編輯推薦
                                    中央電視颱《四維科學人》節目達人
北京四中倍受學生熱愛的化學老師
用化學揭開生活中的秘密
啓發你對化學的興趣
比較法、圖解法、分類法、歸納法、演繹法、反嚮與辯證思維、反思法
經過實踐檢驗的學習化學的好方法
指導你從“難者不會”躍升到“會者不難”
幫你構建化學的閤理知識體係
附贈作者年纍積的課件(請見www.ptpress.com.cn本書單品頁)                 
內容簡介
   本書基於全國重點中學工作很多年的化學老師多年纍積的經驗和研究成果,以活潑又不失嚴謹的寫作風格,用身邊可觸摸到的生活中的例子,講述有關化學的科學知識,寓教於樂,幫助讀者輕鬆理解課本中晦澀的知識,並對化學産生濃厚的興趣。
本書是適閤化學愛好者閱讀,同時字裏行間也體現瞭作者對教學的熱愛以及深度思考,對廣大教師也很有啓發。     
作者簡介
   王耀,教育學碩士,師從國傢新課程標準研製組組長主編王磊教授;北京四中化學教研組骨乾教師,教齡十餘年,具有豐富的教學實踐經驗。2006年參加山東科技齣版社齣版的高中化學教材的編寫與修訂,現為教育部國傢新課程培訓遠程研修項目高中化學多個模塊的主講教師及互動專傢。曾在學科刊物上發錶關於教師專業發展和教學創新的論文數十篇;教學論文獲得國傢新課程試驗區論文評比一等奬;公開課曾在全國新課程試驗區教學評比中獲得一等奬。創建並全程參與瞭創新性綜閤課程《身邊的科學》《化學與生命》,以化學達人身份參與中央電視颱《四維科學人》節目的設計和錄製。
教學風格:生活化和信息技術化,注重聯係與應用,注重創新精神和實踐能力的培養,風趣幽默的語言中富含化學的深刻理性,深受學生歡迎。
教學理念:讓生活充滿化學氣息,讓化學散發生命活力!     
內頁插圖
          精彩書評
   化學是什麼?化學是捨勒的尊貴學問,是戴維的激情演講,是拉姆塞的諾貝爾奬章,是居裏夫人的堅毅目光,是門捷列夫的元素周期錶……化學是我一生的熱愛,而我希望的是化學能得到您和更多讀者的熱愛!
                                                          ——王耀
從酷愛文學到癡迷化學,使這個方程式成立的條件是什麼?不是王耀老師對化學知識的講解,而是他對於教育真情的詮釋!這是我在四中化學課堂上切身的感受,也是眼前這本書的獨到之處。                             ——北京四中畢業生  王宇喬
聽麻辣教師講述生活中的化學故事,點燃你的化學夢想。用生動的文字凝固精彩的教學片段和教育感悟,深入淺齣、妙趣橫生!這是一本難得的科普讀物。
                             ——北京師範大學化學學院副教授,博士  魏銳 
王耀老師對化學充滿瞭熱愛。他的教學是帶有生命性的藝術。讀這本書時,我們的思緒插上瞭翅膀,在天空自由翱翔。
                                    ——北京四中化學教研組組長  李誌強
在《四維科學人》的閤作過程中,王耀老師的博學、冷靜、勤奮和幽默給我留下瞭深刻印象。好老師教齣好學生,好作者寫齣好作品,仔細讀這本書,就像見到這個人,且聽他娓娓道來,王者化學,耀動活力。
                                       ——中央電視颱少兒頻道導演  崔鈴
中學老師去寫一本關於化學的科普書?好像真的很少見。然而如果作者是王耀老師,就沒什麼好驚奇的。作為一個工作有些年頭的中學化學期刊編輯,我有幸見證瞭無數一綫教師在化學教學的路上鑽研至深、精益求精,而王耀老師無疑是其中風格獨特的一位。他在化學課堂上總有說不完的化學小段子,總有精美得如同海報的圖片,這是因為他將建立情感放在首位,在傳授知識以外,還將化學學科的社會價值傳達給他的學生們。
文如其言,文如其人。《化學會呼吸》這本書正反映瞭作者的價值觀和鮮明的風格。與很多化學書籍與生活疏離、過於高深相反,這本書中的化學是“生機勃勃、調皮倔強而又對我們無比友善”的,就像呼吸一樣貼近大傢的生活。而行文中間或呈現的幾句名言和小詩,正讓我們有機會去感受一個科學學者的人文情懷。
感謝作者為我們呈現化學科學的本來麵目,與友善的領路人交談,化學會變得那麼有趣而富有魅力!
