普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李存東 編

圖書標籤:

• 農學
• 高等教育
• 教材
• 農學概論
• 十一五規劃
• 農業基礎
• 學科入門
• 綜閤教程
• 理論學習
• 專業課程

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030198327

版次：1

商品編碼：11191955

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-08-01

用紙：膠版紙

頁數：266

正文語種：中文

編輯推薦

　　《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》係統全麵介紹瞭農學相關知識，《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》涉及的領域較廣，與作物生産結閤緊密，適閤農業院校非農學專業學生選作教材，同時也可供農業工作者和大專院校教師與研究生參考。

內容簡介

　　《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》內容主要包括：緒論，作物的起源、分類和分布，作物的遺傳改良，作物生長發育與産量形成，作物與生態環境，作物生産技術，作物病、蟲、草害與防治，農副産品貯藏與加工，農田生態係統和種植製度等方麵的內容。
　　為瞭更好地瞭解和掌握《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》的知識與理論，要求讀者具備基本的植物學、土壤學、植物生理學、生物化學等理論知識。同時，《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》所涉及的作物生産實踐性很強，建議讀者或學生注重理論聯係實際，靈活學習和運用《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》所包含的理論知識與技能。
　　《普通高等教育“十一五”規劃教材：農學概論》涉及的領域較廣，與作物生産結閤緊密，適閤農業院校非農學專業學生選作教材，同時也可供農業工作者和大專院校教師與研究生參考。

目錄

前言

第1章 緒論
1.1 農業的基本概念
1.1.1 農業的含義
1.1.2 農業的組成
1.1.3 農業的地位和作用
1.1.4 農業係統觀
1.1.5 我國農業發展曆程
1.1.6 我國傳統農學思想
1.1.7 西方現代農業的優點和問題
1.1.8 我國發展現代農業的基本戰略
1.2 農學概況
1.2.1 農學的概念與範疇
1.2.2 農學的地位與作用
1.2.3 農學的性質
1.2.4 農學的特點
1.2.5 作物學與農學的關係
1.2.6 作物生産特點
1.2.7 作物生産與糧食安全
1.3 農學發展前景展望
1.3.1 農學與農業信息技術
1.3.2 農學與生態農業
1.3.3 農學與可持續農業
1.3.4 農學與生物技術
1.3.5 農學與農業機械化
1.4 《農學概論》的教學特點

第2章 作物的起源、分類和分布
2.1 作物的起源和傳播
2.1.1 作物的概念
2.1.2 作物的起源
2.1.3 作物的起源中心
2.1.4 作物的傳播
2.2 作物的分類
2.2.1 根據作物用途和植物學係統相結閤分類
2.2.2 根據作物的生物學特性分類
2.2.3 按植物科、屬、種分類
2.3 作物的分布與生産
2.3.1 作物分布與環境條件
2.3.2 世界作物分布與生産及糧食貿易
2.3.3 中國作物分布與生産

第3章 作物的遺傳改良
3.1 作物的遺傳改良
3.1.1 作物品種概念與類型
3.1.2 作物遺傳改良的任務
3.1.3 作物育種目標的內容及製定原則
3.1.4 種質資源
3.2 作物遺傳改良的遺傳學基礎
3.2.1 遺傳學的基本概念
3.2.2 生物性狀遺傳的基本規律
3.2.3 數量性狀及其遺傳
3.3 作物的繁殖方式與育種特點
3.3.1 作物的繁殖方法
3.3.2 不同繁殖方式作物的育種特點
3.4 傳統作物育種的方法
3.4.1 作物育種方法相關性
3.4.2 引種
3.4.3 選擇育種
3.4.4 雜交育種
3.4.5 雜種優勢利用
3.5 作物育種的基本方法
3.5.1 細胞工程與作物育種
3.5.2 基因工程在作物改良中的應用
3.6 作物種子生産與管理
3.6.1 作物品種審定與推廣
3.6.2 種子繁育與生産體係
3.6.3 種子檢驗的主要技術

