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王哲平，赵瑜 编

图书标签:

• 广播电视
• 传媒
• 传播学
• 新闻学
• 大众传媒
• 电视
• 广播
• 媒体
• 文化
• 通信工程

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122084392

版次：1

商品编码：10410885

包装：平装

丛书名： 普通高等教育新闻传播学“十二五”规划教材

开本：小16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：311

内容简介

《广播电视概论》密切追踪广播电视发展的最新实践和媒介融合的最新理念，充分吸纳媒介实务的最新案例，全面系统地介绍广播电视的基础知识和主要业务，着力阐述广播电视观念的演变、广播电视的传播规律、广播电视节目的类型与特征、广播电视的经营管理、新媒体技术的运用等核心内容。
本书是一本广播电视基础性的最新教材，可供高等学校新闻传播、广播电视院系的相关专业教学使用，也可供高职高专院校新闻传播类专业教学使用，还可作为广播电视从业人员培训和职业资格考试教材。

目录

上篇 广播电视基础知识
第一章 广播电视的发展与现状
第二章 广播电视的传播规律
第三章 广播电视新闻采访
第四章 广播电视节目主持人
第五章 广播电视事业管理
第六章 广播电视新媒体
下篇 广播电视业务
第七章 广播电视新闻
第八章 广播电视谈话节目
第九章 广播文艺节目
第十章 电视文艺节目
第十一章 电视纪录片
第十二章 电视节目收视率
第十三章 有线电视
第十四章 卫星电视
第十五章 广播电视经营管理
参考文献

