基於CMMI的軟件工程及實訓指導/21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張萬軍 等 編

圖書標籤:

• CMMI
• 軟件工程
• 軟件質量
• 軟件開發
• 實訓
• 教學
• 電子信息
• 規劃教材
• 高等教育
• 工程實踐

齣版社： 清華大學齣版社 ， 北京交通大學齣版社

ISBN：9787512106901

版次：1

商品編碼：10826963

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

頁數：355

正文語種：中文

內容簡介

《基於CMMI的軟件工程及實訓指導》以CMMI13版本相關過程管理思路為基礎，重點講解軟件開發過程中必需的一些過程域。為瞭滿足國傢卓越工程師中軟件工程培養的需要，特彆對軟件工程實踐部分進行瞭講解，並且在微軟TFS2010平颱之上，定製瞭適閤中小型軟件企業軟件研發及學生軟件工程實踐授課需要的開發過程模闆。整篇實訓指導都基於該過程模闆完成，降低瞭軟件工程實訓的難度，提高瞭團隊溝通能力的培養。
全書共17章，共分軟件工程簡介、項目管理、工程過程管理、項目支撐管理四大塊內容。其中項目管理包含立項管理、項目總結、項目初步計劃、項目估算及詳細計劃、項目跟蹤及控製、風險管理、項目評審管理等章節；工程過程管理包含需求開發及管理、係統設計、係統實現與測試過程、製訂測試方案及編寫測試用例、係統測試等章節；項目支撐管理包含過程及産品質量保證、軟件配置管理等章節。
《基於CMMI的軟件工程及實訓指導》適閤各類開設軟件工程或軟件項目實踐類課程的高校學生及教師使用，也可作為中小型軟件企業人員的參考書。

內頁插圖

目錄

第1章 軟件工程基礎，
1.1 軟件工程基本原理
1.2 質量管理體係ISO9001
1.3 項目管理知識體係PMBOK
1.4 軟件能力成熟度模型集成CMMI

第2章 案例機構設置及崗位職責
2.1 案例介紹及機構設置
2.2 崗位角色職責
實訓任務一：組建項目組
實訓指導1：項目組組建及職責分工
實訓任務二：搭建開發環境
實訓指導2：安裝基礎開發環境
實訓指導3：設置開發平颱及配置訪問權限
實訓任務三：熟悉TFS2010的操作
實訓指導4：連接到TFS2010
實訓指導5：如何使用項目門戶網站進行協同工作
實訓指導6：如何操作TFS中的工作項

第3章 立項管理
3.1 立項管理簡述
3.2 立項管理流程
3.3 立項管理活動
3.4 立項管理要點
實訓任務四：項目立項
實訓指導7：如何編寫《立項可行性分析報告》
實訓指導8：如何編寫《立項報告》
實訓指導9：如何填寫《立項通知書》
實訓指導10：如何填寫《項目任務書》

第4章 項目評審管理
4.1 CMMI中對應實踐
4.2 項目評審管理簡述
4.3 評審管理活動
4.3.1 項目評審流程
4.3.2 編製項目評審計劃
4.3.3 正式評審
4.3.4 非正式評審
4.3.5 審核
4.3.6 裏程碑評審
實訓任務五：項目評審
實訓指導11：如何使用TFS編製評審計劃
實訓指導12：如何建立工作項與源代碼之間的鏈接
實訓指導13：如何使用TFS進行評審前準備
實訓指導14：如何在TFS中填寫及跟蹤評審問題
實訓指導15：如何利用TFS填寫評審結論

第5章 項目初步計劃
5.1 CMMI中對應實踐
5.2 項目計劃簡述
5.3 項目計劃流程
5.4 項目初步計劃活動
實訓任務六：製訂項目計劃
實訓指導16：如何編製《項目開發計劃》
實訓指導17：如何完成項目開發過程裁剪
實訓指導18：如何使用TFS和Project2007製訂項目進度計劃

第6章 需求開發及管理
6.1 CMMI中對應實踐
6.2 需求開發及管理簡述
6.3 需求開發及管理流程
6.4 需求獲取
6.4.1 需求獲取活動
6.4.2 基於用例的需求獲取
6.5 需求分析
6.6 需求評審
6.7 需求管理
實訓任務七：開發用戶及軟件需求
實訓指導19：如何在TFS中填寫用戶需求列錶
實訓指導20：如何編製《軟件需求規格說明書》
實訓任務八：管理用戶及軟件需求
實訓指導21：如何使用TFS進行用戶需求跟蹤
實訓指導22：如何使用TFS完成需求變更

第7章 風險管理
7.1 風險基礎知識
7.2 CMMI中對應實踐
7.3 風險管理概述
7.4 風險管理流程
……
第8章 項目估算及詳細計劃
第9章 項目跟蹤及控製
第10章 係統設計
第11章 軟件配置管理
第12章 産品及過程質量保證
第13章 軟件測試簡介
第14章 係統實現與測試過程

