小学英语从读开始：3年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张琦，郭玮 著

图书标签:

• 小学英语
• 三年级
• 英语学习
• 英语阅读
• 分级阅读
• 绘本
• 教材
• 启蒙
• 少儿英语
• 英语绘本

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513534123

版次：1

商品编码：11299850

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 小学英语从读开始

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：92

正文语种：中文，英文

编辑推荐

适读人群 ：小学生、家长、教师

　　

《小学英语从读开始：3年级》是畅销书《小学英语从听开始》的姊妹篇。经过近两年的酝酿，《小学英语从读开始：3年级》终于和大家见面啦。学生们可以在提高英语成绩的同时，培养对英语学习的兴趣，顺利通过英语这个工具认识大千世界，跑好英语学习的第1棒。
　　 《小学英语从读开始》系列丛书有以下五大特点：
　　 1.围绕《课标》话题设置练习，各版本英语教材均能适用。
　　 2.选篇紧扣课标话题、体裁多样。
　　 3.练习题目图文并茂，题型均为学生熟悉的阅读考试题型。
　　 4.阅读技巧画龙点睛，考试提高两不误。
　　 5.在重视实用文体写作和阅读技巧运用的同时，注重培养学生的人文关怀。
　　
　　海报：
　　
　　

内容简介

《小学英语从读开始：3年级》共由14个单元话题组成，每个单元话题又由实用文体、阅读技巧和我的价值观（My Value）三个部分构成。《小学英语从读开始：3年级》一书不光提供文段类的阅读材料，还提供实用文体类的阅读材料。比如在Numbers（数字）这个话题下，会要求学生阅读一份含有数字的购物清单，通过这样的实用文体，完成阅读练习。其中包括Weather Report（天气预报）、Weekend Plan（周末计划）、Survey（采访调查）、Information Card（信息卡）等。
《小学英语从读开始：3年级》每个单元还会总结一篇文段类的阅读材料相对应的阅读技巧。通过这些阅读技巧的传授，帮助学生掌握阅读方法，提高阅读效率。其中包括Reading for Details（阅读细节信息）、 Sorting and Classifying（信息分类）、Drawing Conclusions（得出结论）、Visualizing（可视化）、Identifying Cause and Effect（确定原因和结果）等。另外《小学英语从读开始：3年级》在每个单元里加入了My Value（我的价值观）环节。通过紧扣话题的文段阅读，让学生在潜移默化中培养正确的价值取向。其中包括：Be Polite(要有礼貌)、Be Prepared（要有准备）、Don't Be Greedy!（别太贪心）、Enjoy Different Colors（欣赏不同的颜色）、Welcome People！（欢迎别人）等。

作者简介

郭玮老师，是北京市西城区教育研修学院小学部英语教研员，担任北京出版社京版小学英语教材编委。郭纬老师曾编写的《小学英语从听开始》系列图书，深受读者的欢迎。

张琦老师，是河北省石家庄市长安区区英语教研员，长期从事小学英语教学和研究工作，对小学英语的教学规律有着较深的研究。

内页插图

目录

Unit 1 Numbers （数字）
Unit 2 Weather （天气）
Unit 3 Days （日子）
Unit 4 Colors （颜色）
Unit 5 Family （家庭）
Unit 6 Food and Drinks （饮食）
Unit 7 Animals （动物）
Unit 8 Subjects （课程）
Unit 9 Toys （玩具）
Unit 10 Holidays and Festivals （节假日）
Unit 11 School （学校）
Unit 12 Friends （朋友）
Unit 13 Transportation （交通）
Unit 14 Jobs （工作）
参考译文及答案

精彩书摘

阅读技巧Sequencing（顺序法）所谓顺序法（sequencing），就是按照事情发生的顺序进行叙述或描述。在许多阅读文章中，作者会按照一定的时间顺序来描述发生的事情。例如，阅读材料2中，艾玛谈到了自己的学校。除了介绍学校的一些基本概况外，艾玛还谈到了自己一天的生活：七点钟起床，八点钟吃早饭，九点半上学，上午的课程有英语、数学和科学，下午的课程有体育和美术，课后一般去学校的游泳池里游泳。这样的描写方式，使文章更加有条理、有逻辑性。

