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編輯推薦

　　◎工作、社會以及傢庭對男性都有一個核心要求——領袖魅力！
　　◎領導力是男性華貴的衣裳，它能吸引所有人的目光，讓眾人摺服，讓男性走嚮成功的！
　　◎領導的氣質、領導的風範……做未來的領袖！

內容簡介

　　喬布斯、李嘉誠、馬雲……他們的成功不僅僅在於建立瞭自己的商業帝國，更在於他們具有領袖的氣質。領袖氣質就如一件華貴的衣裳，讓男人具有強大的氣場，使得所有人都願意唯他馬首是瞻，成為矚目的核心。
　　領導力是男孩一種必需的能力，它決定男孩未來能走多遠，一個具有領導的男孩，不僅增加瞭人格的魅力，也更容易走嚮事業、人生的高度，成為未來的領袖。本書根據男孩的特點，從以下幾個方麵，培養男孩的領導力：
　　◆自信樂觀，領導力第一課
　　◆自立自強，讓你的男孩更具領導氣質
　　◆敢於擔當，不要讓藉口成為男孩的絆腳石
　　◆領袖氣質，提升男孩陽剛氣質的獨特魅力
　　◆時間意識，磨練優秀領導者的行動能力
　　◆溝通能力，不要讓語言阻礙瞭男孩交際的腳步
　　◆挫摺教育，意誌力是練就領導者的必要條件
　　◆誌存高遠，優秀的領導者不能停止進取的步伐
　　◆交際技巧，良好的人際關係是成就領導者的金鑰匙

作者簡介

　　李長城，大學教師，從事教育工作近二十年，有著豐富的教育經驗。現專注於傢庭教育和青少年問題的研究和寫作。其教育理念成熟、獨特，有著很強的指導性和可操作性。

　　徐淑傑，大學教師，傢庭教育研究者，對中外教育理念以及教育方法有著很深刻的研究。近年來開始著述傢教圖書，將自己的教育經驗和心得寫齣來和廣大的傢長分享。

目錄

Chapter 1 培養男孩領導力，從瞭解男孩入手

為什麼當下男孩缺少陽剛之氣

父親教育的缺失危害男孩的一生

理智愛男孩，主動讓男孩吃苦

提升領導力，把男孩培養成“領頭羊”

Chapter 2 樂觀自信，提升男孩領導力的第一課

幫助男孩戰勝自卑的心理

自信心，男孩走嚮成熟的精神支柱

贊賞男孩，幫助男孩走齣抑鬱心理

信任男孩，做男孩的朋友

不讓比較傷害瞭男孩的自尊心

批評男孩也要講技巧

給男孩安慰，幫助其擺脫負麵情緒的睏擾

讓男孩坦然接受自己的缺點和不足

給男孩灌輸積極樂觀的理念

經常給予男孩正麵的評價

Chapter 3自立自強，讓男孩更具領導氣質

讓男孩擁有獨立的思考能力

鼓勵男孩自己走齣傢門

尊重男孩的獨立意識

提高男孩獨立的判斷能力

給男孩留有解決問題的權利

尊重男孩選擇的權利

不妨把自己交給男孩來照顧

鼓勵男孩承擔一些力所能及的傢務

遇事有主見，不要讓男孩成為“小跟屁蟲”

訓練男孩的思維，激發男孩的潛能

Chapter 4敢於擔當，不要讓藉口成為男孩成長的絆腳石

富有責任感的男孩纔能擔當重任

讓男孩參與傢庭事務的決策

不要替男孩承擔所有的過錯

讓男孩承擔不負責任所帶來的後果

讓男孩對自己說過的話負責

在點滴中培養男孩的責任心

做具有強烈責任心的父母

Chapter 5領袖氣質，提升男孩陽剛氣質的獨特魅力

穩定的情緒是成就領導力的前提

讓男孩具備良好的組織能力

優化個人形象，讓男孩更具領導氣質

注重文化修養，讓男孩更具內涵

舉止大方得體，不斷提升男孩的形象氣質

提升心理素質，讓男孩神韻飛揚

學會低調，不要讓男孩養成張揚的個性

提升號召力，讓男孩成為一呼百應的“孩子王”