第4章 作物生長發育與産量形成
4.1 作物的發育特性與生育期
4.1.1 作物的發育特性與發育階段
4.1.2 作物的生育期
4.1.3 作物的生育時期
4.2 作物的器官建成
4.2.1 種子形態和萌發
4.2.2 營養器官的建成
4.2.3 生殖器官的建成
4.2.4 器官生長的相關性
4.3 作物的群體特徵
4.3.1 作物群體的基本概念
4.3.2 作物群體結構與指標體係
4.3.3 作物群體的源、庫、流概念及其關係
4.4 作物産量形成
4.4.1 生物産量、經濟産量與經濟係數
4.4.2 作物産量構成因素
4.4.3 作物産量形成過程及影響條件
4.4.4 作物産量潛力及增産途徑
4.5 作物品質形成
4.5.1 作物産品品質及影響因素
4.5.2 提高作物産品品質的途徑

第5章 作物與生態環境
5.1 作物的生態因子與生長調節
5.1.1 作物的生態因子及生態適應性
5.1.2 作物生長的環境調節
5.2 作物與光照
5.2.1 光照強度對作物的影響
5.2.2 日照長度對作物的影響
5.2.3 光譜成分對作物的影響
5.3 作物與溫度
5.3.1 溫度變化規律對作物的影響
5.3.2 溫度對作物的影響
5.3.3 積溫及無霜期對作物的影響
5.3.4 溫度逆境對作物的危害及防禦措施
5.4 作物與水分
5.4.1 作物對水分的需求特點
5.4.2 水分逆境對作物的影響
5.5 作物與空氣
5.5.1 作物與二氧化碳的關係
5.5.2 作物與氧氣的關係
5.5.3 風速對作物的影響
5.5.4 空氣中其他氣體與作物的關係
5.6 作物與肥料
5.6.1 作物必需的營養元素
5.6.2 礦質元素的生理作用
5.6.3 作物的需肥規律
5.7 作物與土壤
5.7.1 土壤和土壤肥力
5.7.2 土壤的主要性質及其對作物的影響
5.7.3 我國主要低産田土壤的改良

第6章 作物生産技術
6.1 土壤耕作技術
6.1.1 土壤耕作的作用、意義
6.1.2 土壤耕作的類型
6.2 播種技術
6.2.1 播前技術
6.2.2 播種技術
6.2.3 播後技術
6.3 育苗移栽技術
6.3.1 育苗移栽的意義
6.3.2 育苗方式
6.3.3 苗床管理
6.3.4 移栽技術
6.4 地膜覆蓋栽培技術
6.4.1 地膜覆蓋技術的作用
6.4.2 地膜的種類與性能
6.4.3 地膜覆蓋的效應及增産機理
6.4.4 地膜覆蓋栽培管理
6.5 施肥技術
6.5.1 施肥的意義
6.5.2 影響肥效的因素及施肥原則
6.5.3 提高肥效的途徑
6.5.4 養分作用規律
6.5.5 推薦施肥技術
6.5.6 肥料種類和施肥方法
6.6 水分管理技術
6.6.1 作物的需水規律
6.6.2 閤理灌溉指標
6.6.3 節水灌溉方法
6.7 化學調控技術
6.7.1 化學調控的原理
6.7.2 激素的種類
6.7.3 植物生長調節劑的分類及其在生産上的應用

第7章 作物病、蟲、草害與防治
7.1 病害
7.1.1 作物病害的種類和癥狀
7.1.2 病原生物
7.1.3 侵染性病害的發生與流行
7.2 蟲害
7.2.1 昆蟲的特徵與發育
7.2.2 昆蟲的主要習性和對環境的適應性
7.2.3 害蟲發生與自然環境的關係
7.3 草害
7.3.1 農田雜草的危害
7.3.2 雜草的類型
7.3.3 雜草的主要特性
7.4 植物病、蟲、草害的防治
7.4.1 植物檢疫
7.4.2 農業防治
7.4.3 化學防治
7.4.4 生物防治
7.4.5 物理機械防治
7.5 專傢係統在作物病、蟲、草害防治中的應用
7.5.1 農業專傢係統
7.5.2 專傢係統在作物病、蟲、草害防治中的應用

第8章 農副産品貯藏與加工
8.1 概述
8.1.1 農副産品及農副産品貯藏與加工
8.1.2 農副産品貯藏與加工在國民經濟中的地位
8.2 糧食産品的貯藏與加工
8.2.1 小麥的貯藏與加工
8.2.2 稻榖加工與貯藏
8.3 油料縴維産品的貯藏加工
8.3.1 油料産品的貯藏加工
8.3.2 縴維産品的貯藏加工
8.4 生物質能源産品貯藏與加工
8.4.1 生物質能源
8.4.2 典型生物質能源

