具体描述
内容简介
《基于CMMI的软件工程及实训指导》以CMMI13版本相关过程管理思路为基础，重点讲解软件开发过程中必需的一些过程域。为了满足国家卓越工程师中软件工程培养的需要，特别对软件工程实践部分进行了讲解，并且在微软TFS2010平台之上，定制了适合中小型软件企业软件研发及学生软件工程实践授课需要的开发过程模板。整篇实训指导都基于该过程模板完成，降低了软件工程实训的难度，提高了团队沟通能力的培养。全书共17章，共分软件工程简介、项目管理、工程过程管理、项目支撑管理四大块内容。其中项目管理包含立项管理、项目总结、项目初步计划、项目估算及详细计划、项目跟踪及控制、风险管理、项目评审管理等章节；工程过程管理包含需求开发及管理、系统设计、系统实现与测试过程、制订测试方案及编写测试用例、系统测试等章节；项目支撑管理包含过程及产品质量保证、软件配置管理等章节。
《基于CMMI的软件工程及实训指导》适合各类开设软件工程或软件项目实践类课程的高校学生及教师使用，也可作为中小型软件企业人员的参考书。
内页插图
目录
第1章 软件工程基础，1.1 软件工程基本原理
1.2 质量管理体系ISO9001
1.3 项目管理知识体系PMBOK
1.4 软件能力成熟度模型集成CMMI
第2章 案例机构设置及岗位职责
2.1 案例介绍及机构设置
2.2 岗位角色职责
实训任务一：组建项目组
实训指导1：项目组组建及职责分工
实训任务二：搭建开发环境
实训指导2：安装基础开发环境
实训指导3：设置开发平台及配置访问权限
实训任务三：熟悉TFS2010的操作
实训指导4：连接到TFS2010
实训指导5：如何使用项目门户网站进行协同工作
实训指导6：如何操作TFS中的工作项
第3章 立项管理
3.1 立项管理简述
3.2 立项管理流程
3.3 立项管理活动
3.4 立项管理要点
实训任务四：项目立项
实训指导7：如何编写《立项可行性分析报告》
实训指导8：如何编写《立项报告》
实训指导9：如何填写《立项通知书》
实训指导10：如何填写《项目任务书》
第4章 项目评审管理
4.1 CMMI中对应实践
4.2 项目评审管理简述
4.3 评审管理活动
4.3.1 项目评审流程
4.3.2 编制项目评审计划
4.3.3 正式评审
4.3.4 非正式评审
4.3.5 审核
4.3.6 里程碑评审
实训任务五：项目评审
实训指导11：如何使用TFS编制评审计划
实训指导12：如何建立工作项与源代码之间的链接
实训指导13：如何使用TFS进行评审前准备
实训指导14：如何在TFS中填写及跟踪评审问题
实训指导15：如何利用TFS填写评审结论
第5章 项目初步计划
5.1 CMMI中对应实践
5.2 项目计划简述
5.3 项目计划流程
5.4 项目初步计划活动
实训任务六：制订项目计划
实训指导16：如何编制《项目开发计划》
实训指导17：如何完成项目开发过程裁剪
实训指导18：如何使用TFS和Project2007制订项目进度计划
第6章 需求开发及管理
6.1 CMMI中对应实践
6.2 需求开发及管理简述
6.3 需求开发及管理流程
6.4 需求获取
6.4.1 需求获取活动
6.4.2 基于用例的需求获取
6.5 需求分析
6.6 需求评审
6.7 需求管理
实训任务七：开发用户及软件需求
实训指导19：如何在TFS中填写用户需求列表
实训指导20：如何编制《软件需求规格说明书》
实训任务八：管理用户及软件需求
实训指导21：如何使用TFS进行用户需求跟踪
实训指导22：如何使用TFS完成需求变更
第7章 风险管理
7.1 风险基础知识
7.2 CMMI中对应实践
7.3 风险管理概述
7.4 风险管理流程
……
第8章 项目估算及详细计划
第9章 项目跟踪及控制
第10章 系统设计
第11章 软件配置管理
第12章 产品及过程质量保证
第13章 软件测试简介
第14章 系统实现与测试过程
前言/序言
用户评价
这本书的封面上“基于CMMI的软件工程及实训指导”几个大字，立刻吸引了我。CMMI（能力成熟度模型集成）作为软件工程领域衡量和提升过程能力的金标准，一直是我非常感兴趣的学习方向。我深知，一个成熟的软件开发过程，不仅能保证产品的质量，还能显著提高开发效率，降低项目风险。因此，我非常期待这本书能为我揭示CMMI模型的奥秘，并教会我如何将其融会贯通到实际的软件开发实践中。 “实训指导”这个部分的加入，更是让我倍感欣喜。很多时候，我们在课堂上学到的理论知识，在实际应用中总会遇到各种各样的问题，而一本好的实训指导，正是连接理论与实践的桥梁。我希望这本书能提供丰富的案例分析，详尽的操作步骤，甚至是一些模拟的项目练习，让我们能够真正地“上手”，在实践中巩固和深化对CMMI的理解，并掌握解决实际工程问题的能力。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，让我对这本书的内容深度和权威性有了很高的期待。这意味着它不仅仅是一本普通的参考书，更是一本能够系统地构建知识体系、引领教学方向的教材。我期望它能够涵盖当前软件工程领域的前沿理念和技术，为我们这些即将步入社会的学生提供有力的支持，让他们能够更好地适应行业发展的需求。 我对书中关于CMMI模型各个能力层级的讲解充满了期待。