初中生必背古诗词欧体描红字帖 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魏秋芳 编

图书标签:

• 古诗词
• 书法
• 欧体
• 字帖
• 初中
• 教育
• 文化
• 传统
• 描红
• 汉字

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508259383

版次：1

商品编码：10332002

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：106

正文语种：中文

内容简介

描红自古就是学习书法的最常用最有效方法之一。欧阳询是中国楷书四大家之一，他的字源出汉隶，笔力险劲，平正规矩而内藏劲峭飘逸之气，自唐代以来，被历朝学子奉为圭臬。《初中生必背古诗词欧体描红字帖》精选欧体碑帖墨迹，集字成句，成诗，成帖，奉献给广大的初中生读者；大家可以一边吟诗诵词，一边习书练字，一举而两得。为避免红色对青少年眼睛造成不良刺激，编者突破对“描红”二字的机械理解，全书采用绿色印刷，希望读者朋友能够喜欢。

作者简介

魏秋芳，中国硬笔书法协会会员。幼受父训习练书法，先从欧阳询《九成宫》人手，后以硬笔临习钟绍京《灵飞经》，行书兼学赵体。其字迹流畅活泼，结体端庄严谨。近几年来，作品先后在各级硬笔书法比赛中获奖，并主编出版了《硬笔描摹赵孟頫行书字帖》、《硬笔描摹钟绍京楷书字帖》、《硬笔描摹王羲之行书字帖》、《硬笔描摹怀素草书字帖》、《赵体楷书》、《小学生新课标钢笔写字课本》、《新课标小学生铅笔字帖》、《硬笔楷书小学语文生字快快通》、《硬笔行书红楼梦诗词》、《硬笔草书红楼梦诗词》、《小学生必背古诗词颜体描红字帖》、《小学生必背古诗词赵体描红字帖》、《初中生必背古诗词欧体描红字帖》等著作，深受广大读者的喜爱。
副主编简介：
张聪毕，业于东北师范大学汉语言文学专业本科，2005年1月至2007年1月就读东北师范大学中国现当代文学专业研究生，毕业后担任中学语文班主任。因工作出色，曾获全市中学教师新课程大赛三等奖、第三届中青年班主任基本功大赛二等奖，市级先进教师，全市中青年教师业务大赛一等奖，2006年荣获中国教育学会语文专业委员会教改基地提升班教师演讲大赛一等奖。论著有《硬笔草书红楼梦诗词》（编委）。

目录

关雎《诗经》
蒹葭《诗经》
君子于役《诗经》
龟虽寿（曹操）
观苍海（曹操）
归园田居（陶潜）
饮酒（陶潜）
送杜少府之任蜀州（王勃）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
使至塞上（王维）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
渡荆门送别（李白）
行路难（李白）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
次北固山下（王湾）
黄鹤楼（崔颢）
望岳（杜甫）
春望（杜甫）
题破山寺后禅院（常建）
左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）
秋词（刘禹锡）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
钱塘湖春行（白居易）
雁门太守行（李贺）
赤壁（杜牧）
泊秦淮（杜牧）
夜雨寄北（李商隐）
无题（李商隐）
忆江南（温庭筠）
相见欢（李煜）
渔家傲（范仲淹）
浣溪沙（晏殊）
登飞来峰（王安石）
江城子·密州出猎（苏轼）
水调歌头（苏轼）
浣溪沙（苏轼）
醉花阴（李清照）
游山西村（陆游）
破阵子（辛弃疾）
过零丁洋（文天祥）
别云间（夏完淳）
论诗（赵翼）

