小学英语从听开始四年级（赠mp3光盘1张）（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田军英 编

图书标签:

• 小学英语
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• 新版
• 英语学习
• 启蒙
• 礼品
• 同步辅导

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560099088

版次：1

商品编码：11507281

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 小学英语从听开始

开本：16开

出版时间：2010-09-01

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：中文，英文

附件：光盘

编辑推荐

　　《小学英语从听开始：四年级（2014新版）》是一本小学美语听力辅导，分为16个单元，包括了动物、颜色、生活用品、交通工具、日常生活、衣物、天气和季节等多方面的内容，图文并茂，语言生动活泼。《小学英语从听开始：四年级（2014新版）》在每个单元的练习中都安排了基础练习、拓展练习、魔法语音及文化长廊等几个环节。有基础、有拓展、有听力、有语音，听力口语同步练，考试提高两不误；练习题目图文并茂，练习题型均为学生熟悉的听力考试题型；随书附赠听力光盘1张，发音纯正。

内容简介

　　《小学英语从听开始》系列丛书与新课标中规定的小学英语阶段主题一致，能够适用于市面上各个版本的教材，并同步小学学段的实际教学周次。《小学英语从听开始》方便老师和学生结合平日的课时安排，灵活安排听力训练，提高学生在各种语境下的英语实际能力。《小学英语从听开始》共16个单元，每个单元的主要内容如下：
　　基础练习环节主要是帮助学生就某一特定主题进行一些比较简单的词汇、单据、对局或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待提高。
　　拓展练习环节，针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有趣地学习英语，针对中高年级的学生则设置了一些与考试练习更紧密的题型。
　　魔发语音环节是这套丛书的一大特点。特别设置语音环节，跳开枯燥的音标教学，直接从字母和字母组合的发音入手，通过提供发音规范的典例示范，让学生在自然而然中学会单词发音，并能自己拼读。
　　文化长廊环节从相关单元的主题出发，主要介绍了许多中西方文化差异的知识。有助于孩子提高英语学习的兴趣，也能够在潜移默化中扩大他们的知识面。

作者简介

　　田军英，教学能手，市优秀教师，学科带头人。 撰写了多部教辅书籍，并受到广泛赞誉，具有丰富的教学经验，独到的教学方法使许多学生慕名而来。

内页插图

目录

Unit 1 Illness（疾病）
Unit 2 Clothes（服装）
Unit 3 Jobs（职业）
Unit 4 Holidays and Festivals
Unit 5 Hobbies（爱好）
Unit 6 Sports（运动）
Unit 7 Seasons and Weather（季节和天气）
Unit 8 Daily Life（日常生活）
Unit 9 Transportation（交通工具）
Unit 10 Birthday（生日）
Unit 11 Shopping（购物）
Unit 12 Stationery（文具）
Unit 13 Farm（农场）
Unit 14 Animals（动物）
Unit 15 School（学校）
Unit 16 Music（音乐）
听力材料及答案

前言/序言

　　孩子如果从幼年就开始学习英语，他们一生都将因此受益。目前我国很多地区从小学一年级开始，就开设了英语课。这样的课程设置能够帮助孩子在学习一门语言的黄金时段更加顺利的跨入英语学习的门槛。
　　很多专业人士都认为，听和说是学习一门全新语言的最佳切入点，而这两项技能也正是我国小学阶段英语学习的重点教学内容。这套《小学英语从听开始》丛书正事把“听”这项技能放到了重要的位置。
　　《小学英语从听开始》丛书的所有单元主题均与《英语课程标准》中规定的小学英语阶段主题一致，能够适用于市面上各个版本的教材。其中每个年级又包括16个单元，基本与小学学段的实际教学周次同步。这样安排，一是能够帮助各个英语教材版本的学生切实掌握和复习《英语课程标准》所要求的各种主题，提高学生在各种语境下的英语实际能力，二是方便老师和学生结合平日的课时安排，灵活安排听力训练。
在每个单元的练习中，我们安排了基础练习、拓展练习、魔发语音及文化长廊等几个环节。每个环节的主要内容如下：
　　基础练习环节主要是帮助学生就某一特定主题进行一些比较简单的词汇、单据、对局或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待提高。
　　在拓展练习环节，我们针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有趣地学习英语，针对中高年级的学生则设置了一些与考试练习更紧密的题型，为他们将来的备考做好准备。
　　魔发语音环节是这套丛书的一大特点。我们认为听和说是不分家的。很多孩子的听力不好，主要原因之一就是他们的发音不好。不知道正确的单词读音是什么，所以即使听到了，也会听不懂。我们特别设置语音环节，跳开枯燥的音标教学，直接从字母和字母组合的发音入手，通过提供发音规范的典例示范，让学生在自然而然中学会单词发音，并能自己拼读。
　　文化长廊环节从相关单元的主题出发，主要介绍了许多中西方文化差异的知识。这些知识不仅有助于孩子提高英语学习的兴趣，也能够在潜移默化中扩大他们的知识面。
　　我们衷心地希望这套《小学英语从听开始》丛书能够成为老师的好助教，学生的好帮手为孩子们顺利跨入英语学习的门槛贡献一份力量。

