青山不老(中学生读名家—语文新课标必读丛书)

青山不老(中学生读名家—语文新课标必读丛书) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

梁衡 著
图书标签:
  • 名家作品
  • 语文必读
  • 新课标
  • 中学语文
  • 经典文学
  • 青春文学
  • 成长主题
  • 文学名著
  • 中国现当代文学
  • 课外阅读
想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!
出版社: 北方妇女儿童出版社
ISBN:9787538559798
版次:1
商品编码:10885333
包装:平装
丛书名: 语文新课标必读丛书
开本:16开
出版时间:2011-12-01
用纸:胶版纸
页数:248

具体描述

编辑推荐

人们为什么写文章,可以有很多目的。比如,为了传递信息,传播知识,为了创造艺术,创造美感。但还有更深的一层,就像开矿一样,是为了开采新的思想,交流新的思想。当然,并不是每一篇文章都能有新思想,但有新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人追求的理想。
我常听到这样的话:你看到此情此景又可写一篇好文章了。但我大多数情况下却心静如水,没有创作的激动。写作就是一种感情和思想的喷发。你可以在学识、技巧各方面已有足够的准备,但是没有一个契机,它还是不能成文。就像一座火山要等百年千年才喷一次,也可能永远地怀抱岩浆,沉默不语。
文学的价值就在于揭示生活中的美。美的内容一般分成三类:社会美、自然美、艺术美。山水说明文的主要任务则是通过艺术手法来表现自然风物之美。山水之美是一种客观的存在,它有独立性、长久性、多样性。在文艺作品中,人物形象给人的主要是理想、信念、道德、哲理方面的启示,而自然风物给人的主要是美的陶冶、感染与享受。

内容简介

《青山不老》精选了梁衡先生知名的散文佳作,所选文章以入选中学教材的篇目为主,分为写人篇、记事篇、抒情篇、说理篇,并附有作者自注及上海复旦大学附属中学教师的解读赏析,极具学习价值,供学生和老师谢谢品读,吸取文中之内涵。

作者简介

梁衡,1946年出生,山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长、中国记协常务理事、《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员。作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》,新闻集《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》《跟梁衡学新闻》,散文集《觅渡》《红色经典》《只求新去处》《名山大川》《人杰鬼雄》。有梁衡散文九卷。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。散文《晋祠》《夏感》《觅渡,觅渡,觅何处?》《追寻那遥远的美丽》《青山不老》等入选中学和大学课本。
李郦,上海复旦大学附属中学语文教师。曾点评过散文集《把栏杆拍遍》《人人皆可为国王》《古典幽梦》《夹缝中的历史》《坟》等。希望通过评点名家作品,帮助学生提高写作水平,爱上语文学科。

目录

第一章 写人篇
匠人与大师
武侯祠前的沉思
跨越百年的美丽
把栏杆拍遍
青山不老
周恩来让座
与朴老缘结钓鱼台
觅渡,觅渡,渡何处?
百年明镜季羡老
大无大有周恩来
一座小院和一条小路
读韩愈
读柳永

第二章 写景篇
晋祠
夏感
壶口瀑布记
泰山:人向天的倾诉
天星桥:桥那边有一个美丽的地方
长岛读海
雨中明月山

第三章 记事篇
夜市
在欧洲看教堂
百年革命 三封家书
第四章 抒情篇
母亲石
追寻那遥远的美丽
红毛线,蓝毛线
一个大党和一只小船
嘉兴南湖红船之铭
西柏坡赋
第五章 说理篇
年感
谁敢极言
你不能没有家
人人皆可为国王
文章五诀
书与人的随想
怎样区分低俗、通俗和高雅

