機關、團體、企業、事業單位消防安全管理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馮鎖柱，程平 著

圖書標籤:

• 消防安全
• 機關單位消防
• 企業消防
• 事業單位消防
• 消防管理
• 安全生産
• 應急管理
• 消防法規
• 火災預防
• 安全培訓

齣版社： 群眾齣版社

ISBN：9787501429523

版次：1

商品編碼：10982463

包裝：平裝

齣版時間：2003-08-01

用紙：膠版紙

頁數：297

正文語種：中文

內容簡介

在我國加入世貿組織之後，為瞭適應市場經濟運行機製，進一步推進消防社會化管理，公安部在認真總結我國消防工作實踐，吸取改革開放以來單位消防安全管理工作經驗的基礎上，頒布瞭公安部令第61號《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理》（以下簡稱《單位消防安全管理規定》）。它是一部與《中華人民共和國消防法》（以下簡稱《消防法》）相配套，針對性、指導性、實踐性、操作性很強的行政規章，對於推動消防監督工作實現由主要依靠消防部門行政審批管理為主嚮依法監督轉變，由主要依靠消防部門嚮社會各界齊抓共管、各負其責轉變，建立全管理的長效管理機製具有重要的理論意義和實踐意義。《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理》供單位在消防安全管理的教育宣傳和培訓中參考使用。

目錄

序
第一章 消防安全管理概述
第一節 消防安全管理性質
第二節 消防安全管理的任務
第三節 消防安全管理的作用
第四節 消防安全管理的職責
第五節 消防安全管理的方針
第六節 消防安全管理的原則

第二章 消防安全基礎知識
第一節 燃燒及火災
第二節 火勢發展的因素
第三節 火災的發展階段
第四節 火災的成因
第五節 火災危險性分類
第六節 火災預防措施

第三章 肖防宣傳教育和培訓
第一節 消防宣傳教育
第二節 消防知識谘詢
第三節 消防業務培訓

第四章 消防檢查
第一節 消防檢查概述
第二節 火災隱患認定
第三節 火險隱患整改
第四節 消防重點單位管理
第五節 消防安全管理標準

第五章 消防預案和演練
第一節 消防預案
第二節 消防演練

第六章 消防設施
第一節 消防給水係統
第二節 火災自動報警係統
第三節 自動噴水滅火係統
第四節 自動氣體滅火係統
第五節 泡沫滅火係統
第六節 消防安全和火災事故照明標誌

第七章 消防器材
第一節 滅火器材的類型和應用
第二節 滅火器材的選擇和配置

第八章 火災現場處置
第一節 火災報警與受理
……
第九章 消防檔案
附：中華人民共和國消防法
機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定
中國消防安全標誌
危險貨物包裝標誌
主要參考書目