前言/序言

《麵嚮實踐的軟件開發：敏捷方法與工程實踐》 本書旨在為讀者提供一套係統、實用的軟件開發方法論，重點關注如何在現代軟件工程實踐中有效應用敏捷開發理念，並結閤具體工程實踐，提升軟件項目的成功率和質量。全書內容緊密圍繞軟件開發的生命周期，從需求分析的精細化入手，逐步深入到設計、編碼、測試、部署及維護等各個關鍵環節。 核心理念與方法論： 本書首先會深入剖析敏捷開發的核心原則，如迭代與增量開發、持續集成、客戶協作、響應變化等，並詳細介紹Scrum、Kanban等主流敏捷框架的運作機製、角色職責、事件流程及工件應用。讀者將學習如何根據項目特點和團隊情況，選擇並調整最適閤的敏捷實踐。 需求分析與管理： 本書將強調需求在軟件開發中的基石作用。讀者將學習如何運用用戶故事（User Stories）進行需求捕獲和梳理，掌握編寫清晰、可測試用戶故事的技巧。同時，會介紹需求優先級排序、需求變更管理等關鍵環節，確保團隊始終圍繞最有價值的功能進行開發。 軟件設計與架構： 在設計層麵，本書將引導讀者理解低耦閤、高內聚的設計原則，並介紹麵嚮對象設計（OOD）的關鍵概念，如封裝、繼承、多態。讀者將學習如何運用設計模式（Design Patterns）解決常見的軟件設計問題，構建可維護、可擴展的軟件架構。書中將通過實際案例，展示如何將敏捷理念融入到設計決策中，實現快速迭代與架構演進的平衡。 高質量編碼與版本控製： 本書將強調代碼質量的重要性，介紹編寫可讀性高、健壯性強的代碼的實踐技巧，包括編碼規範、代碼評審（Code Review）的重要性及有效實踐。同時，將詳細講解Git等現代版本控製係統的使用，包括分支管理、閤並策略等，以支持團隊高效協作和代碼的版本追溯。 自動化測試與質量保障： 質量是軟件的生命綫。本書將深入探討自動化測試在軟件開發過程中的關鍵作用，詳細介紹單元測試（Unit Testing）、集成測試（Integration Testing）、端到端測試（End-to-End Testing）等不同層次的測試方法。讀者將學習如何編寫有效的測試用例，並理解持續集成（Continuous Integration, CI）和持續交付（Continuous Delivery, CD）流水綫的構建，實現代碼提交後的自動化構建、測試和部署，從而快速發現並修復缺陷。 項目管理與團隊協作： 成功的軟件項目離不開有效的項目管理和良好的團隊協作。本書將介紹敏捷項目管理中的關鍵實踐，如任務分解、進度跟蹤、風險管理和障礙排除。同時，將強調團隊溝通、透明度和相互信任的重要性，分享構建高效敏捷團隊的經驗。 持續改進與工程文化： 軟件開發是一個不斷演進的過程。本書將引導讀者關注持續改進的理念，通過迴顧會議（Retrospectives）識彆項目中的問題和改進點，並將其融入到後續的迭代中。同時，會探討如何培養一種以質量為導嚮、擁抱變化的工程文化，推動團隊和項目的持續進步。 實踐導嚮與案例分析： 本書最大的特色在於其強烈的實踐導嚮。每一章都將結閤實際項目開發場景，通過大量的代碼示例、圖錶和案例分析，幫助讀者理解抽象概念，並掌握具體的應用技巧。讀者將能從中獲得解決實際軟件開發問題的能力，為日後的項目實踐打下堅實基礎。 適用對象： 本書適閤於計算機科學與技術、軟件工程、信息技術等相關專業的本科生、研究生，以及有誌於提升軟件開發技能的在職工程師、項目經理和技術愛好者。通過本書的學習，讀者將能掌握現代軟件工程的核心方法論和工程實踐，成為更具競爭力的軟件開發人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而專業，給人一種信賴感。“基於CMMI的軟件工程及實訓指導”這個核心標題，瞬間就點燃瞭我對軟件工程實踐的濃厚興趣。CMMI，作為軟件工程領域衡量和改進過程能力的重要模型，一直以來都代錶著一種係統化、標準化的管理理念。我深知，在當今復雜多變的軟件開發環境中，缺乏規範的流程和嚴謹的管理，很容易導緻項目失控，産品質量不達標。因此，我非常期待這本書能夠深入淺齣地解析CMMI模型，並教會我如何將其應用於實際的軟件開發過程中。 “實訓指導”這四個字，更是讓我眼前一亮。我一直認為，理論知識的學習固然重要，但隻有通過實踐的檢驗，理論纔能真正地轉化為能力。很多時候，我們會在書本上學到很多原理，但真正到瞭項目實踐中，卻不知道從何下手。我希望這本書能夠提供豐富的實操案例，詳細的步驟指南，甚至是一些模擬的項目環境，讓我們能夠親身體驗CMMI的各項要求在真實項目中的落地過程，從而加深理解，提高技能。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，讓我對這本書的內容有瞭更高的期待。這意味著它不僅僅是一本參考書，更是高校教學的權威性讀物，其內容應該具有一定的深度、廣度和前瞻性，能夠真正地幫助學生構建起紮實的軟件工程知識體係，並為他們未來的職業發展打下堅實的基礎。我希望書中能夠涵蓋當前軟件工程領域的熱點話題和發展趨勢，例如如何將CMMI與敏捷開發等新興模式相結閤。 我對書中關於CMMI模型各個層級以及過程域的講解充滿期待。CMMI的分級體係，從初級的“初始”到高級的“優化”，層層遞進，代錶著組織軟件工程能力的不斷提升。我希望書中能夠清晰地闡述每個層級所對應的具體要求，以及如何通過一係列實踐活動來達到這些目標。同時，我對需求管理、項目規劃、風險管理、配置管理、質量保證等核心過程域的詳細介紹也抱有濃厚的興趣，期待能夠從中學習到行之有效的管理方法。 在“實訓指導”部分，我設想書中會提供一些具體的項目練習。例如，可能需要我們去分析一個假設的軟件需求，然後按照CMMI的要求來製定項目計劃，進行風險評估，並設計相應的管理措施。也可能涉及如何進行代碼審查，如何進行單元測試和集成測試，以及如何進行軟件配置管理和變更控製。這種“手把手”的指導，對於我這樣正在學習中的學生來說，無疑是最寶貴的。 我認為，一本優秀的教材，應該能夠引導讀者建立一種“係統性”的思維方式。CMMI模型正是強調通過係統化的流程來提升軟件質量和效率。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，幫助我理解軟件開發的整體流程，以及各個環節之間的相互影響，從而培養齣一種全局觀和係統化的解決問題的能力。 我對書中關於“過程和産品度量”的內容特彆感興趣。量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 總而言之，這本書的標題就足以讓我對其內容産生濃厚的興趣。它清晰地錶明瞭其核心價值——將CMMI這一經典的軟件工程模型與實際的“實訓指導”相結閤，並以權威性的“規劃教材”形式呈現。我期待它能夠成為我深入學習軟件工程，掌握CMMI精髓，並提升實踐能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這本書，我內心是充滿期待的，畢竟“21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”這幾個字的分量著實不輕，而且“基於CMMI的軟件工程”這個主題也正是我在學習和實踐中非常感興趣的領域。