小学数学：名师同课异教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林高明 等 著

图书标签:

• 小学数学
• 名师教学
• 教学案例
• 课堂实录
• 异构教学
• 教学研究
• 数学教育
• 小学教育
• 教学方法
• 同步辅导

出版社： 西南师范大学出版社

ISBN：9787562148678

版次：1

商品编码：10397248

包装：平装

丛书名： 名师工程创新数学教学系列

开本：16开

出版时间：2010-03-01

页数：308

编辑推荐

针对相同的教学内容，老师可根据所教学生的实际情况，运用自己的生活经历，知识背景，情感体验，选择不同的策略，构建出不同的教学设计，呈现课堂教学的多样性。

内容简介

教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。

目录

课题一：认识整万数
课题二：圆的认识
课题三：百分数的意义
课题四：“年、月、日"的基础知识
课题五：确定位置
课题六：三角形内角和
课题七：分数的认识
课题八：用字母表示数
课题九：角的度量
课题十：24小时计时法
课题十一：找规律
课题十二：平移与旋转
课题十三：统计的初步知识——求平均数
课题十四：长方形的周长与面积
课题十五：认识小数

前言/序言

小学数学：名师同课异教——探究数学的无限可能 教育的本质，在于点燃而非填充。 在小学阶段，数学的学习不仅仅是公式的记忆和习题的堆砌，更是思维的启蒙，逻辑的训练，以及对世界奥秘的初步探索。每一位教师都怀揣着将抽象的数字与概念，转化为孩子们眼中闪耀着好奇与理解的火花的愿望。然而，教学之路并非只有一条，同样的知识点，不同的视角，往往能开启更广阔的思维空间。 《小学数学：名师同课异教》一书，正是应运而生，旨在为小学数学教师和广大学生提供一种全新的视角。它并非简单地罗列教学案例，而是深入剖析了在同一教学主题下，不同名师如何运用其独特的教学理念、教学方法和教学策略，将同一个数学知识点演绎出风格迥异却又殊途同归的精彩课堂。本书聚焦于小学数学的核心内容，通过精选的教学片段，展现了“同课异教”的魅力所在，鼓励教育者们跳出固有的教学模式，拥抱多样化的教学智慧。 核心理念：尊重差异，激活思维，培养能力 本书的核心理念在于“尊重差异”。我们承认，每一位教师都有其独特的教学风格和教育背景，每一位学生也都有其独特的学习方式和思维习惯。真正的教育，不是将所有学生都塑造成统一的模子，而是要发现并尊重这种差异，并在此基础上，引导学生更好地认识自我，发挥潜能。《小学数学：名师同课异教》所呈现的，正是这种尊重差异的生动实践。 在本书中，您将看到： 同一知识点，多重解读： 比如，在讲解“分数”时，有的老师可能侧重于将分数与生活实际紧密联系，通过分苹果、分蛋糕等具象化的例子，让学生直观理解分数的意义；而另一位老师，则可能从数轴的视角出发，强调分数在线段上的位置与大小关系，培养学生的数形结合能力。两种方法，殊途同归，但前者更侧重于概念的直观理解，后者则更倾向于抽象思维的训练。本书将详细分析这两种不同切入点所带来的学习效果差异，并提供相应的教学建议。 教学策略的多样呈现： 不同的教学策略，能够激发学生不同的学习兴趣和思维模式。有的老师善于运用游戏化教学，将数学知识融入趣味盎然的游戏环节，让学生在玩乐中不知不觉地掌握知识；有的老师则偏爱引导式提问，通过层层递进的设问，引导学生主动思考，自主探究，最终得出结论。本书将深入剖析这些策略的实施过程，分析其背后的教育心理学原理，以及在不同班级、不同学生群体中的适用性。 评价方式的革新探索： 评价是教学的重要环节。传统的评价方式往往侧重于对学生知识掌握程度的量化考核，而本书所倡导的“同课异教”理念，则鼓励教师们探索更多元化的评价方式。