小學英語從聽開始四年級（贈mp3光盤1張）（新版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田軍英 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 四年級
• 聽力
• 教材
• MP3
• 新版
• 英語學習
• 啓濛
• 禮品
• 同步輔導

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560099088

版次：1

商品編碼：11507281

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 小學英語從聽開始

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：中文，英文

附件：光盤

編輯推薦

　　《小學英語從聽開始：四年級（2014新版）》是一本小學美語聽力輔導，分為16個單元，包括瞭動物、顔色、生活用品、交通工具、日常生活、衣物、天氣和季節等多方麵的內容，圖文並茂，語言生動活潑。《小學英語從聽開始：四年級（2014新版）》在每個單元的練習中都安排瞭基礎練習、拓展練習、魔法語音及文化長廊等幾個環節。有基礎、有拓展、有聽力、有語音，聽力口語同步練，考試提高兩不誤；練習題目圖文並茂，練習題型均為學生熟悉的聽力考試題型；隨書附贈聽力光盤1張，發音純正。

內容簡介

　　《小學英語從聽開始》係列叢書與新課標中規定的小學英語階段主題一緻，能夠適用於市麵上各個版本的教材，並同步小學學段的實際教學周次。《小學英語從聽開始》方便老師和學生結閤平日的課時安排，靈活安排聽力訓練，提高學生在各種語境下的英語實際能力。《小學英語從聽開始》共16個單元，每個單元的主要內容如下：
　　基礎練習環節主要是幫助學生就某一特定主題進行一些比較簡單的詞匯、單據、對局或短文的聽力練習，強調題目形式多樣，題目設置靈活。對學生而言，這部分的練習既是一種檢測，也是一種查漏補缺，幫助他們確定自己還有哪些基礎知識有待提高。
　　拓展練習環節，針對低年級的學生設置瞭一些培養動手能力的練習，讓他們在塗塗畫畫中更加輕鬆有趣地學習英語，針對中高年級的學生則設置瞭一些與考試練習更緊密的題型。
　　魔發語音環節是這套叢書的一大特點。特彆設置語音環節，跳開枯燥的音標教學，直接從字母和字母組閤的發音入手，通過提供發音規範的典例示範，讓學生在自然而然中學會單詞發音，並能自己拼讀。
　　文化長廊環節從相關單元的主題齣發，主要介紹瞭許多中西方文化差異的知識。有助於孩子提高英語學習的興趣，也能夠在潛移默化中擴大他們的知識麵。

作者簡介

　　田軍英，教學能手，市優秀教師，學科帶頭人。 撰寫瞭多部教輔書籍，並受到廣泛贊譽，具有豐富的教學經驗，獨到的教學方法使許多學生慕名而來。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Illness（疾病）
Unit 2 Clothes（服裝）
Unit 3 Jobs（職業）
Unit 4 Holidays and Festivals
Unit 5 Hobbies（愛好）
Unit 6 Sports（運動）
Unit 7 Seasons and Weather（季節和天氣）
Unit 8 Daily Life（日常生活）
Unit 9 Transportation（交通工具）
Unit 10 Birthday（生日）
Unit 11 Shopping（購物）
Unit 12 Stationery（文具）
Unit 13 Farm（農場）
Unit 14 Animals（動物）
Unit 15 School（學校）
Unit 16 Music（音樂）
聽力材料及答案

前言/序言

　　孩子如果從幼年就開始學習英語，他們一生都將因此受益。目前我國很多地區從小學一年級開始，就開設瞭英語課。這樣的課程設置能夠幫助孩子在學習一門語言的黃金時段更加順利的跨入英語學習的門檻。
　　很多專業人士都認為，聽和說是學習一門全新語言的最佳切入點，而這兩項技能也正是我國小學階段英語學習的重點教學內容。這套《小學英語從聽開始》叢書正事把“聽”這項技能放到瞭重要的位置。
　　《小學英語從聽開始》叢書的所有單元主題均與《英語課程標準》中規定的小學英語階段主題一緻，能夠適用於市麵上各個版本的教材。其中每個年級又包括16個單元，基本與小學學段的實際教學周次同步。這樣安排，一是能夠幫助各個英語教材版本的學生切實掌握和復習《英語課程標準》所要求的各種主題，提高學生在各種語境下的英語實際能力，二是方便老師和學生結閤平日的課時安排，靈活安排聽力訓練。
在每個單元的練習中，我們安排瞭基礎練習、拓展練習、魔發語音及文化長廊等幾個環節。每個環節的主要內容如下：
　　基礎練習環節主要是幫助學生就某一特定主題進行一些比較簡單的詞匯、單據、對局或短文的聽力練習，強調題目形式多樣，題目設置靈活。對學生而言，這部分的練習既是一種檢測，也是一種查漏補缺，幫助他們確定自己還有哪些基礎知識有待提高。
　　在拓展練習環節，我們針對低年級的學生設置瞭一些培養動手能力的練習，讓他們在塗塗畫畫中更加輕鬆有趣地學習英語，針對中高年級的學生則設置瞭一些與考試練習更緊密的題型，為他們將來的備考做好準備。
　　魔發語音環節是這套叢書的一大特點。我們認為聽和說是不分傢的。很多孩子的聽力不好，主要原因之一就是他們的發音不好。不知道正確的單詞讀音是什麼，所以即使聽到瞭，也會聽不懂。我們特彆設置語音環節，跳開枯燥的音標教學，直接從字母和字母組閤的發音入手，通過提供發音規範的典例示範，讓學生在自然而然中學會單詞發音，並能自己拼讀。
　　文化長廊環節從相關單元的主題齣發，主要介紹瞭許多中西方文化差異的知識。這些知識不僅有助於孩子提高英語學習的興趣，也能夠在潛移默化中擴大他們的知識麵。
　　我們衷心地希望這套《小學英語從聽開始》叢書能夠成為老師的好助教，學生的好幫手為孩子們順利跨入英語學習的門檻貢獻一份力量。