精彩书摘

匠人与大师
在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?
匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到一百把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做的更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
匠人在实践层面,大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上,靠规律运作。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师则鲜花掌声过眼烟云,新题层出,开拓不停。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
匠人较单一,大师善综合。我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大师则不靠这个,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三。因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时。大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等。一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初也是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,他就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步,社会发展的动力。古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想了。
我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮,心向往之。在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生气勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会。
2006年5月19日发表于《人民日报》
美文解读
作者的这篇文章写得十分细致,运用比喻、对比、举例的论证方式分析了匠人与大师的区别有三:分别是“匠人在重复,大师在创造”、“匠人在实践层面,大师在理论层面”、“匠人较单一,大师善综合”,并于文章最后总结了我们不应该仅仅停留在“匠人”,而是至少要从思想上循大师的思路,要给自己设定更高的目标和追求,要善于识别,勇于创新。这篇文章极具思想深度,很有启发,值得一读。
写诸葛亮,作者抛开了大家耳熟能详的诸多事迹,抓住了两个人。一位是君:刘备;一位是臣:岳飞。这两个人捕捉得很有意思。
刘备是诸葛亮的君主,武侯祠之名本为昭烈庙,但是在民间意志和力量的选择之下,刘备却渐渐让位给诸葛亮,不管当权者再有什么不合礼法的顾虑,老百姓的选择始终无法阻挡。作者在文中甚至捕捉了这样一个细节:“文化大革命”曾经疯狂地破坏了多少文物古迹,但武侯祠却片瓦未损,足见诸葛亮在老百姓心目中的重要地位。
而岳飞则是另一位名垂千古的忠臣良将,作者在文中着意写了岳飞书写的前后《出师表》,中国传统文人士大夫忧国忧民的情绪共鸣就一直延伸到了今天,传递给了作者,也让我们感同身受。
匠人与大师
在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?
匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到一百把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做的更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
匠人在实践层面,大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上,靠规律运作。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师则鲜花掌声过眼烟云,新题层出,开拓不停。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
匠人较单一,大师善综合。我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大师则不靠这个,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三。因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时。大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等。一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初也是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,他就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步,社会发展的动力。古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想了。
我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮,心向往之。在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生气勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会。
2006年5月19日发表于《人民日报》
美文解读
作者的这篇文章写得十分细致,运用比喻、对比、举例的论证方式分析了匠人与大师的区别有三:分别是“匠人在重复,大师在创造”、“匠人在实践层面,大师在理论层面”、“匠人较单一,大师善综合”,并于文章最后总结了我们不应该仅仅停留在“匠人”,而是至少要从思想上循大师的思路,要给自己设定更高的目标和追求,要善于识别,勇于创新。这篇文章极具思想深度,很有启发,值得一读。
写诸葛亮,作者抛开了大家耳熟能详的诸多事迹,抓住了两个人。一位是君:刘备;一位是臣:岳飞。这两个人捕捉得很有意思。
刘备是诸葛亮的君主,武侯祠之名本为昭烈庙,但是在民间意志和力量的选择之下,刘备却渐渐让位给诸葛亮,不管当权者再有什么不合礼法的顾虑,老百姓的选择始终无法阻挡。作者在文中甚至捕捉了这样一个细节:“文化大革命”曾经疯狂地破坏了多少文物古迹,但武侯祠却片瓦未损,足见诸葛亮在老百姓心目中的重要地位。
而岳飞则是另一位名垂千古的忠臣良将,作者在文中着意写了岳飞书写的前后《出师表》,中国传统文人士大夫忧国忧民的情绪共鸣就一直延伸到了今天,传递给了作者,也让我们感同身受。
……