CMMI的模型将组织的能力划分为五个层级，从初始到优化，层层递进。我希望书中能够清晰地阐述每个层级所代表的含义，以及如何通过一系列实践活动来逐步提升组织的软件工程能力。了解这些，不仅有助于我们理解软件工程能力的演进过程，更能帮助我们为未来的项目制定合理的发展目标。 在“实训指导”部分，我设想书中会提供一些与真实项目场景紧密结合的练习。例如，可能会要求我们去分析一个假定的软件需求，然后根据CMMI的要求来制定项目计划，进行风险评估，并设计相应的管理措施。也可能涉及到如何进行代码审查，如何进行单元测试和集成测试，以及如何进行软件配置管理和变更控制。这种“手把手”的指导，对于我这样的学习者来说，无疑是最宝贵的。 我认为，一本优秀的教材，能够帮助读者建立起一种“工程思维”。CMMI模型正是强调通过规范化的流程和持续的改进来提升软件的质量和效率。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，引导我形成一种系统性的思考方式，能够从全局的角度去审视软件开发过程。 我对书中关于“过程和产品度量”的内容特别感兴趣。量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 总而言之，这本书的标题清晰地传达了其核心价值——将CMMI这一经典的软件工程模型与实际的“实训指导”相结合，并以权威性的“规划教材”形式呈现。我期待它能够成为我深入学习软件工程，掌握CMMI精髓，并提升实践能力的得力助手。
评分拿到这本书，《基于CMMI的软件工程及实训指导/21世纪高等学校电子信息类专业规划教材》，首先扑面而来的便是一种沉甸甸的专业感。标题中的“CMMI”立刻吸引了我的目光，这个在软件工程领域被视为衡量和提升过程成熟度的标杆，其重要性不言而喻。在我以往的认知中，CMMI代表着一种系统化、规范化的管理思想，能够帮助软件开发组织不断优化流程，提升交付质量。我一直对如何将这种抽象的模型转化为实际的工程实践充满好奇，尤其是它在指导软件开发的各个环节中扮演的角色。 书中“实训指导”的字眼，更是让我看到了理论与实践相结合的希望。在当前的教育模式下，很多时候我们都面临着理论与实践脱节的困境。一本好的教材，应该能够将书本知识与实际操作紧密联系起来，让学习者在“做中学”，在“学中做”。我期待这本书能够提供丰富的实训案例，详细的操作流程，甚至是一些模拟的项目练习，让我们能够亲身体验CMMI模型的应用，理解其中的精髓，并掌握实际的技能。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”这个定位，意味着这本书不仅仅是为某个特定群体设计的，而是具有广泛的指导意义，并且内容一定是经过精心打磨，符合当前电子信息类专业教学需求的。这让我对书中的内容深度和广度有了很高的期待，希望它能够涵盖软件工程领域的前沿知识，并且能够与时俱进，反映出行业发展的最新动态。 我尤其关注书中对CMMI模型中各个过程域的阐述。例如，需求管理、项目规划、风险管理、配置管理、质量保证、过程和产品度量等，这些都是软件工程中至关重要的组成部分。我希望书中能够深入剖析每一个过程域的目标、活动，以及如何有效地执行它们。这不仅仅是学习理论，更是学习如何在实际项目中构建一套有效的软件工程体系。 在“实训指导”方面，我设想书中会提供一些贴合实际的项目场景。或许会模拟一个小型软件项目的开发过程，从需求分析、系统设计，到编码实现、测试部署，再到项目收尾。在每一个阶段，书中都会引导我们如何运用CMMI的要求来规范操作，例如如何进行需求评审，如何制定详细的项目进度计划，如何进行代码审查，以及如何进行全面的软件测试。 我认为，一本好的教材，需要能够帮助读者建立起一种“工程思维”。CMMI模型所倡导的“过程能力”和“成熟度”正是这种思维的体现。它引导我们去关注流程的有效性，去度量关键指标，并不断寻求改进。我希望这本书能够通过其理论讲解和实训设计，潜移默化地培养我的这种工程思维。 我对书中关于CMMI不同能力等级的讲解充满了兴趣。从初始级别到优化级别，每一个等级都代表着组织在软件工程能力上的一个质的飞跃。我希望书中能够清晰地阐述每个级别所对应的核心过程域，以及实现这些目标所需的关键活动和实践。这对于我们理解软件工程能力的演进过程，以及如何制定长期的能力发展战略至关重要。 总而言之，这本书的标题就足以吸引我，因为它精准地指出了它所要解决的核心问题——如何在软件工程实践中应用CMMI，并通过实训来加深理解。作为一本高校规划教材，它承载着培养未来软件工程师的重任。我期待它能够提供一套系统、全面、且易于实践的学习指南，帮助我深入理解软件工程的精髓，并为我的职业生涯打下坚实的基础。
