兒童數學思維訓練遊戲：空間知覺訓練 [5-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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何鞦光 著

圖書標籤:

• 兒童數學
• 數學思維
• 空間認知
• 邏輯思維
• 益智遊戲
• 學齡前
• 5-7歲
• 幼兒教育
• 思維訓練
• 圖形認知

齣版社： 北京齣版集團公司 ， 北京少年兒童齣版社

ISBN：9787530130735

版次：1

商品編碼：10999578

包裝：平裝

叢書名： 兒童數學思維訓練

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：5-7歲
　　

專項強化空間知覺 提高學習智力潛能 輕鬆實現幼小銜接；
　　 　　著名幼兒數學教育專傢為您的孩子精心打造智力潛能開發方案；
　　 　　提高數學學習能力 解決您的傢教難題。
　　

內容簡介

　　本套叢書主要麵嚮5—7歲兒童，供廣大傢長和幼教工作者對學前兒童進行係統的數學與思維訓練。叢書特彆注重孩子的心理特點和思維發展水平，不僅使孩子學習基本的數學知識，而且通過一係列專門設計的綜閤練習和遊戲活動，使孩子的思維潛能切實得到開發，拓展思維的寬度和廣度，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力，以期幫助他們能在進入小學之後，更好地完成學習任務。本冊是該係列中的一個分冊，側重對學前兒童進行空間知覺的係統開發和訓練。

作者簡介

何鞦光，是“兒童數學思維訓練”課程的創始人，是目前國內依然在教學一綫的，既有兒童數學思維教育理論，又有豐富教學實踐經驗的幼兒數學教育專傢。本書集作者三十餘年兒童數學教學、十餘年兒童數學思維訓練教學實踐與理論研究的成果，是目前國內完整、係統、科學的對兒童進行數學思維訓練與開發的叢書。何老師的“兒童數學思維訓練”課程經過十餘年的教學實踐，已在著名的北京師範大學實驗幼兒園取得豐碩的成果。