前言/序言


青山不老:传承中华文脉,激荡青春澎湃 浩瀚的书海,总有那么一些名字,穿越时空的洪流,依然熠熠生辉,他们的文字,如同一杯醇厚的陈酿,越品越有味;又如同一汪清澈的泉水,滋养着一代又一代求知若渴的心灵。《青山不老》,顾名思义,它所汇聚的,正是那些历久弥新、永不褪色的文学瑰宝。这并非一本单一作者的著作,而是精选了中国文学史上众多大家的名篇佳作,以“青山不老”之名,致敬那些以笔为犁、耕耘文学沃土的巨匠,也寓意着这些优秀作品所蕴含的精神力量,如同巍峨青山,永恒屹立,生生不息。 本书的编纂,旨在为广大中学生量身打造一套兼具思想深度与艺术美感的阅读指南。在语文新课标的指引下,我们深知,优秀的文学作品不仅是语言文字的载体,更是民族精神、文化传承与时代思考的精髓所在。因此,《青山不老》精选的篇目,力求覆盖中国现代文学发展的各个重要阶段,从鲁迅先生对国民性的深刻反思,到巴金先生对人性真善美的赞颂;从沈从文先生笔下湘西的淳朴风情,到老舍先生对北京市民生活的生动描摹;从冰心女士对爱与美的温柔吟唱,到汪曾祺先生字里行间的“烟火气”与“诗意”……每一篇文章,都承载着作者独特的生命体验和深刻的人生洞察,共同构筑起中国现代文学璀璨的星空。 我们理解,对于身处青春期的中学生而言,阅读不仅仅是为了应付考试,更是为了拓宽视野,丰富心灵,塑造健全人格。《青山不老》精选的篇目,便是以“立德树人”为核心,致力于在潜移默化中引导学生感受真善美,激发爱国情怀,培养独立思考的能力。例如,鲁迅先生的作品,以其犀利深刻的笔触,揭示了旧时代的弊病,唤醒了国人的民族意识,其批判精神与人文关怀,对于当下青少年认识社会、反思历史,具有不可估量的价值。巴金先生的“激流三部曲”,歌颂了青年人的革命激情与对封建礼教的抗争,其对理想的执着追求和对真理的坚定信念,足以点燃年轻人心中理想的火焰。 沈从文先生笔下的《边城》,以其诗意的语言,描绘了湘西边陲那质朴、纯净的生活图景,以及其中蕴含的人性之美。这篇作品不仅展现了中国古典文学的含蓄内敛之美,更让读者在喧嚣的现代社会中,寻觅到一份宁静与感动,学会欣赏生活中的纯粹与美好。老舍先生的作品,如《骆驼祥子》,以其生动诙谐的语言,描绘了底层人民的辛勤与挣扎,也展现了北京这座城市的独特魅力。这些作品,让青少年在嬉笑怒骂中,感受人情冷暖,体味世事变迁,从而更加理解生活的多样性与复杂性。 汪曾祺先生,被誉为“中国最后一个士大夫”,他的文字,如同一杯清茶,淡泊而有味。他笔下的生活,没有惊天动地的故事,只有寻常巷陌的烟火气,他对食物、对节气、对日常生活的细致描绘,却能让读者感受到一种深刻的诗意与雅趣。《青山不老》收录汪曾祺先生的作品,旨在让青少年在快节奏的生活中,学会放慢脚步,发现生活中的美,感受平凡中的不平凡。 本书在选篇上,也充分考虑了不同题材、不同风格的平衡。既有深沉厚重的历史反思,也有清新灵动的田园牧歌;既有针砭时弊的现实主义力作,也有寄情山水的抒情散文。这些作品,如同拼图般,共同构成了一幅壮丽的中国现代文学画卷,为青少年提供了丰富的阅读体验。我们相信,通过阅读这些经典,青少年不仅能提升语言文字的运用能力,更能获得宝贵的人生启迪,学习如何思考,如何感受,如何去爱,如何去面对生活中的挑战。 《青山不老》并非简单地罗列名篇,编者在每一篇文章的选择上,都经过了深思熟虑。我们力求作品的经典性、代表性与教育意义。同时,我们也会在必要的时候,对作品进行适当的注解,帮助青少年更好地理解作品的时代背景、文化内涵和艺术手法,从而更深入地体会作者的创作意图与作品的深层含义。我们期望,这本书能成为青少年们接触和喜爱中国现代文学的敲门砖,引导他们走进更广阔的文学世界,感受中华文化的博大精深。 青春,是人生中最充满活力和探索的阶段。《青山不老》正是为这股澎湃的青春力量而生。它所承载的,是历经岁月洗礼而愈发璀璨的文学之光,是激励一代代中国人前行的精神力量。我们希望,通过这套丛书,能让每一位中学生在阅读中,与伟大的灵魂对话,与不朽的思想碰撞,从而点燃自己心中那团名为“理想”的火焰,让他们的青春,如同青山般,坚韧挺拔,永不衰老,在未来的日子里,绽放出属于自己的独特光彩。 阅读《青山不老》,不仅是学习知识,更是滋养灵魂;不仅是认识过去,更是启迪未来。它是一场穿越时空的文学之旅,一次涤荡心灵的精神洗礼。愿每一个阅读此书的少年,都能在这文字的滋养下,汲取力量,坚定信念,勇敢前行,成为德才兼备、胸怀天下的新一代。青山不老,精神永存,我们相信,这些经典的力量,定能伴随你们,在人生的旅途中,行稳致远,成就非凡。

