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內容簡介

　　《劍橋傢訓全集》為孩子傢長們詳細介紹瞭培養劍橋纔子的方法，學習方麵包括培養孩子的自信心、堅持不懈的精神、樹立遠大的目標，等等

內頁插圖

目錄

第一章 好性格、好心態帶來好命運性格也會決定成敗不一樣的性格，不一樣的人生不能一味爭強好勝撒切爾夫人成功秘訣性格是可以修正的理性對待錶揚選女婿兩個朋友的故事消氣的方法做個勇敢的孩子令人佩服的小女孩富翁和乞丐站在隊伍的什麼地方纔好列寜理發為自己做的陷阱魯濱孫漂流記平等的人開設烹飪課愚蠢的自負者公主們的發卡鸚鵡的悲劇愉快接納自己的缺點傑剋傢族詹妮弗的媽媽愚蠢的野兔爸爸教育艾瑪的故事牧民丟羊農夫的欲望可怕的“殺人蝠”電子産品帶來的後遺癥死裏逃生的喬伊誠信帶來的財富信任與誠信打碎的花瓶道歉的勇氣能乾的兒子……第二章 成功的人生離不開崇高的目標第三章 學會做人，讓人生的道路越走越寬第四章 世上無難事，隻怕有心人第五章 親情愛意，用心體會身邊的天使第六章 聰明在於勤奮，天纔在於積纍第七章 修煉財商，讓財富來敲門

精彩書摘

　　打碎燈泡的助理　　愛迪生發明燈泡的過程很坎坷，他經過很多次實驗的失敗纔做齣瞭一個完整的燈泡。　　這一天，他把剛剛做好的燈泡交給一個助手，說：“把這個拿到樓下的實驗室去，我們還要認真研究一下。”　　助手很清楚，為瞭做好這個燈泡，愛迪生花瞭好幾天的工夫，連覺都沒有好好睡過，所以他特彆小心，生怕碰壞瞭愛迪生的研究成果。　　可是，怕什麼來什麼，剛走到樓梯的拐角處，助理的左手不小心碰到瞭樓梯的扶手，燈泡從他的手裏掉瞭下來，“乓”的一聲碎瞭。　　他站在那裏嚇呆瞭，不知道該怎麼和愛迪生交代。他慢慢地走嚮愛迪生的實驗室，心裏盤算著找個什麼理由纔好。等來到愛迪生的旁邊時，他還是沒有想齣比較好的藉口，隻能支支吾吾地說：“燈泡碎瞭，我不小心碰到瞭扶手，真的很抱歉。”　　愛迪生聽後很生氣，好幾天的工作成果就這麼消失瞭。但是他知道，助理一定是過於緊張纔犯下這種錯誤，而且燈泡已經碎瞭，再去苛責他也沒有什麼意義，所以愛迪生沒有責備這個助理，隻是淡淡地說瞭一句：“以後小心點。”　　剛聽到這句話時，助理簡直不敢相信自己的耳朵，心想：“他一定是在安慰我，根本就不可能原諒我。”為此，他一直有些不痛快。　　有瞭第一個燈泡的製作基礎，第二個燈泡很快就做好瞭。過瞭兩天，愛迪生又把新的燈泡拿給助理，對他說：“把燈泡拿到樓下去，這一次要小心點，我已經好幾天沒閤眼瞭。”　　助理很感動，他知道愛迪生是真的原諒瞭自己，於是每走一步都很留心，最後，他把燈泡安全地送到瞭樓下的實驗室。　　愛迪生可以原諒助理打碎他的研究成果，我們就更可以原諒朋友的一兩次不仗義瞭。原諒朋友不但能夠減少朋友的愧疚感，還能使朋友關係更加和諧。　　當朋友背叛你或者欺騙你時，他自己也會覺得內疚，如果再缺乏承認錯誤的勇氣，他就不可能主動嚮你道歉，隻能躲避你、疏遠你。所以，倘若你還想挽迴這段友誼的話，一定要拿齣男子漢的氣度來，主動找朋友談談，既解決瞭你的煩惱，也能讓朋友的心裏舒坦些，而且還能增進你們的友誼。　　原諒不仗義的朋友　　喬和傑剋是好朋友。有一次兩個人都參加瞭科技創意比賽，喬非常想得到第一名，但是他一直沒有好的想法。正發愁的時候，傑剋興高采烈地過來說：“喬，你看我的設計，我花瞭好幾天纔想齣來的，一定能得奬。”喬一看，果然很有新意，他對傑剋誇奬一番後，頭腦中突然冒齣一個想法——藉用傑剋的創意。比賽當天，喬先齣場展示他的作品，完全是套用瞭傑剋的想法。傑剋看到後非常生氣，不但退齣瞭比賽，還和喬斷絕瞭關係。可是，傑剋並不高興，他一直忘不瞭和喬在一起玩耍的日子，突然覺得自己太無情瞭，而且越想越覺得難過，於是，他決定原諒喬。當他把這件事拋開後，心情真的好瞭許多，好像這件事從來沒有發生過一樣。喬也十分後悔，嚮傑剋真誠地道瞭歉。二人於是和好如初。　　……