《现代媒体叙事与传播策略研究》 内容简介 本书深入剖析了当代媒介环境下的叙事革新与传播策略演进，聚焦于信息爆炸时代下，媒体如何通过多元化的叙事方式触达并影响受众，以及在日益碎片化和个性化的传播格局中，如何构建高效、精准的传播体系。全书共分为四个部分，涵盖理论基础、叙事模式、传播策略与未来趋势，力求为读者提供一套系统性、前瞻性的媒介理解框架。 第一部分：现代媒体的理论基石与认知重塑 本部分首先追溯了传播学理论的发展脉络，重点梳理了麦克卢汉的“媒介即讯息”、施拉姆的“信息论”以及詹姆斯·凯瑞的“仪式理论”等经典理论在当代媒介环境下的适应性与局限性。在此基础上，本书着重探讨了后媒介时代的认知转变，分析了技术革新（如互联网、移动通信、社交媒体）如何重塑了我们的感知方式、信息接收习惯以及社会交往模式。 我们深入讨论了“注意力经济”的本质，解析了信息过载现象对个体认知的影响，以及由此衍生的“信息茧房”和“回声室效应”等社会文化现象。书中不乏对“算法推荐”机制的批判性审视，揭示了其在强化个体偏好、塑造信息环境方面所扮演的双重角色。此外，本部分还将媒介理论的视角延伸至文化研究领域，探讨了后现代主义、符号学等思潮如何影响我们对媒介内容意义的解读，以及媒介在建构社会共识、文化认同方面的作用。 第二部分：多元叙事模式的创新与演变 叙事作为人类理解世界、沟通情感的最基本方式，在现代媒体中呈现出前所未有的多样性和复杂性。本部分是本书的核心内容之一，我们详细考察了不同媒介形态下叙事的独特之处，并对其演变趋势进行了深入分析。 传统媒体叙事的转型： 尽管面临新媒体的挑战，传统媒体（报纸、杂志、电视、广播）并未完全消亡，而是积极寻求叙事创新。本书分析了深度报道、特稿写作、纪录片制作等在保持新闻性、思想性的同时，如何运用更具人文关怀和故事性的表达方式，重新赢得受众。例如，对于报纸长篇特稿，我们考察了其在叙事结构、人物塑造、细节描绘方面的精进；对于电视纪录片，则分析了其在视听语言运用、情感共鸣构建方面的独特优势。 新媒体叙事的解构与重构： 互联网和移动终端催生了大量新型叙事模式。我们重点分析了： 社交媒体叙事： 从微博的碎片化短文、微信的朋友圈图文结合，到短视频平台（如抖音、TikTok）的视觉化、节奏感强的叙事，以及直播的即时互动性，本书逐一剖析了这些平台的用户生成内容（UGC）、网红效应、社群传播的特征。 互动叙事与游戏化叙事： 探讨了网络小说、互动剧、选择式叙事游戏等如何打破传统单向传播的模式，让受众参与到故事的构建中，从而提升用户的沉浸感和参与度。 跨媒介叙事（Transmedia Storytelling）： 详细阐述了如何通过整合不同媒介平台（电影、电视剧、动画、漫画、游戏、社交媒体等）来构建一个宏大、连贯的叙事宇宙。本书以成功的跨媒介案例为蓝本，剖析了其内容设计、角色延展、世界观构建的逻辑。 数据叙事与可视化叙事： 考察了如何利用大数据分析和可视化技术，将复杂的数据转化为易于理解、富有冲击力的叙事内容，并在新闻报道、科普宣传等领域得到广泛应用。 叙事中的情感与伦理： 本部分不仅关注叙事的技巧，更深入探讨了叙事背后所蕴含的情感力量和伦理考量。我们分析了如何通过人物塑造、情节设置、情感铺陈来引发受众的共情，以及在追求情感冲击力时，如何坚守新闻伦理和社会责任，避免煽情主义和虚假信息。 第三部分：现代传播策略的精准设计与实施 在信息洪流中，有效的传播不再是简单的信息推送，而是需要精密的策略设计和执行。本部分聚焦于现代传播策略的构成要素、优化方法以及在不同场景下的应用。 目标受众分析与画像： 详细介绍了如何运用人口统计学、心理学、行为学等理论，结合大数据分析，精确描绘目标受众的特征、需求、偏好和行为模式。本书强调了“精准画像”是所有传播策略的基础。 内容营销与价值传播： 探讨了内容营销的理念，如何从单纯的广告宣传转向提供有价值、有吸引力的内容，以吸引、转化和留存受众。本书分析了内容营销在品牌建设、产品推广、用户关系维护中的实际应用，并区分了不同类型的内容（如知识型、娱乐型、情感型）在传播中的作用。 社交媒体营销与社群运营： 深入分析了在微信、微博、抖音、小红书等社交平台进行有效传播的策略。这包括账号定位、内容生产、互动策略、话题营销、KOL/KOC合作、危机公关等方面。