用户评价

评分

在这个信息爆炸的时代,能够找到一本能让我们静下心来,细细品味的图书,实属不易。《青山不老》这本书,恰恰满足了我这种对“慢阅读”的渴望。它不像那些追求快餐式阅读的读物,而是以一种沉静、内敛的方式,与读者进行着深入的交流。我尤其欣赏作者在文字中的那份“留白”,他不会把所有的事情都说得明明白白,而是留下足够的空间,让读者去想象,去体会。这种“留白”,反而让文字更具张力,更引人深思。我常常会在读完一个章节后,停下来,回味其中的意味,思考作者想要传达的更深层次的含义。它不是那种一次性就能读完的书,而是需要反复咀嚼,才能品出其真味的。我喜欢这种在阅读中不断发现和探索的过程,它让我感受到了一种智力上的愉悦,一种精神上的满足。《青山不老》的价值,在于它能够引导我们放慢脚步,去关注那些被忽略的细节,去体味那些被遗忘的情感,从而获得一种更深层次的阅读体验。

评分

坦白说,起初我对这类“名家必读”的书籍抱有一定的距离感,总觉得它们过于严肃,不接地气。《青山不老》的出现,彻底颠覆了我的这种看法。它并没有摆出高高在上的姿态,而是用一种非常亲切、平和的语言,与读者进行着心灵的对话。我更愿意把它看作是一份沉甸甸的情感馈赠,而非一份枯燥的教材。书中所描绘的那些人生片段,那些关于成长、关于遗憾、关于坚持的故事,都深深地触动了我。我仿佛看到了自己曾经的影子,看到了那些我们都曾经历过的迷茫、挣扎与欢欣。作者的文字有一种奇特的魔力,能够唤醒我们内心深处最真实的感受。它没有给予我们现成的答案,而是通过一个个故事,引导我们去思考,去体味。在阅读的过程中,我常常会不由自主地与书中的人物产生共情,为他们的喜悦而欣喜,为他们的悲伤而感伤。这种情感的连接,让我感受到了阅读的巨大力量。它不仅仅是一种知识的获取,更是一种情感的共鸣,一种精神的慰藉。《青山不老》就像一盏温暖的灯,照亮了我内心的角落,让我看到了那些被遗忘的、却又无比珍贵的情感。《青山不老》的价值,在于它能够与读者建立起一种深层次的情感连接,让阅读成为一种心灵的体验。

评分

我一直相信,好的故事,永远有跨越时空的力量。《青山不老》这本书,就仿佛是一扇通往过去的大门,让我得以窥见那些曾经鲜活的生命。我并非总是喜欢沉浸在历史的尘埃中,但我会被那些真实的情感所吸引,被那些在时代洪流中努力生活的人们所打动。这本书里的故事,没有惊心动魄的戏剧冲突,也没有大起大落的情节设计,但它却以一种不动声色的力量,缓缓渗透进我的内心。我看到了人性的光辉,看到了在困境中依然闪耀的希望,也看到了岁月留下的痕迹。作者的笔触非常细腻,他能够捕捉到那些转瞬即逝的情绪,能够描绘出人物内心深处的挣扎与渴望。我尤其喜欢那些关于亲情、友情、爱情的描写,它们真挚而动人,让我感受到了生命中最温暖的力量。在阅读的过程中,我常常会反思自己的人生,思考那些我曾经忽略的、却又无比重要的东西。这本书让我明白,无论时代如何变迁,人性的本质始终不变,那些真挚的情感,永远是支撑我们前行的力量。《青山不老》的价值,在于它能够唤醒我们内心深处对真善美的追求,让我们重新审视生命的意义。