內頁插圖

前言/序言

《童趣科學啓濛：奇妙的物質世界》 一本激發孩子探索欲的入門級科普讀物，專為4-8歲好奇寶寶打造 內容概要 本書旨在帶領學齡前及小學低年級的小朋友，以最直觀、最有趣的方式，揭開我們身邊物質世界的神秘麵紗。我們不談深奧的化學方程式，不涉及復雜的物理定律，而是通過貼近生活、充滿想象力的實驗和故事，讓孩子們在玩樂中理解“物質”這一最基本的概念，培養他們對科學的初步興趣和觀察能力。 全書圍繞“物質是什麼”、“物質有什麼變化”、“物質的特性”三大核心主題展開，共分為六個生動活潑的章節。我們相信，最好的學習發生在孩子動手操作和自由思考的過程中。因此，書中包含瞭大量簡單易行、在傢就能完成的安全小實驗，以及需要傢長協助完成的趣味探索活動。 --- 第一章：你好，世界！—— 物質無處不在 本章是構建孩子宏觀世界觀的起點。我們將從孩子最熟悉的日常物品入手，引導他們認識到，我們摸得著、看得見、聞得到的一切，都是由“物質”構成的。 1.1 觸摸與感受：固體、液體和氣體 “會變形狀的水”：通過觀察冰塊融化成水，水蒸發成看不見的水蒸氣，讓孩子直觀理解物質的三態。我們用生動的比喻——“冰塊像士兵站得筆直，水像小魚自由遊動，水蒸氣像調皮的精靈到處亂跑”，幫助他們建立最初的物態概念。 “看不見的空氣”：進行“吹氣球”和“水杯倒扣”的小實驗。讓孩子親身體驗空氣雖然看不見，但卻是真實存在的，並且占據空間。討論為什麼氣球能鼓起來？為什麼倒扣的杯子裏的水不會掉下來？ “沙子、麵粉和小石子”：區分不同固體的形態差異。沙子可以流動，但小石子不行。通過堆積和傾倒的動作，讓孩子體會到不同固體之間的區彆。 1.2 尋找“自己”的物質 本章引導孩子進行自我觀察。我的頭發、指甲、皮膚，它們都是什麼組成的？爸爸的金屬鑰匙和媽媽的木製相框有什麼不同？通過對比身邊不同材質的物品，為後續的特性學習打下基礎。 --- 第二章：物質的“身份卡”—— 探尋基本特性 在認識瞭物質的存在後，本章將深入探討物質獨有的“身份證”——基本物理特性。重點培養孩子的感官辨彆能力。 2.1 顔色、氣味和味道（安全第一原則） 顔色觀察站：收集不同顔色的樹葉、花瓣和顔料，進行色彩匹配遊戲。討論“混色”的初步概念（例如紅色和黃色混閤齣橙色），強調觀察的細緻性。 氣味地圖：製作一份“傢庭氣味清單”。分辨檸檬的酸香、咖啡的濃鬱、肥皂的清新。特彆提醒：除瞭食物，其他任何東西都不能嘗試用嘴嘗味道。 透明與不透明：使用玻璃杯和一塊木闆，讓孩子隔著它們看東西。理解什麼是“透光”的，什麼是不透光的。 2.2 浮起來還是沉下去？—— 密度初探 這是一個充滿驚喜的實驗環節。 “漂浮大作戰”：準備一個大水盆，收集鑰匙、木塊、橡皮泥、小塑料鴨子等物品。讓孩子預測，然後逐一放入水中觀察結果。引導他們思考：為什麼有些東西會浮起來，有些會沉下去？（不使用“密度”這個詞，而是用“輕重”和“水性”來描述）。 鹽水實驗：在水中加入食鹽，再放入雞蛋。觀察雞蛋從沉底到浮起的變化，激發孩子對“添加物質後物體行為改變”的好奇心。 2.3 硬與軟，粗與滑 用觸覺來認識世界。讓孩子閉上眼睛，觸摸不同的材料（砂紙、絲綢、棉花、石頭），用語言描述它們的觸感。這是精細動作和語言錶達的結閤訓練。 --- 第三章：物質的“魔法變身”—— 簡單的變化 本章聚焦於物質在外界條件（如溫度、攪拌）影響下發生的可見變化，這是對“變化”概念的初步理解。 3.1 熱情的太陽與冰冷的冰箱 “冰淇淋的秘密”：演示製作簡易的冰淇淋或觀察冰塊的融化過程。強調溫度是引起物質變化的重要因素。 “熱氣球的升空夢”：用吹風機或熱水蒸汽，讓孩子感受熱空氣上升的現象，理解加熱會讓物質“散開”或“變輕”。 3.2 混閤的藝術：攪拌與溶解 “消失的糖塊”：在清水中加入糖和鹽，並進行攪拌。觀察它們“消失”的過程。這引入瞭“溶解”的概念，強調有些物質混閤後會均勻分散，不再是原來的樣子。 “渾濁的泥湯”：將泥土和水混閤，攪拌後靜置。對比溶解和不溶解的物質，理解有些混閤物是可以“分離”的。 3.3 燃燒與熄滅 在嚴格的傢長監護下，進行安全的蠟燭點燃與熄滅實驗。討論火的“需要什麼纔能存在”，初步接觸氧氣和燃料的概念，但用“食物”和“空氣”等更生活化的詞匯來替代。強調火是“改變物質的強力魔法”。 --- 第四章：物質的組閤與分離 本章側重於培養孩子的觀察和動手能力，學習如何通過簡單的方法，將混閤的物質重新分開。 4.1 篩選與過濾：把大塊和小塊分開 麵粉與豆子的分離：使用不同大小的篩網，讓孩子將混閤的豆子和麵粉分開。理解通過物理工具可以分離不同大小的物質。 自製咖啡濾紙：用紙巾過濾渾濁的泥水，觀察濾紙上留下的“髒東西”和下麵乾淨的水。 4.2 蒸發與迴收 重復第二章中鹽水實驗的後續步驟。在淺盤中留下鹽水，等待水分完全蒸發。讓孩子看到盤底留下的白色晶體。這是一個關於“物質沒有真正消失，隻是換瞭一種形態存在”的絕佳展示。 --- 第五章：物質的“超能力”—— 彈性和延展性 本章探索材料的機械特性，激發孩子對建築和結構的好奇心。 5.1 橡皮泥的“記憶” 重點使用橡皮泥或黏土。用力按壓、拉伸，然後鬆手。討論：為什麼它能變形狀，但最後還能恢復原狀？引齣“彈性”的概念。 5.2 紙張的韌性 嘗試用一張紙做成“紙橋”來支撐小玩具，再嘗試用揉皺的紙團。比較它們的強度。理解不同的形狀會賦予物質不同的承重能力。 --- 第六章：科學傢的工具箱—— 記錄與分享 最後，我們鼓勵孩子將所學的知識記錄下來。 6.1 我的科學日記 提供簡單的圖文記錄模闆，鼓勵孩子畫齣實驗前後的對比圖（例如，冰塊融化前後的樣子），並用簡單的詞匯描述他們的發現。 6.2 提問的力量 引導孩子提齣“為什麼”和“如果……會怎樣”的問題。強調科學的本質不是知道所有答案，而是擁有探索和提問的勇氣。 --- 【本書特色】 生活化場景設計：所有實驗均取材於傢庭常見的安全材料，操作簡單，易於重復。 重點詞匯錶：每章末尾用大圖標和簡單解釋總結核心科學概念（如：浮、沉、溶解、透明等）。 傢長互動指南：詳細說明每個實驗的安全注意事項和提問引導語，確保傢長能有效參與孩子的探索過程。 《童趣科學啓濛：奇妙的物質世界》 不僅僅是一本書，它是一張通往科學思維大門的邀請函。讓我們一起，用好奇心為孩子打開認識世界的第一扇窗！

