小学生多功能成语大词典(新课标教材版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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说词解字辞书研究中心 著

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店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812023

商品编码：10538132912

开本：其他

出版时间：2016-06-01

页数：640

字数：850000

小学生多功能成语大词典 作  者:说词解字辞书研究中心 编著 著作 定  价:49.8 出 版 社:华语教学出版社 出版日期:2016年06月01日 页  数:583 装  帧:精装 ISBN:9787513812023 ●使用说明3
●词目首字音序表5-15
●词目笔画检索表16-50
●正文1-570
●附录
●成语知识571
●成语的来源572
●辨析成语使用正误的方法573
●容易读错的成语574
●容易写错的成语575
●与成语有关的歇后语576
●叠字成语577
●来自历史故事的成语577
●来自寓言的成语578
●来自神话的成语579
●写作常用成语579
●作文常用成语分类表581

内容简介

字体清晰，绿色印刷，保护视力；依据新课标，收录成语5000余条，释义准确，例句典型；内容丰富，功能实用；500余幅彩色插图，寓教于乐；畅销品牌，是送给孩子很有价值的礼物。 说词解字辞书研究中心 编著 著作 说词解字辞书研究中心，创办于2006年，中心以“基于教育的专业化辞书出版”为理念成立，专注于语文、英语辞书的策划、编辑与出版。
凭着对词书的情有独钟和独特理解，凭着对出版事业的热爱。一部部经诸多学者精雕细琢的很好辞书问世，“说词解字”品牌已享誉书界。在业内创造了骄人业绩。
迄今为止，“说词解字辞书研究中心”已出版通用型字词典和学习型字词典100多个品种，今后每年计划出版新品种30余种。经开卷统计，近年来说词解字学生类辞书一直居新华书店辞书销售前列。“专业化”和“品质至上”是我们执着、不懈的追求！