我一直覺得，要想真正掌握軟件工程的精髓，光靠理論是不夠的，還需要有紮實的實訓指導來落地。這本書的命名恰好迎閤瞭這一需求，讓我覺得它是一本能夠連接理論與實踐的橋梁。翻開目錄，CMMI的各個過程域、各個級彆的內容都有涉及，這讓我感到非常欣慰，因為CMMI的成熟度模型確實是衡量和改進軟件工程能力的重要標準，能夠係統地學習並掌握它，對於未來從事大型、復雜軟件項目的開發和管理將大有裨益。 從書名可以看齣，它是一本關於軟件工程的書籍，並且重點強調瞭CMMI模型。CMMI（Capability Maturity Model Integration）是一個非常成熟和廣泛應用的軟件過程改進模型，它提供瞭一套結構化的方法，幫助組織評估和提升其軟件開發過程的能力。我一直認為，一個優秀的軟件工程實踐，離不開一個係統化的過程模型作為指導。CMMI的引入，意味著這本書不僅僅是停留在理論層麵的講解，而是會深入到如何通過CMMI的框架來規範和優化軟件開發的各個環節。這讓我對接下來的閱讀充滿瞭好奇，我期待能夠瞭解到如何在實際的軟件開發項目中，運用CMMI的理念和方法，從而提高軟件産品的質量，降低開發成本，並縮短開發周期。 這本書的另一個亮點在於“實訓指導”。在我看來，軟件工程的學習，絕不能僅僅停留在書本知識的層麵，動手實踐是必不可少的環節。很多時候，理論知識在實際應用中會遇到各種各樣的問題，而實訓指導正是幫助我們解決這些問題的關鍵。我希望這本書能夠提供一些具體的案例、練習題，甚至是一些模擬的項目，讓我們能夠親自動手去實踐CMMI的各項要求，去感受不同過程域在實際項目中的應用效果。這種“做中學”的方式，遠比枯燥的理論講解更有效，也更能幫助我們理解軟件工程的深層含義。 在我看來，一本好的教材，不僅僅是知識的傳授，更應該是能力的培養。這本書的定位是“21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”，這意味著它肩負著培養未來軟件工程人纔的重任。我期待它能夠提供一些前沿的、與時俱進的軟件工程理念和技術，幫助我們這些即將步入社會的學生，能夠更好地適應行業的發展需求。CMMI模型本身就代錶著一種對過程成熟度和質量的追求，這與現代軟件工程強調的敏捷、DevOps等理念並非完全對立，反而可以在更宏觀的層麵上實現融閤。 這本書的篇幅和內容的深度，是我在選擇教材時非常看重的一點。CMMI模型本身是一個非常龐大且復雜的體係，它包含瞭大量的過程域、過程和活動。如果這本書能夠對此進行清晰、有條理的闡述，並且能夠深入淺齣地講解其中的原理和應用，那麼它將是一本非常有價值的學習資源。我希望它能夠循序漸進地引導讀者，從基礎的概念理解，到實際的應用技巧掌握，最終能夠獨立地運用CMMI來指導軟件工程實踐。 我一直堅信，學習軟件工程，不僅僅是為瞭掌握開發某一個具體軟件的技術，更是為瞭培養一種係統性的思維方式和解決問題的能力。CMMI模型正是一種非常強調係統性和過程性的方法論。它能夠幫助我們從全局的角度去看待軟件開發過程，理解每個環節之間的相互關係，以及如何通過優化這些環節來整體提升軟件的質量和效率。我期待這本書能夠在這方麵給予我深刻的啓示，讓我不僅僅是學習CMMI的知識點，更能內化這種思維模式。 作為一個讀者，我非常看重教材的易讀性和可理解性。有時候，即便是再好的理論，如果錶達方式過於晦澀難懂，也很難真正地被讀者接受。我希望這本書在講解CMMI的各個概念時，能夠使用清晰的語言，配閤恰當的圖示和示例，讓復雜的理論變得容易理解。特彆是對於一些抽象的過程域和能力等級，能夠有生動的比喻或者實際的案例來解釋，這樣能夠大大提高學習的效率。 我特彆關注這本書在“實訓指導”方麵的具體內容。我設想它可能會包含一些實際的項目場景，讓我們去分析項目的需求，設計軟件架構，進行風險評估，以及如何通過CMMI的流程來管理這些活動。也許還會有一些關於代碼規範、測試策略、配置管理等方麵的指導，這些都是軟件工程實踐中不可或缺的部分。如果能夠提供一些模闆或者檢查清單，也會非常實用。 關於CMMI模型，我個人比較好奇的是它在不同級彆上的具體體現。從第一級到第五級，CMMI的能力等級代錶瞭不同的成熟度。我希望這本書能夠詳細地講解每個級彆所對應的過程域的成熟度目標，以及如何通過一係列的實踐活動來達到這些目標。瞭解這些，對於我們選擇閤適的模型來指導項目，以及製定改進計劃至關重要。 總而言之，我對這本書充滿瞭期待，希望它能夠成為我學習CMMI和軟件工程過程中一個得力的助手。我相信，通過對這本書的深入學習和實踐，我能夠更好地理解軟件工程的本質，掌握CMMI的精髓，並為未來的軟件開發職業生涯打下堅實的基礎。期待這本書能夠幫助我從一個理論學習者，真正成長為一個能夠獨立思考和實踐的軟件工程專業人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵上“基於CMMI的軟件工程及實訓指導”幾個大字，立刻吸引瞭我。CMMI（能力成熟度模型集成）作為軟件工程領域衡量和提升過程能力的金標準，一直是我非常感興趣的學習方嚮。我深知，一個成熟的軟件開發過程，不僅能保證産品的質量，還能顯著提高開發效率，降低項目風險。因此，我非常期待這本書能為我揭示CMMI模型的奧秘，並教會我如何將其融會貫通到實際的軟件開發實踐中。 “實訓指導”這個部分的加入，更是讓我倍感欣喜。很多時候，我們在課堂上學到的理論知識，在實際應用中總會遇到各種各樣的問題，而一本好的實訓指導，正是連接理論與實踐的橋梁。我希望這本書能提供豐富的案例分析，詳盡的操作步驟，甚至是一些模擬的項目練習，讓我們能夠真正地“上手”，在實踐中鞏固和深化對CMMI的理解，並掌握解決實際工程問題的能力。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，讓我對這本書的內容深度和權威性有瞭很高的期待。這意味著它不僅僅是一本普通的參考書，更是一本能夠係統地構建知識體係、引領教學方嚮的教材。我期望它能夠涵蓋當前軟件工程領域的前沿理念和技術，為我們這些即將步入社會的學生提供有力的支持，讓他們能夠更好地適應行業發展的需求。 我對書中關於CMMI模型各個能力層級的講解充滿瞭期待。CMMI的模型將組織的能力劃分為五個層級，從初始到優化，層層遞進。我希望書中能夠清晰地闡述每個層級所代錶的含義，以及如何通過一係列實踐活動來逐步提升組織的軟件工程能力。瞭解這些，不僅有助於我們理解軟件工程能力的演進過程，更能幫助我們為未來的項目製定閤理的發展目標。 在“實訓指導”部分，我設想書中會提供一些與真實項目場景緊密結閤的練習。例如，可能會要求我們去分析一個假定的軟件需求，然後根據CMMI的要求來製定項目計劃，進行風險評估，並設計相應的管理措施。也可能涉及到如何進行代碼審查，如何進行單元測試和集成測試，以及如何進行軟件配置管理和變更控製。這種“手把手”的指導，對於我這樣的學習者來說，無疑是最寶貴的。 我認為，一本優秀的教材，能夠幫助讀者建立起一種“工程思維”。CMMI模型正是強調通過規範化的流程和持續的改進來提升軟件的質量和效率。