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徐成志 著

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出版社： 四川辞书

ISBN：9787806829424

商品编码：10886743348

出版时间：2014-10-01

基本信息

商品名称： 小学生新华成语词典-全新彩色版	出版社： 四川辞书出版社	出版时间：2014-10-01
作者：徐成志	译者：	开本： 64开
定价： 36.00	页数：843	印次： 1
ISBN号：9787806829424	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

　　成语是汉语言中的瑰宝。小学生在学习和生活中经常要和成语打交道，如要积累成语，进行成语接龙的游戏，说话或作文时，选用成语来表情达意等。本书充分考虑到小学生学习成语的需要，保留了传统成语词典的优点，又加以创新，特色鲜明。

内容提要

成语是汉语言中的瑰宝。小学生在学习和生活中经常要和成语打交道，如要积累成语，进行成语接龙的游戏，说话或作文时选用成语来表情达意等。本书充分考虑到小学生学习成语的需要，保留了传统成语词典的优点，又加以创新，具有以下特色：
　　一、丰富多彩的内容：本书收录了各版本语文教材与常见课外读物中出现的成语，成语后有注音、释义、例句、近义、反义、也作、注意等栏目，内容丰富，实用性强。
　　二、别开生面的功能设计：“我的摘录卡”按意义分类编排成语，让小读者快捷迅速地找到需要的成语，方便记诵与使用；“接龙”示范成语接龙游戏，可训练小读者的思维，扩大词汇量；“词条逐字索引”提供单字查检功能，由一个字可查到本书主条收录的含该字的所有成语。
　　三、图文并茂的形式：本书采用彩色印刷，版式新颖活泼，适合小读者的审美需求。

作者简介

　　徐成志，文学研究员。1945年生于安徽桐城，1969年大学本科毕业留校工作，相继为安徽大学汉语言文字和古籍整理研究所助理研究员、副研究员、研究员，《汉语大词典》主要撰稿人，安徽大学出版社编辑部主任，安徽大学中文系教授、硕士生导师。先后社会兼职有：安徽省辞书学会秘书长、会长，中国辞书学会理事，安徽省桐城派研究会副会长。

