读完《中国太极拳史》,我最大的感受是,我们对传统文化的认知往往是碎片化和浪漫化的,而这本书像一面清晰的镜子,照出了太极拳漫长而曲折的演化之路。书中关于民国时期太极拳的“科学化”改造,尤其是引入了西方的运动学和解剖学概念,使之更易于被现代体制所接纳的部分,描述得尤为生动。它揭示了太极拳如何从一种神秘的、带有江湖色彩的技艺,成功转型为一种面向大众的、具有普适性的养生哲学。这一点,对于我们今天思考传统文化如何“走出去”和“现代化转型”具有极强的现实意义。全书的语言风格保持了一种克制而优雅的古典韵味,即使在探讨复杂的历史变迁时,也未曾流于口号式或煽情化的表达,保持了极高的专业水准。这本书完全可以作为相关历史系或体育史专业的深度参考资料,它为太极拳这项文化瑰宝,提供了坚实而可靠的史学基石。
评分我得说,我花了整整一个周末才啃下这本书的前三分之一,实在是信息量太大,需要细嚼慢咽。这本书最让我印象深刻的是它对不同流派“分家”过程的描述,那种细致入微的笔触,简直就像在看一部武术界的家族史。比如,陈氏太极拳如何从家族秘传逐渐走向公开,以及杨氏太极拳在近现代如何通过融入更多导引、气功的元素,实现了“去武化”和“普及化”的转变,这些历史的拐点都被作者用近乎口述史的生动方式描绘出来。我尤其喜欢书中穿插的那些老照片和历史文献的影印件,黑白的影像一下子就把你拉回了那个武林风云变幻的年代,那种历史的厚重感扑面而来,远比干巴巴的文字描述要震撼得多。它没有回避关于拳术传承中那些模糊不清、甚至带有争议性的部分,而是选择以一种非常中立、客观的视角去呈现,让读者自己去判断,这种尊重读者的态度非常难得。读完这部分,我感觉自己对太极拳的理解,不再局限于健身房里慢悠悠的动作,而是上升到了对传统文化脉络的追踪。
评分这本书的编排结构简直是教科书级别的典范,逻辑清晰得令人称赞。它并非简单地按照时间顺序罗列事件,而是巧妙地运用了“主题切片”的方式来展开叙事。比如,有一整章专门探讨了清代士大夫阶层对太极拳的接受与推广,这解释了为什么太极拳能够超越地域和阶层的限制,成为一项精英与平民共享的文化符号。书中详尽分析了不同时代对“太极”概念的理解差异,从宋明理学的“太极图说”到拳谱中的“虚领顶劲”,作者精准地指出了概念是如何在传承中被赋予新的实践意义。我个人对它对比分析不同地域太极拳名称和术语的章节特别感兴趣,那种跨区域的文化人类学视角,让我看到了一个统一的武术体系下蕴含的巨大文化多样性。如果你想了解太极拳的“形”是如何被“神”所塑造和驱动的,这本书提供的视角是无与伦比的。它迫使你跳出单纯的技击层面,去思考它背后的哲学根基。
评分这部厚重的《中国太极拳史》简直就是一部武术界的百科全书,我拿到手的时候就被它那沉甸甸的质感和封面古朴的书法所吸引。说实话,我原本以为这只是一本介绍太极拳招式起源的小册子,没想到它竟然将太极拳从其模糊的早期起源,一直梳理到近现代的流派纷争,每一个历史节点都考据得极其扎实。书中对于张三丰祖师的传说与史料的辨析尤其精彩,作者没有简单地采信民间流传的浪漫故事,而是细致地对比了不同时代文人笔记中的记载,展现出一种严谨的学者风范。读到关于明清时期太极拳如何在江南地区悄然兴起,并与儒家理学、道家思想深度融合的部分时,我简直屏住了呼吸。它不仅仅是武术史,更是一部社会文化变迁史,展现了传统武术如何适应时代脉搏,从内敛的养生术逐渐演变成影响深远的体育文化现象。那些关于拳谱的解读和注释,即便是对初学者而言也颇具启发性,让人在学习套路之外,更能体会到其中蕴含的哲学意境。这本书的价值,绝非仅仅在于记录历史,更在于它为我们理解“中国性”提供了一个独特的文化切口。
评分坦白讲,这本书的学术性非常强,对于只想学几招花架子的人来说,可能略显晦涩和沉重。它大量的篇幅用于对早期拳谱和传记文本的细致比对和文献考证,对于那些试图寻找“正宗”的读者来说,可能会感到一丝失望,因为它揭示了“正宗”本身就是一个不断被历史建构和解构的过程。我特别欣赏作者在论述孙式太极拳的形成时,那种对个体人物心理和外部环境互动的深刻洞察。它不仅仅是记录“谁教了谁”,更深入地探讨了在社会动荡时期,武术家们如何通过调整技法和理念来确保自身的生存与传承。全书的论证链条环环相扣,引用了大量鲜为人知的档案资料,这让整部作品的可靠性大大增强。阅读过程中,我感觉自己像是在跟随一位经验老到的历史学家,在故纸堆中拨开迷雾,重构一个鲜活的武术世界,而不是在被动地接受一套既定的历史叙事。
评分全国英语等级考试极速背词宝典(简称PETS)是教育部考试中心设计并负责的面向社会的英语等级考试体系,目前设五个级别。按教育部的有关规定,从2007年1月起,大学英语四、六级考试只接受在校生报名,这就意味着社会考生完全告别四、六级考试。此后,PETS考生总数必呈逐年递增趋势。
评分活动很给力,买书永远都不会贬值!