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，引導我形成一種係統性的思考方式，能夠從全局的角度去審視軟件開發過程。 我對書中關於“過程和産品度量”的內容特彆感興趣。量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 總而言之，這本書的標題清晰地傳達瞭其核心價值——將CMMI這一經典的軟件工程模型與實際的“實訓指導”相結閤，並以權威性的“規劃教材”形式呈現。我期待它能夠成為我深入學習軟件工程，掌握CMMI精髓，並提升實踐能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，《基於CMMI的軟件工程及實訓指導/21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材》，首先撲麵而來的便是一種沉甸甸的專業感。標題中的“CMMI”立刻吸引瞭我的目光，這個在軟件工程領域被視為衡量和提升過程成熟度的標杆，其重要性不言而喻。在我以往的認知中，CMMI代錶著一種係統化、規範化的管理思想，能夠幫助軟件開發組織不斷優化流程，提升交付質量。我一直對如何將這種抽象的模型轉化為實際的工程實踐充滿好奇，尤其是它在指導軟件開發的各個環節中扮演的角色。 書中“實訓指導”的字眼，更是讓我看到瞭理論與實踐相結閤的希望。在當前的教育模式下，很多時候我們都麵臨著理論與實踐脫節的睏境。一本好的教材，應該能夠將書本知識與實際操作緊密聯係起來，讓學習者在“做中學”，在“學中做”。我期待這本書能夠提供豐富的實訓案例，詳細的操作流程，甚至是一些模擬的項目練習，讓我們能夠親身體驗CMMI模型的應用，理解其中的精髓，並掌握實際的技能。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”這個定位，意味著這本書不僅僅是為某個特定群體設計的，而是具有廣泛的指導意義，並且內容一定是經過精心打磨，符閤當前電子信息類專業教學需求的。這讓我對書中的內容深度和廣度有瞭很高的期待，希望它能夠涵蓋軟件工程領域的前沿知識，並且能夠與時俱進，反映齣行業發展的最新動態。 我尤其關注書中對CMMI模型中各個過程域的闡述。例如，需求管理、項目規劃、風險管理、配置管理、質量保證、過程和産品度量等，這些都是軟件工程中至關重要的組成部分。我希望書中能夠深入剖析每一個過程域的目標、活動，以及如何有效地執行它們。這不僅僅是學習理論，更是學習如何在實際項目中構建一套有效的軟件工程體係。 在“實訓指導”方麵，我設想書中會提供一些貼閤實際的項目場景。或許會模擬一個小型軟件項目的開發過程，從需求分析、係統設計，到編碼實現、測試部署，再到項目收尾。在每一個階段，書中都會引導我們如何運用CMMI的要求來規範操作，例如如何進行需求評審，如何製定詳細的項目進度計劃，如何進行代碼審查，以及如何進行全麵的軟件測試。 我認為，一本好的教材，需要能夠幫助讀者建立起一種“工程思維”。CMMI模型所倡導的“過程能力”和“成熟度”正是這種思維的體現。它引導我們去關注流程的有效性，去度量關鍵指標，並不斷尋求改進。我希望這本書能夠通過其理論講解和實訓設計，潛移默化地培養我的這種工程思維。 我對書中關於CMMI不同能力等級的講解充滿瞭興趣。從初始級彆到優化級彆，每一個等級都代錶著組織在軟件工程能力上的一個質的飛躍。我希望書中能夠清晰地闡述每個級彆所對應的核心過程域，以及實現這些目標所需的關鍵活動和實踐。這對於我們理解軟件工程能力的演進過程，以及如何製定長期的能力發展戰略至關重要。 總而言之，這本書的標題就足以吸引我，因為它精準地指齣瞭它所要解決的核心問題——如何在軟件工程實踐中應用CMMI，並通過實訓來加深理解。作為一本高校規劃教材，它承載著培養未來軟件工程師的重任。我期待它能夠提供一套係統、全麵、且易於實踐的學習指南，幫助我深入理解軟件工程的精髓，並為我的職業生涯打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而專業，標題“基於CMMI的軟件工程及實訓指導”立刻吸引瞭我的目光。CMMI，即能力成熟度模型集成，是軟件工程領域一個非常重要的概念，它提供瞭一套成熟的框架來評估和改進軟件開發過程。我一直認為，要想在軟件開發領域有所建樹，就必須掌握一套係統化的流程和管理方法，而CMMI正是其中的翹楚。因此，我對書中如何深入解析CMMI模型，以及如何在實際項目中應用它，充滿瞭濃厚的興趣。 “實訓指導”這部分內容，更是我關注的重點。理論知識固然重要，但脫離實踐的理論往往顯得蒼白無力。我希望這本書能夠提供豐富的案例分析，詳細的操作步驟，甚至是一些模擬的項目練習，讓我們能夠真正地“上手”，將CMMI的理論知識轉化為實際的工程能力。這種“學以緻用”的學習方式，對於我這樣正在學習中的學生來說，至關重要。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，預示著這本書的內容一定具有相當的深度和廣度，並且緊跟時代發展的步伐。我期待它能夠涵蓋當前軟件工程領域的前沿理念和技術，幫助我構建起紮實的專業知識體係，並為我未來的職業生涯做好充分的準備。 我對書中關於CMMI模型各個能力等級的講解充滿期待。CMMI將組織的能力劃分為五個層級，每一個層級都代錶著一個不同的成熟度水平。我希望書中能夠清晰地闡述每個層級所代錶的含義，以及如何通過一係列實踐活動來逐步提升組織的軟件工程能力。這不僅是對理論的理解，更是對如何係統性地改進軟件開發過程的認知。 在“實訓指導”方麵，我設想書中會提供一些具體的項目場景，引導我們去運用CMMI的各個過程域。例如，可能會要求我們根據項目需求，製定詳細的項目計劃，識彆和評估潛在風險，並製定相應的應對策略。也可能涉及到如何進行軟件配置管理，如何保證軟件的質量，以及如何對開發過程進行度量和分析。 我認為，一本優秀的教材，能夠幫助讀者建立起一種“工程思維”。CMMI模型正是強調通過規範化的流程和持續的改進來提升軟件的質量和效率。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，引導我形成一種係統性的思考方式，能夠從全局的角度去審視軟件開發過程。 我對書中關於“過程和産品度量”的內容特彆感興趣。量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 總而言之，這本書的標題清晰地錶明瞭其核心價值——將CMMI這一經典的軟件工程模型與實際的“實訓指導”相結閤，並以權威性的“規劃教材”形式呈現。我期待它能夠成為我深入學習軟件工程，掌握CMMI精髓，並提升實踐能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，《基於CMMI的軟件工程及實訓指導/21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材》，我首先感受到的便是一種專業和嚴謹的氣息。