樹木學實驗實習教程（南方本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄧莉蘭 編

圖書標籤:

• 樹木學
• 植物學
• 實驗
• 實習
• 教材
• 高等教育
• 園林
• 林學
• 南方樹種
• 植物識彆

齣版社： 中國林業齣版社

ISBN：9787503863073

版次：1

商品編碼：10939306

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：390

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

　　 《樹木學實驗實習教程（南方本）》共分為實驗、實習和附錄三個部分：實驗部分包括瞭20個實驗，實驗一、二是入門性的樹木識彆，告訴學生校園裏的樹叫什麼名字，生長的具體地點在哪裏，讓學生記住樹名和地點，為今後從理論上進一步認識這些樹木提供第一印象，實踐告訴我這是一個行之有效的辦法，學生第一印象記住的是樹木的名稱和生長地點，而對形態特徵則是比較慢的記憶和需要時間的印象。學習園林樹木學、樹木學，首先，要認識各種樹木，隻有在認識樹木的基礎上纔能進一步瞭解樹木的其他方麵的內容，實驗三至實驗十八是按鄭萬鈞裸子植物分類係統和Hutchinson的被子植物分類係統逐科逐屬排序的實驗，驗證書上與樹木實際的形態特徵，在此基礎上進行分類，在學生的腦海裏形成具有嚴密理論性的分類係統，隻要按照實驗指導要求，循序漸進，認真地對待每一個實驗及其進行程序，仔細觀察每一個實驗對象和每一個細微的性狀特徵，多觀察、多解剖、多分析與多總結，就一定會收到好的學習效果，為今後的學習工作打下良好基礎。實驗十九、二十則是在上述學習和研究的基礎上，幫助學生學會使用樹木分類的工具……檢索錶查尋植物名稱，進行分類，或將已認識的樹木編製成檢索錶供彆人查尋樹木名稱和分類使用。
　　 實習部分安排瞭8項實習內容，主要有植物園樹種的識彆，野外樹木識彆，樹木標本采集、製作與鑒定，常用儀器的使用及城市綠地樹種和野生樹種的調查等。經常進行野外識彆植物和采集標本，在實驗中驗證理論，不能隻憑書本上的描述，更重要的是必須接觸實際，從實踐中學習和加深瞭解，並及時作齣分析總結。理論與實踐相結閤，就一定會收到良好的學習效果。
　　 附錄部分列舉瞭5個附錄，包括植物學拉丁名介紹、學習本門課程的主要參考文獻介紹、常見樹木名錄、常見樹木彩圖、形態術語圖片（包括被子植物術語圖片、裸子植物術語圖片和竹類術語圖片）五個部分。

內頁插圖

目錄

前言
第一篇 實驗
實驗一 校園樹種的識彆
實驗二 校園園林樹木的識彆
實驗三 裸子植物特徵及形態術語
實驗四 裸子植物（一）（蘇鐵科－鬆科）
實驗五 裸子植物（二）（杉科－麻黃科）
實驗六 被子植物特徵與形態術語
實驗七 被子植物（一）（木蘭科－樟科）
實驗八 被子植物（二）（蘇木科－鼠刺科）
實驗九 被子植物（三）（野茉莉科－黃楊科）
實驗十 被子植物（四）（楊柳科－榛科）
實驗十一 被子植物（五）（馬尾樹科－杜仲科）
實驗十二 被子植物（六）（大風子科－檉柳科）
實驗十三 被子植物（七）（椴樹科－大戟科）
實驗十四 被子植物（八）（山茶科－鼠李科）
實驗十五 被子植物（九）（葡萄科－楝科）
實驗十六 被子植物（十）（無患子科－夾竹桃科）
實驗十七 被子植物（十一）（茜草科－玄參科）
實驗十八 被子植物（十二）（棕櫚科－禾本科）
實驗十九 檢索錶使用
實驗二十 檢索錶編製

第二篇 實習
實習一 植物園
實習二 野外識彆植物及標本采集
實習三 植物標本製作
實習四 植物的鑒定
實習五 城市園林樹種調查
實習六 公園園林樹種調查
實習七 城市周邊森林樹種調查
實習八 常見儀器的應用

第三篇 附錄
附錄1 植物拉丁名簡介
一、植物的命名
二、植物拉丁名的讀法
附錄2 主要參考文獻簡介
附錄3 常見樹木名錄
Ⅰ 裸子植物Gymnospermae
Ⅱ 被子植物Angiospermae
雙子葉植物綱Dicotyledoneae
單子葉植物綱Monocotyledoneae
附錄4 植物形態術語圖
附錄5 常見樹木圖片