评分拿到这本书，《基于CMMI的软件工程及实训指导/21世纪高等学校电子信息类专业规划教材》，我首先感受到的便是一种专业和严谨的气息。标题中“CMMI”字眼，立刻吸引了我，CMMI（能力成熟度模型集成）一直是软件工程领域提升过程能力和产品质量的标杆，对于任何致力于追求卓越的软件开发团队而言，理解和应用CMMI都至关重要。我一直认为，一个成熟的软件工程体系，离不开对过程的精细化管理和持续的优化，而CMMI正是提供了这样一个系统化的框架。 “实训指导”这几个字，更是让我对这本书的实用性充满了信心。理论知识的学习固然是基础，但真正的能力提升，往往来源于实践的洗礼。我希望这本书能够提供详实的案例分析、清晰的操作步骤，甚至是一些模拟的项目练习，让我们能够真正地“上手”，将CMMI的理论转化为实际的工程技能，从而在面对真实项目时能够得心应手。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，意味着这本书的内容不仅权威、系统，而且紧跟时代发展的步伐。它应该涵盖当前软件工程领域的前沿知识和发展趋势，为电子信息类专业的学生提供一套全面、深入的学习指南。我期待它能够帮助我构建起扎实的软件工程理论基础，并培养出适应未来技术发展需求的专业素养。 我对书中关于CMMI模型各个层级的详细讲解充满了期待。CMMI模型将组织的能力划分为五个层级，每个层级都代表着一个不同的成熟度水平。我希望书中能够清晰地解释每个层级所对应的核心过程域，以及实现这些目标所需的关键实践活动。这不仅是理论知识的积累，更是对如何系统性地提升软件开发过程能力的一种认知。 在“实训指导”方面，我设想书中会提供一些贴合实际的项目场景，引导我们去运用CMMI的各个过程域。例如，可能会要求我们根据项目需求，制定详细的项目计划，识别和评估潜在风险，并制定相应的应对策略。也可能涉及到如何进行软件配置管理，如何保证软件的质量，以及如何对开发过程进行度量和分析。 我认为，一本优秀的教材，能够帮助读者建立起一种“工程思维”。CMMI模型正是强调通过规范化的流程和持续的改进来提升软件的质量和效率。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，引导我形成一种系统性的思考方式，能够从全局的角度去审视软件开发过程。 我对书中关于“过程和产品度量”的内容特别感兴趣。量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 总而言之，这本书的标题清晰地传达了其核心价值——将CMMI这一经典的软件工程模型与实际的“实训指导”相结合，并以权威性的“规划教材”形式呈现。我期待它能够成为我深入学习软件工程，掌握CMMI精髓，并提升实践能力的得力助手。
评分这本书的封面设计给我一种严谨且专业的视觉感受，虽然我尚未深入阅读，但单从这一点，我便能感受到作者团队对于教材的用心程度。标题中“基于CMMI的软件工程”这一部分，让我立刻联想到软件开发流程的规范化和标准化。在如今这个技术日新月异的时代，软件的复杂度也在不断攀升，如何保证软件的质量、可靠性以及可维护性，是每一个软件工程师都必须面对的挑战。CMMI作为一个被广泛认可的能力成熟度模型，其引入本身就预示着这本书将为读者提供一套行之有效的框架，用以指导和改进软件开发的各个方面。我非常好奇书中将如何具体阐述CMMI的各个层级，以及如何将其融入到实际的项目管理和开发流程中。 “及实训指导”这几个字，更是直接击中了我的学习痛点。很多时候，我们在课堂上学到的理论知识，在实际应用中总会遇到各种各样的问题，缺乏实践的支撑，理论往往显得有些空洞。这本书能够将实训指导包含其中，让我看到了它在理论与实践之间搭建桥梁的潜力。我期待书中能够提供丰富的案例分析，详细的操作步骤，甚至是模拟的项目练习，让我们能够亲身去体验CMMI在实际项目中的应用，从而加深对概念的理解，并掌握实用的技能。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，让我对其内容的深度和广度有了更高的期望。这不仅仅是一本泛泛而谈的书籍，更是一本旨在培养未来高素质人才的专业教材。我希望这本书能够涵盖当前软件工程领域的前沿理念和技术，并且能够与时俱进，反映出行业发展的最新趋势。例如，在CMMI的基础上，如何与敏捷开发、DevOps等现代开发模式相结合，将是值得深入探讨的话题。 在初步浏览这本书的结构和目录时，我注意到它对CMMI模型的各个过程域都进行了详细的介绍。例如，项目规划、需求管理、配置管理、质量保证、过程和产品度量等，这些都是软件工程中至关重要的环节。我非常期待书中能够深入分析每一个过程域的目标、活动以及衡量指标，并且能够提供具体的实施方法和技巧。了解这些，将有助于我们构建一个更加健壮和高效的软件开发体系。 对于“实训指导”部分，我有着非常具体的设想。我希望能看到一些具体的项目场景，例如一个典型的Web应用开发项目，或者一个嵌入式系统的开发项目。书中能够引导我们一步步地应用CMMI的要求来管理这些项目，例如如何进行需求分解和跟踪，如何制定详细的项目计划，如何进行风险管理和变更控制，以及如何进行软件测试和集成。这种“边学边做”的学习方式，无疑是最有效的。 我尤其对书中关于CMMI不同成熟度级别的内容感兴趣。理解不同级别所代表的能力差异，以及如何通过具体的实践活动来逐步提升组织的软件工程能力，这对于我们理解软件工程的演进过程，以及制定长期的能力发展战略具有重要的意义。我希望书中能够提供清晰的图示和表格，帮助我们直观地理解不同级别的要求和特征。 总的来说，这本书所传达的“规范化”、“实践性”和“专业性”正是吸引我的关键。在信息爆炸的时代，能够有一本系统、全面、且注重实践的教材来指引方向，对于我们这些正在学习中的学生来说，是极其宝贵的。