標題中“CMMI”字眼，立刻吸引瞭我，CMMI（能力成熟度模型集成）一直是軟件工程領域提升過程能力和産品質量的標杆，對於任何緻力於追求卓越的軟件開發團隊而言，理解和應用CMMI都至關重要。我一直認為，一個成熟的軟件工程體係，離不開對過程的精細化管理和持續的優化，而CMMI正是提供瞭這樣一個係統化的框架。 “實訓指導”這幾個字，更是讓我對這本書的實用性充滿瞭信心。理論知識的學習固然是基礎，但真正的能力提升，往往來源於實踐的洗禮。我希望這本書能夠提供詳實的案例分析、清晰的操作步驟，甚至是一些模擬的項目練習，讓我們能夠真正地“上手”，將CMMI的理論轉化為實際的工程技能，從而在麵對真實項目時能夠得心應手。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，意味著這本書的內容不僅權威、係統，而且緊跟時代發展的步伐。它應該涵蓋當前軟件工程領域的前沿知識和發展趨勢，為電子信息類專業的學生提供一套全麵、深入的學習指南。我期待它能夠幫助我構建起紮實的軟件工程理論基礎，並培養齣適應未來技術發展需求的專業素養。 我對書中關於CMMI模型各個層級的詳細講解充滿瞭期待。CMMI模型將組織的能力劃分為五個層級，每個層級都代錶著一個不同的成熟度水平。我希望書中能夠清晰地解釋每個層級所對應的核心過程域，以及實現這些目標所需的關鍵實踐活動。這不僅是理論知識的積纍，更是對如何係統性地提升軟件開發過程能力的一種認知。 在“實訓指導”方麵，我設想書中會提供一些貼閤實際的項目場景，引導我們去運用CMMI的各個過程域。例如，可能會要求我們根據項目需求，製定詳細的項目計劃，識彆和評估潛在風險，並製定相應的應對策略。也可能涉及到如何進行軟件配置管理，如何保證軟件的質量，以及如何對開發過程進行度量和分析。 我認為，一本優秀的教材，能夠幫助讀者建立起一種“工程思維”。CMMI模型正是強調通過規範化的流程和持續的改進來提升軟件的質量和效率。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，引導我形成一種係統性的思考方式，能夠從全局的角度去審視軟件開發過程。 我對書中關於“過程和産品度量”的內容特彆感興趣。量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 總而言之，這本書的標題清晰地傳達瞭其核心價值——將CMMI這一經典的軟件工程模型與實際的“實訓指導”相結閤，並以權威性的“規劃教材”形式呈現。我期待它能夠成為我深入學習軟件工程，掌握CMMI精髓，並提升實踐能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種嚴謹且專業的視覺感受，雖然我尚未深入閱讀，但單從這一點，我便能感受到作者團隊對於教材的用心程度。標題中“基於CMMI的軟件工程”這一部分，讓我立刻聯想到軟件開發流程的規範化和標準化。在如今這個技術日新月異的時代，軟件的復雜度也在不斷攀升，如何保證軟件的質量、可靠性以及可維護性，是每一個軟件工程師都必須麵對的挑戰。CMMI作為一個被廣泛認可的能力成熟度模型，其引入本身就預示著這本書將為讀者提供一套行之有效的框架，用以指導和改進軟件開發的各個方麵。我非常好奇書中將如何具體闡述CMMI的各個層級，以及如何將其融入到實際的項目管理和開發流程中。 “及實訓指導”這幾個字，更是直接擊中瞭我的學習痛點。很多時候，我們在課堂上學到的理論知識，在實際應用中總會遇到各種各樣的問題，缺乏實踐的支撐，理論往往顯得有些空洞。這本書能夠將實訓指導包含其中，讓我看到瞭它在理論與實踐之間搭建橋梁的潛力。我期待書中能夠提供豐富的案例分析，詳細的操作步驟，甚至是模擬的項目練習，讓我們能夠親身去體驗CMMI在實際項目中的應用，從而加深對概念的理解，並掌握實用的技能。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，讓我對其內容的深度和廣度有瞭更高的期望。這不僅僅是一本泛泛而談的書籍，更是一本旨在培養未來高素質人纔的專業教材。我希望這本書能夠涵蓋當前軟件工程領域的前沿理念和技術，並且能夠與時俱進，反映齣行業發展的最新趨勢。例如，在CMMI的基礎上，如何與敏捷開發、DevOps等現代開發模式相結閤，將是值得深入探討的話題。 在初步瀏覽這本書的結構和目錄時，我注意到它對CMMI模型的各個過程域都進行瞭詳細的介紹。例如，項目規劃、需求管理、配置管理、質量保證、過程和産品度量等，這些都是軟件工程中至關重要的環節。我非常期待書中能夠深入分析每一個過程域的目標、活動以及衡量指標，並且能夠提供具體的實施方法和技巧。瞭解這些，將有助於我們構建一個更加健壯和高效的軟件開發體係。 對於“實訓指導”部分，我有著非常具體的設想。我希望能看到一些具體的項目場景，例如一個典型的Web應用開發項目，或者一個嵌入式係統的開發項目。書中能夠引導我們一步步地應用CMMI的要求來管理這些項目，例如如何進行需求分解和跟蹤，如何製定詳細的項目計劃，如何進行風險管理和變更控製，以及如何進行軟件測試和集成。這種“邊學邊做”的學習方式，無疑是最有效的。 我尤其對書中關於CMMI不同成熟度級彆的內容感興趣。理解不同級彆所代錶的能力差異，以及如何通過具體的實踐活動來逐步提升組織的軟件工程能力，這對於我們理解軟件工程的演進過程，以及製定長期的能力發展戰略具有重要的意義。我希望書中能夠提供清晰的圖示和錶格，幫助我們直觀地理解不同級彆的要求和特徵。 總的來說，這本書所傳達的“規範化”、“實踐性”和“專業性”正是吸引我的關鍵。在信息爆炸的時代，能夠有一本係統、全麵、且注重實踐的教材來指引方嚮，對於我們這些正在學習中的學生來說，是極其寶貴的。我相信，通過對這本書的深入學習，我能夠對軟件工程有一個更加深刻的認識，並為將來的職業發展打下堅實的基礎。 我十分關注書中關於“過程和産品度量”的章節。在我看來，量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 這本書的“實訓指導”讓我聯想到在團隊協作中的應用。軟件開發往往是團隊閤作的成果，CMMI模型如何促進團隊成員之間的溝通與協作，如何建立清晰的角色和職責，如何進行有效的知識共享，這些都是我非常感興趣的方麵。我期待書中能夠提供一些關於團隊建設和協作的實踐建議。 在我看來，一本優秀的軟件工程教材，不應該僅僅局限於理論知識的灌輸，更應該能夠培養讀者的批判性思維和解決問題的能力。CMMI模型本身提供瞭一個評估和改進的框架，但具體的實施方案還需要根據實際項目情況進行調整。我希望這本書能夠鼓勵讀者進行獨立思考，並能夠根據自己的理解和項目需求，靈活地運用CMMI的原則。 對於“21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，我希望能看到書中提及一些與現代軟件開發模式（如敏捷開發）的融閤。雖然CMMI本身強調流程的成熟度，但現代開發更注重靈活性和快速響應。我期待書中能夠探討如何將CMMI的嚴謹性與敏捷的靈活性有機結閤，以應對快速變化的市場需求。 這本書不僅僅是知識的堆砌，更應該是一種思維方式的引導。CMMI模型所倡導的“持續改進”的理念，是我非常認同的。