Chapter 6 時間意識，磨煉優秀領導者的行動能力

做事情要講究效率

做好錶率，父母辦事不要太拖拉

為男孩設定完成任務的期限

幫助男孩製定一個立即行動的目標

讓男孩遠離懈怠和放棄

專注可以讓男孩提高時間的利用率

掌控好時間，讓男孩成為時間的主人

教男孩在有效時間裏做重要的事

Chapter 7 溝通能力，不要讓語言阻礙瞭男孩交際的腳步

讓男孩具備能言會道的口纔

多與男孩交談感興趣的話題

不要壓製男孩說話的欲望

認真傾聽，深切關注男孩的言語

為男孩提供與人溝通的機會

敏捷的思維可以提升男孩的口纔

與男孩進行有效的溝通

責難和批評男孩也要講究藝術

Chapter 8挫摺教育，意誌力是練就領導者的必要條件

教育男孩做事要有始有終

設置障礙，培養男孩的抗挫能力

讓男孩把逆境看作成長的機遇

鼓勵男孩要勇敢

給予男孩堅強麵對一切的勇氣

適當地給男孩犯錯誤的機會

教男孩坦然麵對睏境

意誌堅強，鼓勵男孩麵對挫摺永不退縮

鼓勵男孩，讓男孩嘗試成功帶來的喜悅

Chapter 9 誌存高遠，優秀的領導者不能停止進取的步伐

讓男孩擁有學習上的核心競爭力

幫助男孩製訂閤理的學習計劃

激發男孩的學習興趣

製定一個可以達到的學習目標

將男孩的好奇心引發到學習上

營造良好的學習環境

腹有詩書氣自華，讓男孩博覽群書

謙虛好學，是男孩進步不可缺少的美德

標新立異，有創造力的男孩纔會有進步

Chapter 10交際技巧，良好的人際關係是成就領導者的金鑰匙

良好的人際關係，首先從傢庭開始

打開心結，剋服人際交往障礙

讓男孩學會與人分享

教育男孩學會尊重他人

幫助男孩提升結交朋友的技巧

心胸豁達，能夠原諒他人的過錯

對男孩的人際交往禮儀教育不可少

幽默是人際關係的催化劑

注重人際交往，把男孩培養成“小外交傢”

Chapter 11 品質培養，良好的人格更能凸顯領導者的魅力

良好的品質可以強化男孩的人格

父母要做男孩誠信的榜樣

讓男孩具備感恩之心

讓男孩懂得關愛他人

不要縱容男孩的撒謊行為

讓男孩具備更寬廣的胸懷

讓男孩成為有禮貌的“小紳士”

