7天记牢初中英语2000词 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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侯天惠 著

图书标签:

• 英语学习
• 词汇
• 初中英语
• 记忆法
• 高效学习
• 词汇书
• 7天
• 2000词
• 学习工具
• 教育

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122195685

版次：1

商品编码：11446520

包装：平装

开本：32开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

页数：221

字数：225000

正文语种：中文，英文

产品特色

编辑推荐

　　2013年全国小学生英语竞赛一等获得者侯天惠揭秘单词童话记忆法，中考英语2000词读音、词性、拼写和用法，一网打尽。

内容简介

　　《7天记牢初中英语2000词》以英语字母为序，收录词汇约2，000条，涵盖了所有中考词汇及《新概念英语》青少版词汇，使孩子在较短时间（通常不超过一周）内词汇量达到中考要求，读音、词性、拼写和用法，一网打尽，适用于小学高年级及初中学生。一本在手，中考英语词汇全记牢。

作者简介

　　侯天惠，2013年全国英语竞赛一等获得者侯天惠，曾多次被评为校优秀学生。她独创一套适合少年儿童的英文单词记忆法，其特点是将枯燥的英文单词转化为简单有趣的童话情节，从而激发起背单词的乐趣。

内页插图

精彩书评

　　★这本书对小学高年级和初中学生具有较强的实用性，其大的益处在于可以培养孩子记忆英文单词的兴趣。小作者结合自己的经验，将单调枯燥的单词转化成简单生动的故事情节，从而使少儿英语学习中令孩子们头痛的背单词变得像读童话一样轻松有趣。书中所介绍的方法经在小作者的同学、朋友中推广应用，均取得良好效果，值得推荐给正在学习英语的同龄孩子以及希望能给孩子适当帮助的老师和家长。

　　——全国英语特级教师、国家基础教育中心外语教育研究中心理事、《新课标》编委 刘玉琦

　　★天惠升入朗文直通车（香港私立中学教材）这个培优班时只有十岁，但在与众多长她两三岁的同学的比拼竞技中多次名列前茅，同时在班上很受欢迎，因为每当老师讲到某个较难的单词时，她会以超快的速度，利用联想法编出一个可爱的故事，帮助大家共同快速记忆，使同学们在轻松的氛围里突破了很多原本对于他们来说并不容易的单词。虽然我们教师在课堂中也会适当运用谐音、联想等方法帮助学生记忆，但不得不承认，以五年级孩子的独特视角所想出来的方法更贴近学生本身，且更容易被接受。愿这本书把记单词的乐趣还给孩子，为孩子的英语学习铺就一条五彩童话路。
　　——新东方学校金牌教师 付婷婷
　　　

　　★说到单词记忆，每个人都有自己的经验和方法。也许在成人看来，这本书中介绍的方法有点幼稚，也并不简单，但在小作者的同学当中却引起了良好反响。它不仅仅是帮助孩子记住具体的单词，更重要的是让他们掌握一种方法，同时拓展了新的思路，在此基础上产生更适合自己的记法。作为一名大学英语教师和一名小学生的家长，我只能说，适合你的，就是好的。
　　——学生家长 单玲玲

　　★这本书真让我大开眼界，原来背单词可以这么简单轻松！我要是有了这一“秘密武器”，也能成为英语拼写大赛的冠军。
　　——在校学生 陈瑀健

目录

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B 15
C 27
D 47
E 57
F 67
G 78
H 85
I 93
J 98
K 101
L 104
M 112
N 123
O 129
P 134
Q 151
R 153
S 163
T 190
U 204
V 206
W 209
X 218
Y 219
Z 221