我希望書中能夠通過豐富的案例和實踐，讓我深刻理解持續改進的價值，並學會如何在日常的開發工作中，不斷地尋找改進的機會。 我認為，一本好的實訓指導，應該能夠幫助讀者建立一個完整的軟件工程實踐框架。從項目啓動到項目結束，書中能夠提供一套完整的流程指引，讓我們知道在每個階段應該做什麼，以及如何做到最好。這對於提高軟件開發的效率和質量至關重要。 這本書的書名給我一種“理論與實踐並重”的感覺，這正是當下軟件工程學習所亟需的。CMMI作為軟件工程領域的經典模型，其理論深度不言而喻；而“實訓指導”則將理論落地，讓學習者能夠真正地“用起來”。我期待書中能夠有針對性地設計一些實訓環節，讓讀者在動手中學習，在學習中實踐，從而全麵提升軟件工程能力。 我一直認為，軟件工程的學習，最終是為瞭培養一種“工程思維”。CMMI模型通過對開發過程的細緻劃分和評估，正是幫助我們構建這種思維方式的有力工具。我希望這本書能夠不僅僅講解CMMI的各個“點”，更能幫助我理解它們之間的“綫”和“麵”，形成一個完整的軟件工程係統觀。 對於“21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”這個定位，我寄予厚望。這意味著這本書將是許多學生學習軟件工程的起點，它所傳達的理念和方法，將對他們未來的職業發展産生深遠影響。因此，我希望這本書在內容的準確性、前沿性以及易理解性方麵都能達到極高的水準。 書中提及的“CMMI”，讓我聯想到軟件開發的“質量保證”。在我看來，CMMI模型的核心價值之一就在於它能夠幫助組織建立起一套有效的質量保證體係，從而交付高質量的軟件産品。我期待書中能夠詳細講解CMMI是如何支持質量保證活動的，以及如何通過CMMI來衡量和提升軟件質量。 這本書的“實訓指導”部分，是我特彆關注的。我希望它能夠提供一些與當前行業主流開發模式相契閤的實訓內容，例如如何將CMMI的要求與敏捷開發中的迭代、評審等活動相結閤，如何利用現代化的工具鏈來支持CMMI的實施。這種“學以緻用”的指導，對於我們這些即將步入職場的學生來說，具有非常重要的實際意義。 我期待這本書能夠幫助我理解，如何將CMMI模型中的“過程能力”轉化為實際的“生産力”。很多時候，理論知識的學習固然重要，但更重要的是如何將其轉化為能夠解決實際問題，創造實際價值的能力。這本書的“實訓指導”正好提供瞭這樣的契機。 總而言之，這本書的書名充分展現瞭其內容的核心價值——以CMMI為基礎，強調軟件工程的規範化和實踐性。作為一本高校規劃教材，它肩負著培養未來專業人纔的重任。我期待它能夠提供一套係統、全麵、且易於實踐的學習指南，幫助我深入理解軟件工程的精髓，並為我的職業生涯奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書，首先映入眼簾的是那醒目的標題——“基於CMMI的軟件工程及實訓指導/21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”。這幾個字足以勾勒齣這本書的定位：既有對CMMI這一成熟度模型的深度解讀，又強調瞭理論在實踐中的應用，並且是麵嚮高校電子信息類專業的權威性教材。CMMI，這個在軟件工程領域鼎鼎大名的模型，總是讓人將其與“嚴謹”、“規範”、“高效”等詞語聯係在一起。我一直認為，在一個項目管理和開發過程中，建立一套係統化的流程是保證項目成功的基石，而CMMI恰恰提供瞭一個非常成熟和全麵的框架。 我對書中關於CMMI模型各個能力等級的闡述充滿瞭好奇。從較低的級彆，如“初始”和“可重復”，到更高的級彆，如“定義”、“量化管理”和“優化”，每一個等級都代錶著組織在軟件工程能力上的一個飛躍。我希望書中能夠清晰地闡述每個級彆所對應的過程域目標、具體實踐活動，以及如何通過切實可行的方法來實現這些目標。這不僅是理論知識的學習，更是對我們未來如何評估和提升自身或團隊軟件工程能力的指導。 “實訓指導”這一部分，對於我這樣的學習者來說，簡直是雪中送炭。理論學習的最終目的必然是為瞭應用，而缺乏實踐的理論往往難以內化。我非常期待書中能夠提供一些具體的、可操作的案例研究，甚至是一些模擬的項目場景，讓我們能夠“親自動手”去運用CMMI的理念來解決實際問題。例如，如何在一個假設的項目中，識彆齣關鍵風險，如何製定詳細的項目計劃，如何進行有效的需求跟蹤，以及如何進行軟件的配置管理和質量保證。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的身份，也讓我對這本書的學術嚴謹性和前瞻性有著很高的期待。這意味著它不僅僅是簡單地羅列知識點，而是會係統地構建一個知識體係，幫助學生建立起紮實的軟件工程理論基礎，並培養齣適應未來行業發展需求的專業素養。我希望書中能夠融入當前軟件工程領域的一些最新發展和趨勢，例如如何將CMMI與敏捷開發、DevOps等現代開發模式相結閤，以應對快速變化的軟件市場。 當我翻開目錄時，看到其中涵蓋瞭諸如需求工程、項目規劃、風險管理、配置管理、質量保證、過程和産品度量等一係列軟件工程中的核心過程域，這讓我感到非常欣慰。每一個過程域的深入講解，都為我構建一個完整的軟件工程知識圖譜提供瞭基礎。我尤其關注書中關於“過程和産品度量”的章節，因為量化是科學管理的關鍵，而瞭解如何有效地度量軟件開發的效率和質量，對於持續改進至關重要。 我對於書中如何在“實訓指導”中體現“CMMI”的精髓，有著特彆的設想。我希望它不僅僅是提供一些練習題，而是能夠引導我們去設計和執行一個完整的項目流程。例如，從項目啓動階段開始，我們就需要根據CMMI的要求來製定項目章程，進行需求分析，並設定初步的項目目標。隨著項目的推進，我們需要不斷地進行計劃更新、風險評估、質量檢查，並最終形成可交付的軟件産品。 作為一本規劃教材，它的內容深度和廣度直接影響到讀者的學習效果。CMMI模型本身是一個龐大的體係，要將其清晰、有條理地呈現在書中，並且讓初學者能夠理解和掌握，需要作者具備深厚的功底和精妙的錶達能力。我期待這本書能夠做到這一點，讓復雜的概念變得易於理解，讓枯燥的理論變得生動有趣。 這本書的標題給我一種“理論與實踐的完美融閤”的感覺。CMMI所代錶的成熟度模型，是軟件工程領域的一套經典理論體係，而“實訓指導”則將這些理論知識落地，讓讀者有機會在實際的操作中去理解和掌握。這對於像我這樣的學生來說，無疑是最具吸引力的學習方式。 在我看來，一本優秀的軟件工程教材，不僅要傳授知識，更要培養學生的工程思維。CMMI模型正是幫助我們構建這種思維方式的有力工具，它強調流程的規範化、度量的客觀性以及持續的改進。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，引導我們建立起這種嚴謹、科學的工程思維。 總而言之，這本書的定位清晰，內容涵蓋廣泛，並且注重理論與實踐的結閤，這讓我對其抱有很高的期望。我相信，通過對這本書的深入學習和實踐，我能夠對CMMI模型有全麵的認識，掌握軟件工程的關鍵技術和方法，並為我未來的學習和職業發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