前言/序言

　　作为《小学英语从听开始》的姊妹篇，《小学英语从读开始》经过近两年的酝酿，终于和大家见面了。
　　之所以想到做这样一套《小学英语从读开始》，源于我们认为英语学习，或者说语言学习的源头在于优质信息的输入。说到小学阶段学习英语，当口语和写作等输出行为还不是太可行时，高质量的听力和阅读材料输入无疑是教学过程中的重中之重。
　　这套《小学英语从读开始》有以下五个特点：
　　紧扣课标话题。这套书不受教材版本限制，围绕课标话题选择阅读文章。按年级划分，每个年级一本。每本书中含有14 个单元话题，每个话题都与课标要求该年级所掌握的话题基本匹配。
　　注重体裁多样。这套书不光提供文段类的阅读材料，还提供实用文体类的阅读材料。比如在Numbers（数字）这个话题下，会要求学生阅读一份含有数字的购物清单，通过这样的实用文体，完成阅读练习。
　　重视阅读技巧。在每个单元下，都会有一篇文段类的阅读材料对应特别的阅读技巧。我们希望通过这些阅读技巧的传授，帮助学生掌握阅读方法，提高阅读效率。
　　阅读写作并重。阅读是输入，写作是输出。除客观题外，我们在三、四年级加入抄写题或拼写题，五、六年级加入适当的写作题。前面的输入阅读文段又可作为后面的输出写作文段的语言素材。
　　培养人文关怀。英语教育的终极目的，除了语言应用，还要教会学生关注生命，尊重文化，形成正确的价值观和人生观。为此，我们在一些单元加入了My Value（我的价值观）环节。通过紧扣话题的文段阅读，让学生在潜移默化中培养正确的价值取向。比如在Nature（自然）这个话题下，我们加入Care for the Environment（关心环境）的文段，鼓励学生重视环境问题，并参与其中。
　　真心希望这套书和《小学英语从听开始》一道，能够帮助大家跑好英语学习的第一棒，不仅仅是提高英语成绩，更是培养对英语学习的兴趣，并通过英语这个工具认识我们的大千世界。

