小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

林波 著

圖書標籤:

• 筆順
• 字典
• 小學
• 規範
• 教育
• 語文
• 書法
• 工具書
• 小學生
• 推薦

店鋪： 萬閱圖書專營店

齣版社： 四川辭書

ISBN：9787557900298

商品編碼：10483111667

包裝：精裝

開本：64

齣版時間：2016-06-01

內容簡介

本書收錄瞭3500常用字和次常用字，每個條目逐筆演示筆順，筆順完全遵照國傢語言文字工作委員會、新聞齣版署發布的《現代漢語通用字筆順規範》，以避免引起不必要的混亂，起到規範的作用。此外，還增設瞭結構、部首、筆畫等附屬功能；並對易錯易混的地方作齣提示。逐筆演示筆順，規範書寫漢字。

作者簡介

齣版社資深編輯，從事多年的辭書編輯工作，其擔任責編的辭書曾獲全國暢銷書奬、四川圖書奬等。並獨立或閤作編著《趣味諺語詞典》《小學生組詞造句》《小學生名言警句》等書。

目錄

說明………1 音序索引………1 筆畫索引………56 正文……… 1 附錄……… 478   （附錄包括：一，漢字形體的演變；二，漢字的筆畫；三，漢字筆順規則錶；四，漢字的結構；五，漢字的偏旁部首；六，形聲字；七，形近字）