翰墨芳华：中华诗词鉴赏与创作指南 一部引领读者领略古典文学魅力，探寻诗词精髓的深度之作。 本书并非词典的罗列，亦非单纯的教材教辅，而是一部倾注了深厚学养与赤诚热爱的中华诗词鉴赏与创作的立体指南。它旨在搭建起现代读者与浩瀚古典文学之间的坚实桥梁，让每一位渴望触碰美的灵魂，都能在唐诗宋词的广阔天地中，找到属于自己的精神家园。 【内容深度剖析：不止于字面，直抵精神内核】 本书聚焦于中国古典诗词的审美范式、创作技法与文化语境的深度挖掘，共分为五大部分，层层递进，结构严谨而内容丰饶。 第一部：诗词之源——古典文学的脉络梳理与审美启蒙 (约 300 字) 本部分将带领读者回溯诗词的源头活水。我们不满足于简单的朝代更迭介绍，而是深入探讨《诗经》的现实关怀、《楚辞》的浪漫主义精神，以及汉魏风骨的奠基意义。重点解析了“风、雅、颂”的社会功用转变，以及乐府民歌如何成为士大夫文学的滋养。阐述了古典文学的“兴、观、群、怨”四大基本精神如何贯穿始终，为后续的鉴赏打下坚实的美学基础。此章旨在唤醒读者对古典文学“活的生命力”的感知，而非将其视为僵硬的文字遗迹。 第二部：盛唐气象——格律的突破与意境的构建 (约 450 字) 唐诗是中国文学史上的巅峰，本书对此进行了详尽而精微的剖析。我们以“盛唐气象”为核心，探讨了诗歌如何从初唐的雕琢走向盛唐的浑厚自然。 格律的“活化”： 详细讲解近体诗（律诗与绝句）的平仄、对仗规则，但更侧重于论述“破格”的艺术价值。通过对李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”风格的剖析，阐明格律是为情感服务的，而非束缚。 意境的生成机制： 深入分析王维、孟浩然的山水田园诗中“诗中有画，画中有诗”的视觉转换原理。对比杜甫沉郁顿挫的现实主义精神，解析其如何将个人的“穷愁”融入国家的“忧患”，形成了宏大的史诗感。特别辟出一节，专注于唐代边塞诗中雄浑壮阔的意象组合（如“大漠孤烟直，长河落日圆”）的象征意义。 第三部：宋词的转型——婉约与豪放的哲学辩证 (约 400 字) 宋词是另一种气质的文学高峰。本书着重探讨了词体在音乐衰落背景下的“文人化”过程及其美学上的重大转向。 词牌的限制与解放： 详细辨析不同词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《菩萨蛮》）的音乐节拍对词人情感表达的潜移默化影响。 苏辛的对峙与融合： 将苏轼的“以诗为词”的豪放派与李清照的“别是一家”的婉约派进行哲学层面的对比。苏轼如何以旷达入词，探讨个体生命在宇宙中的位置；李清照如何在国破家亡中，将个人的细腻情思升华为对时代命运的哀叹。本书强调，豪放并非粗犷，婉约亦非浅薄，两者皆是宋人对“理”与“情”的精妙平衡。 第四部：诗词的再发现——主题与手法的跨时空解读 (约 250 字) 此部分超越了朝代和流派的划分，着重于诗词中永恒的主题提炼与具体的表现手法赏析。 永恒主题的探究： 系统梳理“怀古伤今”、“羁旅思乡”、“咏物言志”、“闺怨离愁”等核心主题在不同时期的表达差异。例如，对比李白与王维对月亮的描写，揭示其心境的迥异。 修辞手法的活用： 详细解析诗词中比、兴、双关、用典等技巧，并提供具体的、现代人易于理解的案例进行现场拆解，教授读者如何识别诗歌的“潜台词”。 第五部：诗词的实践——创作心法与日常涵养 (约 100 字) 理论的终极目的是实践。本章提供了一套“内化于心，外化于行”的创作心法。它不教授公式化的填词步骤，而是强调“真情实感是第一格律”、“观察入微是最佳素材”。指导读者如何通过日常的观察、深沉的体验来积累创作的“气”，引导读者将所学的美学鉴赏能力，转化为自身气质的提升，最终达到“胸中有丘壑，笔下有乾坤”的境界。 【本书特色与受众定位】 本书的语言风格力求典雅而不晦涩，学术而不枯燥。我们摒弃了传统研究的繁复考据，转而采用现代解析的视角，深入浅出地剖析古人的心境与技艺。它适合所有对中国传统文化怀有深厚兴趣的读者，特别是： 1. 渴望提升人文素养的职场人士： 学习古人如何以精炼的语言表达深刻的哲理。 2. 文学爱好者与业余研究者： 获得一套系统且具有启发性的鉴赏工具。 3. 对格律有兴趣，但苦于无入门之径的初学者： 在理解美学的基础上，自然掌握创作的奥秘。 本书，是您与中国古典文学进行一次深度对话的邀请函。它承诺的不是知识的堆砌，而是精神世界的拓展。

评分☆☆☆☆☆

这本词典，说实话，我一开始是抱着试试看的心态买的。我的孩子刚上小学，对成语的学习兴趣倒是不错，但总是在一些比较生僻或者和课本关联不大的成语上卡壳。家里的旧词典又太厚重，内容也有些陈旧，翻起来费劲不说，很多解释也比较晦涩难懂。我希望能有一本既能紧跟新课标的要求，又适合小学生理解的工具书。收到的这本《小学生多功能成语大词典（新课标教材版）》给我的第一印象是挺“轻巧”的，不像那种砖头一样的工具书，方便孩子携带和日常翻阅。装帧设计也比较活泼，彩页的插图和排版确实能吸引小读者的注意力。我特意翻阅了几页，发现它在收录成语时，确实更侧重于教材中高频出现的、或者与日常交流、阅读紧密相关的词汇。这一点非常重要，能让孩子的学习更有针对性，而不是盲目地去记那些在当前阶段用不到的“冷门”成语。当然，作为家长，我更关注的是解释的准确性和易读性。很多成语的解释，用词都比较口语化，甚至配上了简单的例句，这比那种干巴巴的、引用古文的解释要好得多。孩子自己就能大致理解其中的含义，而不是完全依赖我来翻译。整体来说，从实用性和适龄性上考量，这本书的定位是很精准的，确实能成为孩子语文学习路上的得力小助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年和语文试卷打交道的教师，我对市面上各种教辅资料都有所涉猎。这本《小学生多功能成语大词典（新课标教材版）》给我的感觉是：它在“教材同步”和“拓展视野”之间找到了一个微妙的平衡点。我观察到，它对课标要求的核心成语的讲解是详尽且到位的，尤其是在区分易混淆的近义成语时，处理得非常精妙。很多孩子在写作文时，经常出现“张冠李戴”的情况，比如把“水落石出”和“水落归漕”混淆。这本书里针对性的给出了对比分析，清晰地指出了它们在语境和侧重点上的区别。这对于提高孩子写作的准确性非常有帮助。另外，它的排版设计也体现了对小学生阅读习惯的充分考量。字号适中，留白得当，不像一些成人词典那样信息密度过大，让人望而生畏。每条释义的结构都非常清晰，释义、例句、近义辨析，层次分明，逻辑性强。这使得孩子在查阅时，能够迅速聚焦到自己需要的信息点上。可以说，这是一本真正做到了“以学生为中心”设计的工具书，它不是简单地把知识堆砌起来，而是真正考虑了知识是如何被小学生吸收和理解的。