目录

凡例
词条首字音序索引
“我的摘录卡”索引
正文
词条逐字索引

《中华诗词鉴赏与创作指南》 内容提要： 本书是一部全面深入的中华诗词学习与鉴赏工具书，旨在帮助广大诗词爱好者、学生及研究者系统掌握中国古典诗词的精髓、发展脉络、主要流派、创作技巧及文化内涵。全书内容丰富，结构严谨，图文并茂，力求以通俗易懂的语言阐释深奥的诗学理论，并通过大量的经典案例赏析，引导读者进入中国传统文学的瑰丽世界。 本书不仅涵盖了从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词、元曲的各个重要历史阶段的代表性作家作品分析，还特别设立了专门章节，详细剖析了诗歌的格律、韵脚、意象运用、修辞手法等技术层面知识，并提供了实用的诗词创作入门指导与进阶练习。我们相信，掌握了这些基础和进阶知识，读者将能更深刻地体会到“言有尽而意无穷”的诗词魅力，并能尝试进行自己的文学表达。 --- 第一部分：诗词之源——历史溯源与基础构建 第一章：诗歌的起源与先秦之声 本章追溯了中国诗歌的源头，重点解读了中国文学的奠基之作——《诗经》。我们将详述“风、雅、颂”的分类及其社会功能，分析《诗经》中典型的艺术手法，如赋、比、兴，并选取如《关雎》、《蒹葭》等经典篇目进行细致的文本分析，探究其反映的早期社会生活与情感表达。 随后，深入探讨了浪漫主义的先驱屈原及其《楚辞》。重点分析《离骚》的宏大叙事结构、独特的骚体句式、丰富的神话想象与强烈的爱国情怀。通过与《诗经》的对比，展现了中国早期文学在表现手法和思想深度上的巨大飞跃。 第二章：汉魏风骨与六朝意境 本章聚焦于汉代乐府民歌的生命力与汉魏古风的遒劲之美。我们将介绍汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的创作特点，并解析曹操、曹植的慷慨悲歌。 紧接着，本章深入探讨了建安风骨如何过渡到魏晋玄学的清峻之风。重点分析“竹林七贤”及陶渊明诗歌的田园旨趣与隐逸情怀。尤其对陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的境界进行了深入阐释，确立了中国古典文学中“隐逸”这一核心主题的地位。 第三章：唐诗的鼎盛与流派纷呈 唐代是中国古典诗歌的黄金时代。本章以时间为序，全面梳理了唐诗的发展脉络： 初唐的宫廷气象与格律的形成： 简述初唐四杰的贡献，以及近体诗（格律诗）的规范确立。 盛唐的雄浑与浪漫： 重点剖析“诗仙”李白的豪放飘逸（浪漫主义）与“诗圣”杜甫的沉郁顿挫（现实主义）。通过对比分析《将进酒》与《春望》，展现盛唐诗歌的广阔胸襟与深厚的人文关怀。 中唐的变革与多样化： 探讨白居易的新乐府运动及其对社会现实的关注，以及韩愈、孟郊的奇险风格。 晚唐的精微与感伤： 深入赏析李商隐、杜牧的唯美主义，分析其意境的朦胧与情感的细腻。 --- 第二部分：词曲之韵——抒情文体的精妙构造 第四章：宋词的兴起与婉约之美 本章详细阐述了词这种“长短句”如何从民间歌唱的曲子词发展成为与唐诗并驾齐驱的文学体裁。 词体的特点： 解释词牌、句式、叶韵等与诗歌的不同之处。 柳永与苏轼的开创： 分析柳永如何拓展词的题材，使其更贴近市民生活，以及苏轼如何以诗为词，将豪放之风引入词坛，打破了“词为艳科”的传统观念。 婉约词的巅峰： 集中分析李清照的词作，探究其如何以女性特有的细腻笔触，表达对个人命运和国事的感怀。 第五章：豪放与格调的拓展 本章深入研究了南宋时期词坛的突破性发展： 辛弃疾的爱国情怀： 探讨辛弃疾如何将经世济民的抱负融入词中，分析其独特的语言特色和丰富的典故运用，如《永遇乐·京口北固亭怀古》。 其他流派： 简述姜夔、周邦彦在音乐性和格律上的贡献，以及对词体规范的精细打磨。 第六章：元曲的通俗化与戏剧性 本章关注元代成熟的戏曲文学——元曲（包括杂剧和散曲）。分析元曲如何吸收民间口语，形成更加通俗、生动的语言风格，并探讨其对后世白话文学的影响。重点赏析关汉卿、王实甫等大家的作品，体会其强烈的戏剧冲突和市井生活气息。 --- 第三部分：诗词鉴赏的进阶技巧 第七章：诗词中的意象与象征 本章是鉴赏方法的核心部分。意象是中国诗词区别于其他文学的显著特征。 常见意象的文化含义： 详细解析月亮（思乡、永恒）、柳（惜别）、梅（高洁）、竹（气节）、鸿雁（信息传递）等常见意象在不同语境下的多重含义。 意象的组合与创新： 分析大诗人如何通过独特的方式组合传统意象，创造出新的审美体验。 第八章：声律、格律与修辞的奥秘 本章侧重于技术层面的解析，帮助读者理解格律诗词的音乐美： 平仄与对仗： 详细解释近体诗中平仄的运用规则，以及对仗在词句平衡和增强表现力上的作用。 主要修辞手法： 针对诗词中常用的比喻、拟人、通感、互文等修辞手法，提供具体的例证，解释其如何服务于诗情画意。 第九章：情景交融与虚实相生 本章探讨如何把握诗词创作中的两大高级技巧： 情景交融的层次： 分析如何从“触景生情”到“情中生景”，最终达到情与景浑然一体的境界。 虚实相生的辩证： 探讨梦境、想象、回忆（虚）与现实描绘（实）的穿插运用，如何丰富诗歌的内涵和层次感。 --- 第四部分：诗词的传承与创作实践 第十章：古典诗词的文化传承 本章讨论古典诗词在当代的价值与意义，探讨如何将传统文学精神融入现代生活，并简要介绍了历代诗论对诗歌理论的贡献，如钟嵘的“自然”说与永明的“声律”论。 第十一章：诗词创作入门与练习 本章为有志于创作的读者提供实操指南： 从模仿开始： 建议读者从学习和模仿古人优秀篇章的句法和结构入手。 主题选择与素材积累： 强调观察生活、积累素材的重要性。 格律练习： 提供初学者练习五言绝句和七言律诗的步骤和常用韵脚表。 自我修改与评点： 引导读者如何从读者的角度反思自己的作品，进行精益求精的修改。 全书配有精美的古代名画插图、诗词手迹拓本，并附录有重要词牌简介及常用典故索引，力求成为一部集知识性、艺术性和实用性于一体的中华诗词鉴赏与创作的权威参考书。通过阅读本书，读者将能真正领略到中华文明数千年积淀下来的文学瑰宝的永恒魅力。