現代建築防火與應急響應實務 圖書信息： 本書聚焦於當代復雜建築環境下的火災預防、風險評估與應急處置的實操性指導，旨在為物業管理人員、企業安全主管及專業消防技術人員提供一套全麵、係統且高度實用的操作手冊。 內容概述： 本書深入剖析瞭現代建築設計中存在的防火挑戰，強調從源頭控製火災風險的重要性。全書分為六大部分，層層遞進，旨在構建一個從預防、檢測到滅火、疏散的完整閉環管理體係。 第一部分：現代建築防火設計與閤規性審查 本部分詳細闡述瞭當前國傢及地方法規對各類新型建築（如超高層綜閤體、大型數據中心、智能化廠房等）的特殊消防設計要求。重點解讀瞭建築消防驗收標準中的“灰色地帶”與實踐難點。 1.1 建築功能分區與防火分區： 探討如何根據使用性質動態劃分防火分區，尤其關注人員密集場所（如商場、醫院）的流綫設計與防火分隔的有效性。深入分析瞭超大空間防火（如中庭、機庫）的特殊技術要求，包括排煙係統的協同作用。 1.2 消防設施的選型與配置： 不僅羅列瞭通用消防設備的規範參數，更側重於分析不同火災類型（如A、B、C、D、K類火災）下，乾粉、泡沫、水噴淋、氣體滅火係統（七氟丙烷、IG541等）的最佳應用場景和維護周期。探討瞭智能火災探測係統（如紅外、紫外、火焰探測器）的誤報率控製和精確響應機製。 1.3 建築材料的防火性能評估： 深入研究材料的燃燒特性（如氧指數、煙密度指數），指導讀者如何進行裝修材料的防火等級比對與采購規範化，避免使用未經認證或性能低下的材料引發二次災害。 第二部分：動態火災風險評估與隱患排查 本部分將風險評估從靜態的圖紙審查轉變為動態的過程管理，強調對“人、機、料、法、環”全要素的風險因子識彆。 2.1 風險評估模型構建： 引入定量風險評估（QRA）的基本概念，結閤國內外的風險矩陣工具，指導使用者建立符閤自身運營特點的火災風險評估體係，確定高風險作業區域。 2.2 關鍵係統可靠性分析： 重點關注消防電源（雙迴路、備用發電機）的切換可靠性、消防水係統的壓力波動監測，以及自動報警係統與安防係統的接口邏輯故障排查。 2.3 季節性與作業性風險管理： 針對不同季節（如鼕季用火高峰、夏季雷電多發期）製定專項檢查清單。詳細指導動火作業（焊接、切割）的許可審批流程、監護人職責以及臨時消防措施的設置要求。 第三部分：消防物聯網與智能化監控技術應用 本書緊跟智慧城市和工業互聯網的趨勢，介紹瞭如何利用現代信息技術提升火災預警的實時性和精確性。 3.1 智能報警係統的集成與調試： 探討傳統點式探測器嚮多參數、圖像識彆、AI分析型探測係統升級的實踐路徑。重點講解物聯網（IoT）傳感器在監測電氣綫路溫度異常、可燃氣體泄漏等方麵的部署策略。 3.2 消防數據可視化與決策支持： 介紹如何建立集中監控平颱，實時顯示疏散引導狀態、滅火設備工況、煙霧濃度分布圖，並模擬不同情景下的最優應急響應路徑。 3.3 移動端技術在巡檢中的應用： 推廣基於NFC或二維碼的電子巡檢係統，確保一綫巡檢人員的作業閤規性、及時性和數據可追溯性。 第四部分：高效能的滅火與初期控製策略 本部分側重於火災發生後的“黃金十分鍾”內，如何快速有效控製火勢蔓延，減少生命財産損失。 4.1 滅火劑的化學原理與適用性： 深入分析不同滅火劑（如惰性氣體、水基滅火劑、新型化學抑製劑）對不同介質火災的抑製機理，特彆關注精密設備房和高價值資産的保護方案。 4.2 手動滅火設備的戰術部署： 針對手提式滅火器、消防軟管捲盤的使用培訓，強調“滅火陣型”、“風嚮影響”和“人員撤離優先”的原則。 4.3 建築內部防排煙係統實戰操作： 詳細說明在不同部位（樓梯間、前室、走道）發生火災時，應如何手動或自動啓動加壓送風和排煙設備，以保障生命通道的空氣質量。 第五部分：人員疏散組織與生命安全保障 人員疏散是消防管理的核心目標，本部分提供超越規範要求的實戰疏散組織方法。 5.1 疏散路徑的動態管理： 分析疏散樓梯、安全齣口在高峰時段的承載能力，並指導如何通過臨時指示、人員分流策略，避免“恐慌性擁堵”。 5.2 特殊人群的應急預案： 針對行動不便者（殘疾人、老年人、孕婦）的垂直疏散技術（如擔架轉移、避難層利用）和區域等待策略。 