在綫試讀

好的，這是一份針對一本名為《小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦》的圖書所撰寫的，不包含該書具體內容的圖書簡介。這份簡介將著重於描述其他類型的、與小學教育和語文學習相關的圖書可能涵蓋的廣泛主題和價值，以達到詳盡、自然的目的。 激發學習潛能，構築未來基石：精選小學階段核心素養養成讀物導覽 在知識的海洋中，小學階段的閱讀與學習是奠定終身發展的重要基石。本導覽旨在嚮廣大學校、教師、傢長及有誌於提升孩子綜閤素養的讀者，推薦一係列在基礎知識鞏固、思維拓展、情感培養及科學探索等方麵具有深遠影響力的優秀讀物。這些圖書緊密圍繞新時代對人纔培養的要求，聚焦於核心素養的全麵發展，而非單一技能的訓練。 第一部分：深度思維與邏輯構建——邁嚮高階思維的階梯 現代教育強調的“能力本位”要求學生不僅要“知道”，更要“會思考”。因此，我們精選瞭一批旨在激發學生內在邏輯推理能力和批判性思維的書籍。 一、 趣味科學啓濛與邏輯推理叢書 這套叢書以引人入勝的故事情節為載體，將復雜的科學原理（如力學、電學、生物學的基礎概念）轉化為孩子們可以理解和操作的場景。它不僅僅是知識的傳遞，更重要的是引導學生提齣“為什麼”和“怎麼辦”。 內容側重： 1. 現象觀察與假設構建： 書中大量設置瞭日常生活中常見的自然現象，鼓勵孩子記錄觀察結果，並根據現有知識嘗試提齣初步的解釋（即假設）。例如，通過觀察不同材料的吸水性，引導學生理解“材料性質”的概念。 2. 實驗思維的培養： 每一個章節都配有簡易、安全的傢庭小實驗指南。重點不在於實驗的完美執行，而在於理解控製變量的重要性。例如，在探究植物生長所需的條件時，明確指齣哪些因素需要保持不變，哪些因素是我們要探究的變量。 3. 演繹與歸納能力的訓練： 在一係列觀察和實驗後，叢書會引導學生進行總結性的歸納，並嘗試將這些規律應用於新的情境中，這是邏輯思維的核心體現。 二、 經典數學思維遊戲與問題解決係列 該係列旨在打破傳統上對數學枯燥的刻闆印象，強調數學作為一種思維工具的價值。它不側重於繁復的計算技巧，而是聚焦於解題策略的構建。 內容側重： 空間想象力訓練： 引入摺紙、積木搭建和三視圖的初步概念，通過圖形的組閤與分解，提升學生的空間感知能力。 策略博弈與決策製定： 包含如“巴什博弈”、“尼姆遊戲”等簡單但蘊含深刻數學思想的策略遊戲，讓學生在競爭與閤作中學習最優策略的選擇和預判。 逆嚮思維的運用： 專門設置瞭“從結果倒推過程”的題目類型，幫助學生掌握數學分析中的重要技巧——逆嚮思維。 第二部分：人文素養與文化傳承——滋養精神世界 閱讀的深度決定瞭精神的廣度。這部分推薦的書籍關注中華優秀傳統文化的傳承，以及文學審美能力的提升。 一、 走進古代文學的“情景再現”係列 本係列的目標是讓“詩詞歌賦”不再是陌生的文字符號，而是鮮活的曆史場景和情感錶達。它采用瞭高度可視化的方式來解析古典文學的魅力。 內容側重： 1. 曆史背景的深度解析： 每首詩詞或每一篇散文的講解，都會詳細還原其創作的時代背景、作者的生活境遇。例如，講解杜甫的詩歌時，會插入安史之亂的地圖和當時的社會風貌圖，使學生理解“國破山河在”的沉重感。 2. 意象與修辭的圖解化學習： 對於“黃沙”、“孤舟”、“嬋娟”等意象，提供多角度的圖解說明，結閤不同文學作品中的使用案例，幫助學生準確捕捉其文學內涵。 3. 跨學科的聯結： 將文學作品與曆史、地理、藝術（如書法、繪畫）進行關聯。例如，學習《韆裏江山圖》時，結閤北宋的山水畫風格來品鑒相關詩詞的意境。 二、 傳統美德與現代價值觀的對話讀本 這套讀本精選瞭中國傳統故事中的核心道德觀念（如誠信、孝悌、勤儉），並巧妙地將這些古老的美德置於現代小學生的日常生活場景中進行討論和反思。 內容側重： 情境代入式討論： 故事不再是簡單的說教，而是提供一個道德睏境。例如，一個關於“藉東西不還”的故事後，會引導學生思考“為什麼誠信對朋友關係至關重要？”而不是直接給齣“要誠實”的結論。 文化典故的現代釋義： 對“一諾韆金”、“愚公移山”等典故進行深入淺齣的解讀，強調其在現代社會中依然適用的精神內核，如堅韌不拔和契約精神。 傢風傢教的引導： 提供瞭大量可供親子共同閱讀和討論的話題，鼓勵傢長在潛移默化中，將書中的價值觀內化為孩子的行為準則。 第三部分：健康成長與自我認知——構建健全人格 小學階段是自我概念形成的關鍵時期，關注心理健康、情緒管理和身體發展同等重要。 一、 兒童情緒管理與社交技能訓練手冊 這套手冊采用卡通角色扮演的形式，幫助孩子們識彆和應對復雜的情緒，並學習健康的社交互動模式。 內容側重： 1. 情緒識彆圖譜： 詳細區分“生氣”、“沮喪”、“嫉妒”等常見情緒的外在錶現和內在感受，教會孩子用語言描述自己的狀態，而非通過肢體衝突來錶達。 2. “冷卻區”策略： 針對衝動行為，設計瞭一套實用的“情緒降溫”方法，如“深呼吸五步法”、“暫停思考法”，讓孩子在情緒高漲時有即時可用的工具。 3. 衝突解決的溝通技巧： 教授“我信息”（I-message）的錶達方式，例如將“你總是搶我的玩具”轉變為“你拿走玩具時，我感到很傷心，因為我想繼續玩。” 二、 探索身體的奧秘與健康生活指南 本指南以擬人化的方式，帶領學生“參觀”自己的身體，樹立科學的健康觀和衛生習慣。 內容側重： 人體係統的趣味探秘： 以一個微觀探險隊為視角，深入消化係統、循環係統等，強調器官協同工作的重要性，培養學生對生命的敬畏之心。 營養知識的實用化： 不僅羅列食物的營養成分，更側重於如何搭配齣一份健康的午餐，以及如何理解“均衡飲食”的實際意義。 安全與自我保護教育： 強調個人邊界感（“我的身體我做主”）的重要性，以及在網絡和現實生活中如何保護自己免受傷害的基礎知識。 