前言/序言

《南方樹木學實驗實習教程》—— 探尋南方森林的奧秘，實踐林業科學的精髓 本書是一本麵嚮高校林業、園林、生態學及相關專業學生，以及廣大林業工作者、自然愛好者和生態科普讀者的實驗實習指導手冊。它以南方地區豐富的樹木資源為載體，係統地闡述瞭樹木學實驗教學和野外實習的核心內容、基本方法與技術，旨在培養學生紮實的理論基礎、熟練的實驗操作技能、敏銳的觀察能力以及科學嚴謹的治學態度，為深入理解南方森林生態係統的結構與功能，以及未來在林業生産、生態保護、科學研究等領域的實踐奠定堅實基礎。 內容特色與編寫思路 南方地區擁有獨特的地質、氣候條件，孕育瞭種類繁多、經濟價值和生態價值並存的森林類型。本書緊密圍繞南方樹木的生長發育規律、形態特徵、生理生化過程、遺傳變異以及與環境的相互作用，設計瞭一係列具有代錶性、操作性強的實驗和實習項目。編寫過程中，我們始終堅持“理論與實踐相結閤，基礎與應用相兼顧，觀察與分析並重”的原則，力求使內容既能滿足教學需求，又能體現南方樹木研究的前沿性和地方特色。 第一篇：南方樹木形態與分類 本篇重點在於引導學生掌握南方常見樹種的宏觀和微觀形態鑒定方法，理解樹木分類的原則和依據。 實驗一：南方常見喬木、灌木形態特徵觀察與測定 目標： 學習和掌握植物形態學基本術語，認識南方地區代錶性喬木和灌木的葉、芽、枝、莖、花、果等主要外部形態特徵，並能進行定量測定。 內容： 選取具有代錶性的常綠闊葉林、針闊混交林、竹林等主要南方森林類型中的優勢樹種，如馬尾鬆（Pinus massoniana）、濕地鬆（Pinus elliottii）、毛白鬆（Pinus tabuliformis var. matsudana）、柏科（Cupressaceae）類樹種（如圓柏Cupressus funebris、側柏Platycladus orientalis）、樟科（Lauraceae）代錶（如樟樹Cinnamomum camphora、潤楠Machilus spp.）、殼鬥科（Fagaceae）代錶（如錐栗Castanea mollissima、栲屬Castanopsis spp.）、木蘭科（Magnoliaceae）代錶（如白蘭Magnolia × alba、厚樸Magnolia officinalis）、棕櫚科（Arecaceae）代錶（如蒲桃Syzygium cumini、椰子Cocos nucifera）等。 操作要點： 詳細指導學生觀察葉的形態（形狀、邊緣、基部、頂端、葉序、葉脈）、芽的形態（大小、形狀、鱗片、頂端）、枝的特徵（光滑或粗糙、有無皮孔、枝刺）、莖的橫斷麵（皮層、形成層、木質部、髓）、花的基本結構（花萼、花冠、雄蕊、雌蕊）以及果實的類型和特徵。學習使用遊標卡尺、捲尺等工具進行精確測量。 思考與討論： 引導學生分析不同樹種形態特徵與南方氣候、土壤等環境因素的適應關係，如葉片大小、厚度、錶麵蠟質層等與蒸騰作用的關聯；枝條的生長習性與光照的爭奪；果實與傳播方式的協同進化等。 實驗二：南方常見樹木的解剖學觀察 目標： 掌握樹木解剖學的基本知識，通過觀察木材、樹皮等內部結構，輔助樹木鑒定和瞭解其生理功能。 內容： 選取南方材用價值高、具有典型解剖特徵的樹種，如杉木（Cunninghamia lanceolata）、馬尾鬆、樟樹、楠木（Phoebe spp.）、泡桐（Paulownia spp.）等。 操作要點： 學習製作薄片（徒手切片、石蠟切片）的技術，包括固定、漂白、染色、封片等步驟。在顯微鏡下觀察木材的組成細胞（導管、管胞、木縴維、木射綫、薄壁組織），識彆年輪結構、早材與晚材的區彆。觀察樹皮的次生結構，包括皮層、形成層、韌皮部、木栓層等。 思考與討論： 分析不同樹種木材結構與強度、耐久性、加工性能等材性的關係；探討年輪寬度變化與氣候、環境因素的關聯；理解樹皮結構在保護、輸導、貯藏等方麵的作用。 實驗三：南方樹木分類係統學習與鑒定 目標： 熟悉南方樹木分類的基本原則、係統，掌握使用檢索錶進行植物鑒定的方法。 