例如，对于同一个数学问题，一位老师可能更关注学生解题过程的逻辑性与严谨性，另一位老师则可能更欣赏学生提出新颖解法或独特视角的创造力。本书将展示名师们如何通过课堂观察、小组讨论、作品展示等多种方式，全面而准确地评价学生的数学素养。 精选案例：深度剖析，启迪实践 本书最大的亮点在于其精选的案例。我们并非随意摘录教学片段，而是经过严格筛选，挑选出那些能够最典型地体现“同课异教”精髓的教学实例。每一个案例都经过了细致的梳理和深入的剖析，力求让读者能够： 理解名师的教学逻辑： 每一位名师在设计课堂时，都有其深远的教学考量。本书将不仅仅呈现教学过程，更会深入挖掘教师在教学设计、课堂调控、问题生成、学生反馈处理等方面的思考与决策过程，让读者能够窥探名师的教学“秘籍”。 对比分析不同教学风格的优劣： 通过对同一教学内容的不同教学方法的对比，读者可以清晰地看到不同风格教学的优势与劣势，从而根据自身的教学特点和学生情况，选择最适合的教学策略。例如，在讲解“图形的周长与面积”时，一位老师可能着重于公式的推导和应用，而另一位老师则可能通过图形的分割与组合，让学生在动手操作中理解公式的来源。本书将引导读者思考，在不同的学习阶段，哪种方法更能帮助学生建立深刻的数学理解。 获得可操作的教学建议： 本书并非停留在理论层面，而是提供大量具有可操作性的教学建议。读者可以从中学习如何设计更具启发性的课堂提问，如何巧妙地引导学生发现问题，如何有效地组织课堂讨论，以及如何根据学生的反应调整教学步调。例如，在遇到学生普遍存在的知识盲点时，本书将展示多位名师如何运用不同的方法，层层突破，最终帮助学生化解困难。 本书特色： 理论与实践的完美结合： 本书既有对小学数学教学理念的深刻阐释，又有大量鲜活的教学案例作为支撑，帮助读者将理论知识转化为实际的教学行动。 跨学科的教育智慧借鉴： “同课异教”并不仅仅局限于数学学科，其背后蕴含的教育智慧是普遍适用的。本书将适时借鉴其他学科的优秀教学经验，拓宽读者的教育视野。 注重培养学生的数学核心素养： 本书所倡导的教学方法，不仅关注知识的传授，更注重培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力、创新能力以及团队合作精神，这些都是新时代对人才提出的核心素养要求。 为教师量身定制的成长阶梯： 对于一线教师而言，本书是一本难得的教学“宝典”。通过学习名师的教学智慧，教师们可以不断反思和优化自己的教学，实现专业成长。 为家长和学生提供的深度理解视角： 对于家长而言，本书可以帮助他们更深入地理解小学数学的学习过程，了解不同的教学方法可能带来的学习效果，从而更好地配合学校教育，支持孩子的学习。对于学生而言，本书能够帮助他们认识到数学学习并非枯燥乏味，而是充满无限可能，鼓励他们以更开放的心态去探索数学的魅力。 阅读本书，您将收获： 全新的教学视角： 跳出单一的教学模式，发现更广阔的教学天地。 丰富的教学方法： 掌握多种多样的教学策略，应对不同学生的需求。 深刻的教学智慧： 洞悉名师的教学理念与实践技巧。 可操作的教学工具： 获得大量可以直接应用于课堂的教学设计与活动。 对数学学习的全新认识： 重新审视数学的本质，激发学生学习数学的兴趣。 《小学数学：名师同课异教》不仅仅是一本书，它更是小学数学教育领域的一次思想碰撞，一次智慧的传承。我们相信，通过阅读本书，每一位教育工作者都能从中汲取养分，找到属于自己的教学灵感，最终为培养新一代的数学人才贡献力量，让每一个孩子都能在探索数学的过程中，发现属于自己的那份精彩与乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的教材不仅仅是知识的堆砌，更应该是思维的引导者。这本书在这方面做得尤为出色。它没有采用那种填鸭式的灌输方法，而是巧妙地设置了一系列层层递进的探究环节。每引入一个新的知识点，都会伴随着一系列精心设计的启发性问题，引导着读者自己去发现规律、推导出结论，而不是被动地接受既定答案。