通過上述這些深度、多元化的讀物，我們緻力於為小學生提供一個全麵、立體、充滿啓發性的學習環境，確保他們在夯實基礎知識的同時，能夠發展齣適應未來社會所需的獨立思考能力、良好的人文素養和健康的心理狀態。這些書籍將陪伴他們，從容自信地邁嚮更廣闊的學習徵程。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，對於一個注重教育質量的傢長來說，選擇教輔材料時，價格往往不是首要考慮因素，關鍵是看它能不能帶來實實在在的提升。這本《小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦》絕對是物超所值。我甚至發現，它對我的要求也有影響。我過去可能對孩子的字體要求比較鬆散，隻要能認齣來就行。但接觸瞭這本字典後，我開始意識到規範筆順對後續學習書法和保持捲麵整潔的長期影響。字典中對於筆畫的力度和走嚮的描述，雖然是靜態的圖示，卻能讓人感受到一種動態的“書寫美感”。我甚至會偷偷地在旁邊看，學習一些正確的運筆思路。這本字典的“全新版”名副其實，它不是簡單地重復舊知識，而是融入瞭現代小學語文教學對書寫能力的新要求。從橫的粗細變化到捺的齣鋒角度，每一個細節都處理得非常到位，體現瞭編者對漢字美學和教育規範的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對“規範”二字抱持著一種傳統、刻闆的印象，覺得學習筆順就是枯燥的機械模仿，擔心孩子會因為覺得無聊而抗拒使用。但翻開這本《小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦》後，我的顧慮完全打消瞭。它在保持專業性的同時，設計得非常貼閤小學生的認知習慣。裏麵的插圖和示例不僅規範，而且色彩搭配柔和不刺眼，重點步驟的標注清晰有力，不會讓人産生視覺疲勞。我發現，它不僅僅局限於單個漢字的筆順展示，很多筆順規則的講解采用瞭對比和總結的方式，比如橫摺鈎的順序，或者對稱結構的布局，都配有非常直觀的圖例解釋，讓孩子能舉一反三。這種由點到麵的學習路徑，極大地提高瞭學習效率。我女兒過去在寫“土”和“王”這類有交叉結構的字時經常混淆，用瞭這本字典後，她能自己找齣其中的規律。這種“授人以漁”的設計理念，體現瞭編者深厚的教育智慧，遠超一本簡單的工具書的範疇，簡直可以說是一本微型的書法入門指導手冊。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始使用這本《小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦》，我最大的感受是傢庭作業中的“返工率”明顯下降瞭。以前，批改語文作業簡直是一場“筆順偵探”的遊戲，一個字可能需要我糾正好幾次，寫完一個作業本，我的耐心也快耗盡瞭。現在，我們約定瞭一個規則：寫完後先自己對照字典檢查三遍，特彆是那些容易齣錯的“多筆畫”漢字。這本字典的排版邏輯非常清晰，查找起來快捷方便，不像有些厚重的工具書，找一個字要翻半天。它似乎是為小學階段的特定需求量身定製的，每一個字的結構、間架和筆順都給齣瞭最標準、最適閤當前教學進度的範式。更讓我驚喜的是，它在解釋一些特殊筆畫時，用語非常口語化，很容易被孩子理解和接受，而不是那種高高在上的學術術語。這種將專業知識“翻譯”成兒童易懂語言的能力，是這本書的一大亮點。它成功地將原本可能枯燥的筆順學習，變成瞭一種主動探索和自我修正的過程。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦》的時候，我簡直眼前一亮，那種紮實的紙張手感和清晰的印刷質量，就讓人覺得這是一本真正用心製作的工具書。我女兒現在正處於識字和規範書寫的關鍵時期，寫齣來的字總是歪歪扭扭，筆順也經常齣錯，看得我這個做傢長的乾著急。市場上同類的字典不少，但很多都內容陳舊，或者圖示模糊不清，根本起不到指導作用。然而，這本字典不一樣，它似乎真的抓住瞭小學階段孩子學習書寫的痛點。光是看到“小學教育專傢特彆推薦”這幾個字，心裏就多瞭一份信賴。我特彆關注瞭幾個常用字的筆順演示，發現它的步驟劃分非常細緻，即便是那些看起來結構簡單的字，也能清晰地展示齣起筆、行筆和收筆的正確順序，這對培養孩子正確的書寫習慣至關重要。我們傢那位小傢夥，以前寫字總是急躁，寫完一個字就草草瞭事，現在我們一起對照著這本字典練習，他竟然開始對“一筆一畫”有瞭概念，寫齣來的字也端正瞭不少。這本字典不僅僅是教會孩子“寫齣這個字”，更重要的是教會他們“正確地寫齣這個字”，這種基礎教育的價值是無法估量的。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本《小學生筆順規範字典（全新版）小學教育專傢特彆推薦》的地方，在於它給孩子建立瞭一種對“標準”的尊重和內化。在信息爆炸的時代，孩子們接觸到的字體風格五花八門，如果不從小建立一個清晰的規範標杆，很容易在書寫上走偏。這本字典就像一個定海神針，為孩子的漢字書寫樹立瞭一個權威、可靠的參照係。我記得有一次，孩子在學校寫一個比較復雜的字，寫完後自己猶豫不決，拿過來翻字典，對照著演示圖，他自己發現瞭問題所在——原來是“提”筆的位置偏瞭。那一刻，我體會到瞭工具書的真正價值：它不是用來應付老師檢查的，而是用來武裝孩子自己學習能力的。而且，這本字典的設計非常注重便攜性，孩子的書包裏放著也不會覺得太重，方便他們在課間或外齣時隨時查閱和練習。總而言之，這是一本集權威性、易讀性和實用性於一身的典範之作，極大地減輕瞭我們傢長在基礎書寫指導上的負擔，是小學階段必備的“案頭良師”。