內容簡介

圖書目錄

[1]你擔心的課堂狀況有哪些?

[2]教學設備遇到故障怎麼辦?

[3]如何設計備課的環節?

[4]教案詳略有講究

[5]溝通從“心”開始

[6]學生的名字很重要

[7]如何上好零起點班的課?

[8]給學生起一個閤適的中文名字

第二章教學與管理

[9]是否該問“聽懂瞭嗎?”

[10]不用外語照樣行

[1 1]如何對待教材中的注釋和舉例?

[12]如何進行有效的復述練習?

[13]怎樣設計生詞練習中的提問?章教學環節

[1]你擔心的課堂狀況有哪些?

[2]教學設備遇到故障怎麼辦?

[3]如何設計備課的環節?

[4]教案詳略有講究

[5]溝通從“心”開始

[6]學生的名字很重要

[7]如何上好零起點班的課?

[8]給學生起一個閤適的中文名字

第二章教學與管理

[9]是否該問“聽懂瞭嗎?”

[10]不用外語照樣行

[1 1]如何對待教材中的注釋和舉例?

[12]如何進行有效的復述練習?

[13]怎樣設計生詞練習中的提問?

[14]闆書在左，多媒體在右

[15]怎樣挑選難度閤適的閱讀材料?

[16]一個都不能少

[17]漢語辯論的話題選擇

[18]中文歌麯知多少

[19]課堂上如何使用媒介語?

[20]應對質疑的好辦法

[21]如何應對學生的敏感問題?

[22]課上讓不讓學生用手機?

[23]教師如何乾預課堂問題行為?

[24]特愛迴答問題的學生

[25]正確認識教學管理

[26]該怎麼布置和檢查作業?

[27]教學公平勿輕視

[28]每一位學生都能教育好

[29]遇到學生“錶白”怎麼辦?

[30]中外教師如何開展閤作教學?

第三章漢字教學

[31]節漢字課怎麼上?

[32]漢字教學從哪裏開始?

[33]筆順的教學方法

[34]巧用漢字教學素材

[35]形近字教學

[36]簡化字還是繁體字?

[37]寫字還是打字?

[38]漢字也有“理”

[39]以字帶詞有實效

[40]有趣的漢字教學

第四章語言要素教學

[41]語音教學有誤區

[42]語音教學中的漢字選用

[43]怎麼教第四聲?

[44]相似音能引起正遷移嗎?

[45]生詞講解方式多

[46]先講生詞還是先講課文?

[4"7]如何促進詞匯的輸齣?

[49]如何把生詞講解清楚?

[49]語法教學的階段性

[50]“把”字句的教學

[51]漢語沒有禮貌?

第五章文化與跨文化交際

[52]如何講解政治文化?

[53]國際漢語稱謂教學

..

第六章語言技能教學

第七章少兒漢語教學

第八章商務漢語教學

“觀點碰撞”參與者