3-6岁儿童学习与发展指南+ 幼儿园教育指导纲要（试行）+幼儿园工作规程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 云轩图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565609565

商品编码：10646934228

《2016版幼儿园工作规程-》+《3~6岁儿童学习与发展指南》+《幼儿园教育指导纲要》+（全套3册）

 

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》   10.00

2.《幼儿园教育指导纲要.附幼儿园规程》                5.00

3.《2016版幼儿园工作规程》   5.00

总定价：20.00

3-6岁儿童学习与发展指南 新版 版本

出版社：首都师范大学出版社
页数：64
定价：10
版次：2012年10月第一版  2014年 6月第5

次印刷

 

开本：   1/16
ISBN：9787565609565

 

 

 

 

目  录
说  明
一、健康
（一）身心状况
（二）动作发展
（三）生活习惯与生活能力
二、语言
（一）倾听与表达
（二）阅读与书写准备
三、社会
（一）人际交往
（二）社会适应
四、科学
（一）科学探究
（二）数学认知
五、艺术
（一）感受与欣赏
（二）表现与创造

幼儿园教育指导纲要（试行）新版 ---附幼儿园工作规程

 

【出 版 社】北京师范大学出版社

【编    写】中国人民共和国教育部制定

【I S B N 】9787303059584

【版    次】2001年11月第1版，2014年6月印刷

【开    本】170×230

【定    价】5.00

基本信息

书名: 2016版幼儿园工作规程

印次:2016年3月第1版 第1次印刷

开本:710mm*1000mm    1/16

印张：2.75

字数:21千

定价:5.00元

 

 

