課程實施與學校革新叢書：課堂觀察LICC模式（課例集） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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吳江林，林榮湊，俞小平編

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齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787567503328

版次：1

商品編碼：11233931

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：219

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　教師天然是課堂觀察的研究者、使用者、反思者。《課程實施與學校革新叢書：課堂觀察LICC模式（課例集）》收錄瞭語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、曆史、地理、體藝、技術共11個課堂觀察課例。這些課例是特彆架構的，汲取瞭有關課例的研究成果，也體現瞭LICC範式的特彆要求。《課程實施與學校革新叢書：課堂觀察LICC模式（課例集）》可以方便讀者更加真切地瞭解課堂觀察“為什麼”，課堂觀察“是什麼”，課堂觀察“怎麼做”，課堂觀察“做得如何”，同時也體現瞭課堂觀察本身的草根氣質。

前言
1 語文：今生今世的證據瀋建妹
2 數學：等差數列吳寅靜杜慧
3 英語：The Hospital Window徐一珠
4 物理：嚮心力董國彬
5 化學：非金屬氧化物徐衛平
6 生物：圖錶信息專題復習吳江林
7 政治：物價風雲方鼕梅郭威
8 曆史：百傢爭鳴劉亞萍
9 地理：地球的公轉運動尹新建
10 體育：8字形花樣跳長繩章小萍
11 信息技術：VB應用設計應用程序界麵章玲

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　為落實“課堂觀察式”聽課，政史地組、生化組教師用一周的時間自我培訓，學習《課堂觀察手冊》，並學會對教學行為進行記錄和反思，著手設計“課堂觀察”記錄量錶。一張“記錄量錶”的設計花瞭一個星期，內容一減再減。在反復的修改中，大傢體會到，應該把記錄課堂上教師做瞭什麼、學生學得怎樣作為重點，但我們每個觀察者在一節課裏一定要有觀察重點。通過討論，把量錶的項目定位為三大塊：教學環節、實施過程及教學策略、評議意見（目標落實情況）及建議。把目標落實與評議意見進行整閤，把對學生學習情況的關注，即評議教學過程的實施是否有效，作為觀察、思考、分析的重點。簡單來說，以學生學得如何來反思教師設計瞭什麼、做瞭些什麼、效果如何。

評分☆☆☆☆☆

1 語文：今生今世的證據瀋建妹

評分☆☆☆☆☆

3 英語：The Hospital Window徐一珠

評分☆☆☆☆☆

1 語文：今生今世的證據瀋建妹

評分☆☆☆☆☆

　　【案例1】曆史老師張曉英的《世界經濟的全球一體化進程》

評分☆☆☆☆☆

　　1．課前策劃診斷、組織學習手冊，尋找一個適閤的“視點”