我相信，通过对这本书的深入学习，我能够对软件工程有一个更加深刻的认识，并为将来的职业发展打下坚实的基础。 我十分关注书中关于“过程和产品度量”的章节。在我看来，量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 这本书的“实训指导”让我联想到在团队协作中的应用。软件开发往往是团队合作的成果，CMMI模型如何促进团队成员之间的沟通与协作，如何建立清晰的角色和职责，如何进行有效的知识共享，这些都是我非常感兴趣的方面。我期待书中能够提供一些关于团队建设和协作的实践建议。 在我看来，一本优秀的软件工程教材，不应该仅仅局限于理论知识的灌输，更应该能够培养读者的批判性思维和解决问题的能力。CMMI模型本身提供了一个评估和改进的框架，但具体的实施方案还需要根据实际项目情况进行调整。我希望这本书能够鼓励读者进行独立思考，并能够根据自己的理解和项目需求，灵活地运用CMMI的原则。 对于“21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，我希望能看到书中提及一些与现代软件开发模式（如敏捷开发）的融合。虽然CMMI本身强调流程的成熟度，但现代开发更注重灵活性和快速响应。我期待书中能够探讨如何将CMMI的严谨性与敏捷的灵活性有机结合，以应对快速变化的市场需求。 这本书不仅仅是知识的堆砌，更应该是一种思维方式的引导。CMMI模型所倡导的“持续改进”的理念，是我非常认同的。我希望书中能够通过丰富的案例和实践，让我深刻理解持续改进的价值，并学会如何在日常的开发工作中，不断地寻找改进的机会。 我认为，一本好的实训指导，应该能够帮助读者建立一个完整的软件工程实践框架。从项目启动到项目结束，书中能够提供一套完整的流程指引，让我们知道在每个阶段应该做什么，以及如何做到最好。这对于提高软件开发的效率和质量至关重要。 这本书的书名给我一种“理论与实践并重”的感觉，这正是当下软件工程学习所亟需的。CMMI作为软件工程领域的经典模型，其理论深度不言而喻；而“实训指导”则将理论落地，让学习者能够真正地“用起来”。我期待书中能够有针对性地设计一些实训环节，让读者在动手中学习，在学习中实践，从而全面提升软件工程能力。 我一直认为，软件工程的学习，最终是为了培养一种“工程思维”。CMMI模型通过对开发过程的细致划分和评估，正是帮助我们构建这种思维方式的有力工具。我希望这本书能够不仅仅讲解CMMI的各个“点”，更能帮助我理解它们之间的“线”和“面”，形成一个完整的软件工程系统观。 对于“21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”这个定位，我寄予厚望。这意味着这本书将是许多学生学习软件工程的起点，它所传达的理念和方法，将对他们未来的职业发展产生深远影响。因此，我希望这本书在内容的准确性、前沿性以及易理解性方面都能达到极高的水准。 书中提及的“CMMI”，让我联想到软件开发的“质量保证”。在我看来，CMMI模型的核心价值之一就在于它能够帮助组织建立起一套有效的质量保证体系，从而交付高质量的软件产品。我期待书中能够详细讲解CMMI是如何支持质量保证活动的，以及如何通过CMMI来衡量和提升软件质量。 这本书的“实训指导”部分，是我特别关注的。我希望它能够提供一些与当前行业主流开发模式相契合的实训内容，例如如何将CMMI的要求与敏捷开发中的迭代、评审等活动相结合，如何利用现代化的工具链来支持CMMI的实施。这种“学以致用”的指导，对于我们这些即将步入职场的学生来说，具有非常重要的实际意义。 我期待这本书能够帮助我理解，如何将CMMI模型中的“过程能力”转化为实际的“生产力”。很多时候，理论知识的学习固然重要，但更重要的是如何将其转化为能够解决实际问题，创造实际价值的能力。这本书的“实训指导”正好提供了这样的契机。 总而言之，这本书的书名充分展现了其内容的核心价值——以CMMI为基础，强调软件工程的规范化和实践性。作为一本高校规划教材，它肩负着培养未来专业人才的重任。我期待它能够提供一套系统、全面、且易于实践的学习指南，帮助我深入理解软件工程的精髓，并为我的职业生涯奠定坚实的基础。
评分这本书的封面设计简洁而专业，标题“基于CMMI的软件工程及实训指导”立刻吸引了我的目光。CMMI，即能力成熟度模型集成，是软件工程领域一个非常重要的概念，它提供了一套成熟的框架来评估和改进软件开发过程。我一直认为，要想在软件开发领域有所建树，就必须掌握一套系统化的流程和管理方法，而CMMI正是其中的翘楚。因此，我对书中如何深入解析CMMI模型，以及如何在实际项目中应用它，充满了浓厚的兴趣。 “实训指导”这部分内容，更是我关注的重点。理论知识固然重要，但脱离实践的理论往往显得苍白无力。我希望这本书能够提供丰富的案例分析，详细的操作步骤，甚至是一些模拟的项目练习，让我们能够真正地“上手”，将CMMI的理论知识转化为实际的工程能力。这种“学以致用”的学习方式，对于我这样正在学习中的学生来说，至关重要。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，预示着这本书的内容一定具有相当的深度和广度，并且紧跟时代发展的步伐。