                            ——《中國多媒體與網絡教學學報》化學編輯  李嬌陽     
目錄
   第1 章 化學說:“生活的秘密,我來告訴你”… ……………… 1
是什麼讓可樂如此躁動… …………………………………………………… 2
是什麼讓花兒姹紫嫣紅… …………………………………………………… 8
是什麼讓魚肉如此美味… ……………………………………………………16
是什麼讓鹹蛋如此誘人… ………………………………………………… 23
是什麼造就瞭雪花的美麗… ……………………………………………… 30
為什麼人類不能以草為生… ……………………………………………… 36
為什麼我們不愛喝鹹豆漿… ……………………………………………… 45
美發過程中不能說的秘密… ……………………………………………… 50
第2 章 生活說:“化學,我怎能離開你”… ………………… 55
輕鬆成為神奇的“賣油翁”… …………………………………………… 56
烹飪安全的要義… ………………………………………………………… 59
修車師傅的化學基本功… ………………………………………………… 62
脂肪真的那麼讓人討厭嗎… ……………………………………………… 65
洗衣服,學問大著呢… …………………………………………………… 70
維生素C 和鐵 完美的搭檔… …………………………………………… 74
關於補鈣的廣告——化學魅力窮………………………………………… 79
第3 章 生活說:“化學,想說愛你不容易”… ……………… 83
是感冒藥還是毒品… ……………………………………………………… 84
重金屬,你讓美麗的青春凋零… ………………………………………… 89
曆史上可以緻命的火柴… ………………………………………………… 95
白果、河:美食還是毒藥… …………………………………………… 100
誰殺害瞭居裏夫人… ……………………………………………………… 107
濫用藥物 貽害窮… …………………………………………………… 112
醉漢怎麼就成瞭馬路殺手… ……………………………………………… 117
加油站裏的危險電話… …………………………………………………… 125
第4 章 化學說:“再愛我吧,再愛我吧”… ………………… 131
化學創造材料——功德量的塑料… …………………………………… 132
化學讓你永葆青春——抗氧化劑的秘技… ……………………………… 141
化學如詩 化學如歌… …………………………………………………… 148
化學不缺少美,缺少用心發現… ………………………………………… 153
第5 章 化學說難也不難… ……………………………………… 159
反其道而行 海闊天空… ………………………………………………… 160
有比較纔有鑒彆 撥雲見日… ……………………………………………… 165
圖解比喻 畫龍點睛… …………………………………………………… 172
物以類聚方能齣類拔萃… ………………………………………………… 177
歸納演繹 成竹在胸… …………………………………………………… 181
學而不思則罔,思而不學則殆… ………………………………………… 187
《化學與技術》工程師之路… …………………………………………… 193
第6 章 為師心得:coolwy 的教育夢想………………………… 201
“成熟”——道德的淪喪?… …………………………………………… 202
良師必備之十要素… ……………………………………………………… 205
寬容的三種“境界”… …………………………………………………… 209
如何幫學生構建閤理的知識體係… ……………………………………… 212
中學競賽教學之四大誤區… ……………………………………………… 214
對待作弊,怎能從呐喊到彷徨… ………………………………………… 216
參考書目…………………………………………………………… 218      
前言/序言
       
				 
				
				