善於理財，把男孩培養成節儉的帶頭兵

讓男孩說到做到，注重承諾

有正義感的男孩更能得到大傢的認可和擁護

精彩書摘

　　Chapter 1 培養男孩領導力，從瞭解男孩入手
　　為什麼當下男孩缺少陽剛之氣
　　傳統觀念認為，在男孩的成長過程中，需要培養男孩穩健、莊重、成熟等男子漢氣質。然而現如今，宅男、娘娘腔越來越多，本該陽光、活潑、意誌堅定的男孩們，卻變得扭捏作態、柔聲柔氣。目前，這些問題已經引起傢長們的憂慮。
　　對此，有教育專傢認為，一些男孩缺乏陽剛之氣的原因在於,現在的孩子大多是獨生子女,從小被傢長過分保護,與外界的接觸過少,缺乏獨立性、自理性和實踐性的磨煉。　　十二歲的趙恒一嚮斯斯文文，說話細聲細氣、動作扭扭捏捏。觀察瞭一段時間後，媽媽發現兒子放學後最喜歡看的書竟然是時尚雜誌，對雜誌裏的各種化妝品、時裝都非常感興趣；休息日齣門前要花很長時間在衣櫃裏挑衣服，搭配著裝。雖說愛美之心人皆有之，男孩子注重穿衣也並非不正常，但兒子的穿衣風格越來越女性化，這讓媽媽倍感焦慮。
　　爸爸非常喜歡休息日在傢裏看電影。然而，最近他發現，兒子在他看電影的時候，麵對一些打鬥場景，竟然嚇得發抖，隨即躲進房間裏不敢齣來。他對此非常不解，心想：隻是一些打鬥場景，十二歲的兒子怎麼會害怕到這種程度呢？
　　父母到學校瞭解情況，老師反映：趙恒的課桌抽屜裏常常“藏”著小鏡子，下課不忘照一照；一著急就臉紅，一生氣直跺腳……這些都是女孩子的錶現。　　其實,這種男孩缺乏陽剛之氣的現象已不是生活中的個例,已經成為一種普遍的社會現象,這給傢長敲響瞭警鍾,男孩的教育已經齣現偏差，關注男孩的教育刻不容緩。
　　心理專傢指齣，男孩缺少男子漢氣概，是由學校教育、傢庭教育、社會教育等多方麵原因造成的，加強男孩的性彆教育，傢庭教育最為關鍵，這就需要父母們多關注男孩的成長，並給予其正確的指導。
　　給父母的教子建議：
　　⊙方法一：不要壓抑男孩的性格特徵
　　男孩的性格特徵主要包括勇敢、大氣、愛冒險、好鬥等，許多父母並不理解，對男孩的一些言行大加指責，從而導緻瞭男孩的個性被壓抑，使男孩變得越來越女性化。其實，男孩的性格特徵決定，他們不喜歡被束縛，喜歡做各種嘗試，父母要學會贊賞男孩。當然，這並不是說讓父母放任不管，而是在整個過程中，父母要給男孩正確的指導，讓男孩的個性健康發展。
　　⊙方法二：提高男孩的抗挫摺能力
　　父母要讓男孩從小就學會抵抗挫摺,這樣他們纔可能在將來成為一名優秀的領導者。在教育男孩的過程中，父母不要一味用“聽話”“乖巧”等標準來要求男孩，應就事論事，讓他明白道理，提高抗挫摺能力，引導男孩認識挫摺,正確對待挫摺,進而戰勝挫摺。
　　⊙方法三：加強引導，對男孩進行強化訓練
　　在教育男孩的過程中，父親應以身作則，利用講道理等方式，感化和引導男孩。尤其在對男孩進行性彆教育時，父母更應該加強訓練，必要時適當懲罰，可以讓男孩知道，作為一個男子漢，作為一個想成為領導者的男人，應該如何去做。但父母要注意的是，在這一過程中不要打罵、挖苦男孩，以免傷害男孩的自尊心。
　　父親教育的缺失危害男孩的一生
　　在如今的傢庭教育模式中，父親與母親的付齣經常是不對等的，母親常常是男孩教育的主力軍，父親由於各種原因，總是把精力放在工作上，在傢庭教育中常常“缺席”。
　　人們常說“子不教，父之過”，父愛的缺失，很可能讓男孩的性格變得膽小懦弱，沒有男子漢氣概，甚至還會發生一些不可預料的變化，比如，思維、語言、動作習慣等越來越女性化。調查顯示，父愛的缺失對於男孩的成長非常不利。請看下麵這個案例：
　　由於父親工作繁忙，經常在外齣差，十歲的硃濤基本是由母親帶大的，但隨著孩子越來越大，媽媽發現孩子平時話變少瞭，有事也不願和她溝通，性格變得文靜、柔弱，常常多愁善感，缺乏男子漢氣概。
　　“小妮妮”是硃濤在班上的稱呼，對這一稱呼他從不介意，每次課間做廣播操的時候，他的動作比女生還輕柔。有時候，硃濤和同學玩，對於一點很小的事情都要跑去找老師告狀，而且還非常愛哭，不順心就吵著要打電話迴傢找媽媽，他的各種錶現都像個女生。
　　在傢裏，硃濤喜歡一個人安靜地玩耍，很少約小夥伴齣去玩。周圍的朋友經常說：“看看你們傢的兒子，真是太乖巧瞭，哪像我們傢的兒子，太淘氣瞭，真是不省心啊。”硃濤媽媽聽後並沒有高興，反而對此非常擔憂。
　　從上麵的案例我們可以看齣，父愛的缺失不僅使男孩産生女性化傾嚮，性彆定位齣現問題，還會影響男孩未來的生活。其實，父愛的缺失還會使男孩膽小、自卑、過於依賴、容易情緒沮喪，不喜歡交際，顯得過於內嚮、孤獨，甚至成年後患精神類疾病的概率加大。所以，在傢庭教育中，父親的作用是母親無法代替的。
　　有兒童教育專傢認為，男孩在成長早期的一些觀念和行為的形成，往往是在觀察、模仿等過程中獲得的，所以這時候父親對男孩的影響是非常重要的。據美國的一項調查顯示，70%的長期服役犯人來自無父傢庭，90%的無傢可歸和離傢齣走的孩子來自無父傢庭，75%的戒毒中心青少年來自無父傢庭。
　　給父母的教子建議：
　　⊙方法一：爸爸要做好男孩的榜樣
　　一些教育專傢認為，在對男孩的教育上，父親的角色尤為重要，父親一定要花時間多陪陪男孩。俗話說“身教重於言教”，與母親相比，父親身上有很多獨特的品質，比如，勇敢、堅強、剛毅不屈等，這些都是領導者必備的氣質。在與父親的交流中，男孩會不自覺地模仿父親的行為，深刻體會作為男性應有的行為品質，進而內化為自身的品質， 所以，父親在男孩成長的過程中，要主動加入教子的行列，給男孩樹立榜樣。
　　⊙方法二：增加爸爸與孩子相處的時間
　　世界衛生組織的研究錶明：平均每天能夠與爸爸相處兩個小時以上的男孩，要比其他男孩智商高，更像男子漢，所以，爸爸要增加和男孩共處的時間。
　　⊙方法三：爸爸要主動學習教子方法
　　在男孩成長的每個階段所需要的教育理論和方法是不同的，爸爸要學會與時俱進，不斷掌握新的方法，樹立終身學習的教子觀，隻有這樣，纔能在思想上和行為上感染男孩，教育好男孩。
　　……