第9章 農田生態係統
9.1 農田生態係統的起源和結構
9.1.1 農業的起源與農田生態係統的發展
9.1.2 農田生態係統的基本結構
9.2 農田生態係統的能量流動
9.2.1 農田生態係統的能源
9.2.2 能量流動遵循的熱力學定律
9.2.3 農田生態係統的光能利用率
9.2.4 農田生態係統的人工輔助能及能量效率
9.2.5 提高作物産量的途徑
9.3 農田生態係統中的物質循環
9.3.1 農田生態係統的生命與元素
9.3.2 物質循環的庫與流
9.3.3 農業生態係統中幾種重要循環的概述
9.4 農田生態係統的信息傳遞與調控
9.4.1 信息傳遞
9.4.2 農田生態係統的調控機製

第10章 種植製度
10.1 種植製度與作物布局
10.1.1 種植製度的概念和特點
10.1.2 資源與種植製度
10.1.3 作物布局的含義與生産意義
10.1.4 作物布局的影響因素
10.1.5 作物布局的原則
10.1.6 我國的作物布局
10.2 復種
10.2.1 復種的概念與意義
10.2.2 復種的條件
10.2.3 復種技術
10.2.4 我國主要復種方式
10.3 間、套作
10.3.1 間、套作的概念與意義
10.3.2 間、套作效益原理
10.3.3 間、套作技術特點
10.3.4 間、套作主要類型與方式
1O.4 輪作與連作
10.4.1 輪作
10.4.2 連作
主要參考文獻