这种“授人以渔”的教育理念贯穿始终，让人在阅读过程中，感觉自己不是在学习数学，而是在进行一场智力探险。我特别欣赏它在例题选择上的独到眼光，那些题目看似简单，实则暗藏玄机，能够有效激发批判性思维和解决问题的能力，真正做到了寓教于乐，让学习过程充满了挑战和成就感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的教育观察者，我发现市面上很多教辅材料在“实用性”上总差那么一点火候，要么过于学术化，脱离了日常教学的实际场景；要么就是流于表面，只做到了知识点的简单罗列。然而，这本书却精准地把握住了平衡点。它所提供的不仅仅是理论框架，更有大量源自一线教学实践的案例分析。这些案例不是空泛的理论说教，而是具体到课堂互动、学生易错点分析的真实写照。阅读这些分析，就如同置身于名师的课堂现场，能够真切地感受到不同教学风格如何影响学生对同一知识点的理解深度。对于正在摸索教学方法的年轻教师来说，这本书无疑是一面绝佳的“镜子”，能够让他们清晰地看到自身教学策略的优劣，从而进行有针对性的改进和提升，其参考价值是无法估量的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我认为远超出了单纯的学科指导范畴，它更像是一本关于“如何有效学习”的哲学读本。它不仅仅关注“学什么”，更深入地探讨了“如何学得更好，学得更深入”。通过对不同教学路径的比较展示，它潜移默化地向读者传达了一种开放的、多元的学习观——即面对同一个问题，可以有多种合理的解题思路和教学策略。这种包容性极强的视角，培养了读者灵活变通的思维习惯。它鼓励我们跳出固有的思维定势，去欣赏和吸收不同的优秀方法，这对于塑造一个拥有创新精神和终身学习能力的人来说，是至关重要的内在营养。这本书无疑为我打开了一扇观察数学教育新视角的窗户。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常亲切自然，读起来几乎没有那种传统教材的生硬感。它用词精准，描述简洁有力，完全避开了晦涩难懂的专业术语“黑话”，使得即便是对数学有天然畏惧感的读者，也能迅速放下心理包袱，轻松进入学习状态。作者在解释复杂概念时，常常会使用一些巧妙的比喻或者生活化的场景来打比方，这种“接地气”的表达方式极大地拉近了知识与读者的距离。我尤其喜欢它在关键结论总结时的措辞，总能用最精炼的语言概括出核心要义，让人一眼就能抓住重点，非常便于课后复习和知识回顾，大大提升了学习效率，真正体现了大道至简的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常引人注目，色彩搭配既活泼又不失稳重，一下子就能抓住眼球。我拿到手里的时候，首先被它的装帧质量所吸引，纸张手感很不错，印刷清晰，细节处理得很到位，看得出是用心制作的。初翻几页，就能感觉到编者在内容组织上的独到匠心。那些复杂的数学概念，经过重新梳理和布局后，变得条理分明，逻辑链条清晰可见，即便是对于初次接触这些知识点的孩子来说，也不会感到过于晦涩难懂。特别是书中对一些抽象概念的具象化处理，简直是点睛之笔，让原本枯燥的数字游戏变得生动有趣起来，让人忍不住想一探究竟。这种精心打磨的排版和视觉呈现，极大地提升了阅读体验，让人在学习的过程中保持高度的兴趣和专注力。

评分☆☆☆☆☆

书的内容相当有用哦！

评分☆☆☆☆☆

要是能再便宜点就更好了，好书

评分☆☆☆☆☆

书不错的，各种风格的课程都可以参考，以便于提高。

评分☆☆☆☆☆

书是正版的，质量不错

评分☆☆☆☆☆

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超级经典的好书 太满意了

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