本书尤其关注社群的构建与维护，强调通过建立信任和归属感来增强传播的粘性和影响力。 公关传播与危机管理： 探讨了现代公共关系如何超越传统的“形象塑造”，更注重利益相关者之间的沟通与互动。本书重点研究了在信息透明化、舆论快速传播的时代，如何构建有效的危机预警机制、应急响应流程，以及如何在危机发生后进行积极、有效的沟通，修复品牌声誉。 跨平台整合传播（Integrated Marketing Communications, IMC）： 强调了不同传播渠道（线上线下、公关、广告、直销、社交媒体等）之间的协同作战。本书分析了如何制定统一的传播信息和品牌形象，确保在所有接触点上向目标受众传递一致的品牌信息，从而最大化传播效果。 数据驱动的传播优化： 强调了数据分析在传播策略中的核心作用。本书介绍了如何通过追踪关键指标（如曝光量、点击率、转化率、用户留存率、社交媒体互动率等），实时评估传播效果，并根据数据反馈及时调整传播策略，实现持续优化。 第四部分：未来媒体传播的趋势与挑战 本部分将目光投向未来，对即将到来或正在形成的媒体传播新趋势进行展望，并探讨其可能带来的挑战。 人工智能（AI）在传播中的应用： 探讨了AI在内容生成（如新闻写作、摘要生成）、个性化推荐、受众分析、自动化营销、虚拟主播等方面的潜力。同时，本书也审慎地讨论了AI带来的伦理问题，如算法偏见、信息过滤的极化、内容创作的原创性与版权等。 沉浸式媒体（VR/AR/MR）与元宇宙： 分析了虚拟现实、增强现实、混合现实等沉浸式技术如何改变人们的娱乐、社交和信息获取方式。本书展望了“元宇宙”作为下一代互联网形态，可能为传播带来的全新空间和体验。 去中心化传播与Web3.0： 探讨了区块链技术可能带来的去中心化传播模式，以及Web3.0对内容创作、所有权和商业模式的影响。这包括创作者经济、NFTs在内容领域的应用等。 个性化与定制化传播的极致： 预测在技术支撑下，传播将更加趋向于“一对一”的超个性化，信息将根据用户的即时需求和场景进行动态定制。 媒介素养与批判性思维的强化： 面对复杂多变的媒介环境和层出不穷的信息，本书强调了提升全民媒介素养和批判性思维能力的重要性，以应对虚假信息、操纵性内容和技术滥用带来的挑战。 本书特色： 理论与实践结合： 既有扎实的理论基础，又融入了大量鲜活的案例分析，具有很强的指导意义。 前瞻性与时代感： 紧密关注最新的媒介技术和传播趋势，对未来发展进行有益的探索。 批判性思维： 对各种媒介现象和传播策略进行审慎的分析和评价，不回避争议，鼓励读者独立思考。 多学科视角： 融合了传播学、社会学、心理学、文化研究、计算机科学等多学科的知识。 《现代媒体叙事与传播策略研究》适合媒体从业者、市场营销人员、公关专家、广告从业者、内容创作者、以及对现代媒体和社会传播现象感兴趣的广大读者阅读。通过对本书的学习，读者将能够更深刻地理解当今媒介生态的运作逻辑，掌握创新叙事的方法，并能设计和实施更具成效的传播策略，从而在信息时代中立于不败之地。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人，那种带着老式胶片质感的深蓝底色，配上简约的白色字体，透着一股沉稳和厚重感。初次翻开，我本以为会是一本偏学术、充满晦涩理论的读物，毕竟“概论”二字常常预示着枯燥的知识点堆砌。然而，作者的叙事方式却让人耳目一新。他没有一开始就抛出复杂的传播学模型，而是像一位经验丰富的老导游，带着我们走进了广播电视这个光怪陆离的世界的幕后。从早期电台的萌芽，到黑白电视的普及，再到如今全媒体时代的风起云涌，每一个历史节点都被描绘得栩栩如生。特别值得称赞的是，作者在论述技术发展对内容生产影响时，引用了大量鲜活的案例，比如某个经典节目的诞生背景，某个技术革新如何颠覆了原有的收视习惯。这种“以小见大”的手法，让原本宏大的行业变迁，变得可以触摸、可以感知，极大地降低了普通读者进入这个领域的门槛。我尤其喜欢其中对于“黄金时代”的追溯，那种对媒介情感的细腻捕捉，让人不禁沉浸其中，仿佛自己也参与了那段激动人心的发展历程。这本书的价值，不仅仅在于知识的传授，更在于它提供了一种观察媒介生态变迁的独特视角，值得所有对大众传播领域抱有好奇心的人细细品味。

