正版點讀版麗聲瑞格叔叔自然拼讀法1一 點讀版PHONICS 外研社含學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513545396W

商品編碼：11111522097

 

基本信息

書名:麗聲瑞格叔叔 自然拼讀法(1)點讀

價格：60.00元

作者:南非）Craig Wright Julia Chang Wright（張玉燕）編著

齣版社：外語教學與研究齣版社

齣版日期：2014-6

ISBN：9787513545396

字數：

頁碼：70，,32頁

版次：

裝幀：

開本：16開

商品重量：0.5kg

內容簡介

 

  與錶意的漢字不同，英語為錶音文字，即英語單詞的發音與其拼寫形式之間存在一定的規律性，例如：boat，float，soap等單詞裏字母組閤oa的發音和拼寫是相同的。通過係統的學習與訓練，掌握瞭上述拼讀規律的學習者在看到一個新的單詞，如road時，便可讀齣其發音/road/，或者在聽到發音/road/時，即可寫齣其拼寫r-o-a-d，這即是我們通常所說的見詞能讀、聽音能寫的能力，即自然拼讀能力。此種能力不僅可以幫助孩子更加迅速、有效地認知並記憶單詞，更有助於初學英語的孩子以一種很直接的方式（而不是藉助另一套符號體係，如國際音標等）搭建起英語單詞的發音、詞形和詞義三者之間的聯係，從而為其用英語進行閱讀和寫作奠定瞭很初的基礎。

  “麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”的作者以豐富的英語教學及教師培訓經驗為基礎，從初學英語的亞洲孩子的角度設計編寫該係列圖書，遵循由易到難、由淺入深、由一般到特殊的規律，完整、係統、科學地教授瞭自然拼讀法，並結閤多樣、實用、有創意的遊戲活動和歌麯歌謠，讓孩子循序漸進、輕鬆快樂地掌握並運用英語讀寫的基本技能。
“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”共分五個級彆，每個級彆包含學習用書、活動用書、CD光盤、CD-ROM互動課件、字母卡、拼讀卡等學習資源。學習用書支持外研通點讀筆點讀

作者介紹

  瑞格夫婦（Craig Wright、Julia Chang Wright），國際知名英語教學培訓師和專業作者，在亞洲從事英語教學及教師培訓已超過24年，早期在颱灣開辦英語培訓學校，教授瞭各年齡段的學生，積纍瞭大量的教學經驗，之後他們在牛津大學齣版社從事英語教師培訓工作，後擔任牛津大學齣版社亞洲區培訓經理。研發“瑞格5個E教學法”，並編寫瞭瑞格叔叔英語學習係列從書--"瑞格叔叔英語 自然拼讀法"。瑞格夫婦緻力於提升國內英語教學的品質，推進國內英語教學的國際化，研發“英語教師口語微課程”並多次參與“中小學教師國傢培訓計劃”（簡稱“國培計劃”），已齣版《牛津少兒海豚讀本》（牛津大學齣版社）、《牛津少兒自然拼讀教材》（Oxford Phonics Word，牛津大學齣版社）、Starship English Phonics（Houghton Mifflin Harcourt），越南小學英語教材Smart Start等多部作品，並作為主編之一參與《新編小學生英漢詞典（插圖朗讀MPR版）》（商務印書館）的齣版工作。

 

 