我期待它能够涵盖当前软件工程领域的前沿理念和技术，帮助我构建起扎实的专业知识体系，并为我未来的职业生涯做好充分的准备。 我对书中关于CMMI模型各个能力等级的讲解充满期待。CMMI将组织的能力划分为五个层级，每一个层级都代表着一个不同的成熟度水平。我希望书中能够清晰地阐述每个层级所代表的含义，以及如何通过一系列实践活动来逐步提升组织的软件工程能力。这不仅是对理论的理解，更是对如何系统性地改进软件开发过程的认知。 在“实训指导”方面，我设想书中会提供一些具体的项目场景，引导我们去运用CMMI的各个过程域。例如，可能会要求我们根据项目需求，制定详细的项目计划，识别和评估潜在风险，并制定相应的应对策略。也可能涉及到如何进行软件配置管理，如何保证软件的质量，以及如何对开发过程进行度量和分析。 我认为，一本优秀的教材，能够帮助读者建立起一种“工程思维”。CMMI模型正是强调通过规范化的流程和持续的改进来提升软件的质量和效率。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，引导我形成一种系统性的思考方式，能够从全局的角度去审视软件开发过程。 我对书中关于“过程和产品度量”的内容特别感兴趣。量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 总而言之，这本书的标题清晰地表明了其核心价值——将CMMI这一经典的软件工程模型与实际的“实训指导”相结合，并以权威性的“规划教材”形式呈现。我期待它能够成为我深入学习软件工程，掌握CMMI精髓，并提升实践能力的得力助手。
评分初次拿到这本书，我内心是充满期待的，毕竟“21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”这几个字的分量着实不轻，而且“基于CMMI的软件工程”这个主题也正是我在学习和实践中非常感兴趣的领域。我一直觉得，要想真正掌握软件工程的精髓，光靠理论是不够的，还需要有扎实的实训指导来落地。这本书的命名恰好迎合了这一需求，让我觉得它是一本能够连接理论与实践的桥梁。翻开目录，CMMI的各个过程域、各个级别的内容都有涉及，这让我感到非常欣慰，因为CMMI的成熟度模型确实是衡量和改进软件工程能力的重要标准，能够系统地学习并掌握它，对于未来从事大型、复杂软件项目的开发和管理将大有裨益。 从书名可以看出，它是一本关于软件工程的书籍，并且重点强调了CMMI模型。CMMI（Capability Maturity Model Integration）是一个非常成熟和广泛应用的软件过程改进模型，它提供了一套结构化的方法，帮助组织评估和提升其软件开发过程的能力。我一直认为，一个优秀的软件工程实践，离不开一个系统化的过程模型作为指导。CMMI的引入，意味着这本书不仅仅是停留在理论层面的讲解，而是会深入到如何通过CMMI的框架来规范和优化软件开发的各个环节。这让我对接下来的阅读充满了好奇，我期待能够了解到如何在实际的软件开发项目中，运用CMMI的理念和方法，从而提高软件产品的质量，降低开发成本，并缩短开发周期。 这本书的另一个亮点在于“实训指导”。在我看来，软件工程的学习，绝不能仅仅停留在书本知识的层面，动手实践是必不可少的环节。很多时候，理论知识在实际应用中会遇到各种各样的问题，而实训指导正是帮助我们解决这些问题的关键。我希望这本书能够提供一些具体的案例、练习题，甚至是一些模拟的项目，让我们能够亲自动手去实践CMMI的各项要求，去感受不同过程域在实际项目中的应用效果。这种“做中学”的方式，远比枯燥的理论讲解更有效，也更能帮助我们理解软件工程的深层含义。 在我看来，一本好的教材，不仅仅是知识的传授，更应该是能力的培养。这本书的定位是“21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”，这意味着它肩负着培养未来软件工程人才的重任。我期待它能够提供一些前沿的、与时俱进的软件工程理念和技术，帮助我们这些即将步入社会的学生，能够更好地适应行业的发展需求。CMMI模型本身就代表着一种对过程成熟度和质量的追求，这与现代软件工程强调的敏捷、DevOps等理念并非完全对立，反而可以在更宏观的层面上实现融合。 这本书的篇幅和内容的深度，是我在选择教材时非常看重的一点。CMMI模型本身是一个非常庞大且复杂的体系，它包含了大量的过程域、过程和活动。如果这本书能够对此进行清晰、有条理的阐述，并且能够深入浅出地讲解其中的原理和应用，那么它将是一本非常有价值的学习资源。我希望它能够循序渐进地引导读者，从基础的概念理解，到实际的应用技巧掌握，最终能够独立地运用CMMI来指导软件工程实践。 我一直坚信，学习软件工程，不仅仅是为了掌握开发某一个具体软件的技术，更是为了培养一种系统性的思维方式和解决问题的能力。CMMI模型正是一种非常强调系统性和过程性的方法论。它能够帮助我们从全局的角度去看待软件开发过程，理解每个环节之间的相互关系，以及如何通过优化这些环节来整体提升软件的质量和效率。我期待这本书能够在这方面给予我深刻的启示，让我不仅仅是学习CMMI的知识点，更能内化这种思维模式。 