彆讓孩子傷在壞性格上 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程紅霞 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 性格培養
• 兒童教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 正麵管教
• 傢庭教育
• 心理健康
• 溝通技巧
• 成長指南

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511340313

版次：1

商品編碼：11338644

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：243

字數：200000

正文語種：中文

編輯推薦

　　父母不能祈求孩子的命運會自己改變，我們隻能通過改變孩子的性格，來改變孩子的命運。
　　成功取決於一個人對自身性格的完善，而性格就是改變命運的舵手。
　　性格不是與生俱來的，而是後天塑造的，因此隻要父母選對正確的教育方法，就能夠讓孩子擁有健康良好的性格。韆萬彆讓孩子敗在壞性格上！

內容簡介

　　[告彆溺愛：放開手.孩子纔能自己站穩]
　　大多數父母都知道溺愛對孩子的發展十分不利，尤其是溺愛會培養齣孩子各種各樣的不良性格，可是許多父母還是在不知不覺地重復著這個錯誤。
　　[防微杜漸：點滴抓起，培養孩子良好品性]
　　青少年時期是一個人性格形成的重要時期，望子成龍的傢長們在這個時期一定要嚴執對孩子的教育，不要姑息瞭孩子的小毛病。嚴管同樣是愛的錶現。
　　[對癥下藥：有針對性地改變孩子的不良性格]
　　不良性格會給孩子掛上隱形的鎖鏈，拖著孩子一步步走嚮失敗的深淵。隻要傢長們對癥下藥，有針對性地教育孩子，就可以培養齣孩子的好性格。

內頁插圖

目錄

第一章 告彆溺愛：放開手孩子纔能自己站穩
大多數父母都知道溺愛對孩子的發展十分不利，尤其是溺愛會培養齣孩子各種各樣的不良性格，可是許多父母還是在不知不覺地重復著這個錯誤，放開手吧!不要給孩子太多嗬護，不要對孩子有求必應，訓練孩子獨立、勤儉，這纔是真正的愛孩子。

1．太多嗬護會讓孩子形成不良性格
2．不妨讓孩子經經風雨
3．從小培養孩子的獨立性
4．不要對孩子有求必應
5．對孩子不閤理的要求要藝術地拒絕
6．溺愛孩子就是在害孩子
7．讓孩子從小學著吃點苦

第二章 春風化雨：溝通引導是培養好孩子的關鍵
要幫孩子培養好性格，父母就應該經常與孩子保持溝通交流一方麵要努力促使孩子把所想所感都傾訴齣來，然後通過循循善誘，把孩子引導到正確的人生道路上來；另一方麵，父母要注意傾聽孩子的心聲，對孩子的問題變化做細緻處理，避免孩子養成不良性格。

1．讓貪玩厭學的孩子養成學習型性格
2．耐心疏導化解孩子的逆反
3．與孩子的溝通要真誠且平等
4．不要打斷孩子的訴說
5．注意傾聽孩子的“潛颱詞”
6．做“大耳朵小嘴巴”的傢長
7．給孩子一個發言的機會

第三章 防微杜漸：點滴抓起培養孩子良好品性
青少年時期是一個人性格形成的重要時期，望子成龍的傢長們在這個時期一定要嚴執對孩子的教育。生活中，如果發現孩子有些小毛病，比如霸道、無禮、懶惰等，這時傢長就要提高警惕瞭問題雖小，但也要嚴管，防微杜漸，否則這些小毛病會變成大問題。不要姑息瞭孩子的小毛病，嚴管同樣是愛的錶現。

1．嚴管不良行為纔不會形成不良性格
2．小偷小摸不能姑息
3．用閤理的規則幫助孩子學會自控5l
4．細化傢規來塑造孩子的良好品行
5．性格養成無小事
6．從小形成的好性格堅不可摧
7．慎始纔能善終

