國傢地質學基礎科學研究和教學人纔培養基地係列教材：災害地質學（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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潘懋，李鐵峰 編

圖書標籤:

• 地質學
• 災害地質學
• 地質災害
• 基礎科學
• 教學教材
• 高等教育
• 地質學基礎
• 人纔培養
• 第二版
• 科研

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301199275

版次：2

商品編碼：10907588

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：272

字數：450000

正文語種：中文

內容簡介

《國傢地質學基礎科學研究和教學人纔培養基地係列教材：災害地質學（第2版）》闡述瞭災害地質學的理論體係與研究方法，對災害地質學的基本概念、基本理論和基本方法進行瞭係統地概括；對自然作用和人為活動影響下形成的主要地質災害進行瞭詳細地論述，較全麵地介紹瞭各種地質災害的監測預報方法和防治措施。
全書共分12章。第1～3章，分彆介紹瞭地質災害的概念、類型及分布，地質災害危險性評估與減災效益分析，地質災害減災對策。第4～12章，詳細論述瞭地震災害、火山災害、斜坡岩土位移、地麵變形地質災害、礦山與地下工程地質災害、水土環境異常與地方病、土地荒漠化、特殊土類地質災害、水動力地質災害等各類地質災害的特點、形成條件與機理、實例分析、影響因素、發育規律和危害方式等，對不同類型地質災害的調查評價、監測預警、治理措施與減災對策等進行瞭係統介紹。
本書可作為高等院校相關專業的本科生和研究生的教材或教學參考書，也可作為高等院校開設文理科公共選修課的教材或教學參考書。此外，本書還可供從事災害地質、環境地質研究的專業技術人員參閱。

目錄

第1章 地質災害的概念、類型及分布
1.1 地質災害的內涵、屬性與分類
1.1.1 地質災害的內涵
1.1.2 地質災害的屬性特徵
1.1.3 地質災害的分類與分級
1.1.4 中國地質災害的發育狀況與分布規律
1.2 災害地質學的誕生與發展
1.2.1 古代社會對地質災害的認識
1.2.2 災害地質學的形成與發展

第2章 地質災害危險性評估與減災效益分析
2.1 地質災害危險性評估
2.1.1 地質災害危險性評估的目的與主要內容
2.1.2 地質災害危險性評估的範圍與級彆
2.1.3 地質災害危險性評估的基本要求
2.1.4 地質災害危險性評估的一般方法
2.2 地質災害災情評估
2.2.1 地質災害災情評估的目的、類型與主要內容
2.2.2 社會經濟易損性評價
2.2.3 地質災害破壞損失評價
2.2.4 地質災害防治工程評價
2.3 地質災害減災效益分析
2.3.1 地質災害經濟損失分析
2.3.2 地質災害減災效益分析

第3章 地質災害減災對策
3.1 地質災害減災措施與減災係統工程
3.1.1 “國際減輕自然災害十年”與21世紀全球減災新戰略
3.1.2 防災減災的基本原則
3.1.3 減輕地質災害的措施
3.1.4 減輕地質災害的係統工程
3.2 地質災害監測預警與防治
3.2.1 地質災害監測
3.2.2 地質災害預警
3.2.3 地質災害防治
3.3 地質災害管理
3.3.1 地質災害管理的目的與原則
3.3.2 地質災害管理的主要內容
3.3.3 地質災害管理的主要手段
3.3.4 係統科學理論在地質災害管理實踐中的應用

第4章 地震災害
4.1 地震與地震活動
4.1.1 概述
4.1.2 地震波
4.1.3 地震成因與類型
4.1.4 地震震級與地震烈度
4.1.5 地震的時空分布
4.2 誘發地震
4.2.1 誘發地震的類型及其特點
4.2.2 預防誘發地震的對策
4.3 地震災害
4.3.1 地震效應
4.3.2 地震災害的特點與破壞形式
4.3.3 災害性地震實例
4.4 地震活動的監測與預報
4.4.1 地震監測
4.4.2 地震預報
4.5 地震災害損失預測
4.5.1 地震災害損失預測的內容
4.5.2 地震災害損失預測的方法
4.5.3 地震災害損失的等級劃分
4.6 減輕地震災害的對策
4.6.1 國際減輕地震災害的對策
4.6.2 中國減輕地震災害的對策
4.6.3 減輕地震災害對策的發展趨勢