作为一个读者，我非常看重教材的易读性和可理解性。有时候，即便是再好的理论，如果表达方式过于晦涩难懂，也很难真正地被读者接受。我希望这本书在讲解CMMI的各个概念时，能够使用清晰的语言，配合恰当的图示和示例，让复杂的理论变得容易理解。特别是对于一些抽象的过程域和能力等级，能够有生动的比喻或者实际的案例来解释，这样能够大大提高学习的效率。 我特别关注这本书在“实训指导”方面的具体内容。我设想它可能会包含一些实际的项目场景，让我们去分析项目的需求，设计软件架构，进行风险评估，以及如何通过CMMI的流程来管理这些活动。也许还会有一些关于代码规范、测试策略、配置管理等方面的指导，这些都是软件工程实践中不可或缺的部分。如果能够提供一些模板或者检查清单，也会非常实用。 关于CMMI模型，我个人比较好奇的是它在不同级别上的具体体现。从第一级到第五级，CMMI的能力等级代表了不同的成熟度。我希望这本书能够详细地讲解每个级别所对应的过程域的成熟度目标，以及如何通过一系列的实践活动来达到这些目标。了解这些，对于我们选择合适的模型来指导项目，以及制定改进计划至关重要。 总而言之，我对这本书充满了期待，希望它能够成为我学习CMMI和软件工程过程中一个得力的助手。我相信，通过对这本书的深入学习和实践，我能够更好地理解软件工程的本质，掌握CMMI的精髓，并为未来的软件开发职业生涯打下坚实的基础。期待这本书能够帮助我从一个理论学习者，真正成长为一个能够独立思考和实践的软件工程专业人才。
评分拿到《基于CMMI的软件工程及实训指导/21世纪高等学校电子信息类专业规划教材》这本书，我首先感受到的是一种扎实的专业气息。标题中的“CMMI”立刻引起了我的注意，我知道这是衡量和改进软件工程过程能力的重要模型，对于任何希望构建高效、高质量软件开发体系的组织来说，它都至关重要。我一直对如何将CMMI的理论体系转化为实际的工程实践充满兴趣，尤其是在当前的软件开发环境中，规范化和成熟度的提升显得尤为关键。 “实训指导”这几个字，更是让我对接下来的阅读充满了期待。理论的学习固然重要，但只有通过实际的动手操作，才能真正地将知识内化为能力。我希望这本书能够提供丰富的实操案例，详细的操作步骤，甚至是一些模拟的项目场景，让我们能够亲身体验CMMI在不同软件开发环节中的应用，从而加深对概念的理解，并掌握实用的技能。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，让我对这本书的内容深度和前瞻性有了很高的期望。这意味着它不仅是一本技术书籍，更是一本具有教育意义的教材，需要系统地梳理知识体系，并且能够反映出行业发展的最新趋势。我期待它能够帮助我构建起扎实的软件工程理论基础，并培养出适应未来技术发展需求的专业素养。 我对书中关于CMMI模型各个层级的详细阐述充满了好奇。CMMI模型将组织的能力划分为五个层级，每个层级都代表着一个不同的成熟度水平。我希望书中能够清晰地解释每个层级所代表的含义，以及如何通过一系列实践活动来逐步提升组织的软件工程能力。这对于理解软件工程能力的演进，以及制定长期的能力发展战略具有重要的指导意义。 在“实训指导”部分，我设想书中会提供一些与真实项目场景紧密结合的练习。例如，可能会让我们去分析一个假定的软件需求，然后根据CMMI的要求来制定项目计划，进行风险评估，并设计相应的管理措施。也可能涉及到如何进行代码审查，如何进行单元测试和集成测试，以及如何进行软件配置管理和变更控制。这种“手把手”的指导，对于我这样的学习者来说，无疑是最宝贵的。 我认为，一本优秀的教材，能够帮助读者建立起一种“工程思维”。CMMI模型正是强调通过规范化的流程和持续的改进来提升软件的质量和效率。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，引导我形成一种系统性的思考方式，能够从全局的角度去审视软件开发过程。 我对书中关于“过程和产品度量”的内容特别感兴趣。量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 总而言之，这本书的标题清晰地传达了其核心价值——将CMMI这一经典的软件工程模型与实际的“实训指导”相结合，并以权威性的“规划教材”形式呈现。我期待它能够成为我深入学习软件工程，掌握CMMI精髓，并提升实践能力的得力助手。
评分我拿到这本书，首先映入眼帘的是那醒目的标题——“基于CMMI的软件工程及实训指导/21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”。这几个字足以勾勒出这本书的定位：既有对CMMI这一成熟度模型的深度解读，又强调了理论在实践中的应用，并且是面向高校电子信息类专业的权威性教材。CMMI，这个在软件工程领域鼎鼎大名的模型，总是让人将其与“严谨”、“规范”、“高效”等词语联系在一起。我一直认为，在一个项目管理和开发过程中，建立一套系统化的流程是保证项目成功的基石，而CMMI恰恰提供了一个非常成熟和全面的框架。 我对书中关于CMMI模型各个能力等级的阐述充满了好奇。从较低的级别，如“初始”和“可重复”，到更高的级别，如“定义”、“量化管理”和“优化”，每一个等级都代表着组织在软件工程能力上的一个飞跃。