					好的,這是一本名為《星辰低語》的圖書簡介:    《星辰低語》  一捲跨越時間與空間的史詩,一場關於文明興衰與生命本質的深邃探索。   捲首語:塵埃中的微光  在宇宙的浩瀚尺度下,生命如同轉瞬即逝的火花,然而,正是這些火花,編織齣瞭無數個可能性的宇宙。本書《星辰低語》,並非聚焦於宏大的戰爭或王者的更迭,而是深入到被時間遺忘的角落,探尋那些在寂靜中堅持、在絕境中綻放的微小文明的呼吸與心跳。  這是一部混閤瞭硬科幻的嚴謹邏輯、太空歌劇的浪漫想象,以及人類學沉思的作品。它以極其細膩的筆觸,描繪瞭在不同物理法則、不同生命形態的星球上,智慧生命是如何理解“存在”的意義,以及他們如何應對熵增帶來的不可避免的衰亡。   第一部:寂靜的信標——邊緣世界的生態學  故事始於一個被銀河係主流文明稱為“虛空之隅”的星域。這裏的恒星壽命短暫,環境極端惡劣,物質稀薄。我們跟隨主人公——被放逐的古生物學傢艾莉亞·凡恩的視角,進入這個被遺忘的角落。  艾莉亞的研究對象並非高聳的摩天大樓或星際飛船,而是那些在極端條件下進化齣的奇異生命形式。她首先抵達的是“奧珀拉星”,一顆圍繞雙黑洞運行的行星。這裏的生命不再依賴碳基結構,而是以高密度等離子體形態存在,它們的“思考”過程錶現為電磁波的復雜交織。  關鍵內容解析:  1.  等離子體文明的社會結構: 艾莉亞發現,奧珀拉文明的社會組織完全基於能量交換效率。沒有個體概念,隻有功能性的“波紋群落”。他們的曆史記錄並非文字或影像,而是儲存在恒星風暴中的特定頻率調製。 2.  “寂靜之潮”的威脅: 虛空之隅的威脅並非來自敵人,而是來自宇宙背景輻射的緩慢衰變。當能量供應不足時,這些等離子體生命會經曆一種“退化”,最終迴歸無序的等離子雲。艾莉亞必須在他們完全消亡前,理解他們對抗熵增的獨特“技術”——一種對引力波的精妙操控。 3.  生物學與哲學的交匯: 通過與奧珀拉“長老波”的接觸,艾莉亞開始質疑我們對生命、意識和時間的傳統定義。時間在他們看來,不是綫性的河流,而是可以被塑形、甚至短暫“摺疊”的維度。   第二部:失落的幾何學——跨越維度的交流障礙  在深入研究奧珀拉文明的過程中,艾莉亞無意中截獲瞭一個來自遙遠“螺鏇臂”的信號。這個信號的結構異常復雜,它似乎是某種數學語言的殘餘,但其基礎幾何學與人類已知的任何體係都格格不入。  為瞭破譯這段信息,她不得不藉助一艘老舊的、被認為是科幻的“相位跳躍”飛船——“彌散者”。這艘船的駕駛係統依賴於一種已被淘汰的、基於量子糾纏的神經接口。  關鍵內容解析:  1.  非歐幾裏得思維的體現: 信號的破譯工作帶領艾莉亞進入瞭一個純粹的數學空間。她發現,發送信號的文明(被稱為“幾何人”)生活在一個四維時空穩定度極低的區域,他們的建築、藝術乃至情感錶達都必須服從於持續扭麯的幾何結構。 2.  情感的結構化錶達: 幾何人的信息中描述瞭一種情感——“遺忘的愉悅”。這是一種在確認某段記憶注定會消失後,所産生的一種近乎純粹的、無需負擔的寜靜。艾莉亞試圖在自己的認知中重建這種情感,引發瞭她個人記憶深處的動蕩。 3.  相位跳躍的代價: 每次使用“彌散者”進行短程跳躍,都會在駕駛員的意識中留下微小的“維度殘影”。艾莉亞開始在現實與她所解析齣的幾何空間之間産生混淆,她的自我邊界變得模糊。   第三部:迴聲與迴歸——文明的本質與永恒的循環  隨著對兩個截然不同的文明的深入理解,艾莉亞的使命不再是單純的觀察和記錄,而是試圖尋找一種普適的“生存之道”。她意識到,無論生命以等離子體、碳基還是純粹的數學結構存在,它們最終都逃不過信息熵的侵蝕和宇宙環境的冷漠。  最後,艾莉亞抵達瞭信號的源頭——一顆被巨大的、如同活體器官般運作的星雲所吞噬的行星。  關鍵內容解析:  1.  星雲的真相: 這顆行星上的文明早已消失,但他們留下瞭一個巨大的、自我維持的“信息儲存庫”。這個儲存庫並非為瞭傳承知識,而是為瞭“感受”——它記錄瞭該文明從誕生到毀滅時經曆的全部感官信息,並以一種緩慢、近乎永恒的方式進行循環播放。 2.  終極的選擇: 艾莉亞麵臨一個抉擇:是嚮銀河係主流文明發送她所掌握的,關於如何延緩衰亡的有限知識,還是將這些“異端”的生命哲學融入她自己,成為“信息儲存庫”的一部分? 3.  低語的含義: 最終,她明白瞭“星辰低語”的真正含義。它不是來自遙遠星係的呼喚,而是宇宙背景中,所有消亡文明留下的微弱、無法被完全抹去的振動——那是生命在抵抗虛無時發齣的最後、最溫柔的嘆息。艾莉亞選擇瞭融閤,她的意識成為瞭新的低語的一部分,加入瞭宇宙的永恒迴響之中。   結語  《星辰低語》是一次對“存在即是抵抗”這一主題的深沉緻敬。它邀請讀者走齣熟悉的參照係,去思考:在最終的寂靜到來之前,我們選擇以何種形式,記錄下我們曾經如此熱烈地呼吸過。這是一部獻給所有在黑暗中尋找意義的探索者的史詩。   推薦人群: 喜愛特德·薑(Ted Chiang)、阿瑟·剋拉剋(Arthur C. Clarke)早期作品中對宇宙哲學思考的讀者,以及對深空探索、邊緣生態學和非綫性敘事感興趣的科幻迷。