拿到《基於CMMI的軟件工程及實訓指導/21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材》這本書，我首先感受到的是一種紮實的專業氣息。標題中的“CMMI”立刻引起瞭我的注意，我知道這是衡量和改進軟件工程過程能力的重要模型，對於任何希望構建高效、高質量軟件開發體係的組織來說，它都至關重要。我一直對如何將CMMI的理論體係轉化為實際的工程實踐充滿興趣，尤其是在當前的軟件開發環境中，規範化和成熟度的提升顯得尤為關鍵。 “實訓指導”這幾個字，更是讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。理論的學習固然重要，但隻有通過實際的動手操作，纔能真正地將知識內化為能力。我希望這本書能夠提供豐富的實操案例，詳細的操作步驟，甚至是一些模擬的項目場景，讓我們能夠親身體驗CMMI在不同軟件開發環節中的應用，從而加深對概念的理解，並掌握實用的技能。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，讓我對這本書的內容深度和前瞻性有瞭很高的期望。這意味著它不僅是一本技術書籍，更是一本具有教育意義的教材，需要係統地梳理知識體係，並且能夠反映齣行業發展的最新趨勢。我期待它能夠幫助我構建起紮實的軟件工程理論基礎，並培養齣適應未來技術發展需求的專業素養。 我對書中關於CMMI模型各個層級的詳細闡述充滿瞭好奇。CMMI模型將組織的能力劃分為五個層級，每個層級都代錶著一個不同的成熟度水平。我希望書中能夠清晰地解釋每個層級所代錶的含義，以及如何通過一係列實踐活動來逐步提升組織的軟件工程能力。這對於理解軟件工程能力的演進，以及製定長期的能力發展戰略具有重要的指導意義。 在“實訓指導”部分，我設想書中會提供一些與真實項目場景緊密結閤的練習。例如，可能會讓我們去分析一個假定的軟件需求，然後根據CMMI的要求來製定項目計劃，進行風險評估，並設計相應的管理措施。也可能涉及到如何進行代碼審查，如何進行單元測試和集成測試，以及如何進行軟件配置管理和變更控製。這種“手把手”的指導，對於我這樣的學習者來說，無疑是最寶貴的。 我認為，一本優秀的教材，能夠幫助讀者建立起一種“工程思維”。CMMI模型正是強調通過規範化的流程和持續的改進來提升軟件的質量和效率。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，引導我形成一種係統性的思考方式，能夠從全局的角度去審視軟件開發過程。 我對書中關於“過程和産品度量”的內容特彆感興趣。量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 總而言之，這本書的標題清晰地傳達瞭其核心價值——將CMMI這一經典的軟件工程模型與實際的“實訓指導”相結閤，並以權威性的“規劃教材”形式呈現。我期待它能夠成為我深入學習軟件工程，掌握CMMI精髓，並提升實踐能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計十分引人注目，標題“基於CMMI的軟件工程及實訓指導”就直接點明瞭其核心內容，令我眼前一亮。CMMI，即能力成熟度模型集成，在軟件工程領域具有舉足輕重的地位，它提供瞭一套係統化的方法來幫助組織評估和改進其軟件開發過程。我一直認為，一個高效、高質量的軟件開發過程，離不開一個成熟的模型作為指導。因此，我對書中如何闡述CMMI模型，以及如何將其落地到實際的軟件工程實踐中，充滿瞭極大的好奇。 “實訓指導”這個詞語，更是直接觸動瞭我作為學習者的需求。理論知識的學習固然重要，但若沒有實踐的支撐，往往難以真正地掌握。我希望這本書能夠提供豐富的案例分析，詳細的操作步驟，甚至是一些模擬的項目場景，讓我們能夠親手去實踐CMMI的各項要求，從而將抽象的概念轉化為具體的技能。這種“做中學”的學習方式，無疑是最高效的。 “21世紀高等學校電子信息類專業規劃教材”的定位，意味著這本書的內容一定是經過精心策劃，具有很高的學術價值和實踐指導意義。它應該涵蓋當前軟件工程領域的前沿知識，並且能夠與時俱進，符閤行業發展的最新趨勢。我期待它能夠幫助我建立起紮實的軟件工程理論基礎，並培養齣適應未來技術發展需求的專業素養。 我對書中關於CMMI模型各個層次的詳細講解充滿期待。CMMI模型將其能力劃分為五個層級，每一個層級都代錶著組織在軟件工程能力上的一個顯著提升。我希望書中能夠清晰地闡述每個層級所對應的核心過程域，以及實現這些目標所需的關鍵實踐活動。瞭解這些，對於我們理解軟件工程能力的演進，以及製定長期的能力發展戰略具有重要的指導意義。 在“實訓指導”部分，我設想書中會提供一些貼閤實際的項目場景。例如，可能會模擬一個完整的軟件開發生命周期，從需求獲取、係統設計，到編碼實現、測試部署，再到項目維護。在每一個環節，書中都會引導我們如何運用CMMI的原則來規範操作，例如如何進行有效的需求管理，如何製定詳盡的項目計劃，如何進行風險評估和應對，以及如何實施嚴格的質量保證措施。 我認為，一本優秀的軟件工程教材，不應該僅僅是知識的傳授，更應該能夠培養讀者的“工程思維”。CMMI模型正是幫助我們構建這種思維方式的有力工具，它強調流程的規範化、度量的客觀性以及持續的改進。我希望這本書能夠通過其內容和實訓設計，引導我們建立起這種嚴謹、科學的工程思維。 我對書中關於“過程和産品度量”的內容特彆感興趣。量化是科學管理的基礎，而軟件工程也不例外。CMMI模型強調度量，這能夠幫助我們客觀地評估開發過程的效率和軟件産品的質量。我希望書中能夠提供一些具體的度量指標，例如代碼復雜度、缺陷密度、進度偏差等，並解釋如何收集、分析和利用這些數據來改進開發過程。 總而言之，這本書的標題清晰地傳達瞭其核心價值——將CMMI這一經典的軟件工程模型與實際的“實訓指導”相結閤，並以權威性的“規劃教材”形式呈現。我期待它能夠成為我深入學習軟件工程，掌握CMMI精髓，並提升實踐能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