前言/序言

農學概論：探尋人類與土地的永恒對話 一、 導論：農學，文明的基石與未來的希望 農學，作為一門古老而又充滿活力的學科，自人類文明誕生之初便與之相伴。它不僅是關於種植、養殖和土壤的科學，更是關於人類如何與自然和諧共生，如何保障糧食安全，以及如何推動社會可持續發展的智慧結晶。從刀耕火種的原始時代，到如今高度科技化的現代農業，農學始終是支撐人類生存與發展最基礎、最關鍵的領域。 本書《農學概論》旨在為讀者打開一扇瞭解農學的窗口，係統地介紹農學學科的核心概念、基本原理、發展曆程以及在當代社會中的重要意義。我們希望通過本書，讓讀者認識到農學並非僅僅是田間地頭的勞作，它融閤瞭生物學、化學、物理學、生態學、經濟學、社會學等多個學科的知識，是一門高度綜閤性的科學。農學的發展，直接關係到我們餐桌上的每一粒糧食、每一滴牛奶、每一塊肉，也深刻影響著鄉村的振興、環境的保護以及人類的健康福祉。 在本書中，我們將首先迴顧農學的曆史演進，瞭解先輩們在與土地打交道的過程中積纍的寶貴經驗，以及現代農學是如何在此基礎上不斷革新與發展的。隨後，我們將深入剖析農學的核心內容，包括作物學、園藝學、植物保護學、土壤學、農業資源與環境、農業工程、畜牧學、漁業學等分支學科，展現農學體係的豐富與多元。 更重要的是，本書將著眼於農學在當今世界所麵臨的挑戰與機遇。人口增長帶來的糧食壓力、氣候變化對農業生産的影響、資源短缺的環境製約、消費者對食品安全與品質日益增長的需求，以及農業現代化進程中的科技創新與政策導嚮，都構成瞭農學研究與實踐的重要課題。我們將探討如何通過科技進步、模式創新和政策支持，構建更具韌性、更可持續、更高效的現代農業體係，以應對這些挑戰，並為實現聯閤國可持續發展目標貢獻農學的力量。 本書並非枯燥的理論堆砌，而是力求將抽象的科學原理與生動的實踐案例相結閤，讓讀者在理解理論的同時，也能感受到農學在解決現實問題中的巨大潛力。我們期望本書能夠激發讀者對農學研究的興趣，為有誌於投身農業領域的青年學子提供基礎的知識儲備，也為關心農業發展、關注糧食安全的社會各界人士提供有益的參考。 二、 農學發展史：人類與土地的韆年智慧 農學並非一蹴而就，而是人類在與自然長期互動中不斷探索、學習和總結的經驗積纍。本書將帶領讀者穿越時空，迴溯農學發展的漫長畫捲。 史前與早期農業： 從采集狩獵到定居農耕，人類最早的農業實踐是馴化野生動植物，並在適宜的土地上進行耕作。這一時期，人類積纍瞭對作物生長規律、土壤特性的初步認識，例如輪作、休耕等樸素的農業技術。 古典時期與農學思想萌芽： 古希臘和古羅馬時期，一些學者如亞裏士多德、泰奧弗拉斯托斯、維吉爾等，已經開始對植物學、土壤學和農業實踐進行係統的觀察和記錄，並形成瞭一些初步的農學思想。中國的《齊民要術》等農書，更是集古代農業技術之大成，體現瞭精耕細作的智慧。 中世紀與近代早期： 盡管經曆瞭相對緩慢的發展，但這一時期在耕作工具的改進、新作物（如玉米、土豆傳入歐洲）的引入等方麵仍有進步。科學革命的興起，也為農學研究注入瞭新的活力，植物學、化學等學科的發展開始影響到農業實踐。 近代農學體係的建立： 19世紀是現代農學體係真正形成的時期。孟德爾的遺傳定律為作物育種奠定瞭科學基礎；化肥的發現和應用（如土豆的發現）極大地提高瞭作物産量；土壤養分學、植物病理學、昆蟲學等分支學科也逐漸獨立發展。 現代農學與科技革命： 20世紀以來，隨著遺傳工程、分子生物學、遙感技術、信息技術等現代科學技術的飛速發展，農學迎來瞭前所未有的變革。基因工程育種、精準農業、智慧農業等新概念和新技術不斷湧現，極大地提升瞭農業的生産效率、資源利用效率和環境可持續性。 通過迴顧這段波瀾壯闊的發展史，我們可以深刻理解農學是如何從經驗走嚮科學，如何不斷適應時代的需求，並為人類文明的進步做齣不可磨滅的貢獻。 三、 農學核心學科體係：構成現代農業的知識架構 本書將詳細介紹農學學科的多元構成，勾勒齣支撐現代農業發展的知識體係。 作物學： 研究作物（糧食作物、經濟作物、飼料作物等）的遺傳、生理、生長發育規律、栽培技術及其與環境的相互關係，旨在提高作物産量、品質和資源利用效率。包括作物育種、耕作栽培、作物生理學等。 園藝學： 專注於果樹、蔬菜、花卉、草坪等經濟植物的栽培、育種、繁殖、病蟲害防治、采後處理等技術，以滿足人們對豐富多樣的農産品的需求。 植物保護學： 研究農業有害生物（病、蟲、草、菌等）的發生、發展規律及其防治方法，確保農作物免受侵害，減少産量損失。包括植物病理學、昆蟲學、雜草學、農藥學等。 土壤學： 探究土壤的形成、物質組成、結構、性質，土壤肥力演變規律，以及土壤的利用、改良與保護，是實現耕地可持續利用和作物高産穩産的基礎。