评分

我一直认为,优秀的文学作品,能够跨越年龄的界限,触及所有人的内心。《青山不老》这本书,恰恰做到了这一点。我并非一个文学评论家,也并非一个资深的书迷,但我被这本书中的真诚所打动。作者的文字,没有矫揉造作,没有故作高深,而是以一种最朴实、最真挚的情感,与读者进行着心灵的交流。我看到了一个普通人,在时代的洪流中,努力生活,追求梦想,也经历了失落与痛苦。这些故事,虽然发生在过去,但却有着与我们当下生活息息相关的共鸣。我看到了自己曾经的影子,也看到了未来可能面临的挑战。这种情感的连接,让我感受到了阅读的温暖和力量。它没有给我灌输任何道理,而是通过一个个鲜活的生命,让我去感受,去体会,去思考。我喜欢这种“无为而治”的阅读体验,它让我感到舒适,也让我有所收获。《青山不老》的价值,在于它能够以一种最简单、最直接的方式,触动我们内心深处的情感,让我们在平凡的故事中,找到属于自己的力量。

评分

我一直认为,真正的文学作品,是可以“听”到的,它们有自己的节奏,有自己的旋律。《青山不老》这本书,恰恰给了我这种感觉。作者的文字,就像一首悠扬的乐曲,时而舒缓,时而激昂,时而又带着淡淡的忧伤。我常常会在深夜,点上一盏台灯,在寂静的环境中,伴随着文字的起伏,进入一种沉浸式的阅读体验。那些关于人生的感悟,那些对自然的描绘,都仿佛化作了音符,在我的脑海中回荡。我能够感受到作者内心的起伏,能够体会到他笔下人物的情感波动。这种“听”的感觉,让阅读变得更加立体,更加生动。它不像电影那样直观,也不像音乐那样纯粹,而是介于两者之间,用文字的韵律,营造出一种独特的艺术氛围。我尤其喜欢作者对意境的营造,那种寥寥数语,却能勾勒出一幅幅生动的画面,让我仿佛置身其中,感受着那份宁静与祥和,或者那份淡淡的忧伤与怅惘。《青山不老》的价值,在于它能够用文字的旋律,触动我们内心深处的共鸣,让我们在阅读中,获得一种独特的艺术享受。

评分

我总觉得,好的故事,就像一坛陈年的老酒,越品越有味道。《青山不老》这本书,就给我留下了这样的印象。它没有一下子就展现出惊人的魅力,而是需要你静下心来,慢慢地去品味。初读时,我可能只是被它朴实的文字所吸引,但随着阅读的深入,你会逐渐发现其中蕴含的深厚情感和人生智慧。作者的笔触非常细腻,他能够捕捉到那些转瞬即逝的情绪,能够描绘出人物内心深处的挣扎与渴望。我尤其喜欢那些关于回忆和感悟的片段,它们充满了岁月的沉淀,也充满了对人生的思考。这种“回甘”的阅读体验,让我受益匪浅。它让我明白,真正的文学作品,不在于形式的炫技,而在于内涵的深度,在于能否在读者心中留下久久的回响。《青山不老》的价值,在于它能够以一种沉静、内敛的方式,打动人心,引发思考,并在时间的流逝中,展现出其独特的魅力。

评分

我一直觉得,阅读的乐趣很大一部分在于发现文字背后的那份“匠心”。《青山不老》这本书,恰恰让我体会到了这种精雕细琢的韵味。初读时,我或许会被它看似朴实的语言所迷惑,但随着阅读的深入,你会逐渐感受到作者在遣词造句上的独具匠心。每一个字,每一个词,似乎都经过了千锤百炼,恰到好处地表达了作者想要传达的情感和意境。它不像一些畅销书那样,为了吸引眼球而堆砌华丽辞藻,而是以一种沉静、内敛的方式,将情感缓缓道来。我尤其欣赏作者对自然景物的描绘,那种细致入微的观察,仿佛能让你身临其境,感受到微风拂过面颊,闻到泥土的芬芳,听到鸟儿婉转的歌唱。更重要的是,这些景物并非孤立的存在,而是与作者的情感、心境紧密相连,构成了一幅幅生动而富有哲理的画面。在阅读的过程中,我常常会停下来,反复品味某些句子,思考作者为何选择这样的表达方式,它又蕴含着怎样的深意。这种“慢阅读”的过程,让我受益匪浅。它让我明白,真正的文学作品,不在于形式的华丽,而在于内涵的深刻,在于文字能否触动人心,引起共鸣。《青山不老》无疑做到了这一点,它以其独特的魅力,在我心中留下了一抹浓墨重彩的印记。