启蒙之梯：幼儿趣味数学启蒙绘本（2-5岁适用） 导言：开启数字世界的奇妙旅程 对于刚刚接触世界的幼儿来说，数学的概念往往是抽象而遥远的。然而，潜移默化的启蒙，远比生硬的灌输更为有效。《启蒙之梯：幼儿趣味数学启蒙绘本》系列，正是为0到5岁的学龄前儿童量身打造的一套旨在通过游戏、故事和丰富的视觉体验，自然引入基础数学概念的工具书。我们深知，早期的数学接触，关乎的不仅仅是计算能力，更是逻辑思维、空间感知和解决问题能力的发展基石。本书摒弃了传统枯燥的练习册模式，采用深受孩子喜爱的绘本叙事方式，让学习过程充满乐趣，真正做到“玩中学，学中乐”。 第一部分：核心理念与设计哲学 1. 体验式学习的基石： 本书的核心设计哲学基于皮亚杰的建构主义学习理论和蒙特梭利的感官教育理念。我们相信，儿童通过亲身操作和感官体验来构建对世界的理解。因此，书中的每一个单元都设计成一个“可操作”的场景。例如，在学习“数量”时，我们不是简单地展示“1、2、3”，而是描绘了一个面包店里，小兔子要给小熊送去“三块”胡萝卜蛋糕的场景，并鼓励孩子数一数，甚至可以引导家长和孩子一起用积木或水果来模拟这个过程。 2. 视觉叙事的魅力： 色彩的运用是本书的另一大亮点。我们采用了高饱和度、高对比度的马卡龙色系，以确保对幼儿视觉系统的友好性和吸引力。插画风格采用扁平化与立体感相结合的方式，线条圆润、形象可爱，避免了过度复杂的信息干扰。每一个跨页都是一个精心构建的微型世界，确保孩子在欣赏故事的同时，自然捕捉到数学元素。 3. 螺旋上升的难度梯度： 全书内容严格按照幼儿认知发展规律设计，采用螺旋上升的结构。从最基础的“认识形状”和“点数练习”开始，逐步过渡到“大小比较”、“空间方位”和“简单的集合概念”。每个阶段的知识点都会在后续的章节中以不同的形式进行复习和加深，确保知识的巩固而非遗忘。 第二部分：内容结构详解——四大模块，构建完整认知体系 本书系统性地覆盖了幼儿数学启蒙的四大关键领域：计数与运算基础、几何与空间认知、测量与比较、逻辑与模式识别。 模块一：点石成金——计数与数量感知（认识0到10） 主题场景： “农场里的小动物数数”、“生日派对上的气球”、“海滩上的贝壳”。 核心内容： 一一对应（One-to-One Correspondence）： 通过配对游戏，如给每个小猫配一只碗，让孩子理解“一个”和“另一个”的关系。 基数性（Cardinality）： 强调数完所有物体后最后一个数字代表的总数。我们设计了“数数接力”的游戏，让孩子在不同场景下反复确认总数。 数量的视觉辨识： 引入“五指概念”，即通过一组固定的点阵（如骰子点数）快速识别数量，而非逐一清点，为未来的心算打下基础。 “零”的概念引入： 通过“篮子里一个苹果都没有了”的温馨场景，温柔地引入“空无一物”的数字——零。 模块二：形状的魔术师——几何与空间认知（2D与3D的初探） 主题场景： “积木城堡的秘密”、“影子游戏”、“走迷宫”。 核心内容： 基础平面图形（圆形、方形、三角形、长方形）： 不仅展示形状本身，更重要的是让孩子在现实世界中寻找这些形状的影子，例如圆形是车轮，方形是窗户。 空间方位词汇： 重点训练“上、下、里、外、前、后”。例如，小熊在“箱子里睡觉，猫咪在箱子上跳舞”，配以清晰的空间指示图。 形状的组合与分解： 引导孩子观察，两个小三角形可以拼成一个大正方形。这培养了空间重构能力。 基础立体图形的感知（圆柱体、立方体）： 通过玩具卡车和积木的形象，初步感知具有高度和厚度的物体。 模块三：小小测量师——比较与度量（非标准测量） 主题场景： “谁的绳子更长？”、“哪个杯子装的水多？”。 核心内容： 长度比较： 使用“比……长”、“比……短”、“一样长”进行直观对比，鼓励孩子使用“脚印”或“手指”作为非标准测量工具进行比较。 容量比较： 通过两个形状不同的容器，装等量的水或沙子，让孩子直观感受“多”与“少”的概念，而不是单纯的数字比较。 高矮排序： 以三只长颈鹿为例，从最高到最矮进行排序，训练序列概念。 重量的初步感知： 通过天平模型，展示“轻”与“重”的平衡与失衡，激发对质量的初步好奇。 模块四：规律的侦探——逻辑与模式识别（数学思维的萌芽） 主题场景： “彩虹的颜色排列”、“动物队伍的口号”。 核心内容： 简单的重复模式（A-B-A-B）： 例如，红花、蓝花、红花、蓝花。引导孩子预测下一个出现的元素是什么颜色或什么形状。 分类与归类： 根据颜色、大小或功能对物体进行分组。例如，把所有水果放在一个篮子里，把所有交通工具放在一起。这训练了集合的概念。 简单的因果关系： “如果我多放一块糖，小兔子就会更开心”，为后续的简单函数关系做铺垫。 第三部分：家园共育的桥梁——家长指导手册 本书的最后一章专门为家长设计，旨在帮助家长有效利用绘本资源，最大化学习效果。 1. 互动指南： 提供了每页内容的详细提问建议，从“封闭性问题”（如：“你看到了几个圆圈？”）到“开放性问题”（如：“你觉得这些积木能搭成什么？”），引导深度思考。 2. 生活延伸活动： 提供了大量将书本知识迁移到日常生活中的小窍门，例如：在超市购物时让孩子数数要买几盒牛奶（数量）；在整理玩具时让他们按大小分类（排序与测量）。 3. 常见误区澄清： 解释了幼儿学习数学的常见误区（如强迫孩子死记硬背数字顺序），强调“理解”先于“记忆”的重要性。 结语： 《启蒙之梯：幼儿趣味数学启蒙绘本》不仅仅是一本书，它是一套陪伴孩子探索逻辑世界、培养早期数感和空间想象力的亲密伙伴。通过安全、有趣、符合认知规律的方式，我们希望每一个孩子都能在乐趣中为他们未来的数学学习和科学探究，打下最坚实、最积极的基石。