《幼儿成长地图：解锁3-6岁关键期发展智慧》 内容概述： 本书并非一本单纯的教科书，而是一本充满温度与智慧的“成长导航图”，专为3-6岁幼儿的家长、教育者以及所有关心孩子早期发展的人士量身打造。它深入浅出地解析了这一时期儿童在认知、语言、社会情感、身体运动以及艺术审美等多个维度的发展规律与特点，并提供了一系列切实可行、寓教于乐的教育理念与实践方法。本书旨在帮助读者建立科学的育儿观，掌握有效的引导技巧，从而最大限度地激发孩子的潜能，促进其全面、健康、快乐地成长，为他们未来的学习与人生奠定坚实的基础。 核心内容解读： 一、 洞察3-6岁关键期：奠定成长基石 发展规律的科学解析： 本书首先系统阐述了3-6岁儿童在身体、认知、语言、社会情感、艺术等领域的发展里程碑。它详细描绘了不同年龄段儿童在这些方面可能展现出的典型行为、能力水平以及发展趋势。例如，在认知发展方面，本书会深入探讨儿童从具体思维向初步抽象思维的过渡，他们好奇心如何被点燃，探索世界的欲望如何逐步增强，以及解决问题能力的萌芽。在语言发展上，会分析从简单的词汇到复杂句子的建构，从模仿到独立表达的转变，以及阅读兴趣的启蒙。社会情感方面，则会关注儿童如何从以自我为中心逐渐发展出同理心，学会分享与合作，理解规则，并开始建立初步的价值观念。 个体差异的尊重与引导： 理解并尊重每个孩子的独特性是本书的核心理念之一。本书强调，尽管有普遍的发展规律，但每个孩子都是独特的个体，他们的发展速度、兴趣点、学习风格都可能存在显著差异。因此，本书提供了识别和欣赏个体差异的方法，并指导读者如何根据孩子的具体情况，调整教育策略，发现并培养孩子的闪光点，而非一味地追求“标准化”的成长模式。 游戏化学习的强大力量： 3-6岁是儿童通过游戏学习的最佳时期。本书深刻阐释了游戏在儿童发展中的核心作用，将其视为儿童探索世界、建构认知、发展技能、培养情感的主要途径。本书提供了丰富多样的游戏案例，涵盖了智力游戏、运动游戏、角色扮演游戏、艺术创意游戏等，并指导读者如何设计和组织这些游戏，使其既有趣味性，又能有效地促进儿童在各个领域的发展。游戏不再仅仅是娱乐，而是成为促进孩子全面发展的“秘密武器”。 环境创设的智慧： 物理环境和心理环境对儿童的发展具有潜移默化的影响。本书详细探讨了如何创设一个安全、温馨、充满探索机会的学习环境。这包括但不限于：如何布置适宜儿童活动的室内外空间，提供多样化的、富有启发性的学习材料，以及如何营造积极、支持、鼓励的家庭和幼儿园氛围，让孩子感受到爱与尊重，从而大胆尝试，勇于探索。 二、 认知发展的启迪：点燃智慧火花 思维的初步建构： 本书深入分析了儿童逻辑思维、形象思维和创造性思维的萌芽与发展。它解释了儿童如何通过观察、比较、分类、排序等活动，初步理解事物的属性和关系。书中提供了大量引导孩子进行初步逻辑思考的活动，例如“找不同”、“猜谜语”、“排序游戏”等，帮助孩子建立初步的分析和判断能力。 语言能力的飞跃： 语言是思维的载体，也是人际交往的桥梁。本书详细介绍了3-6岁儿童语言发展的关键阶段，从听懂指令到清晰表达，从简单词汇到丰富句型。它提供了多种促进孩子语言发展的策略，如鼓励孩子复述故事、引导孩子用语言描述事物、开展丰富的对话交流等，帮助孩子提升词汇量、语感和表达能力。 对世界的初步认知： 这一时期是儿童认知世界的重要阶段。本书引导读者关注儿童对时间、空间、数、科学现象等基本概念的理解。书中提供了许多有趣的活动，如通过制作日历认识时间，通过玩积木理解空间概念，通过数数和简单的加减法游戏学习数学，以及通过观察自然现象激发科学兴趣。 好奇心的守护与激发： 好奇心是驱动孩子学习和探索的内在动力。本书强调要保护和激发孩子的 innate 好奇心，鼓励他们提问，并耐心引导他们寻找答案。书中提供了如何对待孩子“为什么”的指南，如何通过有趣的实验和探索活动来满足孩子的好奇心，让他们乐于学习，享受发现的乐趣。 三、 社会情感的滋养：塑造健全人格 情商发展的关键： 情感的认知、理解和管理是情商发展的重要组成部分。本书详细阐述了3-6岁儿童情感发展的特点，例如情绪的表达和调节。书中提供了如何帮助孩子认识和命名自己的情绪，如何引导孩子用健康的方式表达情绪，以及如何教会孩子分享、合作、同理他人等社交技能。 社会交往能力的培养： 孩子需要在与同伴和成人的互动中学习如何与人相处。本书提供了许多促进孩子社会交往能力的活动，如小组游戏、角色扮演、解决冲突的技巧等，帮助孩子学会倾听、分享、协商，建立健康的同伴关系。 规则意识与行为规范的建立： 规则是社会有序运行的基础。本书指导家长和教育者如何通过温和而坚定的方式，帮助孩子理解并遵守基本的社会规则和行为规范，例如排队、分享玩具、不打扰他人等，培养孩子的自律性。 