评分☆☆☆☆☆

我对这类专业书籍的评价标准通常非常苛刻，尤其是在涉及“专业术语普及”和“学术严谨性”的平衡上。这本书在这方面做得令人印象深刻。它成功地在保持高度专业水准的同时，保持了令人愉悦的阅读体验，这在理工科背景的“概论”书籍中是相当罕见的成就。书中对波特（Porter）的产业结构分析模型在广电业的应用分析，简直是教科书级别的示范。作者不仅清晰地阐述了模型的各个要素，还立即将其应用于分析当下流媒体平台与传统电视台之间的竞争格局，这种理论与实践的无缝对接，让人拍案叫绝。此外，书中引用的研究文献和经典理论来源标注得非常详尽和规范，这极大地增强了内容的可靠性和可追溯性。这表明作者在撰写过程中投入了巨大的心血进行资料的挖掘和整合。对于希望深入研究媒介经济学或传播政策的读者而言，这本书提供的扎实基础和广阔的视野是无可替代的。它不仅是知识的来源，更是一份值得反复研读的学术参考指南，其严谨的态度让人肃然起敬。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称精妙，它没有采用传统的“技术-内容-管理”三段论的僵硬划分，而是更注重逻辑的连贯性和知识的递进性。阅读过程中，我最大的感受是“脉络清晰”。作者似乎深谙读者的求知曲线，总能在你疑惑某个概念时，紧接着就通过一个生动的比喻或一个历史的侧面，将那个概念的本质阐释得淋漓尽致。例如，在解析频率调制和振幅调制的区别时，书中并没有直接堆砌公式，而是用了一个关于“信息波纹”的形象化描述，即便是不具备深厚理工科背景的读者，也能迅速捕捉到两者的核心差异。更让我感到惊喜的是，书中对于“监管与伦理”这一敏感话题的处理方式。作者采取了一种极其审慎和中立的立场，既没有盲目颂扬自由化，也没有一味指责管制，而是将不同历史时期、不同地域的监管实践进行了细致的对比分析，揭示了权力与表达之间永恒的张力。这种超越了简单的信息罗列，直击核心矛盾的叙述风格，让人在阅读完后，不仅仅是“知道”了知识点，更是“理解”了现象背后的深层逻辑。它促使我开始反思，我们现在所接收的每一个信息流，背后都承载着复杂的社会结构和历史选择。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对“广播电视”这个领域抱持着一种略带过时的印象，认为它更多属于过去时态的产物，正在被移动互联网迅速边缘化。然而，这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它最成功之处在于，它没有将广播电视视为一个孤立的系统，而是将其置于一个宏大的“媒介生态演变图”中进行考察。书中深入探讨了传统媒体如何在新媒体的冲击下进行痛苦但必要的“数字化迁徙”和“形态重塑”。例如，关于直播技术在新闻事件中的应用，以及传统电视台如何利用其既有的公信力和内容积累，成功渗透进短视频平台，实现“跨界共生”的战略。这种前瞻性分析，让我清晰地看到，广播电视并未消亡，而是以一种“去中心化”和“多平台分发”的新形态继续发挥着关键作用。特别是作者对“用户参与”和“互动性”在传统媒介中的再定义，让我认识到，如今的“广播”和“电视”早已不再是单向灌输，而是包含了复杂的双向反馈机制。这本书提供了一个极具现实意义的框架，帮助我们重新评估传统媒体的当代价值和未来潜力，对于那些希望在媒体融合领域有所建树的人士来说，无疑是极具启发性的参考资料。

评分☆☆☆☆☆

从个人情感体验的角度出发，这本书带给我一种强烈的“怀旧与前行”的复杂情绪。作者在描述早期电视技术如CRT显像管的工作原理时，那种对旧日工艺的敬畏之情溢于言表，仿佛能闻到老旧设备散发出的微弱热量。这种对技术史诗的尊重，使得内容不仅仅是冰冷的知识，更带有温度和人情味。读到关于电视新闻采编流程的部分，那些关于如何抢抓突发事件、如何在有限的时间窗口内完成编辑和播出的紧张场景，让我仿佛身临其境，体会到了新闻工作者的不易与光荣。这种对“人”在技术洪流中作用的强调，是很多纯粹的技术手册所缺乏的。它让我明白，无论技术如何迭代，最终决定传播效果的，依然是背后的创意、人性和精湛的执行力。这本书成功地将宏大的产业叙事，还原成了无数个个体在技术和体制限制下，努力突破和创造的故事。它激发了我对传统媒体人精神的重新认识，也激励我在面对未来的不确定性时，能够更加自信和有准备地迎接挑战。