前言/序言

好的，这是一份围绕您提供的书名“7天记牢初中英语2000词”而创作的，不包含该书内容的详细图书简介，旨在介绍一本风格、内容和目标读者群可能与之不同，但同样专注于初中英语学习的图书。 --- 图书名称：《初中英语核心语法精炼与应用：从规则到流利》 图书简介 目标读者群： 正在系统学习初中英语（七至九年级）的学生；希望巩固基础语法体系的初中毕业生；需要精准把握应试语法的教师与家长。 核心价值： 本书不侧重于单纯的词汇记忆，而是聚焦于初中阶段英语学习的基石——语法结构。它旨在帮助学习者彻底理解英语句子的“骨架”是如何搭建起来的，实现从“知其然”到“用其所知”的飞跃，确保在面对复杂的阅读理解和写作任务时，能够精准、自信地运用语言。 --- 第一部分：体系重构——打破“碎片化”认知 初中阶段的语法学习往往被分散在各个单元或课时中，容易造成知识点之间的孤立和遗忘。本书采用“主题式、逻辑递进”的重构体系，将分散的知识点整合进八大核心模块，确保学习者构建一个完整、连贯的语法地图。 模块一：时态的生命周期 (The Life Cycle of Tenses) 本模块深度剖析初中阶段所有必备时态（一般现在、一般过去、一般将来、现在进行、过去进行、现在完成时）。我们不仅教授“如何构成”这些时态，更侧重于“如何选择”： 时间状语与动词形式的精准匹配： 针对容易混淆的“for/since”、“ago/last”等时间副词的用法进行对比练习。 完成时态的“过去与现在”的连接意义： 通过大量情景例句（而非枯燥的公式），解释现在完成时如何体现“影响延续至今”的思维逻辑。 情景模拟： 设计“描述一个周末的活动”或“讲述一次难忘的旅行”等任务，强迫学生在实际语境中切换和运用不同时态。 模块二：主干与修饰——句法结构的力量 (Sentence Structure Mastery) 理解句子成分是确保阅读不“走神”的关键。本章将五大基本句型（主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾补、特殊句型）进行可视化拆解。 主语的丰富形态： 动名词作主语、不定式作主语、从句作主语的结构变换与语态调整。 定语从句的“三剑客”： 详尽解析关系代词 who, which, that 的用法差异、省略条件和就近原则，并辅以“箭头标注法”帮助学生快速识别先行词。 状语从句的逻辑关系： 区分表示时间、原因、目的、结果、条件等状语从句的连接词，理解它们在文章逻辑链中的作用。 --- 第二部分：精确打击——易错点与深度解析 本书将初中英语考试中出现频率最高、学生失分最多的“陷阱”知识点进行集中曝光与深度解析，提供“防错清单”。 深度解析一：代词的身份识别 (Pronoun Identity Crisis) 格的切换难题： 主格、宾格、所有格的混用误区，尤其关注“两者之一”的结构中代词的归属。 “it”的多重身份： 区分形式主语的 it、被动语态中的 it、以及指代不明的 it，并提供清晰的判断流程图。 反身代词的语用限制： 强调反身代词在强调和特殊句型中的唯一使用场景。 深度解析二：语态的视角转换 (Voice Switching Strategy) 被动语态是初中生的一大难点。本书采用“视角转换法”，将主动语态的句子直接转化为被动语态，并重点分析： “不及物动词+介词”的被动化处理： 例如 look after 转化为 be looked after by，避免漏掉介词。 复杂宾语的被动化： 涉及情态动词、复合句的被动语态结构变化。 深度解析三：非谓语动词的“身份危机” (Non-finite Verbs: Master of Disguise) 非谓语动词是高分段拉开差距的关键。本书将其视为具有“动词的特性”的“名词、形容词或副词”。 动名词与不定式的选择标准： 重点讲解受特定动词支配的选择（如 enjoy doing vs. want to do），以及“记住/忘记/尝试”等动词后接不同形式的含义差异。 分词作伴随状语与结果： 区分主动发生的现在分词（-ing）和被动发生的过去分词（-ed）的修饰功能。 --- 第三部分：实战演练——从语法到应用 本书的终极目标是将语法知识转化为实际的语言运用能力。 应用篇章一：阅读中的语法解码 (Decoding Grammar in Context) 精选初中高难度阅读材料，对核心语法结构进行“高亮+拆解”分析。学习者不再是孤立地背诵规则，而是观察规则在真实语境中是如何影响句子含义的。每篇文章后附带“语法结构应用题”，要求学生根据上下文的语境，选择最合适的时态或从句类型。 应用篇章二：写作中的精准表达 (Precision in Composition) 针对初中毕业和升学考试中常见的“书面表达”和“完形填空”题型，本书提供了“结构升级模板”。 句式多样化练习： 教导学生如何用一个简单句替换为复杂句，例如用定语从句替代形容词短语，使文章更具层次感。 连接词的高级运用： 超越 and 和 but，引入 Moreover, In contrast, Therefore 等，提升段落间的逻辑流畅度。 特色附录：语法速查卡与思维导图 全书包含一套可撕下的“核心语法速查卡”，涵盖了所有易混淆的搭配和句型结构。同时，提供八大模块的完整思维导图，帮助学习者在考前快速回顾和梳理知识脉络，实现高效的短期复习。 《初中英语核心语法精炼与应用：从规则到流利》 是一本扎实、系统、重在理解和应用的语法工具书，它致力于帮助初中生建立一个坚不可摧的英语语言框架，确保他们在词汇积累的同时，能够驾驭复杂的语言结构，从而在英语学习的进阶之路上走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

