维方式和幽默感。 文化背景读物： 专门介绍德国历史、哲学思潮、社会习俗的德语书籍。例如，关于“德国人的严谨性”、“德国的联邦制结构”等主题的普及读物，能为学习者提供理解新闻报道和学术论点的文化参照系。 通过以上这些多元化、分阶段的资源补充，学习者能够构建一个远比单一教材更为丰满和坚实的德语知识体系，实现从“应试”到“应用”的质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

随书附带的那张光盘，在我看来，是这套教材的点睛之笔，是它超越了一般印刷品的价值所在。我一直认为，语言学习的灵魂在于听力和口语的模仿，而这本书恰恰在这方面提供了无可挑剔的支持。光盘中的录音材料语速适中，发音标准得无可挑剔，那是一种纯正的、教科书级别的德语发音，对于建立初学者的正确听觉模型至关重要。更让我惊喜的是，它不仅仅提供了课文朗读，还包含了大量的听力练习，这些练习的情景设置非常丰富，从校园对话到新闻片段，涵盖了大学生活中可能遇到的各种语境。我经常在通勤的路上戴上耳机，让这些声音填满我的耳朵，久而久之，那种对德语语流的敏感度确实有了质的飞跃，这种沉浸式的学习体验是单纯阅读课本无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，色彩的搭配大胆而和谐，那种沉稳又不失活力的感觉，瞬间就抓住了我的眼球。装帧的质感也做得非常到位，捧在手里就能感受到它作为一本国家级规划教材的厚重与专业性。我特别喜欢封面上那种留白的处理，简洁中透露出一种精心雕琢的匠心，让人在翻开内容之前，就已经对这套教材的用心程度有了极高的期待。我记得我当时是在一个阳光明媚的午后，在书店里一眼就相中了它，那种感觉就像是寻觅已久的心爱之物终于出现了一般。这种从外到内的精心包装，无疑为接下来的学习过程定下了一个非常积极和愉悦的基调。它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的艺术品，对于长期面对枯燥德语语法的学习者来说，这种美好的外观本身就是一种无形的支持和动力。我甚至一度不舍得在上面做过多的笔记，生怕破坏了它最初的完美状态。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学习了多年外语的“老”学生，我对于教材的“适用性”和“前沿性”有着非常高的要求。这本《大学德语4》的第三版，明显感受到了它在与时俱进上的巨大努力。它所选取的课文主题和对话内容，非常贴合当代德国社会的发展现状，无论是对新兴科技的讨论，还是对全球化背景下青年人状态的描摹，都显得既新鲜又紧贴时代脉搏。这种“鲜活度”对于提升学习者的实际交际能力至关重要，因为我们学习语言的最终目的，是能用它来与现代世界进行有效的沟通。比起那些内容陈旧、停留在上个世纪场景的教材，这本教材让我感觉自己正在学习一门真正“活着”的语言，它为我未来在德语区进行深入学习和工作打下了坚实、与时代同步的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套教材在文化背景知识的融入上，展现出了令人耳目一新的深度与广度。它并没有将文化模块处理成生硬的知识点罗列，而是巧妙地将诸如德国的大学制度、哲学思潮的片段、甚至是日常生活中的社交礼仪，穿插在了语言学习的语境之中。例如，在学习某个表示“精确”的词汇时，教材会自然地引申到德国人对时间观念的重视，这种关联性极大地增强了学习的趣味性和记忆的持久性。它让我明白，学习德语不只是学习一套词汇和语法，更是打开了一扇通往一个深邃、严谨而又充满人文关怀的文明世界的窗口。这种跨学科的融合，让枯燥的语言学习变得富有思想的火花，极大地激发了我进一步探索德语文化的热情，这种潜移默化的熏陶作用，是任何应试教材都难以企及的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版逻辑清晰得令人赞叹，每课的结构设计都像是一个精密的瑞士钟表，每一个模块——无论是词汇引入、语法讲解还是文化渗透——都紧密咬合，环环相扣。初次接触德语复杂的格位变化时，我本来还抱着深深的畏惧，但教材中引入的图示和对比表格，那种将抽象概念具象化的手法，简直是化腐朽为神奇。特别是它对于那些德语学习者普遍感到棘手的虚拟式和被动语态的讲解，不是简单地罗列规则，而是通过大量的、贴近真实生活场景的例句进行层层递进的剖析，让人在不知不觉中就“消化”了那些看似高不可攀的语法点。这种循序渐进、注重实践应用的编排思路，体现了编写者对当代大学教育理念的深刻理解，真正做到了“学以致用”，而不是故步自封于陈旧的教学方法。