前言/序言

好的，这是一份关于《初中生必背古诗词欧体描红字帖》以外的、内容详尽的图书简介： --- 《翰墨千秋：中国古代书法艺术史纲》 内容提要： 《翰墨千秋：中国古代书法艺术史纲》是一部系统梳理中国书法艺术自萌芽至鼎盛，直至近代演变历程的权威著作。本书旨在为书法爱好者、艺术史研究者以及渴望深入了解中华传统文化精髓的读者，提供一个全面、深入且富有洞察力的历史视角。全书以时间为轴线，以书体流变为核心，辅以对关键碑帖、书家生平及其风格特征的细致分析，构建起一座立体的中国书法艺术的知识殿堂。 本书摒弃了单纯的罗列和浅尝辄止的介绍，而是着重于阐释书法作为一种独特艺术门类的产生、发展及其与社会、哲学、美学思潮之间的内在联系。从甲骨文的卜辞刻痕到金文的庄重典雅，从篆书的规范化到隶书的“蚕头燕尾”，再到楷书、行书、草书的成熟与辉煌，每一个阶段的嬗变都被置于其特定的历史语境下进行剖析。 卷首语：笔墨间的文明回响 中国书法，被誉为“无声的音乐，凝固的舞蹈”。它不仅仅是一种书写技能，更是中华民族审美情趣、人格修养以及哲学思想的载体。本书的撰写初衷，便是要揭示隐藏在遒劲笔画背后的文明脉络。我们相信，理解一笔一画的来龙去脉，方能真正领略中国艺术的深邃。 第一编：源远流长——先秦至两汉的书体嬗变 本编聚焦于中国文字形态最为活跃的探索期。 第一章：文字的曙光与刻痕的生命力 详细考证甲骨文的发现及其在商代祭祀中的地位，分析其象形、指事、会意的造字规律，并探讨其在刀刻下的原始美感。继而深入研究西周至春秋战国时期的金文，特别是毛公鼎、散氏盘等重器，分析铭文的铸造工艺与早期书法风格的差异，阐述“籀文”在秦统一前的地域影响。 第二章：秦系统一与隶书的革命 重点阐述秦始皇统一文字的历史意义，解析小篆如何成为官方标准书体，及其在规范化过程中牺牲的古朴性。随后，本书将大量篇幅用于剖析隶书的诞生与成熟。隶变被视为书法史上的一次“断裂式”的飞跃，它去除了篆书的圆转，确立了横向取势、蚕头燕尾的基本笔法。我们将细致对比雍州（汉代早期）和洛阳（汉代晚期）隶书风格的地域性差异，并着重分析《乙瑛碑》《礼器碑》《曹全碑》等代表作的结构精髓。 第二编：典雅的奠基——魏晋南北朝的书体定型 魏晋时期，是中国书法艺术真正走向自觉的黄金时代。 第三章：中原之乱与书风的流散 探讨东汉末年社会动荡如何催生了对魏晋风度（名士风流）的追求，以及这种风度如何反哺到书法创作中。重点解析“草书之祖”张芝，以及楷书雏形——魏碑（如《龙门二十品》）的雄强、古拙之风。魏碑的质感，是北方文化与汉隶遗风结合的产物，其方峻、险绝的特点，为后世楷书提供了强大的结构基础。 第四章：二王与行楷的巅峰 本书将“二王”——王羲之与王献之——的艺术成就置于空前的高度进行解读。王羲之《兰亭集序》的“尽善尽美”并非偶然，而是建立在对前代诸家（钟繇、卫夫人等）集大成之上的创新。本书将详细剖析“羲之体”如何确立了中和、自然、妍美的审美基调，并对《快雪时晴帖》《丧乱帖》等经典墨迹进行笔法拆解。同时，辨析行书（如《十七帖》的草意）与楷书（如《乐毅论》的小楷）之间的内在联系，揭示其“一笔而贯通”的技法奥秘。 第三编：规范与张扬——隋唐宋元的书风流变 隋唐五代至宋元时期，书法艺术在继承中不断探索新的表现形式。 第五章：盛唐的法度与气象 唐代书法是“法度森严”的典范。楷书在唐代达到了成熟的巅峰，成为科举和官方的标准。本章细致区分欧阳询的“险劲”、虞世南的“温润”、褚遂良的“秀逸”，以及颜真卿的“博大雄浑”和柳公权的“骨力洞达”。特别是对颜真卿“颜体”的分析，将着重探讨其如何融入儒家中正平和的思想，形成刚健的笔势和庄重的篇章布局。此外，对盛唐草书大家张旭和怀素的狂放不羁，亦有深入论述，指出其“颠张醉素”背后的艺术逻辑。 第六章：宋代尚意与文人书风的崛起 宋代书法，强调“意在笔先”。“宋四家”——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄——的出现，标志着书法从单纯的写“字”转向了写“人”。苏轼的“丰腴平实”、黄庭坚的“长枪大戟”、米芾的“刷字”飞动，都体现了文人对个体精神的自由表达。本书将探讨“尚意”思潮对书法创作自由度的解放作用，以及他们如何打破唐楷的束缚。 第七章：元代的复古与集大成 元代书坛以赵孟頫为核心，高举“复古”大旗，强调回归晋唐的古典美学。赵孟頫对唐代楷书的提炼和对晋人风韵的融合，使其书法在元代独树一帜。同时，本书也将关注“元四家”对书法形式的探索，以及书法与诗、文、画意境融合的趋势。 第四编：笔墨的转折——明清以来的探索与回归 明清时期，书法艺术在继承中寻求突破，并开始面临与西方文化交流的挑战。 第八章：明代的个性化表达 明代书法呈现出多元化的面貌。从台阁体的程式化到吴门画派书风的流变，再到晚明“尚态”的张扬。王铎和傅山等人的出现，以其极度夸张的笔法和强烈的个人情感，预示着一种近乎于“书写绘画”的表达方式，为后世的写意精神埋下了伏笔。 第九章：清代的碑学复兴与当代展望 清中后期，碑学（对汉魏碑刻的推崇）的兴起是对帖学（对唐人范本的依赖）的一种有力反拨。邓石如、吴昌硕等大家以金石入书，为僵化的书风注入了雄浑的金石气。本书最后探讨了近现代以来书法在现代化进程中的角色转换，以及当代书法如何在全球化背景下进行传承与创新。 结语： 《翰墨千秋》不仅仅是一本历史教科书，更是一部审美指南。它引导读者走出临摹的误区，进入对书法精神的深层探究，最终实现“观古人笔意，达自我心境”的艺术追求。翻开此书，即是开启一段穿越千年的笔墨之旅。 ---