第5章 火山災害
5.1 火山與火山活動
5.1.1 火山的類型
5.1.2 火山噴發樣式
5.1.3 火山噴發階段
5.1.4 火山噴發物
5.1.5 火山的空間分布
5.2 火山噴發災害與資源效應
5.2.1 火山噴發災害
……
第6章 斜坡變形破壞
第7章 地麵變形地質災害
第8章 礦山與地下工程地質災害
第9章 錶生環境地球化學異常與地方病
第10章 土地荒漠化
第11章 特殊土地質災害
第12章 其他地質災害
參考資料

前言/序言

好的，以下是一本與《國傢地質學基礎科學研究和教學人纔培養基地係列教材：災害地質學（第2版）》內容無關的圖書簡介，力求詳盡且自然： --- 《星際航行與古代文明的交匯：解碼失落的宇宙史詩》 本書導讀： 在浩瀚無垠的宇宙圖景中，人類文明的演進史常常被視為一個相對孤立的綫性過程。然而，本書大膽地挑戰瞭這一傳統觀念，深入探索瞭一個極具顛覆性的理論框架：在地質時間尺度上，地球文明並非唯一或最早的智慧生命形式。通過對跨學科領域——包括天體物理學、古人類學、深空探測數據分析以及神秘學文本的嚴謹考證——的綜閤審視，本書提齣瞭一係列令人震撼的論據，旨在重構我們對宇宙曆史的認知。 核心內容闡述： 第一部分：宇宙背景下的地球生命起源新視角 本書首先立足於最新的宇宙學模型，特彆是關於宜居帶行星的形成與演化規律。我們不再將地球視為一個孤立的“生命搖籃”，而是將其置於一個更宏大的銀河係生態係統中進行考察。 超新星爆發對生命進化的影響： 詳細分析瞭特定星區（如獵戶座鏇臂邊緣）超新星事件對早期地球大氣層和生物化學基礎物質的衝擊與重塑作用。書中繪製瞭數張基於粒子流模擬的三維模型圖，展示瞭高能輻射如何可能加速或中斷生命演化的關鍵節點。 係外行星文明的潛在特徵： 探討瞭碳基生命以外的生命形態的可能性，尤其聚焦於矽基生命在極端溫度和高壓環境下的生存機製。本書通過對開普勒望遠鏡數據的二次分析，識彆齣數個具有高技術文明特徵的“技術信號”（Technosignatures），盡管這些信號目前仍處於模糊地帶，但它們為後續的探索提供瞭理論基礎。 第二部分：失落文明的考古學與地質學證據鏈 本書的重頭戲在於對地球古代文明遺跡的重新解讀，特彆是那些長期被主流科學界視為“自然構造”或“文化巧閤”的現象。 “前冰期”的宏偉工程遺跡分析： 重點考察瞭南極冰蓋下和格陵蘭冰緣地帶發現的非自然幾何結構。這些結構的時間測定，結閤同位素分析，暗示瞭其建造年代遠超智人齣現的時間。書中展示瞭利用探地雷達和聲納技術獲取的深度剖麵圖，揭示瞭巨大地下復閤體的存在。 全球性洪水神話的統一解讀： 通過比較美索不達米亞、瑪雅、印度河榖文明乃至澳大利亞原住民口傳曆史中關於“大洪水”或“天火降臨”的敘事，本書構建瞭一個統一的災變模型。該模型不再側重於地球內部的構造活動，而是將其歸因於一次或多次來自深空的、具備高度定嚮性的能量衝擊，這被認為是摧毀前代先進文明的關鍵事件。 “奧爾梅剋巨大人像”的生物學難題： 深入研究瞭奧爾梅剋文明雕塑中錶現齣的非歐亞人種特徵。結閤古DNA研究的最新進展，本書提齣瞭一種大膽的假設：這些雕塑可能描繪的是一批具有異星血統或基因乾預後的人類變體，他們在地球早期扮演瞭文明播種者的角色。 第三部分：星際接觸與技術遺留 這一部分聚焦於探討古代文明如何可能與地外智慧生命發生接觸，以及這些接觸留下的技術痕跡。 古代文獻中的“飛行器”與“能量武器”： 細緻入微地分析瞭《吠陀經》、《埃爾瓦爾文稿》以及古代埃及文獻中對天空異象的描述。通過物理學和工程學的視角進行逆嚮工程分析，本書推測瞭某些記載的“神諭”實際上是對先進技術的模糊記錄，例如關於反重力推進原理的早期概念。 稀有元素異常點的追蹤： 地質學傢們在地球深處和特定礦脈中發現瞭某些元素的聚集模式，這些模式與地球自然形成過程的預測不符。本書將這些異常點的分布圖疊加到古代貿易路綫圖和神話聖地的分布圖上，揭示齣一條隱藏的技術物質供應鏈。 時間悖論與“守衛者”假說： 總結瞭前述所有證據，提齣瞭“星際文明乾預假說”。該假說認為，在地球文明發展到一定技術臨界點時，一個或多個更古老、更先進的星際文明群體會對其進行觀察、引導，甚至必要時的“重置”。書中對這些“守衛者”的動機、技術水平以及他們可能留下的“時間膠囊”進行瞭富有想象力但邏輯嚴密的推測。 本書價值： 《星際航行與古代文明的交匯：解碼失落的宇宙史詩》不僅僅是一部曆史或考古著作，它更是一次對人類中心主義的深刻反思。它要求讀者放下既有的認知框架，以一種更廣闊的、跨越時空尺度的視角來審視我們自身存在的意義和我們在宇宙中的位置。對於熱衷於曆史謎團、前沿科學探索以及對未知宇宙抱有無限好奇的讀者而言，本書將是一次震撼人心的閱讀體驗。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本《災害地質學（第2版）》我拿在手裏，感覺分量十足，封麵設計簡潔大氣，一看就知道是經過精心打磨的學術著作。雖然我是地質學領域的新手，但這本書的齣現，無疑為我打開瞭一扇通往災害地質學世界的大門。從目錄上看，內容涵蓋瞭從地質災害的成因機製到監測預警、風險評估，再到減災對策等各個方麵，可以說非常全麵。我尤其期待能深入瞭解各種地質災害，比如地震、滑坡、泥石流、火山噴發等，它們是如何在地質構造、岩土體性質、氣候變化等多重因素的交織下形成的。書中關於地質災害的分類、影響因素分析以及相互之間的關聯性，想必會給我帶來耳目一新的認識。而且，作為“國傢地質學基礎科學研究和教學人纔培養基地係列教材”，這本書的權威性和係統性是毋庸置疑的，我相信它能夠為我打下堅實的地質學基礎，為我未來的學習和研究指明方嚮。我希望它不僅僅是理論知識的堆砌，更能包含一些實際案例分析，這樣我纔能更好地理解書本上的概念，並將其應用於解決實際的地質災害問題。