评分☆☆☆☆☆

1.原教材语法体系的结构合理，讲解详尽，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有语法框架基本不变，适当减少了内容，增加了应用性练习。

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于熟读，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而精思则是循序渐进，熟读的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

在书中发现了几个小错误。具体忘了。因为是在自习室看的。当时没做记号。只记得有些是排版方面的。因为我对教材的要求很严格，可以是说要求要完美。所以对这些瑕疵也是不能容忍的。其它没什么大问题。至少在我目前初学阶段，还发现不了它里面可能存在的语法错误什么的。 　这本小词典，在我学德语的初期起了十分重要和关键的作用。它小，比手掌大一圈而已，词汇却不少。中页附录中除了不规则动词表，还插入了著名的带三四格宾语的动词表和带固定介词的动词，名词，形容词表，非常实用。可惜的是，这个表不是原创的，应该是从某些著名德语大辞典中转抄过来的。

评分☆☆☆☆☆

快递不错很快 \N物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看EMS害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时，价廉物美啊吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来买书了。没有想到书到得真快。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据了解，为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以物流我是比较放心的。这次购书,是一次非常愉快的体验.读后感言与大家分享。读书是让你在一个比较好的环境下健康成长。比如你现在会在网上冲浪一样，你也是在“读书”只是方式不同而已，你学到的也许你并不觉察。其实，你在学校里慢慢成长，慢慢懂事，别以为读书没有用与实际生活无关联……仔细想想，或者留意一下身边发生的事，就拿网上新闻来说，你也许会发现很多“无知者”就在现实生活中受骗的事事，你以为他们会有很高深的知识吗？你会以为他们读过很多书吗？在此我并不是说所有没有读过多少书的人都是如此，如我也说了，他们也在学习，只是学习环境不同罢了。 \N\N世界在这一瞬间失去色彩，世界在这一秒种淹没音符。当年华撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了时间与空间的距离，飞过了现实与梦想的差距。没有了国界，没有了季节，你，让世界插上羽翼！读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝！读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。原来，夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，没有人会拒绝它的热量。手心有了温度，眼神有了潮湿，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃烧你的心窝！读你，在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希翼。读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，读《钢铁是怎样炼成的》，看着保尔悲惨的遭遇，认为一切都有了尽头，而你却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。读你，就像读一个希望的秋天，让希望填满你的心窝！读你，在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，然而，你却告诉我们，冬天到了，春天还会远吗？你告诉我们，有一种力量叫坚持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。读《轮椅上的梦》，你教会我们，即使身处严寒，只要永不言弃，我也能活出真精彩！读你，就像读一个坚持的冬天，让坚持捧暖你的心窝！

评分☆☆☆☆☆

修订后的《大学德语》（第三版）具有如下特点：

评分☆☆☆☆☆

教参 带答案 部分中文翻译 京东不错 又好又快

评分☆☆☆☆☆

只有缩小医生与患者的心理距离，患者才能没有顾虑地说出心中的烦恼甚至是秘密，而医生也只有在全面真实地了解患者的问题后，才能作出正确的判断、采取恰当的措施帮助患者解决问题。

评分☆☆☆☆☆

好机构出好书，好网站卖好价，好员工读好书！

评分☆☆☆☆☆

尽管事先设定的目标未必合理，海斯勒还是凭借其犀利的观察超越了预设的种种限制。他的观察，准确地说，他的社会观察，有显隐两种表现。显性的，如他在首都汽车租车时获得的经验他们从来不问我把切诺基开去过什么地方。租车合同有具体的规定，禁止驾驶员把车辆驶离北京地区，不过我打算不理会这一条规定—在我把车子还回租赁公司，查看里程表之前，他们根本就不会发现。在中国，生活中有很多事情都要打制度的擦边球。其中最基本的真理就是，事后原谅比事前许可要简单得多。在我读的版英文原着里标明，最后这两句话已经有59位读者在我之前画了线，显然，读者对海斯勒把握社会规则和运行模式的能力印象深刻。而我更看重的毋宁是那些也许无法上升为判断、归纳为警句的隐性观察。在山西、内蒙