让孩子在童年阶段，就感受到数学思维带来的无限魅力与掌控感。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那位小家伙量身定制的！我儿子今年刚上三年级，对英语学习总是提不起兴趣，我试过好几个教材，效果都不理想，要么太枯燥，要么难度跨度太大。直到我偶然发现了这本书，真是惊喜万分！首先，它的内容编排非常贴合三年级小学生的认知水平，语言生动活泼，不像那种死板的课本。每次学习新的单词和句子，都会配上色彩鲜艳的插图，这些图画简直是小家伙的“魔法钥匙”，让他一下子就能理解单词的意思，而不是死记硬背。最让我欣赏的是它的“从读开始”这个理念。它不急于让孩子去写复杂的句子，而是先培养他们的语感和阅读习惯。通过大量的自然拼读练习和简单的对话，孩子在不知不觉中就把英语“吃”进去了。你看，现在他自己就能拿着书本，模仿书里的发音大声朗读，虽然偶尔还有不准的地方，但那种自信心可是蹭蹭往上涨。这比我过去强迫他背单词有效多了！这种循序渐进的方式，真的能让孩子爱上英语这门学科，而不是把它当成一个负担。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深“陪读家长”，我必须说，市面上那么多英语读物，能做到像这样既有系统性又充满趣味性的，真的不多见。这本书在听说读写这四个维度的平衡做得非常好，不像有些书只注重听力材料，完全忽略了视觉输入。它的版式设计非常人性化，字体大小适中，行距宽松，即便是刚开始接触英文阅读的孩子也不会感到压迫感。我特别喜欢它每单元后面的小活动设计。它们不是那种应试教育里的机械重复练习，而是像游戏一样，比如“连线找朋友”、“小小配音秀”之类的。这些活动巧妙地将本单元学的知识点融入其中，让孩子在玩乐中巩固了所学。我女儿一开始对“朗读”有点抗拒，总觉得别扭，但这本书里的对话情境设置得非常贴近生活，比如“在超市购物”、“问路”等等，这让她觉得这些句子是“有用”的，自然也就愿意开口模仿了。这才是真正的沉浸式学习，而不是生硬的灌输。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我当初买这本书是抱着试试看的心态，毕竟三年级是打基础的关键时期，选错了资料可能会走很多弯路。但这本书的表现完全超出了我的预期。它的选材非常贴合国际视野，里面介绍的一些小知识点，比如简单的自然常识或者西方文化的小片段，都非常开阔孩子的眼界。更重要的是，它的难度控制得极其精准。你会发现，新出现的词汇量和句型结构总是比上一课略微增加一点点，这种“跳一跳才能够得着”的设定，极大地激发了孩子的学习潜能。它没有采用那种“一上来就挑战高难度”的策略，而是通过大量重复和场景再现，让孩子在熟悉的语境中不断接触新元素。我观察到，孩子现在看到一些简单的英文绘本时，识别单词的速度明显加快了，这完全得益于这本书扎实的“阅读启蒙”工作。它不是在教孩子“怎么考试”，而是在教孩子“怎么去阅读和理解”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源质量高得惊人，这一点必须单独拿出来夸奖一下。光盘里的音频发音纯正，无论是男声还是女声，语速都非常适合三年级的学习者，清晰、富有感情，绝不是那种冷冰冰的机器合成音。我发现，很多孩子对英语学习的兴趣就是被那些单调乏味的录音磨灭的。但这套书的音频简直像在听故事一样。此外，书本后面附带的那个小小的“学习自检卡”也非常实用。它不是那种需要家长批改的试卷，而是设计成了自我评估的小表格，让孩子学会自己检查发音是否准确、单词是否记得牢靠。这种培养自主学习能力的方式，比家长全程盯梢要有效得多。这种注重学习方法和习惯养成的设计，是很多同类教材所缺失的，体现了编写者深厚的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方在于它的文化渗透和思维导向。它不仅仅是一个语言工具书，更像是一扇通往英语世界的窗户。在教授基础词汇和句型的同时，它巧妙地融入了一些关于友谊、家庭、环境保护等主题的内容。这些内容让孩子在学习语言的同时，也开始思考更深层次的问题，开始理解不同文化背景下的表达方式。举个例子，书里有一个关于“分享玩具”的小对话，用词简单，但寓意深远，孩子在模仿朗读时，那种情感的代入感是非常自然的。这种寓教于乐、润物细无声的教育方式，才是真正高效的。它不是在训练“翻译机器”，而是在培养一个具有国际视野的小小学习者。我坚信，以这种方式打下的基础，会比死记硬背的知识点更牢固，更能支撑孩子未来的英语学习之路。

评分☆☆☆☆☆

英语书很好，主要是让孩子随时能看到，能听到。

评分☆☆☆☆☆

最重要的是今天下单，明天收货。

评分☆☆☆☆☆

购买非常方便！提高孩子英语阅读能力。

评分☆☆☆☆☆

《小学英语从读开始：3年级》是畅销书《小学英语从听开始》的姊妹篇。经过近两年的酝酿，《小学英语从读开始：3年级》终于和大家见面啦。学生们可以在提高英语成绩的同时，培养对英语学习的兴趣，顺利通过英语这个工具认识大千世界，跑好英语学习的第一棒。

评分☆☆☆☆☆

三年级的听力特别好，阅读也看了一下，编写的也很棒！

评分☆☆☆☆☆

�方裉焐衔缦碌牡ィ�晚上就到了，包装一般，但还是不影响阅读!买书上京东还可以!

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

书非常好，值得购买，送货速度快！

评分☆☆☆☆☆

希望宝宝好好学习天天向上！