我希望书中能够清晰地阐述每个级别所对应的过程域目标、具体实践活动，以及如何通过切实可行的方法来实现这些目标。这不仅是理论知识的学习，更是对我们未来如何评估和提升自身或团队软件工程能力的指导。 “实训指导”这一部分，对于我这样的学习者来说，简直是雪中送炭。理论学习的最终目的必然是为了应用，而缺乏实践的理论往往难以内化。我非常期待书中能够提供一些具体的、可操作的案例研究，甚至是一些模拟的项目场景，让我们能够“亲自动手”去运用CMMI的理念来解决实际问题。例如，如何在一个假设的项目中，识别出关键风险，如何制定详细的项目计划，如何进行有效的需求跟踪，以及如何进行软件的配置管理和质量保证。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的身份，也让我对这本书的学术严谨性和前瞻性有着很高的期待。这意味着它不仅仅是简单地罗列知识点，而是会系统地构建一个知识体系，帮助学生建立起扎实的软件工程理论基础，并培养出适应未来行业发展需求的专业素养。我希望书中能够融入当前软件工程领域的一些最新发展和趋势，例如如何将CMMI与敏捷开发、DevOps等现代开发模式相结合，以应对快速变化的软件市场。 当我翻开目录时，看到其中涵盖了诸如需求工程、项目规划、风险管理、配置管理、质量保证、过程和产品度量等一系列软件工程中的核心过程域，这让我感到非常欣慰。每一个过程域的深入讲解，都为我构建一个完整的软件工程知识图谱提供了基础。我尤其关注书中关于“过程和产品度量”的章节，因为量化是科学管理的关键，而了解如何有效地度量软件开发的效率和质量，对于持续改进至关重要。 我对于书中如何在“实训指导”中体现“CMMI”的精髓，有着特别的设想。我希望它不仅仅是提供一些练习题，而是能够引导我们去设计和执行一个完整的项目流程。例如，从项目启动阶段开始，我们就需要根据CMMI的要求来制定项目章程，进行需求分析，并设定初步的项目目标。随着项目的推进，我们需要不断地进行计划更新、风险评估、质量检查，并最终形成可交付的软件产品。 作为一本规划教材，它的内容深度和广度直接影响到读者的学习效果。CMMI模型本身是一个庞大的体系，要将其清晰、有条理地呈现在书中，并且让初学者能够理解和掌握，需要作者具备深厚的功底和精妙的表达能力。我期待这本书能够做到这一点，让复杂的概念变得易于理解，让枯燥的理论变得生动有趣。 这本书的标题给我一种“理论与实践的完美融合”的感觉。CMMI所代表的成熟度模型，是软件工程领域的一套经典理论体系，而“实训指导”则将这些理论知识落地，让读者有机会在实际的操作中去理解和掌握。这对于像我这样的学生来说，无疑是最具吸引力的学习方式。 在我看来，一本优秀的软件工程教材，不仅要传授知识，更要培养学生的工程思维。CMMI模型正是帮助我们构建这种思维方式的有力工具，它强调流程的规范化、度量的客观性以及持续的改进。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，引导我们建立起这种严谨、科学的工程思维。 总而言之，这本书的定位清晰，内容涵盖广泛，并且注重理论与实践的结合，这让我对其抱有很高的期望。我相信，通过对这本书的深入学习和实践，我能够对CMMI模型有全面的认识，掌握软件工程的关键技术和方法，并为我未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
评分这本书的封面设计十分引人注目，标题“基于CMMI的软件工程及实训指导”就直接点明了其核心内容，令我眼前一亮。CMMI，即能力成熟度模型集成，在软件工程领域具有举足轻重的地位，它提供了一套系统化的方法来帮助组织评估和改进其软件开发过程。我一直认为，一个高效、高质量的软件开发过程，离不开一个成熟的模型作为指导。因此，我对书中如何阐述CMMI模型，以及如何将其落地到实际的软件工程实践中，充满了极大的好奇。 “实训指导”这个词语，更是直接触动了我作为学习者的需求。理论知识的学习固然重要，但若没有实践的支撑，往往难以真正地掌握。我希望这本书能够提供丰富的案例分析，详细的操作步骤，甚至是一些模拟的项目场景，让我们能够亲手去实践CMMI的各项要求，从而将抽象的概念转化为具体的技能。这种“做中学”的学习方式，无疑是最高效的。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，意味着这本书的内容一定是经过精心策划，具有很高的学术价值和实践指导意义。它应该涵盖当前软件工程领域的前沿知识，并且能够与时俱进，符合行业发展的最新趋势。我期待它能够帮助我建立起扎实的软件工程理论基础，并培养出适应未来技术发展需求的专业素养。 我对书中关于CMMI模型各个层次的详细讲解充满期待。CMMI模型将其能力划分为五个层级，每一个层级都代表着组织在软件工程能力上的一个显著提升。我希望书中能够清晰地阐述每个层级所对应的核心过程域，以及实现这些目标所需的关键实践活动。了解这些，对于我们理解软件工程能力的演进，以及制定长期的能力发展战略具有重要的指导意义。 在“实训指导”部分，我设想书中会提供一些贴合实际的项目场景。例如，可能会模拟一个完整的软件开发生命周期，从需求获取、系统设计，到编码实现、测试部署，再到项目维护。