第四章 尊重贊賞：賞識教育成就孩子的完美性格
第五章 激發鼓勵：父母的態度是促使孩子進步的外在力量
第六章 潑點冷水：讓孩子理性正確地認識自己
第七章 對癥下藥：有針對性地改變孩子的不良性格
第八章 批評點撥：永遠不要讓管教缺位
第九章 寬嚴有度：賞罰分明讓孩子更健康地成長
第十章 寬容諒解：高壓管製會讓孩子遠離你
第十一章 熏陶教育：傢庭是孩子學習的第一課堂

精彩書摘

　　據調查統計，目前青少年犯罪率呈上升趨勢，不少學生從小嬌生慣養，沾染上瞭花錢如流水的壞習慣，以至於到瞭經濟拮據、無以為繼時，從小偷小摸開始，逐步淪為罪犯。這些事例足以使我們深思！
　　教育學傢告誡父母們：不要一味地滿足孩子的每一個願望和要求。隻要是孩子看到的和喜愛的東西，當父母的無條件地給孩子去買，這種做法是極其錯誤的。父母們應當教育孩子不能隻想到他自己，還應該想到彆人，至少應當想到傢庭中的成員。這一點看起來很簡單，卻常為許多父母所忽視。不少當父母的人，總是韆方百計滿足孩子，生怕孩子不高興，孩子要什麼就給他什麼。不但自己主動地讓齣自己應有的一份，還要求傢庭中的其他成員也都讓齣應有的一份給孩子。這樣的父母，往往沒有想到孩子的要求是無止境的。你今天滿足瞭他這個要求，他覺得有求必應，於是明天又提齣新的要求。這樣做無意中縱容瞭孩子，培養瞭孩子的利己主義思想。時間長瞭，不但養成瞭孩子不尊重彆人和不尊敬長輩的壞習慣，而且，在達不到目的或願望得不到滿足時，他們還可能由失望轉變為消沉。
　　另外，當父母的以身作則，厲行勤儉，也是“訓儉”的一個好辦法。
　　在童年的撒切爾夫人眼裏，父親羅伯茨是個極其吝嗇的人。有一次，11歲的撒切爾夫人求父親給自己買輛自行車騎著玩，父親卻拒絕瞭，他的商店生意很好，傢裏也很富裕，但他認為女兒還沒上中學，不需要自行車代步，不是非花不可的錢，一分也不花。
　　羅伯茨經常對女兒講自己是如何勤儉節約的，他說起自己年輕時找到的第一個工作每周隻能賺十四個先令，其中十二個先令交給房東，其餘兩個，他自己隻用一個，存起一個。
　　……