独立性与自信心的养成： 鼓励孩子尝试独立完成力所能及的事情，是培养其独立性和自信心的重要途径。本书提供了大量支持孩子独立自主的建议，例如让他们自己穿衣、吃饭、收拾玩具，并对他们的努力给予肯定和鼓励。 四、 身体运动与艺术创意的飞扬：释放无限活力 身体技能的精进： 3-6岁是儿童大肌肉和小肌肉能力快速发展的时期。本书提供了丰富的体育活动和运动游戏，帮助孩子锻炼协调性、平衡感、力量和灵活性，例如跑、跳、攀爬、投掷、精细动作的练习等，为他们的健康成长打下良好基础。 艺术感知与表达的启蒙： 艺术是孩子表达情感、发挥想象力的重要途径。本书强调艺术教育在儿童全面发展中的价值，涵盖了绘画、手工、音乐、舞蹈等多个领域。书中提供了大量富有创意的艺术活动，鼓励孩子自由地涂鸦、捏泥、唱歌、跳舞，引导他们欣赏美，并用自己的方式表达对世界的感受。 感官体验的丰富： 丰富的感官体验有助于孩子更好地认识和理解世界。本书设计了许多引导孩子进行感官探索的活动，例如触摸不同质地的物品、聆听大自然的声音、品尝不同味道的食物等，全方位地调动孩子的感官，促进其认知发展。 五、 家园共育的桥梁：构建协同育儿网络 家长角色的理解与定位： 本书强调家长在孩子成长过程中的关键作用，指导家长如何成为孩子最有效的学习伙伴和支持者。它鼓励家长积极参与孩子的成长，理解孩子的需求，并掌握科学的育儿方法。 幼儿园教育的有效衔接： 本书深入分析了幼儿园教育与家庭教育之间的紧密联系，强调家园合作的重要性。它为家长提供了与幼儿园老师有效沟通的技巧，如何理解和支持幼儿园的教育理念和活动，共同为孩子的成长营造一个和谐一致的环境。 教育资源的整合与利用： 本书鼓励读者充分利用身边的教育资源，包括书籍、玩具、自然环境、社区活动等，将学习融入到日常生活的点滴之中，让孩子的成长充满乐趣和意义。 本书的独特价值： 《幼儿成长地图：解锁3-6岁关键期发展智慧》以其科学的理论基础、丰富实践指导、人文关怀的温度以及对个体差异的尊重，成为每一位关心孩子成长的读者不可或缺的育儿伙伴。它不仅提供知识，更传递理念，激发思考，帮助读者在陪伴孩子成长的旅途中，成为更智慧、更有爱的引路人。本书将帮助您拨开育儿的迷雾，清晰地勾勒出孩子成长的路线图，让您自信地迎接每一个成长的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都让我感到惊叹。它并没有仅仅停留在“教什么”的层面，而是深入探讨了“如何教”以及“为什么这么教”。我特别欣赏书中对于儿童认知发展规律的细致剖析，它解释了儿童是如何从具体思维逐渐过渡到抽象思维的，以及在这个过程中，哪些类型的学习活动能够更好地促进他们的认知发展。例如，书中提到通过“动手操作”和“感官体验”来学习，这与我平时观察到的孩子们的学习方式不谋而合，也让我更加坚定了要为孩子提供更多探索和实践机会的信念。书中关于“合作与分享”的论述也给我留下了深刻的印象，它不仅强调了这些社会性技能的重要性，还提供了一系列行之有效的方法来培养孩子们的这些能力，比如通过集体游戏、角色扮演等方式。我尤其注意到书中对于“幼儿园教育指导纲要（试行）”的解读，它不仅仅是政策文件的罗列，而是将其中的核心理念和原则转化为具体的教育实践指导，让幼儿园的老师们能够更好地理解和执行。同样，“幼儿园工作规程”也被细致地解读，为幼儿园的日常管理和运营提供了清晰的框架和标准，这对于提升幼儿园的整体教育质量具有非常重要的意义。总之，这本书为我提供了一个系统性的、全面的、且具有实践指导意义的儿童早期教育框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题确实非常全面，涵盖了3-6岁儿童学习与发展的核心要点，还深入到幼儿园的教育指导纲要和工作规程，对于想要深入了解儿童早期教育的家长和教育工作者来说，简直是宝藏。我刚翻开第一页，就被其严谨的逻辑和系统性的编排所吸引。它不仅仅是罗列一些知识点，而是将儿童认知、情感、社会性、身体等各个领域的发展规律娓娓道来，并提供了大量贴合实际的教学方法和活动建议。我尤其欣赏的是，书中并没有简单地给出“标准答案”，而是鼓励读者根据自己孩子的具体情况进行灵活运用。例如，在描述语言发展时，它不仅仅强调词汇量的增加，更关注如何通过游戏、阅读和生活化的交流来激发孩子的表达欲望和沟通能力，这一点非常值得称赞。而且，书中对不同年龄段儿童的特点进行了细致的区分，使得我们可以更有针对性地去引导和教育。从早期语言的萌芽到逻辑思维的初步建立，再到人际交往能力的培养，每一个阶段都充满了作者的智慧和对儿童成长的深刻洞察。此外，书中穿插的案例分析也十分生动，让我仿佛看到了自己的孩子在书中场景中的影子，也因此更容易理解书中提出的理念和方法。