內容： 結閤野外實習，選取南方常見的喬木、灌木類群，如鬆科、柏科、杉科、蘇鐵科、裸子植物其他類群，以及被子植物的木蘭目、薔薇目、豆目、殼鬥目、傘形目、唇形目等重要科屬的代錶植物。 操作要點： 學習使用形態學檢索錶、Flora of China（中國植物誌）等工具書，對照植物特徵，逐步排除，最終確定植物的準確屬種。在野外，分組進行不同區域（如常綠闊葉林、針葉林、竹林、河岸林、陽坡、陰坡）的植物種類調查與鑒定。 思考與討論： 探討不同分類單元的演化關係，分析南方特有植物的分布規律及其形成原因；理解分類係統在生態學、遺傳學、資源利用等方麵的意義。 第二篇：南方樹木生理與生態 本篇旨在通過實驗，揭示南方樹木生命活動的奧秘，理解其在生態係統中的作用。 實驗四：南方樹木光閤作用與呼吸作用測定 目標： 掌握測定光閤速率和呼吸速率的基本方法，理解光、溫、CO2濃度等環境因子對光閤作用的影響。 內容： 選取南方主要經濟樹種和生態功能樹種，如杉木、馬尾鬆、濕地鬆、樟樹、泡桐、毛竹（Phyllostachys edulis）等。 操作要點： 使用光閤作用測定儀（如LI-6400、LI-6800等）或簡易葉室法，在實驗室和野外條件下，測定不同光照強度、溫度、CO2濃度下，植物葉片的淨光閤速率、蒸騰速率、呼吸速率。學習繪製光閤-光強麯綫、光閤-溫度麯綫等。 思考與討論： 分析不同樹種的光閤特性與其生境的適應性，如喜陽性與喜陰性樹種的捕光策略；探討高溫、乾旱等南方常見逆境脅迫下，樹木光閤生理的變化機製；理解光閤作用在生態係統能量流動中的核心地位。 實驗五：南方樹木水分代謝與抗旱生理研究 目標： 瞭解樹木水分吸收、運輸、蒸騰的生理過程，掌握測定水分代謝相關指標的方法，理解樹木抗旱機理。 內容： 選取不同耐旱性的南方樹種，如馬尾鬆（相對耐旱）、樟樹（相對喜濕）等。 操作要點： 測定葉片氣孔導度、蒸騰速率、水分利用效率。使用天平稱重法、烘乾法測定葉片含水量。通過觀察植物形態變化（如萎蔫程度）和生理指標，模擬乾旱脅迫，觀察樹木的響應。 思考與討論： 分析不同樹種在水分脅迫下的生理響應差異，如氣孔關閉的敏感性、滲透調節物質的積纍等；探討南方季風氣候帶來的季節性乾旱對樹木生理和分布的影響；理解水分管理在南方林業生産中的重要性。 實驗六：南方樹木養分吸收與土壤養分分析 目標： 瞭解樹木對氮、磷、鉀等必需營養元素的吸收和利用，掌握測定植物體內養分含量和土壤養分的方法。 內容： 選取速生樹種（如泡桐）和經濟林樹種（如油茶 Camellia oleifera）。 操作要點： 學習植物組織（葉、莖、根）的采集、乾燥、研磨、消解和養分測定（如原子吸收分光光度法、火焰光度法、比色法等）技術。學習土壤樣本的采集、預處理、養分提取和測定方法。 思考與討論： 分析不同樹種對養分的需求規律，以及南方土壤養分狀況（如普遍缺磷、酸性土壤等）對樹木生長的製約；探討施肥管理對提高南方森林生産力、改善林分結構的作用。 實驗七：南方森林生態係統生物量與生産力估算 目標： 學習估算森林生物量和生産力的常用方法，理解南方森林生態係統的物質循環與能量流動。 內容： 在野外選取不同類型、不同年齡級的南方森林樣地（如杉木人工林、常綠闊葉林）。 操作要點： 學習測定樹木胸徑、樹高，並利用相關模型估算單株樹木的生物量（地上、地下）。學習樣方法或模型法估算樣地的總生物量。瞭解地上淨初級生産力（NPP）的估算方法。 思考與討論： 比較不同森林類型、不同經營措施下生物量和生産力的差異；分析南方生態係統固碳能力的空間分布格局；理解生物量與生態係統功能（如氧氣産生、碳匯）的關係。 第三篇：南方樹木遺傳與育種 本篇旨在引導學生認識樹木遺傳變異的多樣性，瞭解主要的遺傳育種方法。 實驗八：南方樹木遺傳變異的調查與分析 目標： 學習觀察和記錄樹木的形態、生理或生化性狀的變異，瞭解遺傳多樣性的概念。 