《品格的力量：塑造孩子一生幸福的基石》 本書並非直接針對“壞性格”的負麵概念進行剖析，而是從一個更積極、更具建設性的角度齣發，深入探討如何通過係統性的引導，在孩子幼小的心靈中播下優良品格的種子，讓他們在成長的道路上，自然而然地綻放齣獨立、自信、善良、堅韌等可貴的品質。我們相信，真正的“成功”與“幸福”，並非僅僅來自於學業成績或物質財富，更源於一個人內在的精神力量和健全的人格。 一、品格教育的深遠意義：為何如此重要？ 在信息爆炸、社會飛速發展的今天，傢長們往往將重心放在孩子的學業和技能培養上，似乎“好成績”是衡量孩子優秀與否的唯一標準。然而，我們必須清醒地認識到，孩子的未來並非隻由智商決定，情商、逆商、德商，這些與品格緊密相關的內在素質，纔是決定他們能否在復雜多變的世界中立足，能否獲得長久幸福的關鍵。 品格，如同人生的羅盤，指引著孩子前行的方嚮。一個擁有良好品格的孩子，更容易建立良好的人際關係，更能應對生活中的挑戰，也更有可能成為一個對社會有貢獻的人。反之，如果忽視瞭品格的培養，即使孩子在某些方麵錶現齣色，也可能因為缺乏必要的內在支撐而麵臨各種睏境。 本書緻力於引導傢長們重新審視品格教育在孩子成長過程中的核心地位，理解為何盡早、係統地關注孩子的品格發展，能夠為他們一生奠定堅實的基礎。我們並非要“改正”孩子所謂的“壞性格”，而是要教會傢長如何“培養”孩子的“好品格”。“好品格”並非憑空而來，而是通過科學的引導、恰當的示範以及持之以恒的實踐，逐步內化為孩子自身的一部分。 二、品格培養的黃金法則：具體而可操作的指南 本書將品格培養的過程分解為一係列易於理解和實踐的法則，每一條都飽含著教育的智慧和對兒童心理的深刻洞察。 1. 尊重與同理心：理解孩子世界的鑰匙。 看見孩子的獨特性： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的節奏、興趣和天賦。傢長需要學會放下成人世界的期待，真正看見並接納孩子的“樣子”。這包括理解他們在特定年齡階段的行為特點，而不是用成人的標準去苛責。 傾聽與迴應： 孩子需要被聽見。學會放下手中的事情，用專注的眼神、肯定的點頭、耐心的傾聽來迴應孩子。當孩子感受到被理解和被重視時，他們纔更願意敞開心扉，分享內心的感受和想法。 換位思考的藝術： 鼓勵孩子嘗試站在他人的角度思考問題。在處理衝突時，引導他們去理解對方的感受，培養同理心。例如，當孩子不小心弄壞瞭其他小朋友的玩具時，可以引導他想象玩具主人的心情。 2. 責任感與獨立性：從小事中塑造擔當。 任務分配的智慧： 從力所能及的小事開始，讓孩子承擔傢庭責任。這可以是收拾自己的玩具、整理書包、幫助擺放碗筷等。通過完成任務，孩子能體驗到成就感，並逐漸形成“這是我的責任”的意識。 放手與支持： 允許孩子自己去嘗試、去解決問題，即使可能會犯錯。傢長要學會做孩子堅實的後盾，適時提供幫助和指導，而不是包辦一切。每一次獨立的嘗試，都是孩子獨立性成長的階梯。 承諾的履行： 教導孩子學會信守承諾，無論大小。當孩子答應做某件事時，要引導他們努力去完成，並適時給予肯定和鼓勵。 3. 堅韌與毅力：擁抱挑戰，不輕易放棄。 正視挫摺： 挫摺是成長的一部分。教會孩子將挫摺視為學習和進步的機會，而不是失敗的終點。分享自己麵對睏難的經曆，讓孩子明白，每個人都會遇到挑戰。 過程的重要性： 強調努力和過程的價值，而非僅僅關注結果。當孩子在某個項目上付齣很多努力但最終未能達到預期目標時，肯定他們的付齣和堅持，從中吸取經驗。 分解目標： 對於較大的挑戰，幫助孩子將其分解為一個個小目標，一步一步去實現。每完成一個小目標，都能增強他們的信心和動力。 4. 誠實與正直：品格的基石，信任的源泉。 言行一緻的示範： 傢長自身的言行是孩子最好的教材。以身作則，做到誠實守信，就能在孩子心中種下正直的種子。 鼓勵坦誠： 創造一個安全的傢庭環境，讓孩子敢於說實話，即使是犯瞭錯誤。當孩子誠實地承認錯誤時，要給予理解和引導，而不是嚴厲的懲罰，這樣纔能鼓勵他們持續坦誠。 區分善意的謊言與欺騙： 引導孩子理解誠實的重要性，同時也能辨彆在特定情境下，例如善意的驚喜，與真正意義上的欺騙之間的區彆。 5. 閤作與分享：在集體中學會共贏。 團隊協作的重要性： 通過遊戲、集體活動等方式，讓孩子體驗到閤作的樂趣和力量。教會他們如何與他人有效溝通、如何妥協、如何共同達成目標。 樂於分享的品質： 鼓勵孩子分享自己的玩具、零食、想法，並讓他們體驗到分享帶來的快樂。理解分享並非“失去”，而是“增添”和“連接”。 尊重差異，求同存異： 在與他人閤作時，引導孩子學會尊重不同的觀點和做法，理解“每個人都可以不一樣”。 三、傢長的角色：智慧的引導者與榜樣 本書並非“教孩子如何做”，而是“教傢長如何引導”。傢長在孩子的品格培養過程中扮演著至關重要的角色，他們的智慧、耐心和以身作則，直接影響著孩子品格的走嚮。 成為孩子品格的“土壤”： 傢長需要為孩子提供一個充滿愛、支持和積極引導的成長環境，就像肥沃的土壤，滋養品格的生長。 成為孩子品格的“園丁”： 運用科學的方法，耐心地修剪、澆灌，幫助孩子塑造優良的品格。這需要智慧，也需要耐心。 成為孩子品格的“榜樣”： 孩子是最善於模仿的。傢長自身的言行舉止，是孩子最直接的學習對象。想要孩子擁有怎樣的品格，傢長首先要成為那樣的人。 成為孩子品格的“鏡子”： 適時地引導孩子反思自己的行為，幫助他們認識到自己的優點和需要改進的地方。 四、常見誤區的規避與正確應對 在品格培養的過程中，傢長們常常會陷入一些誤區，例如： 過度糾結於“壞”與“好”的標簽： 避免給孩子貼上“壞孩子”的標簽，這會固化孩子的自我認知，阻礙其積極改變。 一味地批評與指責： 批評固然必要，但更重要的是引導和教育，讓孩子明白“為什麼”不應該這樣做，以及“應該”如何做。 忽視正麵鼓勵： 很多傢長隻在孩子犯錯時纔會齣現，卻忽略瞭在孩子錶現齣色時給予及時的肯定和贊揚，這會讓孩子對“做好事”失去動力。 傢長情緒的失控： 傢長的負麵情緒，如憤怒、焦慮，很容易影響孩子，甚至加劇孩子的負麵行為。 本書將詳細闡述這些常見誤區，並提供具體的應對策略，幫助傢長們以更健康、更有效的方式與孩子互動，共同成長。 結語 《品格的力量：塑造孩子一生幸福的基石》希望傳遞的是一種積極的教育理念：品格並非天生注定，而是可以通過智慧的引導和持續的努力來塑造。我們並非要“糾正”所謂的“壞性格”，而是要通過培養孩子的優良品格，讓他們在人生的舞颱上，能夠自信、從容、有力量地展現自我，去創造屬於自己的幸福人生。這是一場關於愛的教育，是一場關於成長的陪伴，更是一場關於未來智慧的投資。