评分☆☆☆☆☆

初次接触这套书籍时，我最大的疑虑在于“欧体”的选取是否真的适合初学者。通常意义上，欧体楷书以其法度森严、结构严谨著称，对初学者的基本功要求较高。然而，当我仔细对比了书中提供的范例字帖后，发现这里的“欧体”似乎经过了适度的优化和简化处理，它保留了欧楷的端庄大气，但又巧妙地弱化了某些极其繁复的笔画细节，使得轮廓更加清晰易辨，笔锋的提按转折也处理得更为直观。这种处理方式非常贴合初中生的认知和动手能力发展阶段。它既能引导孩子建立起对楷书规范性的初步认识，又不会因为难度过高而产生挫败感。尤其是在描红的部分，墨迹的深浅控制得非常到位，浓淡适中，既能清晰地勾勒出字体的骨架，又不会完全“淹没”学习者自己的笔迹。我试着用铅笔在旁边的空白处轻轻描摹了几笔，发现纸张对铅笔的抓握力很好，走笔时不会打滑，这对于培养稳定的运笔习惯至关重要。这套帖子的设计者显然是深谙儿童教育心理学的，他们明白，兴趣的培养比技能的速成更为重要，因此在保证专业性的同时，兼顾了可操作性和趣味性。

评分☆☆☆☆☆

在使用过程中，我注意到这本书在装订工艺上的细节处理非常到位，这对于一本需要反复翻阅和练习的书籍来说至关重要。它采用了锁线装订的方式，而不是常见的胶装。这意味着你可以将书本完全摊平在书桌上，跨页练习时，书本的任何一页都不会因为装订线而拱起或折叠，这极大地提升了练习的舒适度。特别是对于需要书写大篇幅内容时，这种平摊性是刚需。另外，全书的用材似乎是经过抗污处理的。我女儿在练习时，不小心沾上了一点点铅笔灰，我用橡皮轻轻擦拭，发现纸面没有出现明显的起毛或损坏现象，这在很大程度上延长了这本帖子的使用寿命。从环保和耐用的角度看，这种材质的选择是十分明智的。此外，这本书的侧边裁切也处理得非常平整，没有出现纸张参差不齐的现象，这让它在书架上摆放时显得十分整齐，虽然是细节，但这种对产品整体性的追求，反映了出版社对质量控制的严格把关。