內容： 選取具有顯著變異的南方樹種，如馬尾鬆（不同地理種群的針葉、球果性狀）、樟樹（不同個體香氣成分的差異）、毛竹（不同竹筍性狀）。 操作要點： 在野外或苗圃中，對選定的性狀進行係統性觀察和記錄。學習使用簡單的統計方法（如方差分析、主成分分析）初步分析變異的來源和程度。 思考與討論： 探討環境因子與遺傳因子在塑造樹木變異中的作用；理解遺傳多樣性對種群適應能力和未來演化的重要性。 實驗九：南方樹木組織培養與無性繁殖技術 目標： 掌握南方常見樹木的組織培養基本技術，瞭解其在種質資源保存、快速繁殖和良種選育中的應用。 內容： 選取優良的南方樹種，如杉木（無性係）、觀賞喬木（如桂花 Osmanthus fragrans）、特用樹種（如沉香 Aquilaria sinensis）。 操作要點： 學習外植體（如芽、莖段、愈傷組織）的無菌處理、培養基的配製、接種、培養條件控製（光照、溫度、濕度）、繼代培養、生根誘導等步驟。 思考與討論： 分析組織培養技術在剋服種子繁殖睏難、實現優良種質快速擴繁方麵的優勢；探討其在珍稀瀕危樹種保護、無病毒種苗繁育中的應用前景。 第四篇：南方森林實習與實踐 本篇將理論知識與實際操作相結閤，通過野外實習，提升學生的綜閤實踐能力。 實習項目一：南方代錶性森林生態係統調查 內容： 在南方典型的森林類型（如常綠闊葉林、針闊混交林、竹林、人工林）中，設置固定樣地，進行詳細的生態係統調查。 操作要點： 學習樣地的選擇與設置，喬木層、灌木層、草本層、地被層、枯落物層的物種組成、密度、蓋度、生物量等數據的采集。記錄土壤理化性質、地形地貌、氣候因子等環境信息。 報告要求： 編寫詳細的實習報告，包括樣地概況、調查方法、數據整理分析、主要結論與建議。 實習項目二：南方森林病蟲害初步調查與鑒定 內容： 在野外或苗圃中，識彆南方常見森林樹木的病害（如炭疽病、褐斑病、梢枯病）和蟲害（如天牛、象甲、蚜蟲、鬆墨天牛等），並進行初步鑒定。 操作要點： 學習觀察病蟲害的癥狀和危害特徵，采集病蟲害標本，利用圖譜或簡易檢索錶進行初步鑒定。 報告要求： 記錄病蟲害的發生情況、危害程度，並提齣基本的防治建議。 實習項目三：南方林業生産實踐與技術觀摩 內容： 參觀考察南方地區有代錶性的林業企業、苗圃、良種基地、森林公園，觀摩林木培育、采種、育苗、造林、撫育、采伐、森林經營管理等環節的實際操作。 操作要點： 積極參與力所能及的勞動，認真聽取技術人員的講解，學習先進的林業生産技術和經營理念。 報告要求： 撰寫觀摩總結，記錄所見所學，提齣對南方林業發展的認識和思考。 結語 《南方樹木學實驗實習教程》的編寫，旨在為廣大師生提供一份實用、可操作性強的指導。通過係統性的實驗和深入的野外實習，我們希望學生能夠真正走近南方森林，理解樹木的生命密碼，掌握科學的研究方法，培養嚴謹的科學精神。這不僅是對樹木學知識的深化學習，更是對南方生態文明建設和綠色發展理念的實踐探索。每一項實驗、每一次實習，都是一扇探索南方自然之美、認識森林奧秘的窗戶，激勵著我們共同為建設美麗的南方、繁榮的林業貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的排版和圖文結閤的深度印象深刻。它不是簡單地將文字和圖片並排放置，而是做瞭很多巧妙的融閤。比如在介紹某種樹木的特徵時，不僅僅有文字描述，還有大量高分辨率的細節插圖，比如葉脈的紋理、樹皮的裂縫紋路，甚至是花朵和果實的微觀結構圖，都處理得極為清晰和準確。這種“眼見為實”的學習方式，對於理解那些抽象的生物學概念至關重要。我特彆留意瞭其中關於樹木形態鑒定的章節，作者似乎非常懂得初學者的睏惑點，每一個關鍵的區分特徵都會用醒目的方式標注齣來，並配以對比圖示。這大大降低瞭學習難度，讓人感覺自己隨時隨地都能拿起這本書進行現場的比對和驗證。這種注重實踐操作和視覺輔助的編排思路，無疑是現代實驗指導用書的典範，體現瞭對讀者學習痛點的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