很好很給力

評分☆☆☆☆☆

以前的我不是像你們現在所看到的樣子，我以前很怕人、怕說話，對自己沒有自信，對環境沒有安全感，對世界充滿敵意，人緣差到不行，連上廁所、睡覺都得拉著自己的好友或傢人陪我，不敢一個人做事，更不要說自己去看電影或是去旅行瞭。我把自己關在房間與書本裏很長一段時間，不曉得外麵的世界是什麼模樣。直到爸媽把我一人丟到美國遊學兩個月，讓我不得不離開籠子，逼得我必須得自己齣去覓食、自己去選課

評分☆☆☆☆☆

很實用的書，對學習很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

還沒看。。。

評分☆☆☆☆☆

此類圖書不少，這本還算不錯。

評分☆☆☆☆☆

要研究過程建立、改進，希望能從這本書裏找到思路。

評分☆☆☆☆☆

軟件工程實訓方麵的書還是相對缺少，對於初學者不好入手，理論太枯燥，這本書有些幫助

評分☆☆☆☆☆

我必須說，我過去在學校裏根本沒想過關於“自己”的事，直到與外界碰撞，纔開始迷惑人生究竟為何、自己是誰、我能做什麼……這些很基本的問題，我整整花瞭八年的時間，直到28歲纔找齣一點兒端倪；這期間當然也通過很多書籍，如《生命數字全書》《生命密碼》《榮格與占星學》《私密的神話:夢之解析》《夢的智慧》《愛與意誌》《自由與命運》《躁鬱之心》《通往哲學的後門階梯》《聰明人的哲學指南》《從已知中解脫》《大腦的秘密檔案》《禪與腦》……像是多麵鏡般地來輔助瞭解自己。

評分☆☆☆☆☆

京東越來越扣瞭，現在連退貨都要收郵費