评分☆☆☆☆☆

速度比较快！速度比较快！

评分☆☆☆☆☆

20世纪70年代，计算机发展到第三代，内存容量增加，运算速度提高，输入一输出设备也比较齐全，推出了大容量直接存取设备磁盘，为地理数据的输入、储存、检索和输出提供了强有力的手段。特别是可以通过计算机屏幕直接监视数字化的操作，制图分析的结果也能很快看到，并进行实时的编辑。因此，促进了地理信息系统在自然资源和环境数据处理中应用的迅速发展。例如从1970年至1976年，美国地质调查局就建成50多个地理信息系统，分别作为处理地理、地质、水资源等领域空间信息的工具。其他如加拿大、联邦德国、瑞典、日本等国也先后发展了自己的地理信息系统。

评分☆☆☆☆☆

为了考研，你懂得。

评分☆☆☆☆☆

为了考研，你懂得。

评分☆☆☆☆☆

地理信息系统概论（第3版）可以作为大学地球科学类专业本科生专业基础课教材、研究生主要参考书及供有关科研和产业部门科技人员参考。值得买，[]很好的一本书，当时的地理信息系统局限于计算机技术的发展水平，表现为计算机存储能力小，磁带存取速度慢。虽然计算机辅助制图能力较强，但地球科学分析功能比较简单。实现了手扶跟踪的数字化方法，可以完成地图数据的拓扑编制，分幅数据的自动拼接。开创了栅格单元的操作方法，发展了许多面向栅格的系统，例如，哈佛大学的就是很著名的例子。所有这些技术奠定了地理信息系统发展的基础。

评分☆☆☆☆☆

《广播电视概论》密切追踪广播电视发展的最新实践和媒介融合的最新理念，充分吸纳媒介实务的最新案例，全面系统地介绍广播电视的基础知识和主要业务，着力阐述广播电视观念的演变、广播电视的传播规律、广播电视节目的类型与特征、广播电视的经营管理、新媒体技术的运用等核心内容。

评分☆☆☆☆☆

中国第一部成体系的民族声乐教材－《中国民族声乐教程.上册(必唱曲目)》的前身1995年版《民族声乐教学曲选》，11次再版，广为覆盖全国民族声乐教学、演唱、研究领域，以其系统性、实用性，示范性，赢得业界肯定。2010年版《中国民族声乐教程》（《中国民族声乐教程.上册(必唱曲目)》），接承前书之成就，借重15年6寸世进步、民族声乐艺术发展之动力，以新貌面世，曲目选编、作品内容，风格祥式尽显中国民族声乐艺术之特点。484首民族声乐作品分为两册：上册——“必唱曲目”264首，是大学四年自句必修教材，女、男声分别按年级由浅入深顺序编排。下册——“自选曲目”220首，是发展学生艺术个性和歌唱能力的补充教材，女、男声分别以“初、中级”和“中、高级”大体分类编排。索引：以歌名汉语拼音顺序排序，上，下朋分别编排，使用方便。

评分☆☆☆☆☆

20世纪70年代，计算机发展到第三代，内存容量增加，运算速度提高，输入一输出设备也比较齐全，推出了大容量直接存取设备磁盘，为地理数据的输入、储存、检索和输出提供了强有力的手段。特别是可以通过计算机屏幕直接监视数字化的操作，制图分析的结果也能很快看到，并进行实时的编辑。因此，促进了地理信息系统在自然资源和环境数据处理中应用的迅速发展。例如从1970年至1976年，美国地质调查局就建成50多个地理信息系统，分别作为处理地理、地质、水资源等领域空间信息的工具。其他如加拿大、联邦德国、瑞典、日本等国也先后发展了自己的地理信息系统。

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地理信息系统概论（第3版）可以作为大学地球科学类专业本科生专业基础课教材、研究生主要参考书及供有关科研和产业部门科技人员参考。值得买，[]很好的一本书，当时的地理信息系统局限于计算机技术的发展水平，表现为计算机存储能力小，磁带存取速度慢。虽然计算机辅助制图能力较强，但地球科学分析功能比较简单。实现了手扶跟踪的数字化方法，可以完成地图数据的拓扑编制，分幅数据的自动拼接。开创了栅格单元的操作方法，发展了许多面向栅格的系统，例如，哈佛大学的就是很著名的例子。所有这些技术奠定了地理信息系统发展的基础。