從結構邏輯上來說，這本書的章節組織顯得非常係統和有條理，完全符閤一個科學實驗教程應有的嚴密性。它似乎是按照一個由淺入深、循序漸進的自然學習路徑來構建的。開篇通常會是基礎知識的鋪墊和安全規範的強調，這體現瞭對實驗安全的高度重視。隨後，內容會逐步過渡到不同科屬樹木的識彆方法，而且這種識彆不是孤立的，而是將形態學、生態學甚至生理學特徵都整閤在一起進行綜閤判斷。我欣賞它將實驗環節設計得如此貼閤實際，很多步驟都考慮到瞭野外或溫室環境下的具體情況，而不是停留在理想化的實驗室模型中。這種注重“接地氣”的實用性，讓這本書的價值遠超一般的教科書，它更像是一本活生生的工作指南，隨時可以被應用到實際的考察和研究工作中去。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它所展現齣的那種對“經驗傳遞”的執著。很多優秀的教程往往在關鍵的“訣竅”部分顯得含糊不清，但這本書裏卻非常坦誠地分享瞭許多實踐中摸索齣來的技巧和竅門。比如，在描述如何快速區分兩種形態極為相似的樹種時，它會用一種非常形象的比喻，或者指齣一個不易察覺的微小差異點，這種來自一綫經驗的提煉，是任何純粹的理論推導都難以達到的。閱讀這些內容時，我能強烈感受到作者團隊在林學實踐中積纍的深厚功力。這種分享精神極大地增強瞭學習的效率和信心，因為它直接解決瞭我們在實際操作中往往會遇到的瓶頸問題。這本書不僅僅是在教授“做什麼”，更重要的是在傳授“如何做得更好”的經驗哲學。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計實在是讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，讓我在書店裏第一眼就被吸引住瞭。拿在手裏能感受到紙張的質感，厚度適中，既不會顯得過於笨重，又能保證翻閱時的舒適度。封麵上的插圖選擇得非常巧妙，那些綫條流暢、細節豐富的樹木剪影，讓人立刻聯想到戶外考察的場景，充滿瞭自然氣息。我原本以為這種類型的專業書籍會比較枯燥，但看到這個設計，心裏就對裏麵的內容充滿瞭期待。它不像那種隻有純文字堆砌的教材，而是更像一本精心製作的畫冊與工具書的結閤體。這種用心的設計往往預示著作者在內容編排上也會下足功夫，希望能給讀者帶來更直觀、更愉悅的學習體驗。翻開扉頁，字體選擇也很有講究，清晰易讀，排版布局閤理，即使是初次接觸這個領域的讀者，也不會感到壓迫感。這無疑為後續的學習打下瞭非常好的心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度和廣度處理得相當平衡，沒有為瞭追求“科普化”而犧牲掉必要的科學嚴謹性，也沒有因為追求“專業性”而讓普通學習者望而卻步。它似乎成功地找到瞭一個完美的中間點。我注意到它在闡述基礎理論時，用語精確，術語解釋到位，保證瞭專業知識的準確無誤。然而，一旦進入到實驗操作的指導部分，語言風格立刻轉變得更加口語化和步驟化，充滿瞭那種“手把手”的教學意味。這種敘事節奏的切換非常自然，讓人感覺像是跟著一位經驗豐富、耐心細緻的導師在身邊指導。更難得的是，書中似乎還融入瞭對一些研究曆史背景和前沿動態的探討，使得這本書不僅是一本操作手冊，更像是一部知識體係的導覽圖，讓人在學習具體技能的同時，也能對整個學科的脈絡有所把握。