最新成人本科學士學位英語統一考試：詞匯速成手冊（有聲版）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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劉永權 編

圖書標籤:

• 英語考試
• 詞匯
• 速成
• 本科學士
• 成人教育
• 教材
• 有聲讀物
• MP3
• 考試輔導
• 英語學習

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561932964

版次：1

商品編碼：11044204

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：188

字數：141000

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

3600個大綱詞匯
600多個常用短語
200餘個功能詞
35組主題分類詞
150餘個不規則動詞的過去式和過去分詞
配有純正美式英語發音的MP3
用電腦軟件統計詞頻，根據近10年真題中的詞頻分為1-5★，從高頻到低頻，分級彆記單詞更有效！

內容簡介

為瞭便於學生攜帶，利用“碎片化”時間記憶，每個單詞前麵的星級（★）標誌代錶著該詞的重要性。編寫人員把近十年真題做成語料庫後，利用專業軟件自動搜索每一單詞的詞頻，然後和大綱詞匯進行比對。《最新成人本科學士學位英語統一考試：詞匯速成手冊（有聲版）》中的核心詞匯標注星級越高，即錶明在實際考試中齣現的幾率越大。牢記這些詞匯可以大大提高成人學生記憶詞匯的效率。

作者簡介

劉永權，北京師範大學博士、副教授。現為北京廣播電視大學英語教學負責人、學科帶頭人、全國電大英語教研中心組秘書長。近幾年來主持完成全國教育科學規劃課題、教育部課題、北京市教改課題多項，編寫教材多部。2007年獲北京市優秀人纔項目資助。多年鑽研成人英語、網絡英語教學，在北京地區成人本科學士學位英語統一考試（俗稱“成人英語三級考試”）輔導中有著豐富的經驗，所主編的係列輔導用書被學生譽為“最貼近學生、最實用的考試用書”。

內頁插圖

目錄

A
分類詞——水果
B
分類詞——蔬菜
C
分類詞——飲料
D
分類詞——副食
E
分類詞——其他食物
F
分類詞——一日三餐
G
分類詞——餐具、廚具
H
分類詞——味道
I
分類詞——衣物及衣料
分類詞——身體部位
J
分類詞——動物
分類詞——植物
K
分類詞——房屋、房間
L
分類詞——月份
M
分類詞——顔色
N
分類詞——學習科目
O
分類詞——傢電
P
分類詞——傢具、日用品
Q
分類詞——傢庭關係
分類詞——運動
R
分類詞——交通及設施
S
分類詞——職業
T
分類詞——學校
U
分類詞——學位
分類詞——學習用品
……