好的，这里为您提供一份关于不同主题图书的详细简介，旨在提供丰富的内容和深入的视角，完全不涉及您提到的《小学英语从听开始四年级（赠mp3光盘1张）（新版）》的内容。 --- 图书精选推荐：探索广阔的知识疆域 本精选集汇集了多个领域的重量级著作，旨在满足不同读者的求知欲，从宏大的历史叙事到精微的科学探索，从深刻的人文思考到实用的生活技能，提供一次跨越边界的阅读旅程。 第一辑：历史的深度回响——《文明的兴衰：轴心时代的全球图景》 内容概要： 本书并非传统的编年史叙述，而是聚焦于人类历史上最为关键的“轴心时代”（公元前8世纪至公元前3世纪），探讨在地理上相对隔离的四大文明区域——古希腊、印度、中国和近东——是如何在同一历史窗口期，独立催生出影响后世数千年的哲学、宗教和伦理思想体系的。 核心论点与结构： 1. 地域的相似性与差异性： 作者首先通过气候学、早期农业技术和政治形态的对比，建立起对四大区域社会基础的认知。重点分析了城邦（希腊）、种姓制度（印度）、封建体系（中国）和神权统治（近东）在权力结构上的根本区别，这些结构直接塑造了其哲学家的思考方向。 2. 思想的诞生与传播： 详细剖析了苏格拉底的理性辩证法、佛陀的四圣谛、孔子的仁义之道以及犹太教先知的伦理批判。书中特别探讨了“超越性”概念的萌芽，即人类开始有意识地构建一个超越日常经验的、规范个体行为的道德和形而上学框架。 3. 文本的韧性与变迁： 深入研究了《论语》《奥义书》《柏拉图对话录》和《旧约》的早期文本形态，分析了它们在口头传承阶段如何被记录下来，以及在后世的解释体系中如何被“挪用”和“固化”。书中还包含对这些思想在地理扩张过程中，与本土文化融合（或冲突）的案例分析，例如希腊哲学对中亚佛教艺术的影响。 4. 现代意义的再审视： 结尾部分，作者探讨了轴心时代思想遗产在现代社会面临的挑战，特别是在全球化、科学主义和信息爆炸的背景下，这些古老智慧如何提供精神锚点或成为思维的桎梏。全书以严谨的史料考据和清晰的逻辑结构，为理解人类精神史提供了一个宏大而精妙的框架。 --- 第二辑：微观世界的壮丽史诗——《分子驱动力：生命系统的能量转换机制》 内容概要： 这是一部面向高等生物学或化学专业学生及研究人员的专业著作，深入剖析了细胞内各种生物大分子机器（如ATP合酶、核糖体、DNA聚合酶等）如何精确地将化学能、光能或机械能转化为驱动生命活动所需的有效功。本书侧重于热力学、动力学和结构生物学的交叉视角。 重点章节解析： 1. ATP的循环经济学： 详细阐述了氧化磷酸化（OXPHOS）的呼吸链复合物的结构与功能耦合。书中通过分子动力学模拟的截屏和高分辨率晶体结构图，解释了质子梯度是如何通过F0亚基的旋转驱动F1亚基合成ATP的“旋转催化”机制，并定量分析了能量转换的效率。 2. 光合作用的量子效率： 聚焦于光系统I和II，解析了天线色素捕获光子后，能量如何通过共振转移路径（FRET）高效地被导向反应中心。对水光解中心（Mn4CaO5簇）的电子转移路径进行了详细的化学动力学描述，突出了其在环境氧气产生中的关键作用。 3. 蛋白质合成的精确调度： 探讨核糖体作为一个复杂的纳米机器，如何利用GTP水解驱动tRNA的装载、肽键的形成和mRNA的移位。特别关注了起始因子（IFs）、延伸因子（EFs）和释放因子（RFs）在确保翻译保真度和速度之间的精妙平衡。 4. 跨膜运输与信号传导的力学： 讨论了膜蛋白（如离子通道和G蛋白偶联受体，GPCRs）如何通过构象变化，将外部信号转化为细胞内部的生化反应。书中包含了对膜蛋白稳定性研究中使用的先进技术，如表面等离子体共振（SPR）和冷冻电镜（Cryo-EM）数据的深度解读。 本书的特点在于其严谨的量化分析，避免了描述性的泛泛而谈，力求将复杂的生物过程还原为精确的物理化学步骤。 --- 第三辑：城市的心灵地图——《隐形的肌理：当代都市的社会心理地理学》 内容概要： 本书将社会学、心理学与城市规划理论相结合，探讨了城市空间形态如何潜移默化地影响居民的日常行为、身份认同和社群情感。它关注的不是摩天大楼的高度或交通网络的密度，而是“感受”和“记忆”如何在钢筋水泥的丛林中被构建和瓦解。 研究主题与案例： 1. 空间的正义与隔离： 分析了“混合使用区”和“功能分区”政策在实践中如何导致社会阶层在微观空间上的固化。通过对某特大城市“地铁换乘站周边高密度居住区”的案例研究，揭示了通勤时间对家庭决策、邻里互动频率的抑制作用。 2. 