评分☆☆☆☆☆

这款成语词典给我的整体感受是“系统性强”且“图文并茂”，对于培养孩子的整体语言能力非常有益。我注意到，不同于一些只注重字面解释的词典，它似乎在努力构建一个关于成语的知识网络。比如，在一些核心成语的旁边，会有相关的“你知道吗？”的小版块，里面穿插着一些关于该成语来源地的地理知识，或者与该成语相关的历史人物的小传。这种交叉学科的知识点植入，让学习过程不再是单调的重复记忆，而是变成了一种探索式的学习体验。我儿子现在学习成语的动力明显增强了，因为他不再觉得那只是一堆需要背诵的死知识，而是通往更广阔历史和文化世界的钥匙。此外，这本书的装帧质量也值得称赞，纸张厚实，印刷清晰，即使是频繁翻阅，也不容易出现墨迹晕染或者脱页的现象，这点对于经常被孩子“摧残”的工具书来说，非常重要。它真正实现了“新课标”对核心素养的要求，即不仅仅是知识的掌握，更是能力的培养和兴趣的激发。这是一本值得投资的语文学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书主要是为了解决孩子“识字量”和“词汇贫乏”的问题，尤其是在阅读课外读物时，遇到不认识的成语，阅读体验会大打折扣。这本词典在收录上，兼顾了基础性和进阶性。我发现它不仅有我们小时候学的那几十个基础成语，还纳入了一些在经典儿童文学作品中 자주出现的成语。比如，在读一些名著的改编版时，如果遇到不理解的词汇，翻阅这本书就能很快找到线索。它的便携性也值得一提，孩子可以轻松地把它塞进书包，课间或者在阅读班车上也能随时查阅，这极大地提高了学习的即时性。我尤其欣赏它在解释中对“语境”的强调。很多成语的意义是流动的，脱离了语境就失去了生命力。这本书的例句编写得非常贴近小学生的日常生活和课本场景，让孩子能立刻明白这个成语在什么情况下使用才是恰当的。比如，解释“精益求精”时，配的例句是关于学习进步的，而不是晦涩的历史事件，这能瞬间拉近孩子与成语的距离。对于家长来说，这本书提供了一个很好的亲子共学的基础平台，我们甚至可以根据书里的内容，拓展出一些有趣的成语游戏来巩固学习效果。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我有点“老派”，对这种“新课标版”的东西总是持保留态度，总觉得是不是为了迎合政策而牺牲了内容的深度。但这次购买的这本词典，有点出乎我的意料。我主要想看看它在“多功能”这个定位上做得如何。我发现它不仅仅是提供了成语的释义和出处，还增加了一些扩展性的内容，比如相关的近义词辨析，以及一些与成语相关的文化小知识。比如，有些成语的背后，常常隐藏着一个小故事或者历史典故，这本书里会用非常精炼的语言把这些背景知识讲清楚。这对于培养孩子的语感和文化素养至关重要。如果只是死记硬背字面意思，那永远学不会成语的精髓。我记得我小时候学习成语，经常因为不知道典故而理解错，甚至闹出笑话。这本词典在这方面做得非常用心，它把这些“活的知识点”融入到释义中了。而且，它的检索系统似乎也做了优化，通过拼音、部首甚至关键词查找，都比我以前用的那本老词典要顺畅许多。这对于刚开始学习查字典的孩子来说，极大地降低了学习门槛，让他们更有信心自己动手解决问题，而不是一遇到困难就来求助大人。这种引导独立学习的能力，我觉得比记住一百个成语本身更有价值。