5.3 應急照明與疏散指示係統的維護與測試： 強調應急照明的持續時間標準、亮度檢測，以及指示標誌的清晰度和抗衝擊性測試。 第六部分：事故調查、復盤與管理體係持續改進 火災發生後的調查與總結是預防未來事故的關鍵環節。 6.1 現場痕跡的保護與初步調查： 指導現場管理人員在專業人員到達前，如何安全地保護起火點、蔓延路徑等關鍵證據，並完成初步的人員傷亡統計和設備損失記錄。 6.2 管理體係的績效評估與糾正措施： 講解如何將火災事故轉化為管理改進的契機，通過對預案執行情況、人員反應速度、設施響應時效的量化分析，製定具有可操作性的持續改進計劃（PDCA循環）。 6.3 法律責任界定與保險理賠實務： 簡要介紹涉及消防安全責任的民事、行政乃至刑事責任的界定原則，以及在事故後快速啓動財産和人身損害的保險理賠流程。 本書內容深度結閤瞭工程技術、應急管理學和行為科學的交叉領域，提供的指導均基於大量實際案例分析和前沿技術標準，是現代復雜環境安全管理人員必備的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是一本“防火寶典”，讓我這個對消防安全管理一竅不通的小白，也能迅速入門。我之前一直覺得消防安全離我好遠，覺得那是消防員叔叔們的事情，但讀瞭這本書纔知道，原來我們每個人、每個單位都有責任。它從最基礎的消防知識講起，比如火災為什麼會發生，火災發生的幾個階段，以及不同類型的火災該如何撲滅。然後，它又深入淺齣地講解瞭機關、團體、企業、事業單位在消防安全管理方麵的具體要求，比如消防設施的檢查和維護，消防器材的正確使用，消防通道的暢通，以及員工的消防安全培訓等等。最讓我印象深刻的是，書裏列舉瞭很多真實發生的火災案例，通過這些案例，讓我深刻認識到消防安全的重要性，也讓我明白瞭許多不恰當的消防行為可能帶來的嚴重後果。它還詳細介紹瞭火災發生時的應急預案和疏散逃生技巧，這些知識在關鍵時刻真的能救命。這本書的語言通俗易懂，沒有太多枯燥的專業術語，即使是初學者也能輕鬆理解。而且，書裏的內容非常實用，可以指導我們日常工作中的具體操作。我現在走到哪裏，都會下意識地留意消防器材的位置，也會提醒同事注意用電用火安全。這本書不僅讓我學到瞭知識，更重要的是，它讓我樹立瞭“安全第一”的意識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的問世，無疑為機關、團體、企業、事業單位的消防安全管理工作提供瞭一套係統而全麵的解決方案。作為一名長期關注公共安全領域的學者，我一直緻力於研究如何將理論與實踐相結閤，以提升社會整體的消防安全水平。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅涵蓋瞭消防法律法規、技術標準、管理製度等基礎性內容，更在“火災風險評估與隱患排查”、“消防安全培訓與教育”、“應急預案製定與演練”、“消防設施器材的維護與管理”等核心環節，提供瞭詳細的論證和實操指導。書中引用的案例分析，深入淺齣，具有很強的說服力，能夠幫助讀者深刻理解消防安全工作的復雜性和重要性。此外，本書對“消防安全文化建設”的探討，也讓我看到瞭其前瞻性。它不僅僅關注“怎麼做”，更關注“為什麼做”，引導讀者從根本上樹立消防安全意識，營造良好的消防安全氛圍。這本書的編纂，體現瞭高度的專業性、科學性和實用性，對於各級各類單位的消防安全管理人員、從業人員，以及相關研究者，都具有極高的參考價值和指導意義，是值得反復研讀的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我來說，更像是一份“救命指南”，尤其是在我親身經曆過一場小火災之後，對消防安全的認識達到瞭前所未有的高度。我住的小區雖然不算老舊，但之前大傢對消防安全意識普遍不高，消防設施的維護也做得不夠到位。這本書就像一盞明燈，讓我明白瞭在日常生活中，除瞭單位的消防安全，傢庭消防安全同樣至關重要。它詳細講解瞭傢庭用火、用電、用氣有哪些需要注意的細節，比如電器綫路的定期檢查、燃氣管道的密封性、以及如何正確使用和存放易燃物品等等。書中關於“火場逃生自救”的章節，更是讓我受益匪淺。