前言/序言

　　英國劍橋大學建立於1209年，與牛津大學並稱為“牛劍”，被評為世界上最傑齣及最頂尖的大學之一，因其科學的教學方式培養齣瞭大批的優秀人纔，被稱為“科學傢的搖籃”。20世紀以來，60多位諾貝爾奬的獲得者齣自劍橋，不僅如此，劍橋大學還培育齣瞭三位英國首相和大批的著名學者，如分析哲學的創始人羅素，著名小說傢和批評傢福斯特等。劍橋大學對我國的學者也有著巨大的吸引力，著名詩人徐誌摩曾以這句話來錶達劍橋（當時譯為康橋）對其影響之深：我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的！劍橋的魅力之大可見一斑。　　劍橋大學以“造就紳士”為理念，注重對學生人格的塑造，認為教育的最高目的是獲得知識和發展自身的智慧。劍橋反對急功近利的教育方式，鼓勵原創性的研究。劍橋大學首位全職女校長艾莉森·理查德教授認為，大學是為培養學生而存在的，劍橋要培養的是頂尖人纔，是各個領域的佼佼者，他們是改變未來世界的人。而劍橋一直本著一切工作都要著眼於學生的需要和提高教學質量的原則，吸引優秀學生，留住最優秀的教學人員，實現培養社會精英的目標。　　劍橋不僅注重對學生知識的傳授，更注重訓練學生的思維方式，開發和挖掘學生的潛力，培養學生的創新能力。此外，劍橋大學充分尊重學生的自主性，鼓勵學生獨立思考，敢於批判，勇於探索未知，故而劍橋有這樣的一句名言：敢於嘗試新事物，敢於丟臉，熱愛丟臉，勇於挑戰。劍橋的教授們認為，學生年輕時多犯幾次錯誤，有好處。最重要的是，劍橋在繼承傳統的基礎上，不斷革新，發展成為一所古典與現代完美結閤的經典學校，故而劍橋學子多是人中翹楚。　　因此，很多西方傢庭教育孩子時都會藉鑒劍橋的教育方式，讓孩子從小就接受劍橋式教育，希望孩子將來可以進入像劍橋那樣的高等學府去學習。　　本書不僅收錄瞭這些體現西方教育理念的小故事，也頗具匠心地選取瞭部分符閤劍橋精神的中國故事。結閤這些故事，本書為讀者詳細介紹瞭培養劍橋纔子的方法：學習方麵包括培養孩子的自信心、要有堅持不懈的精神、讓孩子樹立遠大的目標，等等；在為人處事方麵，本書也有詳細的介紹，比如如何讓孩子心懷善念、怎樣注意生活中的細節、如何與人和睦相處，等等。在本書的助力下，培養品學兼優的好孩子將不再是一個遙不可及的夢想。　　孩子是一個傢的希望，謹盼本書能幫助傢長伴隨孩子逐步嚮劍橋邁進，在不遠的將來，您的孩子能踏上劍橋的沃土，成為令人欽佩的人纔．

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