评分

这本《青山不老》就像一位饱经风霜的老者,用他温厚的声音讲述着过往的传奇。初次翻开它,就被那沉甸甸的纸张和古朴的书名所吸引。我并非一个传统意义上的“名家崇拜者”,但语文新课标的字样,多少透露出它肩负的教育意义。我更关注的是,文字本身是否能抵达人心,是否能激起那些被日常琐碎掩埋的情感。在这本书里,我看到了对生命、对自然的细腻描摹,那些看似平常的景物,在作者笔下却焕发出勃勃生机,仿佛能触摸到青山的坚韧,听到流水潺潺的诉说。更令我动容的是,字里行间流淌着一种淡淡的忧伤,那是对时光易逝的感慨,是对生命无常的体悟。它没有刻意煽情,却在不动声色中触动了内心最柔软的部分。我常常会在午后,捧着它,沐浴在透过窗户洒落的阳光里,随着作者的思绪,在文字构建的世界里漫游。那些名家的故事,在我眼中不再是遥不可及的星辰,而是通过这文字,变得触手可及,充满人性的温度。它教会我,即使身处喧嚣,也要保持一份内心的宁静,去感受生活中的点滴美好,去珍惜身边的人和事。《青山不老》不仅仅是一本书,更像是一位良师益友,在人生的旅途中,为我指引方向,给我力量。

评分

我一直认为,一个人的阅读史,就是他精神成长的轨迹。《青山不老》这本书,在我看来,就扮演着这样一位重要的角色。我并非总是喜欢阅读那些“经典”或者“必读”的书籍,但我会被那些能够给我带来深刻印象,让我有所改变的书籍所吸引。这本书,对我来说,就是这样的存在。它并非以一种说教的方式,而是以一种温和、渗透的方式,影响着我。我看到了作者对生活的热爱,对自然的敬畏,以及对生命的深刻理解。这些,都潜移默化地影响着我的生活态度和价值观念。我开始更加关注身边的细节,更加珍惜眼前的时光。我不再那么焦虑,也不再那么急躁,而是学着去感受生活中的美好,去体味生命中的点滴幸福。《青山不老》的价值,在于它能够成为我们精神成长的催化剂,让我们在阅读中,不断认识自我,完善自我,成为更好的自己。

评分

我总觉得,一个人的成长,离不开那些能够启迪思想的作品。《青山不老》这本书,就为我打开了一扇认识世界、认识自我的新窗口。我并非总是在寻找“哲理”,但我会被那些能够引发我思考,让我看到不同角度的观点所吸引。这本书中的一些片段,让我对一些司空见惯的事物有了全新的认识,也让我对一些曾经困扰我的问题,找到了新的思考方向。作者的文字,并不总是那么直接,他常常会用一种委婉、含蓄的方式,将自己的观点融入到故事之中。这种“润物细无声”的表达方式,反而更能深入人心。我喜欢这种在阅读中获得“顿悟”的感觉,它不仅仅是知识的积累,更是思维的拓展。它让我明白,世界并非非黑即白,人生也并非只有一种活法。这种多元的视角,让我对生活充满了好奇,也让我更加包容和理解他人。《青山不老》的价值,在于它能够激发我们的思考,拓展我们的视野,让我们成为一个更有深度、更有智慧的人。

评分

在知乎上看到的推荐,很不错的书系,非常棒。在学习之道上有很深的了解。希望能够有用,特别是帮助孩子提升学习成绩。

评分

物流速度特别快,书中没有错别字,正版很精致,书页完全没有怪味,棒棒棒!

评分

昨晚买的今天就到了,物流很快,买了很多本,挺满意,就是包装箱子有点薄,快递都打电话通知。

评分

我五星好评的卖家的宝贝评价里面以示感谢和尊敬!首先,宝

评分

终于收到我需要的宝贝了,东西很好,价美物廉,谢谢老板的! 说

评分

七十一回了解科学技术发展史

评分

儿子马上就要小升初了,给他暑假准备的,我想平时应该也会对孩子的学习有很大帮助,书的质量很好!

评分

很好 很好很好很好很好很好很好 很好的 很好的 很好的

评分

之所以买这个版本,就是看上他的字很大。比其他几个版本的字都大。

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有