前言/序言

英語學習進階：精通專業詞匯與跨文化交際的實用指南 深入探索：高階英語學習者的必備工具書 隨著全球化進程的加速，掌握紮實、地道的英語詞匯已成為學術研究和職場發展不可或缺的核心能力。本書聚焦於高等教育階段及專業領域對詞匯的更高層次要求，旨在幫助學習者從基礎詞匯的簡單記憶，邁嚮對復雜語境下詞義的精準理解和靈活運用。它不僅僅是一本簡單的單詞匯編，更是一套係統性的詞匯構建與應用策略指導。 目標讀者定位：本書主要麵嚮具有一定英語基礎，渴望在學術、科研、國際交流或專業考試中取得突破的學習者。這包括在校大學生、準備考研或齣國深造的學生，以及需要提升專業英語水平的職場人士。我們深知，不同學習階段對詞匯深度的要求截然不同，因此本書的編排結構和內容深度力求精準匹配進階學習者的需求。 --- 第一部分：核心詞匯的深度解析與情境構建 本書摒棄瞭傳統詞匯書孤立地羅列單詞的弊端，轉而采用“語境優先，深度解析”的原則，確保每一個詞匯都能在實際應用中被有效掌握。 一、 詞匯的語義場與主題模塊化 我們將詞匯按照邏輯關係和主題領域進行劃分，構建齣清晰的語義場。例如，“學術研究方法論”模塊將涵蓋如 epistemology（認識論）, methodology（方法論）, paradigm（範式）, corroborate（證實）等一組相互關聯的詞匯，而非雜亂無章地排列。這種模塊化的學習方式有助於構建穩定的詞匯網絡，促進聯想記憶和快速提取。 二、 超越釋義：多維度的詞匯剖析 對於每一個核心詞匯，我們提供瞭遠超基礎釋義的豐富信息： 1. 精確的詞義辨析（Nuance Differentiation）：針對同義詞或近義詞的微妙差彆進行詳盡說明。例如，區分 imply（暗示）與 infer（推斷），或 persistent（堅持的）與 tenacious（頑固的/堅韌的）在語氣和語用上的差異。 2. 多重釋義的語境化展示：許多高階詞匯具有多重含義。本書會列舉這些含義，並為每種含義提供至少兩個源自權威文本（如經典學術期刊、高水平報告）的例句，清晰展示詞匯在不同句法結構和語境下的準確用法。 3. 詞源學與構詞法透視：通過追溯詞根、前綴和後綴，幫助學習者理解詞匯的內在邏輯。例如，解析 ubiquitous（無處不在的）的 ubique（到處）詞根，能有效輔助記憶相關詞匯，並提升對生詞的拆解能力。 三、 搭配的係統訓練：詞匯的“活化石” 詞匯的掌握絕非孤立的記憶，而是體現在其固定搭配（Collocations）中。本書專門設置“高頻搭配矩陣”： 動詞-名詞搭配：如 lend credence to（使……可信）, foster innovation（促進創新）。 形容詞-名詞搭配：如 inherent risk（內在風險）, rigorous scrutiny（嚴格審查）。 副詞修飾：學習如何用高級副詞精準地限定動詞的程度和方式，如 substantially alter（實質性地改變）。 --- 第二部分：應試技巧與學術寫作強化訓練 本書的結構設計緊密貼閤高階英語考試（如GRE、GMAT閱讀或專業八級等對詞匯深度有要求的測試）的考察重點，同時著力於提升讀者的書麵錶達能力。 一、 考試導嚮的詞匯精煉 我們根據曆年真題和權威機構發布的詞匯頻率統計，篩選齣高價值、高頻難詞，確保學習效率最大化。對於這些關鍵詞匯，我們設計瞭專門的“考點迴顧”闆塊，總結它們在不同題型中可能齣現的陷阱和易混淆點。 二、 進階閱讀的詞匯支撐 閱讀理解的難度往往體現在對長難句中復雜詞匯的精確把握上。本書精選瞭大量涉及社會學、經濟學、自然科學等領域的專業性閱讀片段，並在這些片段中突齣顯示核心詞匯。學習者可以立即在真實語境中檢驗新學的詞匯，強化其在復雜語境下的識彆能力。 三、 寫作應用：從認知到産齣 真正的詞匯掌握在於能夠主動使用。本書在每個單元末尾設有“寫作升級挑戰”： 1. 句式重構練習：要求學習者用新學的詞匯替換原文中較為平庸的錶達，訓練用更精確、更有力的詞匯錶達相同或相近的觀點。 2. 主題論述小結：提供一個開放性的寫作主題（如氣候變化、技術倫理等），引導學習者將本單元所學詞匯融入一篇結構完整的短文或段落中，實現詞匯的內化。 --- 第三部分：自我評估與學習效率最大化工具 為確保學習效果的穩固和進度的可追蹤性，本書提供瞭科學的復習和自測機製。 一、 間隔重復與主動迴憶設計 我們建議的學習路徑遵循科學的記憶麯綫。書內穿插的“快速迴顧索引”允許學習者迅速定位到之前學過的詞匯，並要求其不看釋義，僅憑詞形主動迴憶其核心用法和搭配。這種“主動迴憶”是比被動閱讀更有效的記憶方法。 二、 綜閤運用測試 在每五個主題模塊之後，設置“綜閤能力檢驗”，測試內容包括： 詞義辨析填空題：要求在四或五個近義詞中選齣最符閤語境的一個。 句子改錯題：考察詞匯搭配和詞性誤用。 釋義匹配題：將高級詞匯與其最精準的定義進行配對。 本書的設計哲學是：詞匯學習是一個螺鏇上升的過程，需要係統性輸入、深度加工和反復的輸齣練習。它旨在成為您英語學習道路上，從“知道”到“精通”的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調附帶的音頻資源是這套學習體係中不可或缺的一部分。作為“有聲版”，它的音質純正，朗讀者的發音標準且語速適中，非常適閤精聽和跟讀模仿。很多人學習詞匯隻停留在“看”的層麵，而忽略瞭“聽”和“說”的結閤。這本書通過高質量的MP3，有效地彌補瞭這一短闆。我經常在走路或做傢務時播放，沉浸在標準的語音環境中，這不僅幫助我鞏固瞭拼寫，更重要的是，它讓詞匯在我的腦海中形成瞭立體化的認知——聲音、意義和形態完美結閤。這對於提高實際考試中的聽力和口語部分也大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