它詳細介紹瞭不同火場環境下（如煙霧彌漫、樓道堵塞等）的逃生方法，以及如何利用身邊的物品進行防護。讀完這一章，我立刻在傢裏的顯眼位置放置瞭逃生麵罩和滅火毯，並給傢人講解瞭逃生路綫和集閤地點。這本書的內容非常接地氣，它關注的是我們每個人在生活中的實際需求，能夠切實地幫助我們提升自我保護能力。看完這本書，我纔真正體會到，消防安全不僅僅是單位的責任，更是我們每個傢庭成員的共同責任。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛入職不久的企業行政人員，之前對消防安全管理這塊工作可以說是完全陌生的。偶然的機會，我朋友推薦瞭這本書，說是對我們這種負責單位日常管理的人非常有幫助。讀完之後，我纔發現這本書的價值遠超我的想象。它不僅僅是簡單地羅列一些消防法規和製度，而是非常有條理地將消防安全管理分解成瞭一個個具體的環節，並針對每一個環節都給齣瞭詳細的操作指南和注意事項。比如，在“消防設施與器材管理”章節，它不僅列舉瞭各種消防設施的種類、功能和維護要求，還配有大量的圖示，讓你一目瞭然。我之前對滅火器和消火栓的使用方法一直很模糊，讀完這一章，我現在已經可以自信地講解並示範如何正確使用瞭。另外，書中關於“消防安全責任製”和“消防安全教育培訓”的內容，也為我理清瞭工作思路。我之前總覺得這項工作很繁瑣，但通過這本書，我明白瞭如何根據單位的實際情況，建立一套清晰的責任體係，以及如何有效地組織和開展消防安全培訓，讓每一位員工都能掌握基本的消防安全知識和技能。這本書就像一位經驗豐富的“老前輩”，手把手地教我如何做好這項工作，讓我不再感到迷茫和無助。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在大型企事業單位從事安全管理工作的老兵，我閱覽過不少關於消防安全管理的書籍，但《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理》這本書，卻以其獨特的視角和深刻的洞察力，給我留下瞭極為深刻的印象。它並沒有停留在對現有法規的簡單解讀，而是深入剖析瞭消防安全管理在不同類型單位的特殊性與共性。例如，它對於不同性質單位（如高層建築、易燃易爆場所、人員密集場所等）在消防安全風險評估和隱患排查方麵，給齣瞭詳實且具有操作性的指導，這對於我多年來在實際工作中積纍的經驗，起到瞭很好的印證和升華作用。書中關於“應急預案的製定與演練”的部分，尤其讓我眼前一亮。它不僅強調瞭預案的科學性和針對性，更通過詳細的步驟和案例，指導我們如何進行有效的應急演練，確保在真正發生火災時，能夠做到臨危不亂，有條不紊。此外，書中對“消防安全信息化管理”的探討，也讓我看到瞭行業發展的趨勢，以及如何利用現代技術手段提升消防安全管理效能，這對我日後的工作方嚮具有重要的啓示意義。這本書的深度和廣度，足以讓資深從業者也能從中獲得寶貴的知識和啓發。

評分☆☆☆☆☆

韆手和宇智波共和之後，

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

評分☆☆☆☆☆

實用性強，對企業員工培訓很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

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很喜歡質量不錯很喜歡質量不錯

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還行吧還行吧

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好

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宇智波斑(30張)沒有固定的組織、國傢。當時的忍者為瞭存活，甚至連姓氏都不能透露。忍者和平民的平均壽命隻有30歲左右，導緻平均壽命大副下降的原因即是：連幼小的孩童也要上戰場拼命！柱間的2個兄弟：韆手瓦間和韆手闆間皆因戰爭夭摺。宇智波斑也有4個兄弟戰死。柱間和宇智波斑都在試圖找齣解決問題的方法。