地标的符号化与失落： 探讨了城市地标（如老旧市场、纪念碑、特定街角）如何成为集体记忆的载体。书中对比了两个城市改造项目：一个通过保留原有尺度感和功能连续性（成功地维持了居民的“地方感”），另一个则因过度现代化而导致居民产生强烈的“失乡感”。 3. 感知速度与时间压缩： 引入“都市节奏”的概念，研究信息流和物质流动的速度如何影响人们对时间的感知。在超快速交通和即时通讯的背景下，居民倾向于将城市视为一个需要不断“优化”和“效率化”的系统，从而削弱了漫步和沉思的空间。 4. “第三空间”的演变： 考察了咖啡馆、共享工作空间和小型社区中心等非正式聚集场所的社会功能。分析了这些空间如何在保持社交连接的同时，也可能成为新的消费主义陷阱，使真正的“公共生活”让位于“共享的私人空间”。 本书旨在引导读者以全新的视角审视自己每日穿梭的城市环境，理解环境与心智之间复杂而微妙的互动关系。 --- 第四辑：精湛的技艺传承——《铸剑术的奥秘：从材料科学到热处理的艺术》 内容概要： 这是一本深入探讨传统金属工艺，特别是冷兵器锻造技术的工具书和理论参考。它融合了冶金学、材料工程学以及历史工艺复原的实践经验，旨在揭示古代匠人如何在没有现代光谱仪的情况下，通过经验和直觉达到极高的材料性能。 技术解析与步骤： 1. 原料的选择与预处理： 详细区分了不同来源的铁矿石（如沼泽铁、块炼铁）对最终成品性能的影响。重点介绍了“渗碳”的早期实践，即如何通过长时间的加热和包裹处理，将低碳纯铁转化为具有较高硬度的钢材。 2. 反复锻打与折叠（Pattern Welding）： 深入分析了反复折叠和锻焊过程的物理意义。这不是单纯为了去除杂质，而是通过不同含碳量钢材的交错结合，形成微观层面的复合结构，以同时获得韧性和硬度。书中提供了不同折叠次数对晶粒结构影响的显微照片对比。 3. 关键的热处理流程： 详细讲解了淬火（Hardening）、回火（Tempering）和正火（Normalizing）这三大步骤的温度控制精度。强调了“临界温度”的确定，并解释了不同冷却介质（水、油、盐水）如何影响马氏体、贝氏体的形成以及最终的残余应力。 4. 刀口工艺与刃面处理： 探讨了“覆土烧刃”技术背后的热力学原理，即如何通过在刀背涂抹耐火泥，实现刀背缓慢冷却（韧性保持）和刀刃快速冷却（硬度提升）的差异化热处理。附录部分提供了基于现代热分析仪对古代遗存兵器残骸进行的逆向工程数据。 本书为现代金属工艺师、历史修复专家和硬核历史爱好者提供了宝贵的、可操作的技术深度。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，现在的教辅市场鱼龙混杂，很多书籍只是把旧的知识点换个封面重新包装。我更看重的是教材的“前瞻性”和“与时俱进”。四年级是一个承上启下的关键时期，之前的零散学习需要开始向更系统的知识体系过渡。我非常好奇这本“新版”教材在内容更新上做了哪些努力。它有没有引入一些符合当代四年级学生兴趣的新话题，比如环保、简单的科技概念，而不是仅仅停留在“my cat”和“this is a book”的老旧套路上？如果它能巧妙地将这些现代元素融入到听力场景中，那么孩子在学习英语的同时，也拓宽了他们的知识面和国际视野，实现了“一鱼多吃”。一本优秀的教材，绝不仅仅是语言工具，更应该是开启孩子看世界的窗口。希望这个新版本能够在保持基础稳固的同时，注入新鲜的血液，让学习过程不再是负担，而是一种探索新世界的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我邻居家的小明最近开始接触这套学习资料，从他妈妈的反馈来看，这本书的编排逻辑似乎非常清晰流畅，这一点非常关键。对于低年级的学生来说，如果知识点跳跃性太大，或者版块划分不明确，很容易让孩子产生挫败感。我听到的说法是，它似乎将复杂的语音和词汇知识，分解成了非常细小的、可操作的单元，每学完一个单元，孩子都能立刻感受到自己“学会了”什么，这种即时的成就感是保持学习动力的源泉。我猜想，它可能采用了大量的图文并茂的形式，用画面来辅助理解抽象的语言概念。毕竟，四年级的孩子理解能力和抽象思维还在发展中，纯文字的解释对他们来说是枯燥的。如果它能设计一些有趣的互动环节，比如听完对话后，让孩子试着模仿并配音的小练习，那就更完美了。这种注重“输入”到“模仿输出”的闭环设计，远比单纯的死记硬背要有效得多，也是衡量一本优秀的入门教材的重要标准。