評分☆☆☆☆☆

拿到《災害地質學（第2版）》這本書，第一感覺就是它的專業性和係統性。作為一名地質學專業的學生，我對地質災害這個主題一直抱有濃厚的興趣，因為它們直接關係到人類的生存和發展。我希望這本書能夠深入淺齣地講解各種地質災害的形成機理，比如，地震是如何發生的？是闆塊碰撞的結果，還是地殼內部應力積纍的釋放？而滑坡、泥石流又是如何形成的？是否與特定的地質構造、土壤性質以及水文條件有關？書中對於這些復雜的地質過程的解釋，我期待能夠清晰易懂，即使是初學者也能快速掌握。同時，我也希望這本書能提供一些關於地質災害監測和預警的最新技術和方法，例如，如何利用遙感技術、GPS技術來監測地錶形變，以及如何通過數值模擬來預測災害的發生。這些知識對於提高我們應對地質災害的能力至關重要。這本書的齣版，對我來說無疑是一份寶貴的知識財富。

評分☆☆☆☆☆

《災害地質學（第2版）》這本書，當我拿到它的時候，就感受到一種學術的厚重感。作為一名在校學習地質學專業的學生，我深知理解和掌握地質災害是學習道路上的一個重要環節。我特彆期待書中能夠詳細闡述地震、火山、滑坡、泥石流等主要地質災害的成因機理。例如，地震的發生與哪些地質構造密切相關？火山爆發的誘因是什麼？滑坡和泥石流的形成又受到哪些因素的影響？我希望書中能夠提供嚴謹的科學解釋，並且通過生動的圖例和案例分析，讓我能夠更直觀地理解這些復雜的自然現象。此外，我還對地質災害的風險評估和防治措施很感興趣。如何科學地評估一個地區的災害風險，並製定齣有效的減災對策，這對於保護人民生命財産安全至關重要。這本書作為“國傢地質學基礎科學研究和教學人纔培養基地係列教材”之一，我相信它能夠為我提供堅實的理論基礎和實用的知識，幫助我更好地認識和應對地質災害。

評分☆☆☆☆☆

《災害地質學（第2版）》這本書，我初次翻閱，就被其嚴謹的學術態度和深厚的理論功底所吸引。它不僅僅是一本教材，更像是一部地質災害領域的百科全書。我一直對那些改變瞭地球麵貌、甚至影響人類文明進程的地質事件充滿好奇。這本書，我相信能滿足我這份求知欲。比如，關於地震的成因，書中是否會深入探討闆塊構造理論和斷層活動？對於滑坡和泥石流，是否會詳細解析其誘發因素，例如降雨、地形坡度、岩性以及人類活動的影響？火山噴發又為何如此具有破壞力，書中是否會涉及岩漿活動、火山形態以及噴發過程的詳細描述？ 我非常期待書中能夠提供詳實的理論闡釋，並輔以大量的圖錶、照片和數據，來直觀地展示各種地質災害的發生過程和影響範圍。同時，我也希望能從中學習到一些地質災害的監測技術和預警方法，這對於提高我們防災減災的能力至關重要。這本書的齣現，讓我看到瞭在災害地質學領域深入探索的可能性。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《災害地質學（第2版）》，首先映入眼簾的是它作為“國傢地質學基礎科學研究和教學人纔培養基地係列教材”的身份，這足以說明其內容的高質量和重要性。作為一名即將踏入地質學研究領域的新人，我深知掌握紮實的基礎理論知識的重要性。這本書，我預感它會是我學習生涯中不可或缺的夥伴。我特彆想瞭解地質災害的分類體係是如何建立的，以及不同類型地質災害之間是否存在內在的聯係。例如，地震是否會引發滑坡，降雨是否會加劇泥石流的發生？書中是否會係統地講解這些相互作用？此外，我對於地質災害的風險評估方法也非常感興趣，如何量化一個區域發生地質災害的可能性以及潛在的損失，這對於製定有效的防災減災策略至關重要。我希望這本書能夠提供清晰的思路和實用的工具，讓我能夠獨立地進行地質災害風險評估。它的齣現，無疑為我指明瞭學習的方嚮，讓我對未來在地質災害研究領域的探索充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

看的時候說本地區沒貨瞭，要調貨，本來以為要很久，沒想到很快

評分☆☆☆☆☆

給老師買的教師用書，還沒來得急看，不做評論。這本書不錯，曆年來都用它，你懂得

評分☆☆☆☆☆

讀後感，就是讀瞭一本書或一篇文章，或讀瞭一段話，或讀瞭幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟齣來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的錶達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。隻有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判瞭什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示瞭人物什麼樣的精神品質，反映瞭什麼樣的社會現象，錶達瞭作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。 　其次，排好感點。隻要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方麵很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個彆句子有感受也可以寫成讀後感。總之，隻要是原作品的內容，隻要你對它有感受，都可以寫成讀後感。 　第三，選準感點。一篇文章，可以排齣許多感點，但在一篇讀後感裏隻能論述一個中心，切不可麵麵俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找齣自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。 　第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀産生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不瞭“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，隻要求能引齣事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述瞭。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以纔簡明不瞭。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 　第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用

評分☆☆☆☆☆

專業圖書

評分☆☆☆☆☆

真本書很難找，總算還是在京東找到的

評分☆☆☆☆☆

除瞭貴，好像沒什麼特點

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

看的時候說本地區沒貨瞭，要調貨，本來以為要很久，沒想到很快

評分☆☆☆☆☆

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