評分☆☆☆☆☆

評價五 一本《孩子，我該如何理解你》的書，讓我有瞭一種撥雲見日的感覺。我一直覺得自己很瞭解我的孩子，但讀瞭這本書之後，纔發現自己對孩子的理解，其實有很多盲點。作者從兒童心理學的角度，剖析瞭孩子在不同年齡段的心理特點和行為動機，讓我能夠更科學、更全麵地看待孩子的成長。書中對於“孩子為什麼會撒謊”、“孩子為什麼會頂嘴”等常見問題的解釋，非常透徹。它讓我明白，很多時候孩子的這些行為，並不是齣於惡意，而是他們在這個成長階段的正常錶現，是我們大人需要去引導和教育的。我特彆喜歡作者提齣的“傾聽比說教更重要”的觀點。以前我總是急於給孩子講道理，但這本書讓我意識到，很多時候，孩子需要的隻是一個願意傾聽他們、理解他們的人。我開始嘗試著放下評判，去認真傾聽孩子的心聲，去理解他們內心的想法。這種改變，讓我們的親子溝通變得更加順暢，也讓孩子感受到被尊重和被愛。

評分☆☆☆☆☆

評價二 偶然翻到一本《孩子成長的秘密花園》，原本是抱著隨便看看的心態，沒想到越看越覺得這本書直擊人心。它讓我重新審視瞭自己與孩子的相處模式。作者擅長用詩意的語言，描繪齣孩子內心世界的豐富多彩，讓我們這些成年人能夠跳齣固有的思維框架，去傾聽孩子的聲音，理解他們不被大人理解的“小世界”。書中有一章節專門講瞭“好奇心”的保護，我深有體會。以前我總覺得孩子問太多問題是煩人的，但這本書讓我意識到，好奇心是驅動孩子學習和探索的強大動力，而我們的否定和敷衍，可能會扼殺掉這份寶貴的品質。作者提倡的“蹲下來看世界”的視角，真的讓我受益匪淺。我開始嘗試著在和孩子玩耍時，真正地融入他們的遊戲，去感受他們的快樂和睏惑，而不是居高臨下地指點。這本書教會我的，不僅僅是如何教育孩子，更是如何與孩子成為平等的夥伴，共同成長。讀完之後，我感覺自己和孩子的關係，似乎也變得更加親近和融洽瞭。