从一个注重学习体验的角度来看，这本书的“互动性”几乎为零，这在如今这个多媒体学习盛行的时代，是一个比较大的短板。它完全依赖读者的自我驱动力。我设想，如果这本书能巧妙地整合一些技术元素，比如，在关键的词汇旁印制一个二维码，扫描后可以直接跳转到该词汇的发音视频或者一个趣味小测试页面，那学习效果绝对会提升一个档次。现在的内容呈现，非常依赖于读者自身的想象力和组织能力。对于自制力稍弱的初中生来说，这本厚度适中的书很容易在书架上“沉睡”。我希望能看到更人性化的引导，比如，在每天的学习计划开始前，有一段简短的、鼓励性质的文字，或者在每课结束时，有一个小小的“成就感反馈”环节，哪怕只是一个自我打分的机制。现在的内容给我的感觉是，它把“教”的责任推给了读者，而自己只是提供了一份“原材料”，缺乏一个完整的“烹饪”指导流程。

评分☆☆☆☆☆

作为一个已经毕业多年的“老油条”，我偶尔会帮邻居家孩子看看初中英语的进度，所以对这个阶段的知识点有一定的了解。这本书的优点在于其明确的量化目标——2000词，这给学习者提供了一个清晰的“战术地图”。然而，词汇的选择和难度梯度上，我有些疑虑。它收录的词汇是否完全符合最新的教学大纲要求？我翻看了一些中等难度的词汇，发现有些基础且重要的短语搭配似乎没有被单独强调出来，而是一些相对偏冷的独立词汇却占据了篇幅。另外，对于初中生来说，词汇的“生命力”来自于语境。如果这本书只是孤立地给出“apple-苹果，banana-香蕉”这种一级对一级的对应，那么学生在遇到复杂长句时，依然会感到无从下手。我更倾向于那种能通过短小的故事或者对话来串联这些词汇的编排方式，让学习过程更具趣味性和代入感。这本书的风格总体上是严肃且直接的，缺乏那种能抓住青少年好奇心的“钩子”，这对于保持学习的动力是非常不利的。