评分☆☆☆☆☆

我最初买这本书只是想应付学校布置的“积累词汇”作业，但没想到它能带来这么大的惊喜。与其他同类产品相比，这本书最大的特点是它的互动性和趣味性被最大化了。它不是那种冷冰冰的知识堆砌，而是充满了“引人入胜”的小设计。比如，它在一些重要的成语旁边，会设计一个小小的“知识角”，里面可能是与该成语相关的名人趣事，或者一个需要孩子自己思考的小练习。这让查阅成语不再是被动地“找答案”，而变成了一种主动的“探索”。我儿子现在甚至会主动翻阅这本书，去寻找那些他觉得“听起来很酷”的成语。更棒的是，书中的排版设计考虑到了小读者的注意力时长，每页的信息量控制得恰到好处，不会让孩子感到信息过载。彩色印刷带来的视觉冲击力，让学习过程变得轻松愉快，这对于改变孩子“学习是件苦差事”的刻板印象有着巨大的推动作用。这本书成功地将枯燥的语言知识转化成了孩子们乐于接受的视觉盛宴和思维挑战，这是非常了不起的成就。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对教育质量比较挑剔的家长，我对这本《小学生新华成语词典-全新彩色版》的纸张和印刷质量非常满意。要知道，工具书是需要经常翻阅和使用的，如果纸张太薄或者油墨质量不好，用不了多久就会显得破旧不堪，这不仅影响阅读体验，也间接影响孩子对学习工具的爱惜程度。但这本书的纸张厚实，色彩还原度极高，即便是那些彩色的插图和图表，看起来也饱和而不刺眼。装订方面也做得非常扎实，我可以放心地让孩子反复翻折，不用担心书脊散架。在内容编排上，它采用了一种非常科学的“螺旋式上升”结构。低年级孩子可以先接触最基础、最直观的成语，随着他们年级的升高，词典中也会适当地增加一些难度稍高的成语和更深层次的文化背景知识，使得这本书的适用年龄跨度非常长，几乎可以覆盖整个小学阶段。这对于追求长期效益的家庭来说，无疑省下了一笔重复购买的费用。它不仅是一本工具书，更像是一个陪伴孩子成长的语言伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太给力了！我儿子今年上小学三年级，他正处于识字和积累词汇的黄金时期，但市面上那些厚厚的字典和成语大全，他拿起来就觉得头疼。这本《小学生新华成语词典-全新彩色版》简直就是为他量身定制的。首先，它的装帧设计就很吸引人，鲜艳的色彩和清晰的插图，让他爱不释手，每次拿起书来都不是任务，而是享受。最让我欣慰的是，它不像那种老旧的工具书，里面的解释非常口语化，完全符合小学生的理解能力。比如有些成语，如果用复杂的定义去解释，孩子根本听不懂，但这本书里的例句和解释都特别贴近生活，让他一下子就能明白“画蛇添足”和“对牛弹琴”到底是什么意思。而且，它不仅仅是查字典，更像是一本小小的文化启蒙书，每当他查到一个新成语，我都会陪他一起读一读，聊一聊这个成语背后的典故和小故事，这极大地激发了他对传统文化的好奇心。从他开始使用这本书后，我发现他在写作文时，用词明显变得更丰富、更精准了，不再是只会用“高兴”、“伤心”这样的简单词汇，而是会蹦出一些像“兴高采烈”、“垂头丧气”这样更形象的表达，这在语文测验中真的给他加了不少分。这本书的排版和字体也处理得非常舒服，长时间阅读眼睛也不会觉得累，对于我们家长来说，这是一笔非常值得的教育投资。

评分☆☆☆☆☆

说真的，现在市面上的很多儿童读物都是华而不实的，但这本书的实用价值实在太高了。我女儿是个特别爱看故事书的孩子，但她的问题是，看故事时遇到成语经常停下来问我，如果我不在身边，她就只能跳过去，理解就打了折扣。自从买了这本《小学生新华成语词典-全新彩色版》，情况完全不一样了。她现在自己就能解决大部分阅读障碍。它的检索系统做得非常智能，不仅支持按拼音查，甚至还能通过部首或者直接输入关键词来查找，对于刚开始学拼音的孩子来说太友好了。更让我欣赏的是，它对成语的引申义和比喻义做了非常清晰的区分，避免了孩子望文生义的错误。比如，有些成语在不同的语境下意思会产生微妙的变化，这本书里都用不同的颜色和标号区分开来，逻辑性很强。我们家里的学习角，这本书几乎是常驻的“C位”，无论是写作业、阅读课外书，还是我们一家人聊天时，它都能随时派上用场。它建立起了一座孩子和复杂语言之间的桥梁，让原本高冷的成语变得平易近人，这对于培养孩子的语感和文化素养，简直是立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

我完全是被它那种精致的细节打动了。说实话，一开始我只是想找一本能帮孩子快速查阅成语的工具书，但拿到这本《小学生新华成语词典-全新彩色版》后，我发现它远超出了我的预期。它里面的插图不是那种敷衍了事的配图，而是每一幅都设计得非常巧妙，能瞬间点亮孩子对那个成语的理解。举个例子，查“凿壁偷光”时，那幅图就把艰苦学习的场景描绘得淋漓尽致，孩子一下子就记住了这个成语背后的那种勤奋精神。再来说说它对成语的释义方式，它没有采用那种生硬的、学术性的定义，而是提供了多角度的解释，有直接的白话文解释，有相关的近义词反义词对比，甚至还有一些“成语小贴士”，告诉你这个成语的用法禁忌或者它来源于哪个历史故事。这种全方位的解析，让孩子在记住“是什么”的同时，也理解了“为什么”和“怎么用”。我注意到，这本书的收录范围也很科学，它收录的都是小学生在课本、课外读物中高频出现的成语，没有塞入太多晦涩难懂的生僻词汇，这保证了学习的效率和趣味性，不会让孩子因为遇到太多不认识的字词而产生畏难情绪。这本书真的是把“以学生为中心”的设计理念贯彻到底了。