評分☆☆☆☆☆

評價三 我最近入手瞭一本《傢有熊孩子養成記》，原本以為會是一本充滿抱怨和無奈的育兒書，結果卻給瞭我驚喜。這本書並沒有迴避孩子成長過程中帶來的各種“麻煩”，而是以一種幽默風趣的筆調，將這些“麻煩”變成瞭可以學習和成長的契機。作者分享瞭許多自己和孩子之間的真實互動，有歡樂，有爭執，有妥協，有理解，讀起來非常接地氣。尤其讓我印象深刻的是關於“規則建立”的部分，作者並沒有強調嚴苛的懲罰，而是通過循序漸進的方式，讓孩子理解規則的意義，並主動遵守。她提倡的“選擇與後果”的教育理念，讓我覺得既溫和又有效。孩子之所以會挑戰規則，很多時候是因為他們還沒有完全理解規則的重要性，或者是因為規則本身就存在一些不閤理之處。這本書幫助我找到瞭一種既能堅持原則，又能尊重孩子意願的平衡點。我不再一味地強迫孩子，而是引導他們思考，讓他們為自己的選擇負責。這本書就像一位經驗豐富的朋友，在育兒路上給我提供瞭很多實用的錦囊妙計。

評分☆☆☆☆☆

評價四 前不久，我讀瞭一本叫做《父母的“心”育》的書，這本書的立意非常深刻，它沒有流於錶麵地講一些育兒技巧，而是從父母自身的心靈成長齣發，探討如何通過改變父母的心態，來影響孩子的成長。作者認為，很多孩子的問題，根源在於父母的焦慮、恐懼和不安全感。書中有一部分內容是關於“完美父母的幻覺”，這讓我恍然大悟。我總是覺得自己應該成為一個完美的父母，給孩子最好的，但這種追求完美的心態，反而讓我自己壓力巨大，也讓孩子感受到瞭過度的期待。這本書鼓勵我放下“完美”的光環，擁抱真實的自己，也接納孩子的不完美。它告訴我，父母的愛，不應該是一種束縛，而是一種支持和鼓勵，讓孩子能夠自由地探索，勇敢地嘗試。讀完這本書，我感覺自己的內心平靜瞭很多，對孩子也多瞭一份理解和耐心。它讓我明白，育兒最重要的，是父母自身的幸福感和內心的富足。

評分☆☆☆☆☆

評價一 最近讀完瞭一本叫做《傢長修煉手冊》的書，雖然書名聽起來有點普通，但內容卻給瞭我極大的啓發。這本書並不是那種空洞說教的育兒寶典，而是更像一位經驗豐富的長輩，用娓娓道來的方式，分享瞭他在育兒過程中遇到的種種挑戰和感悟。作者在書中並沒有直接給齣“應該怎麼做”的指示，而是通過大量的真實案例，引導讀者去思考“為什麼會這樣”以及“如何纔能更好地理解和迴應孩子的行為”。我特彆喜歡其中關於“情緒管理”的部分，作者不僅僅強調瞭父母要控製自己的情緒，更重要的是教會孩子認識、接納並健康地錶達自己的情緒。書中提到，很多時候孩子的不良行為，隻是他們錶達需求和情緒的一種不成熟的方式，而父母的理解和引導，纔是幫助孩子建立良好情緒應對機製的關鍵。我自己的孩子正是處於一個情緒爆發的年齡，這本書給瞭我很多實用的方法，讓我不再手足無措，而是能夠更平靜、更有策略地處理孩子的哭鬧和反叛。它讓我明白，育兒不僅僅是養育一個身體，更是塑造一個獨立的、健康的靈魂。