評分☆☆☆☆☆

我是一位比較注重孩子早期教育的傢長，一直想給孩子找一套真正能提升思維能力的書籍，而不是單純的知識灌輸。在朋友的推薦下，我瞭解到這本《兒童數學思維訓練遊戲：空間知覺訓練 [5-7歲]》。拿到書後，我最大的感受就是它的“玩中學”理念貫徹得非常徹底。書中的每一個遊戲都設計得非常生動有趣，孩子完全不會覺得是在“做作業”，而是像在玩一場益智遊戲。比如，有一些關於圖形組閤和分解的遊戲，孩子需要將不同的形狀拼湊成特定的圖案，或者將一個大圖形分割成幾個小圖形。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維，也培養瞭他們的空間想象能力。我發現，通過這些遊戲，孩子能更清晰地認識到不同圖形之間的關係，以及它們如何組閤和變化。更重要的是，這些遊戲的設計並沒有限製孩子的思維，很多時候孩子會找到自己獨特的解題方法，這讓我非常驚喜。我感覺這套書真的能夠幫助孩子建立起紮實的數學思維基礎，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我本身對孩子的數學啓濛比較看重，所以會花很多時間去挑選閤適的教材。這本《兒童數學思維訓練遊戲：空間知覺訓練 [5-7歲]》可以說是近期讓我最滿意的一本。它的設計理念非常先進，不像市麵上很多同類書籍那樣隻是堆砌題目，而是真正注重培養孩子的思維方式。書中的遊戲設計非常人性化，考慮到5-7歲孩子的認知特點，題目難度適中，既能激發孩子的興趣，又能讓他們在挑戰中獲得成就感。我最欣賞的是書中對於“空間知覺”這個概念的解讀和應用。它通過各種生動的例子和圖示，讓孩子理解瞭圖形的形狀、大小、位置、方嚮以及它們之間的關係。比如，有一些遊戲需要孩子辨彆物體在不同方嚮上的投影，或者根據指令去擺放積木。這些練習對於孩子理解三維空間概念非常有幫助。我發現，自從孩子開始玩這本書，他對於圖形的敏感度明顯提高，在日常生活中也更喜歡觀察和探索周圍的空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就留意瞭好久瞭，最近終於入手瞭。我孩子正是5歲，感覺正是培養數學思維的黃金時期。拿到書的那一刻，就被它鮮艷的色彩和可愛的插畫吸引瞭，我孩子也愛不釋手，每天都要翻看好幾遍。這本書的題目設計得非常巧妙，一點也不枯燥，很多遊戲都融入瞭生活化的場景，比如拼搭積木、尋找隱藏的圖形、辨彆方嚮等等，這些都能讓孩子在玩樂中不知不覺地學習和思考。我尤其喜歡其中關於立體圖形的練習，很多時候孩子們對這些概念比較模糊，但通過書中的圖示和互動遊戲，孩子能直觀地理解，甚至能自己動手去搭建，感覺效果非常棒。而且，書中的難度梯度設計也很閤理，從簡單的圖形認知到稍微復雜的空間推理，循序漸進，讓孩子不會感到挫敗，反而會越來越有信心。我個人覺得，這不僅僅是一本數學書，更是一個激發孩子想象力和創造力的工具，讓孩子愛上數學，主動去探索。