在每一个环节，书中都会引导我们如何运用CMMI的原则来规范操作，例如如何进行有效的需求管理，如何制定详尽的项目计划，如何进行风险评估和应对，以及如何实施严格的质量保证措施。 我认为，一本优秀的软件工程教材，不应该仅仅是知识的传授，更应该能够培养读者的“工程思维”。CMMI模型正是帮助我们构建这种思维方式的有力工具，它强调流程的规范化、度量的客观性以及持续的改进。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，引导我们建立起这种严谨、科学的工程思维。 我对书中关于“过程和产品度量”的内容特别感兴趣。量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 总而言之，这本书的标题清晰地传达了其核心价值——将CMMI这一经典的软件工程模型与实际的“实训指导”相结合，并以权威性的“规划教材”形式呈现。我期待它能够成为我深入学习软件工程，掌握CMMI精髓，并提升实践能力的得力助手。
评分这本书的封面设计简洁而专业，给人一种信赖感。“基于CMMI的软件工程及实训指导”这个核心标题，瞬间就点燃了我对软件工程实践的浓厚兴趣。CMMI，作为软件工程领域衡量和改进过程能力的重要模型，一直以来都代表着一种系统化、标准化的管理理念。我深知，在当今复杂多变的软件开发环境中，缺乏规范的流程和严谨的管理，很容易导致项目失控，产品质量不达标。因此，我非常期待这本书能够深入浅出地解析CMMI模型，并教会我如何将其应用于实际的软件开发过程中。 “实训指导”这四个字，更是让我眼前一亮。我一直认为，理论知识的学习固然重要，但只有通过实践的检验，理论才能真正地转化为能力。很多时候，我们会在书本上学到很多原理，但真正到了项目实践中，却不知道从何下手。我希望这本书能够提供丰富的实操案例，详细的步骤指南，甚至是一些模拟的项目环境，让我们能够亲身体验CMMI的各项要求在真实项目中的落地过程，从而加深理解，提高技能。 “21世纪高等学校电子信息类专业规划教材”的定位，让我对这本书的内容有了更高的期待。这意味着它不仅仅是一本参考书，更是高校教学的权威性读物，其内容应该具有一定的深度、广度和前瞻性，能够真正地帮助学生构建起扎实的软件工程知识体系，并为他们未来的职业发展打下坚实的基础。我希望书中能够涵盖当前软件工程领域的热点话题和发展趋势，例如如何将CMMI与敏捷开发等新兴模式相结合。 我对书中关于CMMI模型各个层级以及过程域的讲解充满期待。CMMI的分级体系，从初级的“初始”到高级的“优化”，层层递进，代表着组织软件工程能力的不断提升。我希望书中能够清晰地阐述每个层级所对应的具体要求，以及如何通过一系列实践活动来达到这些目标。同时，我对需求管理、项目规划、风险管理、配置管理、质量保证等核心过程域的详细介绍也抱有浓厚的兴趣，期待能够从中学习到行之有效的管理方法。 在“实训指导”部分，我设想书中会提供一些具体的项目练习。例如，可能需要我们去分析一个假设的软件需求，然后按照CMMI的要求来制定项目计划，进行风险评估，并设计相应的管理措施。也可能涉及如何进行代码审查，如何进行单元测试和集成测试，以及如何进行软件配置管理和变更控制。这种“手把手”的指导，对于我这样正在学习中的学生来说，无疑是最宝贵的。 我认为，一本优秀的教材，应该能够引导读者建立一种“系统性”的思维方式。CMMI模型正是强调通过系统化的流程来提升软件质量和效率。我希望这本书能够通过其内容和实训设计，帮助我理解软件开发的整体流程，以及各个环节之间的相互影响，从而培养出一种全局观和系统化的解决问题的能力。 我对书中关于“过程和产品度量”的内容特别感兴趣。量化是科学管理的基础，而软件工程也不例外。CMMI模型强调度量，这能够帮助我们客观地评估开发过程的效率和软件产品的质量。我希望书中能够提供一些具体的度量指标，例如代码复杂度、缺陷密度、进度偏差等，并解释如何收集、分析和利用这些数据来改进开发过程。 总而言之，这本书的标题就足以让我对其内容产生浓厚的兴趣。它清晰地表明了其核心价值——将CMMI这一经典的软件工程模型与实际的“实训指导”相结合，并以权威性的“规划教材”形式呈现。我期待它能够成为我深入学习软件工程，掌握CMMI精髓，并提升实践能力的得力助手。
评分你们现在才刚开始要挖第一个坑道，请自己拟订开挖进度。记得，自己跟自己比，自己跟自己挑战，请保持绝对的专注，千万不要分心，专心致志才能“至”——每一个生命阶段，就会让你发现新的人生穴脉，你会发现自己的宝藏其实很多，只是你得尽快打造出开启各宝库的钥匙，用好奇的心一一去发掘。
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评分书的内容比较实用，也适合走在研发管理规范化的IT企业。但是书中很多内容说是在随书的电子附件，但是买到的书并不包含电子附件，比较遗憾。另有遗憾书中说本书的配套素材--模板可以在北京交通大学出版社的网站上下载，经本人查询出版社网站，未发现图书中所说的电子资料。如若这些材料都能找到，本书就更完美了，很适合初学研发管理的人员。
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