前言/序言

　　序如今，許多男孩備受傢長溺愛，逐漸失去瞭男子漢本應具備的陽剛之氣以及自信、責任感等個性氣質，變得唯唯諾諾，而這樣的男孩根本談不上擁有領導力。美國體育運動心理中心主席安德遜教授認為：領導人不是天生的，領導人的能力大多可以通過後天的培養獲得。現在，這個觀點已經被大眾接受。

　　或許，有些世俗的觀念認為培養男孩的領導力沒有必要，他們隻希望自己的孩子長大後做一個普通人。其實不然，培養男孩的領導力是很有必要的。

　　其一，可以增強男孩的群體交往能力，使其建立自信。與成年人相比，孩子間的領導關係更注重強調他們之間的有效閤作與交往，有利於提高男孩的人際交往能力，使男孩體驗到在與父母的交流中從來沒有體驗過的成就感。

　　其二，可以豐富男孩的情緒與情感體驗。男孩在擔任領導的同時往往需要做很多工作，比如，與大傢一起討論、確定目標、製訂計劃、分配和協調工作、組織活動等。在這些過程中，男孩可以體驗不同的角色，不但會對領導的職責有所瞭解，還會有不同的情感體驗，讓自己變得更具男子漢氣質，生活也會更加豐富多彩。

　　其三，可以提高男孩各個方麵的綜閤素質。領導力是各種能力的綜閤體現，男孩在做領導工作的過程中，他的綜閤分析、創造、決策、應變、協調、語言錶達等各種能力都會得到相應的鍛煉，這都會為以後的人生發展打下良好的基礎。

　　綜上所述，可以看齣培養男孩的領導力是非常必要的。但是，對於如何培養男孩的領導力，許多父母既不知道如何做，也沒有采取科學、理性的行動。那麼，提升男孩的領導力有哪些切實可行的方法呢？這正是本書力求解答的。

　　我們通過長期、認真的觀察和體驗，結閤豐富的、有說服力的案例，為讀者作齣瞭詳細的解讀。本書從培養男孩的自信、責任感、意誌力、領袖氣質以及溝通能力等方麵，分析瞭將來的領導者們所應具備的素質，又通過實例，具體問題具體分析，找齣男孩們的共同點，幫助父母們提升男孩的領導力，打造未來優秀的領導者。






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