总而言之，这本书为我打开了一扇通往儿童早期教育世界的大门，让我对如何更好地陪伴孩子成长有了更清晰的认识和更坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一名新手父母，面对3-6岁这个充满活力又充满挑战的阶段，我曾经感到有些手足无措。但是，当我看到这本书的标题时，就充满了期待。翻开之后，我发现我的期待得到了极大的满足。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的导师，一步步地引导我认识我的孩子，理解他们的成长规律。它没有给我灌输任何僵化的理论，而是通过一个个生动的例子，解释了为什么孩子在这个年龄段会有这样的行为，以及我们应该如何去回应。我尤其喜欢书中关于“情感教育”的部分，它让我明白了培养孩子积极情绪、学会管理自己情绪的重要性，以及如何通过榜样作用和恰当的引导来帮助孩子建立健康的人格。书中关于“观察与评估”的章节也让我受益匪浅，它教我如何更细致地观察孩子的表现，理解他们的需求，并在此基础上进行有针对性的教育。而且，这本书还提供了一些非常实用的工具和方法，比如如何设计适合孩子的活动，如何与孩子进行有效的沟通，如何处理孩子出现的各种行为问题等等。这些内容都非常具体，可操作性极强，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了强大的后盾。这本书让我对“因材施教”有了更深刻的理解，也让我更加期待和享受与孩子一起成长的过程。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书，我最大的感受是它提供了一个非常扎实的理论基础，但又并非高高在上，而是非常接地气。它深入浅出地解释了3-6岁这个关键时期儿童大脑发育的特点，以及不同年龄段孩子在认知、情感、社交、身体技能等方面的普遍发展轨迹。我印象特别深刻的是关于“游戏化学习”的章节，书中强调了游戏在儿童学习中的核心地位，并提供了一系列创意十足的游戏设计，这些游戏不仅有趣，而且能够有效地促进孩子的各项能力发展。比如，书中提到的“搭建积木”游戏，不仅仅是简单的玩耍，而是通过搭建的过程，孩子可以学习空间想象、逻辑推理、合作分享，甚至解决问题的能力。作者还非常细致地分析了如何在日常生活中融入教育，比如在厨房里教孩子认识食材，在公园里引导孩子观察植物，这些都让我意识到，教育其实无处不在，关键在于我们如何去发现和引导。这本书的另一个亮点是它对家庭教育和幼儿园教育的有机结合提出了指导性意见。它鼓励家长和老师之间建立良好的沟通和合作，共同为孩子的成长营造一个积极、支持性的环境。对于幼儿园的教育工作者来说，这本书提供的“幼儿园教育指导纲要（试行）”和“幼儿园工作规程”更是实操性的指南，它明确了幼儿园教育的目标、内容、方法以及管理要求，使得幼儿园的日常工作更加规范化、科学化，也能更有效地促进儿童的全面发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容非常丰富，而且涵盖了从儿童个体发展到宏观教育管理的各个层面。我最先被吸引的是它对于3-6岁儿童“学习与发展”的详细解读。书中将儿童的各项能力，如认知、语言、社交、情感、身体等，进行了细致的划分，并针对每个年龄段的孩子，提出了相应的学习目标和发展建议。我尤其喜欢书中关于“创造力培养”的章节，它不仅仅是简单地鼓励孩子画画、唱歌，而是从更深层次探讨了如何通过开放性的提问、鼓励探索和尝试，来激发孩子的想象力和创新思维。书中还提供了许多激发孩子好奇心和求知欲的游戏和活动，让我能够更好地在日常生活中引导孩子去发现和探索世界的奥秘。此外，书中对“幼儿园教育指导纲要（试行）”的解读，让我对国家对早期教育的理念有了更深入的理解，它强调了以儿童为中心，尊重儿童的个体差异，促进儿童全面发展的教育理念，这与我个人的育儿观念不谋而合。而“幼儿园工作规程”的部分，则让我看到了规范化管理的必要性和重要性，它为幼儿园的日常运作提供了清晰的指引，确保了儿童能够在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。这本书就像一个百科全书，满足了我对儿童早期教育方方面面的疑问和需求。

评分☆☆☆☆☆

挺好的。值得购买。

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

挺实用

评分☆☆☆☆☆

挺好的。值得购买。

评分☆☆☆☆☆

很不错的书籍

评分☆☆☆☆☆

快递速度快，很好！

评分☆☆☆☆☆

指南与教委下发内容有出入，不全

评分☆☆☆☆☆

书质量没有问题，给园里的老师买的，我以为有多重，一百多的书收了200的运费，到了一看就一点点，瞬间感觉有点黑啊

评分☆☆☆☆☆

很不错的书籍