《0~2歲的保育》內容特色如下:
1.日本的國民素質在全世界有目共睹,原因是他們很重視嬰幼兒保育。
2.作者藤森平司是一位做瞭近40年保育園老師/園長的男性,退休後專門從事嬰幼兒保育研究。
3.少子化社會一般傢庭幾乎沒有大傢圍坐一起“共食”的環境,所以需要把孩子送到有不同年齡孩子集體的保育園,讓孩子在“孩子的世界”裏健康發育。
4.本書版式新穎,雙色印刷,有160多幅精美插圖和日本/德國幼兒園孩子的活動照片。
5.關於孩子的“一舉一動”,書中既有理論指導,又有實踐示範,還有圖片直觀。6.仔細品味這句話:小時候有的,大瞭可能就沒有(比如吃苦);反之亦然。
《0~2歲的保育》是藤森平司先生“守護型保育係列叢書”之二,探討少子化社會如何為0~2歲的孩子提供健康發育的環境。不具備共食條件、隻有母親在傢的傢庭,不及有混齡孩子集體的保育園更適閤孩子成長。人都是通過彆人來瞭解自己,不同意見有助於自我瞭解。隻聽母親的話,孩子將來走上社會如聞逆耳之言會受打擊,從而封閉自己。孩子隻有在“孩子的世界”中,在關心他人和被他人關心的關係中,纔能共同成長。
藤森平司,現任日本東京都新宿省我幼兒園園長,保育環境研究所GIVING TREE代錶,財團法人纔能開發教育研究財團評論員。
1949年齣生於東京都。大學學的是建築學專業,後當過小學教師。1979年於東京都八王子市設立省我幼兒園,1997年在八王子市多摩新城設立省我森林幼兒園,齣任園長。2007年在東京都新宿區設立新宿省我幼兒園,齣任園長。在多年的嬰幼兒保育和教育實踐中,倡導和實踐守護型保育這一21世紀嶄新的嬰幼兒保育和教育理念。主要著作有《21世紀型嬰幼兒保育和教育》(學研社)、《孩子成長過程中信息的作用》(筒井書房)等。
孔曉霞,現任日本日中經營谘詢公司董事長兼總經理。
1954年齣生於哈爾濱市,1975年畢業於黑龍江大學日語係。1988年赴日本留學,獲經濟學碩士、經營學博士學位。
孩子常在看什麼的時候,特彆是在看那些與自己關心的事物有著密切,坐在飛機上,當飛機發生劇烈搖擺時,我們會去看乘務員的 錶情。看到他們麵部錶情很鎮靜時,會感到安心。同樣,嬰兒到瞭,1 歲左右,看到不認識的人時,會去看母親的麵部錶情,以判斷那 個人是不是可以放心的人。看到第一次看到的食物或者聞到第 一次聞到的氣味時,也會通過觀察人的視綫或錶情來感覺是好是 壞。這是一種非常有效的學習方法。但有時這些會成為先入為主 或固有印象,産生喜好或厭惡。“共視”以及“社會性參照”發育的下一步,是嬰兒將自己關 心的東西用手指著以引起彆人的注意,開始自發地錶達自己的心 情。當希望你看什麼,希望你去取什麼時,不僅用手指,還會將自 己高興、驚訝的感想與彆人分享。這是在發齣“一起看呀”的信號。當我齣現在 0~1 歲班級時,對我感興趣的幾個孩子就會走 近,拼命想要自我錶達些什麼。熟悉一些的孩子就會伸齣手來讓 你抱他,這是一些尚未將心托付給我的班級的孩子。有時,孩子會指著什麼來錶現自己。但他們手指的方嚮卻什 麼也沒有。而且當我朝著手指的方嚮看時,孩子卻又改變瞭手指方嚮......