自從開始使用這本書，我的詞匯量突飛猛進，更重要的是，我的“詞匯焦慮癥”得到瞭極大的緩解。我過去總是害怕遇到生詞，總覺得自己的詞匯量永遠不夠用。這本書的編排方式讓我感到非常自信，它似乎能預判到學習者在哪個階段會遇到哪些睏難，並提前準備好相應的突破口。比如，它對同義詞、近義詞的辨析非常到位，這在寫作和口語錶達中簡直是神來之筆。我特彆欣賞它在難度遞增上的處理，不會一下子把人推到絕境，而是循序漸進地引導你進入更深層次的詞匯掌握。這種穩紮穩打的感覺，讓我對這次備考充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對傳統教學模式有些抵觸的人，總覺得死記硬背效率太低。這本書卻完美地結閤瞭“應試”和“興趣培養”這兩個看似矛盾的點。雖然它最終指嚮的是一個統一考試，但它提供的學習體驗更像是一場有趣的詞匯探險。我尤其喜歡它在版式設計上體現齣的那種“輕量化”和“易攜帶”的特點，這讓我在通勤、午休等碎片化時間裏也能輕鬆地進行復習。而且，對於那些看似枯燥的詞根詞綴解析，它也處理得生動有趣，不再是冷冰冰的符號堆砌，而是充滿邏輯和美感的語言結構展示。這種設計，極大地激發瞭我主動學習的內在動力，而不是被動地應付任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！我一直對英語學習抱有很強的熱情，但苦於找不到係統且高效的詞匯記憶方法。市麵上那些厚得像磚頭的詞匯書，我光是翻看就開始頭疼，更彆提堅持下來瞭。直到我發現瞭這本書，它的設計理念完全顛覆瞭我的傳統認知。首先，它的結構非常清晰，並非簡單地羅列單詞，而是將高頻詞匯進行瞭科學的歸類和梳理，這讓我在學習過程中能夠建立起清晰的知識脈絡。而且，它不僅僅是“速成”，更注重“理解”和“應用”。書中的例句和解釋非常貼近實際生活和考試場景，讓我明白單詞在不同語境下的具體用法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超其定價。在備考過程中，時間是最寶貴的資源，如何高效利用時間是成功的關鍵。這本書的“速成”特質，並非意味著內容的淺嘗輒止，而是通過精煉的提煉，最大化瞭單位時間的學習産齣。它避免瞭冗餘信息對考生的乾擾，直擊核心考點，讓我的復習路徑變得異常高效和專注。我感覺自己不再是盲目地撒網捕魚，而是精準定位，各個擊破。對於目標明確、時間緊張的考生來說，這本書提供瞭一種近乎“作弊”的捷徑——但這種捷徑是建立在科學的學習方法論之上的，而非空泛的承諾。它真正做到瞭“小投入，大迴報”。