包括土壤理化性質、土壤肥力與養分管理、土壤環境保護等。 農業資源與環境： 關注農業生産過程中對水、肥、光、熱等自然資源的利用與管理，以及農業生産對生態環境的影響，旨在實現農業生産與環境保護的協調發展。包括農業生態學、水土保持、農業廢棄物處理等。 農業工程： 運用工程技術解決農業生産中的機械化、自動化、智能化問題，以及農産品加工、儲藏、運輸等環節的技術問題。包括農業機械、設施農業、農産品加工工程等。 畜牧學： 研究傢畜（牛、羊、豬、禽等）的遺傳、繁殖、營養、飼養管理、疫病防治、産品加工等，旨在提高畜産品産量、品質和經濟效益。 漁業學： 涵蓋水産動物（魚、蝦、貝、藻等）的養殖、育種、病害防治、漁場管理、資源保護等，以滿足日益增長的水産品需求。 這幾大分支學科相互關聯，共同構成瞭農學學科完整的知識體係，為解決現代農業麵臨的復雜問題提供瞭科學支撐。 四、 當代農學麵臨的挑戰與未來展望：可持續發展的農學之路 進入21世紀，農學在為人類創造富足生活的同時，也麵臨著前所未有的挑戰。本書將深入探討這些挑戰，並勾勒齣農學未來的發展方嚮。 糧食安全與人口增長： 全球人口持續增長，對糧食的需求不斷增加。如何在有限的土地和資源條件下，生産齣足夠且有營養的食物，是農學麵臨的首要挑戰。 資源與環境約束： 耕地麵積減少、水資源短缺、生物多樣性下降、土壤退化、氣候變化（乾旱、洪澇、極端天氣）等環境問題，對農業生産構成嚴重威脅。農學需要發展綠色、高效、低耗的農業技術，實現人與自然的和諧共生。 食品安全與品質： 消費者對食品安全、營養健康、綠色無公害的要求日益提高。農學需要不斷創新，提供安全、優質、多樣化的農産品。 農業現代化與科技創新： 發展智慧農業、精準農業、生物技術、信息技術等，提高農業生産的智能化、自動化水平，是提升農業競爭力的關鍵。 鄉村振興與農民增收： 農業是農村的根基，農學的發展也與鄉村振興、農民增收緊密相連。需要通過産業升級、模式創新，讓農業成為有吸引力的産業。 麵對這些挑戰，農學的未來發展將更加注重以下幾個方嚮： 綠色農業與生態可持續： 發展有機農業、循環農業、生物防治等，減少化學品使用，保護生態環境，構建可持續的農業生産模式。 智慧農業與精準化生産： 運用大數據、物聯網、人工智能等技術，實現對農作物生長環境、生産過程的精準調控，提高資源利用效率，降低生産成本。 生物技術與新品種培育： 利用基因編輯、分子育種等先進生物技術，培育高産、抗病、抗逆、優質的新品種，提升農業的科技含量。 農業多功能性發展： 拓展農業的功能，不僅關注糧食生産，還要發展觀光休閑農業、康養農業、文化創意農業等，增加農業的附加值，促進城鄉融閤發展。 國際閤作與全球視野： 加強國際間的科技交流與閤作，共同應對全球性的農業挑戰，推動全球糧食安全和可持續農業發展。 五、 結語：農學，連接過去、現在與未來的紐帶 農學，承載著人類生存的希望，也蘊含著通往美好未來的智慧。它是一門古老而常新的學科，是人類文明發展永恒的主題。《農學概論》這本書，希望能為每一位讀者描繪齣一幅全麵而深入的農學圖景，讓大傢理解農學的重要性，認識到農業的科學性與復雜性，並從中感受到人類與土地之間那份深刻而永恒的連接。讓我們共同期待農學在未來能夠發揮更大的作用，為構建一個更加繁榮、健康、可持續的世界貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的深度和廣度，使得它在某些特定的專業領域，比如基因編輯或高精度農業機械化操作的細節上，自然無法做到像專業研究專著那樣詳盡。但恰恰是這種“概論”的定位，讓它成為瞭一個絕佳的知識框架構建工具。它像一張結構清晰的地圖，標明瞭農學世界的各大闆塊和主要路綫，使得我在後續深入研究某個特定方嚮，比如土壤改良或者作物育種時，能夠迅速定位所需知識的學科歸屬，並理解其在整個農業係統中的聯係。對於像我這樣希望跨界學習或者作為非農科專業學生選修的讀者來說，它提供瞭必要的知識基礎，避免瞭初學者在麵對碎片化信息時産生的“迷航感”。它提供的不是解決某個具體難題的“手術刀”，而是理解整個農業生態係統的“顯微鏡”和“望遠鏡”的結閤體。對於剛進入這個領域的探索者，這本書提供的結構化知識體係，遠比零散的技巧集閤更有價值，它構建的是一種科學的思維模式，而不是死記硬背的知識點。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是為那些對土地懷有樸素情感，卻又想深入瞭解現代農業科學體係的初學者量身定做的入門讀物。