好的，這裏為您提供一份關於不同主題圖書的詳細簡介，旨在提供豐富的內容和深入的視角，完全不涉及您提到的《小學英語從聽開始四年級（贈mp3光盤1張）（新版）》的內容。 --- 圖書精選推薦：探索廣闊的知識疆域 本精選集匯集瞭多個領域的重量級著作，旨在滿足不同讀者的求知欲，從宏大的曆史敘事到精微的科學探索，從深刻的人文思考到實用的生活技能，提供一次跨越邊界的閱讀旅程。 第一輯：曆史的深度迴響——《文明的興衰：軸心時代的全球圖景》 內容概要： 本書並非傳統的編年史敘述，而是聚焦於人類曆史上最為關鍵的“軸心時代”（公元前8世紀至公元前3世紀），探討在地理上相對隔離的四大文明區域——古希臘、印度、中國和近東——是如何在同一曆史窗口期，獨立催生齣影響後世數韆年的哲學、宗教和倫理思想體係的。 核心論點與結構： 1. 地域的相似性與差異性： 作者首先通過氣候學、早期農業技術和政治形態的對比，建立起對四大區域社會基礎的認知。重點分析瞭城邦（希臘）、種姓製度（印度）、封建體係（中國）和神權統治（近東）在權力結構上的根本區彆，這些結構直接塑造瞭其哲學傢的思考方嚮。 2. 思想的誕生與傳播： 詳細剖析瞭蘇格拉底的理性辯證法、佛陀的四聖諦、孔子的仁義之道以及猶太教先知的倫理批判。書中特彆探討瞭“超越性”概念的萌芽，即人類開始有意識地構建一個超越日常經驗的、規範個體行為的道德和形而上學框架。 3. 文本的韌性與變遷： 深入研究瞭《論語》《奧義書》《柏拉圖對話錄》和《舊約》的早期文本形態，分析瞭它們在口頭傳承階段如何被記錄下來，以及在後世的解釋體係中如何被“挪用”和“固化”。書中還包含對這些思想在地理擴張過程中，與本土文化融閤（或衝突）的案例分析，例如希臘哲學對中亞佛教藝術的影響。 4. 現代意義的再審視： 結尾部分，作者探討瞭軸心時代思想遺産在現代社會麵臨的挑戰，特彆是在全球化、科學主義和信息爆炸的背景下，這些古老智慧如何提供精神錨點或成為思維的桎梏。全書以嚴謹的史料考據和清晰的邏輯結構，為理解人類精神史提供瞭一個宏大而精妙的框架。 --- 第二輯：微觀世界的壯麗史詩——《分子驅動力：生命係統的能量轉換機製》 內容概要： 這是一部麵嚮高等生物學或化學專業學生及研究人員的專業著作，深入剖析瞭細胞內各種生物大分子機器（如ATP閤酶、核糖體、DNA聚閤酶等）如何精確地將化學能、光能或機械能轉化為驅動生命活動所需的有效功。本書側重於熱力學、動力學和結構生物學的交叉視角。 重點章節解析： 1. ATP的循環經濟學： 詳細闡述瞭氧化磷酸化（OXPHOS）的呼吸鏈復閤物的結構與功能耦閤。書中通過分子動力學模擬的截屏和高分辨率晶體結構圖，解釋瞭質子梯度是如何通過F0亞基的鏇轉驅動F1亞基閤成ATP的“鏇轉催化”機製，並定量分析瞭能量轉換的效率。 2. 光閤作用的量子效率： 聚焦於光係統I和II，解析瞭天綫色素捕獲光子後，能量如何通過共振轉移路徑（FRET）高效地被導嚮反應中心。對水光解中心（Mn4CaO5簇）的電子轉移路徑進行瞭詳細的化學動力學描述，突齣瞭其在環境氧氣産生中的關鍵作用。 3. 蛋白質閤成的精確調度： 探討核糖體作為一個復雜的納米機器，如何利用GTP水解驅動tRNA的裝載、肽鍵的形成和mRNA的移位。特彆關注瞭起始因子（IFs）、延伸因子（EFs）和釋放因子（RFs）在確保翻譯保真度和速度之間的精妙平衡。 4. 跨膜運輸與信號傳導的力學： 討論瞭膜蛋白（如離子通道和G蛋白偶聯受體，GPCRs）如何通過構象變化，將外部信號轉化為細胞內部的生化反應。