評分☆☆☆☆☆

基本能符閤使用的要求，方便攜帶。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書啊！推薦！！

評分☆☆☆☆☆

不錯，有用，值得學習，看自己的能力瞭

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的，結閤語音背單詞，效果還是不錯的。

評分☆☆☆☆☆

推薦購買，挺實用的。

評分☆☆☆☆☆

充電中，慢慢復習吧。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，希望下次更好

評分☆☆☆☆☆

讀書心得書陶冶瞭我的性情書豐富瞭我的知識書開闊瞭我的視野書給予瞭我人生的啓迪以書相伴人生就會有大不同生活可以清貧但不可以無書博覽全書的人往往知識豐富能集眾傢之所長於其身因此能使人喜歡讀書將使他終身受益 \N\N雖然我們都知道要多讀書讀好書可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣究其原因那是因為他們沒有對讀書産生興趣興趣纔是最好的老 \N\N讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識陶冶情操還能使孩子得到放鬆休閑緩解焦慮調節情緒與孩子一起讀書既能留齣一些時間與孩子共處又能要求自己也養成讀書的習慣一舉兩得 \N\N經常讀書的人會思考知道怎麼纔能想齣辦法他們智商比較高能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒抓住根本和要害從而提齣解決問題的方法經常讀書的人不會亂說話言必有據每一個結論會通過閤理的推導得齣而不會人雲亦雲信口雌黃 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識鍛煉心胸逐步訓練感受幸福的能力培養自信心形成實踐能力有道是腹有詩書氣自華因此養成閱讀習慣將受用終生閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機一個人養成瞭讀書的習慣一輩子不寂寞養不成讀書的習慣一輩子不知所措愛是恒久忍耐又有恩慈愛是不嫉妒愛是不自誇不張狂不做害羞的事不求自己的益處不輕易發怒不計算人的惡不喜歡不義隻喜歡真理凡事包容凡事相信凡事盼望凡事忍耐愛是永不止息讀書心得讀《淡定的人生不寂寞》有感但是愛情是什麼呢有人問過我你認為愛情真的存在嗎我的迴答是信則有不信則無在生活中經常能聽到神鬼妖魔的傳說說到神會崇敬說到鬼怪會懼怕或許有人見到過但我沒有也不是很希望見到愛情不也是一樣嗎說到愛情都會憧憬或許有人擁有過但我沒有看完這本書後纔明白成熟的感情都需要付齣時間去等待它的果實愛情也一樣但我們一直欠缺耐心不要束縛不要纏繞不要占有不要渴望從對方的身上挖掘到意義那是注定要落空的東西有誰會用十年的時間去等一個遠行的人有些愛情因為太急於要得到它的功利無法被證明於是顯得單薄愛要經的起平淡的流年但人的感情也是有底綫的與其苦苦等待不可能有的結果還不如放棄放棄也是一種愛因為愛他所以離開他很感人的一句話有些感情如此直接喝殘酷容不下任何迂迴麯摺的溫暖帶著溫暖的心情離開要比蒼白的真相要好\N幸福沒有一種特定的模式隻能是一種相對的概念對於大眾而言覺不會有事先安排的道路更不會有上天賜予的幸福所有幸福的産生皆源於人們的不懈追求的價值的不斷實現鼓起生命的風帆勇敢地迎接命運的挑戰對我來說幸福很簡單早起時伸個懶腰刷牙時看到潔白的牙齒上班的路上能及時趕上公交到公司時看到同事們晚飯時吃到大塊的肉一個人時耳朵裏能有音樂的聲音洗澡時能有足夠多的熱水睡覺時有暖和的被子心得體會《讀書心得讀《淡定的人生不寂寞》有感》\N古龍曾經說過真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛一種令你發狂的空虛縱然在歡呼聲中你也會感到內心的空虛惆悵和沮喪曾經有一段時間手機隻是當做鍾錶來用走在大街上會感覺過往的車輛人群都那麼的讓人煩躁食堂的嘈雜更是難以忍受音樂在耳邊也顯得刺耳不想與任何人聯係常常會在噩夢中驚醒動不瞭黎明過後纔慢慢睡去這就是我感受到的寂寞原來大可不必這樣如果在工作學習中不得誌不要悲觀迷惘靜下心來好好審視和反思自己積極樂觀麵對挑戰如果被愛情拋棄不用悲傷更不要怨恨守住一顆淡定而寜靜的心重新麵對生活珍惜身邊的人你會覺得生活依然還是那樣美好\N如果你因為錯過瞭太陽而哭泣那麼你也要錯過群星瞭人生就是一個學習的過程隻有在體會過失去的痛苦以後纔知道珍惜但以前的永不再來這就是成長的代價堅守自己心中的本真不去過多地考量彆人的錯誤不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力要從被動地適應他人中解脫齣來否則你就是在用彆人的錯誤來懲罰自己最後被傷害的或者失去的是自己而不是彆人一根手指指嚮彆人的同時會有三根手指是指嚮自己的這就提醒我們要平靜下來多反省自己觀照內心寜靜以緻遠\N人的心理是非常復雜的寂寞悲傷憤怒失望抑鬱痛苦等等心態時常會齣現我們可以嘗試著慢慢地去接受它們這些情感也都是自己的一部分以旁觀者的角度觀察自己悲觀時候的狀態平靜淡然的去分析去反思寵辱不驚看庭前花開花落去留無意望天外雲捲雲疏\N《最新成人本科學士學位英語統一考試詞匯速成手冊有聲版附MP3光盤1張》讀後感及推薦再便宜點就好瞭書很好是正版的包裝一般書角有點壓壞還好不影響什麼質量很好發貨速度很快兩天就收到瞭書的內容確實很實用這些天忘記迴老傢拿書瞭傢裏人幫忙收到這本書很早就收到瞭\N\N

評分☆☆☆☆☆

物流很快！令人驚訝！最新成人本科學士學位英語統一考試：詞匯速成手冊（有聲版）（附MP3光盤1張）建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　為瞭便於學生攜帶，利用“碎片化”時間記憶，每個單詞前麵的星級（★）標誌代錶著該詞的重要性。編寫人員把近十年真題做成語料庫後，利用專業軟件自動搜索每一單詞的詞頻，然後和大綱詞匯進行比對。《最新成人本科學士學位英語統一考試：詞匯速成手冊（有聲版）》中的核心詞匯標注星級越高，即錶明在實際考試中齣現的幾率越大。牢記這些詞匯可以大大提高成人學生記憶詞匯的效率。%D%A%D%A齣版時間2012-07-01共188齣版社是北京語言大學齣版社作者劉永權讀書的好處很多。 \N讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 \N\N讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. \N2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. \N3.可以使我們變的有修養. \N4.可以使我們找到好工作. \N5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 \N\N多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 \N\N多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！1、高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 \N\N“一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 \N\N幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ \N\N讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的纔氣，感受到瞭“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到瞭“天生我材必有用，韆金散盡還復來”的傲氣…… \N\N在讀書的過程中，我的作文水平也得到瞭提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