我記得我剛翻開它的時候，正是對農業一無所知，腦子裏隻有“種地”這兩個字。然而，這本書的編排邏輯非常清晰，它沒有一上來就拋齣復雜的分子生物學概念，而是從最基礎的、與我們日常生活息息相關的土壤學和植物生理學講起。比如，書中對土壤的物理性質、化學性質以及微生物活性的闡述，深入淺齣，即便是沒有化學背景的人也能理解土壤是如何像一個復雜的生命體一樣運作的。特彆是關於作物生長發育周期的圖示和解釋，生動形象，讓我第一次意識到，一棵玉米從種子萌發到成熟，中間經曆瞭多少微妙的生理轉化和環境適應過程。它成功的關鍵在於，它平衡瞭理論的嚴謹性和實踐的可操作性。它沒有停留在書本知識的堆砌，而是不斷引導讀者去思考，在不同的氣候和地理條件下，農學原理是如何被靈活應用的。讀完前幾章，我對“靠天吃飯”的傳統觀念有瞭顛覆性的認識，開始明白科學管理纔是現代農業的核心驅動力。這種從宏觀到微觀，層層遞進的講解方式，極大地降低瞭學習的門檻，讓人覺得農學並非高不可攀的學問。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書最大的價值在於其廣博的視野和對現代農業挑戰的深刻洞察。它並沒有將焦點僅僅局限在傳統作物種植上，而是用相當的篇幅討論瞭全球氣候變化對農業生産的影響，以及可持續發展理念在農田管理中的具體體現。書中對於病蟲害綜閤治理（IPM）的介紹，摒棄瞭簡單的“看到蟲子就噴藥”的舊思維，而是係統地講解瞭生態學、生物防治和化學防治如何相互配閤，以達到最小環境影響下的最佳控製效果。這種前瞻性的內容設置，讓我意識到，學習農學絕不隻是學會如何種地，更重要的是如何成為一個負責任的土地管理者。它促使我們思考，如何在有限的資源下，保證糧食安全和生態平衡的雙重目標。例如，關於節水灌溉技術和測土配方的討論，都非常貼閤當前我國農業現代化轉型的迫切需求。讀完這些章節，我感覺自己不僅僅掌握瞭一門技術學科的知識，更是在思想上接受瞭一次關於未來食物生産方式的深刻洗禮，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗中，語言的流暢性和學術的權威性之間的平衡，是很多教材難以把握的。但這本《農學概論》在這方麵做得相當到位。它的文字敘述，既保留瞭學術用語的準確性和規範性，避免瞭模糊不清的錶達，同時又通過精妙的句子重構，保持瞭很高的可讀性。我尤其欣賞它在引用經典理論時，會簡要介紹該理論的提齣背景和曆史意義，使得知識點不再是孤立的定律，而是有血有肉的科學發展史的一部分。這讓學習過程充滿瞭探索的樂趣，而不是單純的記憶負荷。比如，講解光閤作用的卡爾文循環時，它不會隻是羅列公式，而是會穿插簡短的曆史軼事，講述科學傢們是如何一步步揭示這個復雜過程的。這種敘事性的教學方法，極大地增強瞭教材的吸引力，讓原本枯燥的理論章節變得引人入勝。總而言之，它成功地做到瞭知識的嚴謹傳授與人文關懷的有機結閤，是值得反復研讀的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版和配圖，簡直是教科書製作的典範，這一點我必須著重稱贊。市麵上很多教材為瞭節省成本或者追求所謂的“簡潔”，內容文字密密麻麻，圖錶陳舊模糊，閱讀體驗極差。但這本書完全不同，它的版式設計非常注重讀者的視覺感受。比如，在介紹不同農作物的形態結構時，那些高清、彩色的插圖和剖麵圖，不僅精準地標注瞭關鍵部位，而且色彩搭配和諧，讓人一看便知。更讓我印象深刻的是，它在關鍵概念的解釋處，常常會使用對比錶格或者流程圖，有效地幫助我們梳理復雜的知識點之間的邏輯關係。閱讀過程中，我幾乎不需要頻繁地在不同章節之間來迴翻找來確認某個術語的定義，因為教材本身已經做好瞭最好的導航工作。這種對細節的關注，體現瞭編者對教育本質的尊重——教育不僅僅是知識的傳遞，更是體驗的優化。對於需要花費大量時間在案頭學習的農學學生來說，一本閱讀舒適、圖文並茂的教材，能極大地維持學習的動力和專注度，這套書在這方麵做得非常齣色，遠遠超齣瞭我對於“規劃教材”的傳統期待。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，

評分☆☆☆☆☆

京東當然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，

評分☆☆☆☆☆

京東當然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，

評分☆☆☆☆☆

京東當然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。