评分名称很好,但不是一个站在历史的角度写,可惜
评分书很好实用,学习太极首选用书。
评分名称很好,但不是一个站在历史的角度写,可惜
评分正在看,不错
评分韩寒文集文艺版,全新修订升级 ◎韩寒的首部武侠风格小说,荒诞叙述,风格迥异。 ◎“韩寒式武侠小说——长安乱世,荒唐江湖。” 武林纷乱,朝廷为了掩盖真相,坐视不理,一时间豪强并起,争夺武林盟主的宝座,首当其冲的就是武林两大门派少林和武当。 少林派中有一个五岁进入少林的少年,这个少年身怀异禀,天赋不同,玩世不恭。在纷纷扰扰的江湖恩怨中,他从小到大目睹了太多的门派仇杀。 他十八岁下山闯荡江湖,一个神秘的老头改变了他的生活。他得到了老头赠送的当世奇兵,并用它夺取了武林盟主的称号。可是他却最终选择了归隐山林。到底是什么在左右一个少年的命运呢?到底是什么是这个少年——释然——最为珍视的东西呢? 我出生未知,父母不详,却不知为何有一个师父。我从小受困,四面高墙,一样不知为何。 我懂事的时候命运安排我目睹武林中最浩大的一场比武。 当时江湖中有两个派系,便是少林和武当。少林的势力比武当强大一点,因为大家都觉得长头发很难打理。少林信仰佛教,抛去一切的表面或者深刻,年幼的我觉得它讲究的是“忍”字,派中高手和普通人的区别就是“忍”的度,高手的出手总是那么时机恰当,有的时候一样的事情在不同的时间做会有不同的效果。 师父写下:时,空,皆无法改变,而时空却可以改变。这很难理解。我的早期理解是一个逗号可以改变一切,师父说:不,你仔细看。 我说:上句和下句就一个逗号之差别。 师父说:你只看到表面,你仔细看,差别不只一个逗号。 从日落到日出,我将手上捧的俩字看到快不认识了,师父将我叫入房中说:你看出差别了吗? 我说:我只看出一个逗号的差别。师父说,你已离答案很近,但是离答案越近,便越容易找不到答案。 我跪在地上请求师父参破。 师父说:看,其实是两个逗号。 …… 韩寒文集文艺版,全新修订升级 ◎韩寒的首部武侠风格小说,荒诞叙述,风格迥异。 ◎“韩寒式武侠小说——长安乱世,荒唐江湖。” 武林纷乱,朝廷为了掩盖真相,坐视不理,一时间豪强并起,争夺武林盟主的宝座,首当其冲的就是武林两大门派少林和武当。 少林派中有一个五岁进入少林的少年,这个少年身怀异禀,天赋不同,玩世不恭。在纷纷扰扰的江湖恩怨中,他从小到大目睹了太多的门派仇杀。 他十八岁下山闯荡江湖,一个神秘的老头改变了他的生活。他得到了老头赠送的当世奇兵,并用它夺取了武林盟主的称号。可是他却最终选择了归隐山林。到底是什么在左右一个少年的命运呢?到底是什么是这个少年——释然——最为珍视的东西呢? 我出生未知,父母不详,却不知为何有一个师父。我从小受困,四面高墙,一样不知为何。 我懂事的时候命运安排我目睹武林中最浩大的一场比武。 当时江湖中有两个派系,便是少林和武当。少林的势力比武当强大一点,因为大家都觉得长头发很难打理。少林信仰佛教,抛去一切的表面或者深刻,年幼的我觉得它讲究的是“忍”字,派中高手和普通人的区别就是“忍”的度,高手的出手总是那么时机恰当,有的时候一样的事情在不同的时间做会有不同的效果。 师父写下:时,空,皆无法改变,而时空却可以改变。这很难理解。我的早期理解是一个逗号可以改变一切,师父说:不,你仔细看。 我说:上句和下句就一个逗号之差别。 师父说:你只看到表面,你仔细看,差别不只一个逗号。 从日落到日出,我将手上捧的俩字看到快不认识了,师父将我叫入房中说:你看出差别了吗? 我说:我只看出一个逗号的差别。师父说,你已离答案很近,但是离答案越近,便越容易找不到答案。 我跪在地上请求师父参破。 师父说:看,其实是两个逗号。 ……
评分PETS考试分为5个等级,每一级都有具体的词汇要求。PETs一级略高于初中毕业时的英语水平,考生应掌握1000左右的词汇以及相关词组;PETS二级相当于普通高中优秀毕业生的英语水平,考生应掌握2000左右的词汇及相关词组;PETS三级相当于高中毕业后在大专院校有学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平,考生应掌握4000左右的词汇及相关词组;PETS四级相当于高中毕业后在大专院校有学习了3~4年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平,考生应掌握5500左右的词汇及相关词组;PETS五级相当于大学英语专业二年级结束时的水平
评分练完太极拳,学习一下太极拳的历史
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