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好的，這是一份針對一本假設的、與您提到的“正版點讀版麗聲瑞格叔叔自然拼讀法1”不相關的圖書的詳細簡介。 --- 《跨越藩籬：後全球化時代的文化身份構建與地方實踐》 本書導讀： 在全球化浪潮趨於放緩，逆全球化思潮和地緣政治衝突日益凸顯的當代背景下，傳統意義上的“身份認同”正在經曆深刻的重塑。本書並非探討具體的語言學習方法或自然拼讀技術，而是聚焦於人類社會學、文化人類學以及全球政治經濟學交匯地帶的宏大議題：在碎片化、流動性增強的時代，個體與社群如何定義、維係和實踐其文化身份？ 本書的野心在於超越二元對立的文化衝突論，深入挖掘“身份認同”背後的復雜張力：全球主義帶來的文化同質化壓力、技術進步引發的社會結構變遷，以及地方性知識和傳統在數字時代如何被重新發掘與賦權。我們試圖迴答的核心問題是：當傳統的地理邊界變得模糊，基於血緣、地域和曆史的身份認同如何通過“實踐”而非僅僅是“繼承”得以存續和創新？ 第一部分：全球化退潮與身份焦慮的再審視 第一章：全球化敘事的黃昏：從普適性到地方性轉嚮 本章梳理瞭過去三十年間全球化理論的核心論點，並重點分析瞭2008年金融危機、貿易保護主義興起以及社交媒體加速的“部落化”現象如何動搖瞭“世界村”的既有框架。我們提齣，全球化並非完全終結，而是轉入瞭一種更具選擇性、更強調“在地化”的形態。文化身份的構建不再是單嚮度的西化或全球化，而是轉嚮瞭復雜的“反嚮吸納”與“本地適應”。 第二章：數字遷徙與身份的液態化 探討互聯網和移動技術對文化身份的塑造作用。在虛擬空間中，身份的構建變得高度“流變”和“多重化”。個體可以同時參與多個文化場域，這既帶來瞭身份錶達的極大自由，也催生瞭深刻的“身份迷失”與焦慮。本章通過對跨國青年社群的案例研究，展示瞭“混閤身份”（Hybrid Identity）的生成機製，強調實踐（Practice）而非本質（Essence）在身份定義中的核心地位。 第三章：民族國傢的邊界與文化“再地方化” 分析民族國傢如何在新舊挑戰下重新定位其文化主權。隨著移民和信息流動加劇，國傢層麵在推行統一文化政策時麵臨的阻力增大。本章引入“文化韌性”的概念，考察地方社區如何利用自身的曆史敘事、風俗習慣以及獨特的知識體係，抵禦外部文化滲透，實現“再地方化”的文化實踐。 第二部分：實踐的場域：日常生活中的身份重塑 第四章：食譜、方言與身體的記憶：感官文化中的身份固化 身份認同往往深深植根於身體經驗和日常生活習俗之中。本章側重於非語言性的文化符號，如地方飲食的烹飪技藝、特定方言的韻律感、以及傳統勞作方式對身體記憶的塑造。我們主張，這些“感官文化遺産”是抵抗文化稀釋的最堅實防綫，它們通過世代傳承的身體實踐，無意識地編碼瞭社群的歸屬感。 第五章：紀念碑、博物館與公共記憶的協商 公共空間中的文化錶徵是身份政治的核心戰場。本章深入分析瞭曆史遺跡、紀念碑的設置與拆除過程，揭示瞭“誰的記憶被書寫”與“誰的身份被承認”之間的權力關係。通過對多個城市更新項目中文化遺産保護爭議的分析，展示瞭身份認同如何在公共話語的協商中不斷被修正和再確認。 第六章：“第三空間”的崛起：青年文化與身份的實驗場 聚焦於全球城市中的“第三空間”——非傢庭、非工作/學習場所（如獨立咖啡館、地下藝術空間、共享工作室）。這些空間成為邊緣文化和青年亞文化進行身份實驗和社群建構的孵化器。本章強調，在這些非正式的社交場域中，身份的構建更多依賴於共同的審美傾嚮和價值取嚮，而非血緣或國籍。 第三部分：地方實踐的賦權與未來的圖景 第七章：知識的在地化：傳統生態智慧（TEK）的現代價值 本書認為，在全球氣候變化和可持續發展成為共同議題的背景下，被主流科學長期邊緣化的“傳統生態智慧”（Traditional Ecological Knowledge）正迎來復興。本章考察瞭原住民社區如何通過現代技術手段，將世代積纍的生態知識轉化為具有全球影響力的解決方案，這不僅是身份的復興，更是知識體係的閤法化。 第八章：數字工具賦能下的地方文化復興運動 分析技術不再僅僅是同質化的推手，更可能成為地方身份強化的工具。從利用社交媒體進行方言復興項目，到建立去中心化的數字檔案庫保存瀕危手工藝，本章展示瞭技術如何被地方社群“截取”並用於強化自身的文化主體性。身份的實踐不再受製於物理距離，而是由文化意願驅動。 第九章：結語：構建“實踐共同體”的未來 總結全書觀點，提齣“實踐共同體”（Community of Practice）可能是後全球化時代更具生命力的身份模型。這種模型強調基於共同目標的、持續的行動和知識分享，而非基於靜態的歸屬標簽。本書展望瞭文化身份在未來社會中的動態演化方嚮，呼籲我們以更開放、更具批判性的視角，理解和參與我們自身的文化身份構建過程。 本書特色： 跨學科視野： 融閤瞭社會學、人類學、政治經濟學及文化研究的最新理論成果。 紮實的案例支撐： 結閤瞭全球不同地域的豐富田野調查與曆史文獻分析。 深刻的現實關懷： 針對當前世界麵臨的文化衝突與身份認同危機，提供瞭富有洞察力的分析框架。 適閤讀者： 文化研究學者、社會學專業學生、人類學傢、國際關係從業者，以及所有對全球化、文化衝突、地方性實踐與身份構建議題感興趣的普通讀者。本書將挑戰您對“我是誰”的既有認知，引導您重新思考文化連接的真正力量所在。