评分☆☆☆☆☆

这本书最巧妙的地方在于其学习流程的循序渐进设计。它似乎不是把所有难度的诗词混杂在一起，而是经过了精心的难度梯度划分。初期的篇章，无论是篇幅还是字体的复杂程度，都相对简单，主要目标是帮助学习者适应欧体字的基本笔画和间架结构。随着章节的深入，诗句开始变得稍长，楷书中的一些需要精确控制的结构变化也逐渐增多，比如一些左右结构的字在欧体中会略微拉长或压缩，这种细微的变化在后面的章节中得到了更充分的体现。这种由浅入深的学习路径，能够有效地帮助学习者建立起“肌肉记忆”，让他们在不知不觉中提升了对字体结构变化的敏感度。这种设计避免了初学者在面对高难度内容时产生的畏惧感，确保了每一次练习都是在“跳一跳才能够得着”的舒适区内进行。这种对学习者心理和技能发展规律的深刻理解，使得这套字帖不仅仅是一套模仿练习册，更像是一位耐心的、了解进度的私人教师，全程陪伴学习者的成长轨迹。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书脊设计得相当雅致，封面采用了一种略带磨砂质感的纸张，手感温润。当我翻开第一页时，首先映入眼帘的是字体排版的考究。它不是那种千篇一律的宋体或者仿宋，而是带着一种独特的、饱满的魏碑韵味，每一个字的结构都显得古朴而有力，仿佛能感受到古人书写时的气韵。内页的纸张选择了米白色，有效减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳，这一点对于需要大量临摹练习的学生群体来说，无疑是极大的加分项。纸张的厚度也拿捏得恰到好处，既保证了墨水洇染后不会透到下一页，又方便装订和翻阅，不会显得过于笨重。内页的排版布局非常清晰，诗词的原文与注释部分用不同的字号和行距进行区分，使得主次分明，即使是初次接触古诗词的孩子也能迅速找到重点。更值得称赞的是，在每一首诗的旁边，似乎还留有空白的区域，这让我猜想，或许是方便学习者记录自己的感悟或者课堂笔记，这种为使用者考虑周到的设计，体现了编者在细节上的用心良苦。整体而言，从纸张的选择到印刷的精细度，这本书的物料质感已经超越了一般的学习资料范畴，更像是一件值得收藏的书法艺术品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选篇策略，从一个资深文学爱好者的角度来看，是非常稳健且富有远见的。它并非简单地罗列那些最常见、最耳熟能详的“必考诗词”，而是巧妙地穿插了一些在意境、意象和用典上略微深入，但又与初中生的生活经验和认知水平相符的作品。例如，在描绘边塞风光的那一组诗词中，选取的几首不仅描绘了壮阔的景象，更重要的是，它们所蕴含的家国情怀和对生命力的赞颂，能够潜移默化地熏陶孩子。更让我赞赏的是，每首诗的后面似乎附带了一个简短的“赏析提示”，这个提示并非冗长的学术解读，而更像是一个导读员在耳边轻声细语的引导，它点出了这首诗最核心的“魂”在哪里，是“静”还是“动”，“愁”还是“乐”。这种点到即止的引导，既满足了学生了解背景的需求，又留下了足够的想象空间，避免了过度阐释带来的僵化思维。这种“授人以渔”而非“喂到嘴边”的编辑理念，使得这本书不仅是一本练字工具，更是一把开启古典文学宝库的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

给小朋友买的，初学。

评分☆☆☆☆☆

孩子临摹的好书，将来孩子定能写好毛笔字

评分☆☆☆☆☆

非常棒，孩子假期必备的练字书

评分☆☆☆☆☆

回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友好梦，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是钻石用户啦。好了，废话不多说。

评分☆☆☆☆☆

质量一般

评分☆☆☆☆☆

描红u自y古就是学习书法DDC的最常用kf最有效S方法之一。欧Z阳询是中国楷书四大v家之一，他的字源出汉隶，E笔力险劲

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评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

给小朋友买的，初学。