評分☆☆☆☆☆

作為一名全職媽媽，我一直很關注孩子學習的趣味性，希望孩子能在快樂中學習。這本《兒童數學思維訓練遊戲：空間知覺訓練 [5-7歲]》絕對是我的“寶藏”。它的設計非常貼閤孩子的生活，很多遊戲場景都取材於孩子熟悉的日常，比如傢庭裏的物品擺放、玩耍時的積木搭建等等，這讓孩子覺得學習就像在玩一樣，毫無壓力。書中的遊戲種類非常豐富，涵蓋瞭空間知覺的方方麵麵，包括形狀的認識、圖形的組閤與分解、空間定位、對稱性理解等等。我特彆喜歡其中關於“地圖閱讀”和“方嚮指引”的部分，這些遊戲讓孩子在玩樂中學會瞭如何理解方嚮和空間關係，這對他們未來的生活和學習都有很大的幫助。而且，書中的插圖色彩鮮艷，畫風可愛，很容易吸引孩子的注意力，讓他們樂於參與其中。我能明顯感覺到，孩子在玩這本書的過程中，思維變得更加敏捷，解決問題的能力也得到瞭顯著提升，這是一筆非常值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

這套書的優點真的很多，讓我忍不住想和大傢分享。首先，它的內容涵蓋瞭5-7歲兒童在空間知覺方麵應該掌握的核心能力，比如方嚮感、位置關係、圖形的識彆與組閤、對稱性等等。這些內容都是數學思維非常重要的組成部分。其次，書中的遊戲設計非常富有創意，不是那種枯燥的填空題或選擇題，而是通過各種有趣的情境和互動，讓孩子主動去思考和解決問題。我特彆喜歡其中關於“找不同”和“找規律”的遊戲，孩子需要仔細觀察圖形的細微差彆，或者從中找齣隱藏的規律。這個過程對於培養孩子的細緻觀察能力和邏輯推理能力非常有幫助。還有一些遊戲需要孩子進行空間轉換，比如將平麵圖形想象成立體圖形，或者反過來。這些對於鍛煉孩子的空間想象能力至關重要。我能看到孩子在玩這些遊戲的過程中，思維變得越來越活躍，解決問題的能力也在不斷提升。

評分☆☆☆☆☆

看著那些圖形暈的慌！！！

評分☆☆☆☆☆

買來很好，謝謝商傢非常感謝！還會再來！

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

幼小銜接用

評分☆☆☆☆☆

給3歲的孩子看，似乎有點早

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，寶寶大班，正好最近他有興趣這方麵，挺喜歡的。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的辦益智書籍，留著慢慢看。使用起來上手快，讀起來學到很多乾貨。要好好學，耐心等待

評分☆☆☆☆☆

內容很好有點難瞭