评分☆☆☆☆☆

这本《7天记牢初中英语2000词》的封面设计得倒是挺吸引眼球的，那种明亮的黄色和简洁的字体，让人一眼就能感受到“高效”和“速成”的意味。我刚拿到手的时候，还挺期待的，毕竟初中阶段的词汇量是打基础的关键，能有个快速记忆的法子自然是极好的。我主要关注的是它承诺的“7天”周期，这对我这种拖延症患者来说简直是福音。我翻开目录，发现它似乎是按照主题或者难度梯度来编排的，不过具体到内容呈现上，我个人觉得还是略显单薄了一些。比如，在讲解一些高频动词的辨析时，我希望能看到更丰富的例句和情境模拟，毕竟死记硬背的效果大家心里都有数。如果能加入一些记忆口诀或者联想记忆的小技巧，哪怕是手绘的小插图辅助理解，相信对提高记忆效率会有质的飞跃。现在这个版本给我的感觉更像是一份精简的词汇列表，背完之后，如何有效地在实际听说读写中运用，这本书似乎没有给出太多实用的指导，这让我有些担心，这2000词最终会不会成了“转瞬即逝”的过眼云烟，而不是真正沉淀为自己的知识储备。总体来说，它像是那种适合考前突击快速浏览的工具书，但想靠它真正构建稳固的词汇体系，可能还需要搭配其他更深入的材料。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量摸上去还算扎实，纸张的厚度适中，不会轻易透墨，这对于喜欢用荧光笔做标记的学习者来说是个加分项。不过，内容组织上给我的感觉是有些“急躁”。它似乎过于强调速度，而忽略了记忆的“深度巩固”环节。比如，今天学了100个词，七天后总共学了700个词（假设一天100个），那么在第七天或第八天，它有没有一个系统性的回顾机制来测试前六天学过的内容？如果没有这种遗忘曲线的对抗设计，那么学习者很可能在完成新的任务后，就把旧的知识点迅速抛诸脑后，陷入“学了忘、忘了再学”的无效循环。我期望看到的是“螺旋上升”式的复习结构，而不是简单的线性推进。此外，对于一些一词多义的词汇，这本书的处理方式也显得过于保守，只给出了最常用的一种释义，这在应试教育背景下或许能得分，但在培养全面语言能力方面，就显得有些短视了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的排版风格挺……朴素的。我本来以为“7天”的设定会配上非常紧凑和现代的版式，用色彩和区块划分来增强视觉焦点，引导读者快速进入学习状态。但拿到实物后，发现它更偏向传统的教科书模式，字号和行距都比较适中，这对于长时间阅读来说或许是友好的，但对于追求效率的“速成”学习者来说，就显得有点沉闷了。我特别留意了它的“记忆方法”部分，但似乎这块内容被弱化了。大部分篇幅还是用传统的词根词缀或者直接的中文释义来呈现。我个人学习语言的经验告诉我，单纯的词汇堆砌很难产生持久的记忆。我期待看到更多关于如何“激活”这些词汇的策略，比如，有没有针对性地设计一些小测验，不是简单的选择题，而是要求学生用这些新学的词汇来造句或写一段话，形成主动回忆的过程。如果它能提供配套的音频资源，让我能同时训练听力和发音，那就更完美了。现在感觉它更像是一本“看”的书，而不是一本“用”的书，这对于初中生建立语感至关重要的一环，似乎有所缺失。

评分☆☆☆☆☆

书的纸质太烂，几乎接近本书后面的标价，还按照那么贵卖，你以为你是新华书店啊？那人家也有资本，你有吗？？？还不如*呢～内容还不知道咋样，看后再评价吧～真无语～本来以为京东上都是正品～看来不是，也有烂货，还那么贵，不值得啊～

评分☆☆☆☆☆

哦咯JOJOJOJO咯JOJO哦咯JOJOJOJO咯JOJO

评分☆☆☆☆☆

内容可以，纸张太差

评分☆☆☆☆☆

好好好！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

希望外甥女成为真正学霸！

评分☆☆☆☆☆

还可以还可以

评分☆☆☆☆☆

适合小孩子看。

评分☆☆☆☆☆

好，不错

评分☆☆☆☆☆

很好。非常不错，值得一看。