評分☆☆☆☆☆

作為一名追求效率的學習者，我通常對那些過於花哨或者信息密度過低的教材持保留態度，但這本書成功地找到瞭一個絕佳的平衡點。它的內容組織邏輯性極強，從最基礎的概念開始，如同搭積木一樣，層層遞進，知識點的銜接緊密到讓人拍案叫絕。我尤其注意到作者在引入新知識點時，往往會先從一個大傢都很熟悉的舊概念進行類比或迴顧，這種“溫故而知新”的處理方式，極大地降低瞭新知識的接受門檻。書中的例句和情境設置也十分貼閤日常生活或學術場景，絕不是那種脫離實際的空洞錶達，讀起來感覺很“接地氣”，讓人能立刻聯想到實際應用的可能性。這種對學習者認知過程的深刻洞察，使得這本書的學習體驗遠非一般的教材所能比擬，它更像是一位經驗豐富的導師在循循善誘。

評分☆☆☆☆☆

這本書在知識的深度挖掘上，做到瞭既不過於膚淺，也不至於讓人望而生畏的深奧。我發現它不僅僅停留在知識點的“是什麼”，更深入地探討瞭“為什麼”和“如何用”。例如，在解釋某個語法結構時，它會追溯到語言演變的曆史根源，或者給齣多個不同語境下的對比分析，這種多維度、立體化的講解方式，極大地拓寬瞭我的理解邊界。更棒的是，它並沒有簡單地堆砌理論，而是巧妙地將晦澀的原理融入到一些精心設計的思考題中，迫使讀者主動去構建知識體係，而不是被動地接受信息。這種鼓勵批判性思維和深度思考的設計理念，讓這本書的價值遠超一本單純的參考書，它更像是一本引導思維成長的工具箱，每次重讀都能挖掘齣新的層次和感悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮，那種飽和度恰到好處的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的眼球。我清楚地記得，當初在書店裏，就是因為這封麵獨特的排版和字體選擇，纔讓我忍不住把它從書架上抽瞭下來。內頁的紙張質感也處理得相當到位，拿在手裏沉甸甸的，不像有些教材那樣輕飄飄的廉價感，即便是反復翻閱，也不會輕易齣現摺痕或者泛黃的跡象。更值得稱贊的是，整體的裝幀工藝非常紮實，書脊部分的處理得很精巧，即便長時間平攤閱讀，也不會感覺到書頁有鬆動的跡象，這對於需要經常翻找特定頁碼的學習者來說，簡直是福音。從視覺體驗上來說，它已經超越瞭一本普通的教材，更像是一件精心製作的工藝品，讓人在學習之餘，也能享受到一種美好的陪伴感，每次打開它，都帶著一種儀式感，感覺學習效率都會因此提升不少。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者顯然對語言教學抱持著一種近乎匠人般的熱忱，這一點從細節中就能窺見一斑。我特彆欣賞書中對於那些容易混淆的易錯點所做的專項辨析，這些辨析並非草草幾筆帶過，而是用非常細緻、近乎偏執的認真態度去梳理瞭它們之間的微妙差彆，並且提供瞭大量經過嚴格篩選的區分性例證。這種對精確性的追求，讓我對書中的每一個字都充滿瞭信任感，知道自己所學到的知識是經過反復推敲和打磨的。此外，全書的語言風格保持瞭一種非常親切而又不失專業性的語調，讀起來讓人感覺像是在與一位學識淵博但又非常耐心的朋友交流，沒有那種高高在上的說教感，反而讓人更願意投入時間去消化吸收其中的精髓。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局簡直是教科書級彆的示範，每一個章節的過渡都處理得極其流暢自然，根本不會讓人在知識點之間感到突兀或脫節。我特彆欣賞它在復雜概念解析時所采用的圖文結閤方式，那些插圖的設計不是那種敷衍瞭事的卡通圖，而是真正用心繪製的、能夠直觀輔助理解的視覺模型，每一個細節都恰到好處地呼應瞭旁邊的文字說明。行距和字號的設置也充分考慮到瞭長時間閱讀的舒適度，長時間盯著看眼睛也不會有明顯的疲勞感，這在動輒需要閱讀數百頁的語言學習材料中，是一個非常重要的加分項。而且，章節目錄的設計也非常人性化，索引清晰明瞭，想迴顧某個特定知識點時，幾乎能瞬間定位，這種高效的信息檢索體驗，極大地減少瞭學習過程中的挫敗感，讓整個學習路徑顯得井井有條，目標明確。