评分☆☆☆☆☆

从我观察到的反馈来看，这本书似乎在“关联性”和“可迁移性”方面做得比较到位。很多孩子学了很久的英语，一到实际应用场合就卡壳，主要原因是书本知识与真实世界脱节。我推测这本教材可能在设计练习时，非常注重让听到的内容能够立刻在生活中得到复现。例如，如果听力材料涉及点餐或问路，那么配套的练习很可能就是让孩子模拟那个场景进行对话。这种设计能够极大地增强学习的“迁移能力”，让孩子意识到“我学的这些不是为了考试，而是为了交流”。此外，如果它的难度曲线设置得当，即便是听力基础薄弱的孩子，也能通过循序渐进的方式跟上进度，不会在某一环节掉队。一本成功的启蒙教材，最怕的就是“一刀切”的难度，而如果它能兼顾到不同起点孩子的需求，那么它的市场价值和教育意义就非同一般了。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的封面设计相当吸引人，色彩明亮，充满了活泼的元素，一看就知道是为小学阶段的孩子们量身打造的。我记得第一次在书店看到它时，就被封面上那几个充满好奇心的小插图抓住了眼球，这比那些过于严肃或设计单调的教辅书要好得多。它给人的第一印象就是“友好”和“易于接近”，这对于刚开始接触英语学习的孩子来说，是非常重要的心理铺垫。内容上，虽然我手头没有这本书，但从这个标题推测，它应该非常注重听力基础的培养。在小学阶段，模仿和跟读是语言习得的关键，如果它能提供高质量的、地道的音频材料，那么这本书的价值就大大提升了。我个人认为，好的听力材料不仅要发音标准，更重要的是语速要适合初学者，并且内容要贴近孩子们的生活，让他们在听的过程中，能自然地将声音与具体的场景联系起来。希望它在配套的音频资源上能下足功夫，做到这一点，这本书就能在众多英语学习材料中脱颖而出，成为孩子们踏入英语世界的第一块坚实的基石。

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注教育资源的家长，我对教材的“实用性”有着近乎苛刻的要求。我们买书不仅仅是买纸和油墨，更是买一个学习系统。如果这本《小学英语从听开始四年级》真的如其名，那么它的核心竞争力应该在于其听力部分的深度和广度。我希望它提供的MP3光盘（或链接）不仅仅是课本内容的朗读，而是包含更多情景对话、简单的歌曲韵文，甚至是与教材内容高度匹配的互动练习。更重要的是，这些音频材料的质量必须过硬，不能是那种生硬、机器人式的发音。好的听力材料应该能让孩子感受到语言的“生命力”，即便是最简单的句子，也应该有自然的语调和重音。如果它能做到让孩子在听的过程中，不自觉地就记住了常用句型和搭配，那么它就超越了一本普通教辅书的范畴，成为了一个高效的“隐形外教”。这是我对所有以听力为核心的英语学习材料的最高期待。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，还不错，，，

评分☆☆☆☆☆

很好宝宝很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，但光盘听读有点麻烦，质量不错??，希望以后不要用光盘了

评分☆☆☆☆☆

还没听，希望对儿子有所帮助。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

?，给3年级孩子买的，还没用

评分☆☆☆☆☆

送货上门，也非常快！很好用！方便快捷！价格实惠！真的很不错！

评分☆☆☆☆☆

快递小哥超级棒！赞他?

评分☆☆☆☆☆

送货上门，也非常快！很好用！方便快捷！价格实惠！真的很不错！

评分☆☆☆☆☆

一直用外研社的听读练习，对学习英语还是很有帮助的。