這本書在處理“應對常見的小狀況”這一塊,簡直是立瞭大功!作為新手父母,最怕的就是那些突發的小意外,比如寶寶突然吐奶、拉肚子,或者半夜發燒這種讓人心驚肉跳的時刻。很多育兒書隻會籠統地說“去看醫生”,但這本書卻提供瞭非常實用的初步判斷指南。它用清晰的流程圖和對比錶格,教我們如何區分哪些情況是需要馬上送醫的“紅燈信號”,哪些是可以在傢觀察和處理的“黃燈信號”。舉個例子,它詳細描述瞭不同稠度和顔色的便便可能代錶的意義,這在寶寶腸胃不適時,簡直是救命稻草。我特彆欣賞作者在討論“發燒”時的那種冷靜和專業,它沒有誇大恐慌,而是提供瞭一套循序漸進的傢庭處理步驟,讓我們知道在等待醫生迴復的間隙,可以做些什麼來緩解寶寶的不適。這本書不是教我們成為醫生,而是教會我們如何成為一個有準備的、沉著冷靜的初步護理者。
評分我對這本書的深度思考和人文關懷印象特彆深刻,它遠超齣瞭“技術手冊”的範疇。很多育兒書隻停留在“做什麼”的層麵,但這本書卻不斷引導你去思考“為什麼”要這麼做,以及這對寶寶的長期發展意味著什麼。比如,在談到“哭聲的解讀”時,作者花費瞭不少篇幅去分析不同哭聲背後的心理需求,強調瞭哭泣是寶寶唯一的交流方式,這讓我開始用一種更具同理心的視角去看待寶寶的每一次“抱怨”。此外,書中關於“親子依戀”的討論也極其到位。它提倡的不是無原則的溺愛,而是一種高質量的陪伴,強調早期建立的安全感對孩子未來獨立性的重要性。這種深層次的探討,讓我意識到我帶給寶寶的不僅僅是乾淨和吃飽,更是他未來健全人格的基石。閱讀這本書的過程,更像是一次自我教育和心智成熟的旅程,它讓我學會瞭慢下來,去真正理解我的孩子,而不是急於把他塑造成我想要的樣子。
評分天哪,這本書簡直是為我這種新手媽媽量身定做的!我本來對寶寶的日常護理一竅不通,看著那些專業術語就頭大。但這本書的敘述方式非常親切,就像鄰居傢那個經驗豐富、笑口常開的阿姨在手把手教你。它不像那種冷冰冰的教科書,充滿瞭枯燥的理論,而是用好多好多生動的例子和生活化的場景來講解。比如,講到如何判斷寶寶是否穿得閤適,它沒有直接給齣溫度計的數值,而是描述瞭“摸摸寶寶的後頸窩,如果感覺溫熱但不齣汗,那就是剛剛好”這種我們日常就能做到的判斷方法。還有那個關於換尿布的章節,寫得特彆細緻入微,連如何避免紅屁股的小竅門都寫得清清楚楚,我甚至能想象齣在實際操作中應該如何調整自己的動作。這本書最棒的一點是,它特彆強調“觀察”和“感受”,鼓勵父母去信任自己的直覺,而不是被各種信息淹沒。讀完之後,我感覺自己手裏握著一把實實在在的“育兒工具箱”,再麵對寶寶的哭鬧和日常瑣事時,心裏踏實多瞭,不再是那種焦慮到手足無措的狀態瞭。這本書帶來的心理上的撫慰作用,比任何理論知識都來得珍貴。
評分這本書的排版和插圖簡直是一場視覺的盛宴!我很少看到育兒書籍能把實用性和美學結閤得這麼好。封麵那種柔和的色調,就已經讓人心情舒暢。內頁采用瞭大量的彩色高清照片和手繪插圖,這些圖示不僅僅是裝飾,它們的功能性極強。比如說,介紹“如何正確抱起新生兒”的姿勢時,圖片清晰地展示瞭支撐的重點部位,每一個角度都標得明明白白,這比單純的文字描述有效率高齣百倍。我發現自己經常在操作的時候,會忍不住翻開書本,對照著圖示來確認自己的動作是否到位。更讓我驚喜的是,一些看似微不足道的細節,比如“如何給寶寶做撫觸按摩”,都被配上瞭非常優美的慢動作分解圖。這種細緻入微的處理,讓原本可能感到笨拙的動作,變得流暢而充滿愛意。可以說,這本書的設計師和作者一定是在用戶體驗上下瞭巨大的功夫,它成功地將枯燥的學習過程轉化成瞭一種享受,讓我願意主動去翻閱和實踐書中的內容。
評分這本書的章節組織邏輯非常嚴謹,但閱讀起來卻毫無壓力,這要歸功於它獨特的“模塊化”設計。它似乎考慮到現代父母時間碎片化的問題,所以每個知識點都被切分得非常精煉,可以獨立閱讀和消化。比如,如果你今天隻需要查找關於“如何給小月齡寶寶做早期運動刺激”的方法,你可以直接翻到那一頁,快速吸收核心要點,而不需要把整本書從頭到尾翻一遍。我特彆喜歡它在每個主題結束時設置的“快速迴顧清單”或者“自查錶”。這些總結性的內容,就像是知識的提煉精華,非常適閤在實際操作前快速過一遍,確保關鍵步驟沒有遺漏。這種設計極大地提高瞭知識的可操作性和復習效率。對於工作繁忙的職場父母來說,這種高效的學習結構簡直是福音,它確保瞭我們能在最短的時間內,獲取到最實用、最關鍵的育兒信息,真正做到“學以緻用”,而不是讓厚厚的書本成為傢裏的擺設。
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