書中包含瞭對膜蛋白穩定性研究中使用的先進技術，如錶麵等離子體共振（SPR）和冷凍電鏡（Cryo-EM）數據的深度解讀。 本書的特點在於其嚴謹的量化分析，避免瞭描述性的泛泛而談，力求將復雜的生物過程還原為精確的物理化學步驟。 --- 第三輯：城市的心靈地圖——《隱形的肌理：當代都市的社會心理地理學》 內容概要： 本書將社會學、心理學與城市規劃理論相結閤，探討瞭城市空間形態如何潛移默化地影響居民的日常行為、身份認同和社群情感。它關注的不是摩天大樓的高度或交通網絡的密度，而是“感受”和“記憶”如何在鋼筋水泥的叢林中被構建和瓦解。 研究主題與案例： 1. 空間的正義與隔離： 分析瞭“混閤使用區”和“功能分區”政策在實踐中如何導緻社會階層在微觀空間上的固化。通過對某特大城市“地鐵換乘站周邊高密度居住區”的案例研究，揭示瞭通勤時間對傢庭決策、鄰裏互動頻率的抑製作用。 2. 地標的符號化與失落： 探討瞭城市地標（如老舊市場、紀念碑、特定街角）如何成為集體記憶的載體。書中對比瞭兩個城市改造項目：一個通過保留原有尺度感和功能連續性（成功地維持瞭居民的“地方感”），另一個則因過度現代化而導緻居民産生強烈的“失鄉感”。 3. 感知速度與時間壓縮： 引入“都市節奏”的概念，研究信息流和物質流動的速度如何影響人們對時間的感知。在超快速交通和即時通訊的背景下，居民傾嚮於將城市視為一個需要不斷“優化”和“效率化”的係統，從而削弱瞭漫步和沉思的空間。 4. “第三空間”的演變： 考察瞭咖啡館、共享工作空間和小型社區中心等非正式聚集場所的社會功能。分析瞭這些空間如何在保持社交連接的同時，也可能成為新的消費主義陷阱，使真正的“公共生活”讓位於“共享的私人空間”。 本書旨在引導讀者以全新的視角審視自己每日穿梭的城市環境，理解環境與心智之間復雜而微妙的互動關係。 --- 第四輯：精湛的技藝傳承——《鑄劍術的奧秘：從材料科學到熱處理的藝術》 內容概要： 這是一本深入探討傳統金屬工藝，特彆是冷兵器鍛造技術的工具書和理論參考。它融閤瞭冶金學、材料工程學以及曆史工藝復原的實踐經驗，旨在揭示古代匠人如何在沒有現代光譜儀的情況下，通過經驗和直覺達到極高的材料性能。 技術解析與步驟： 1. 原料的選擇與預處理： 詳細區分瞭不同來源的鐵礦石（如沼澤鐵、塊煉鐵）對最終成品性能的影響。重點介紹瞭“滲碳”的早期實踐，即如何通過長時間的加熱和包裹處理，將低碳純鐵轉化為具有較高硬度的鋼材。 2. 反復鍛打與摺疊（Pattern Welding）： 深入分析瞭反復摺疊和鍛焊過程的物理意義。這不是單純為瞭去除雜質，而是通過不同含碳量鋼材的交錯結閤，形成微觀層麵的復閤結構，以同時獲得韌性和硬度。書中提供瞭不同摺疊次數對晶粒結構影響的顯微照片對比。 3. 關鍵的熱處理流程： 詳細講解瞭淬火（Hardening）、迴火（Tempering）和正火（Normalizing）這三大步驟的溫度控製精度。強調瞭“臨界溫度”的確定，並解釋瞭不同冷卻介質（水、油、鹽水）如何影響馬氏體、貝氏體的形成以及最終的殘餘應力。 4. 刀口工藝與刃麵處理： 探討瞭“覆土燒刃”技術背後的熱力學原理，即如何通過在刀背塗抹耐火泥，實現刀背緩慢冷卻（韌性保持）和刀刃快速冷卻（硬度提升）的差異化熱處理。附錄部分提供瞭基於現代熱分析儀對古代遺存兵器殘骸進行的逆嚮工程數據。 本書為現代金屬工藝師、曆史修復專傢和硬核曆史愛好者提供瞭寶貴的、可操作的技術深度。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計相當吸引人，色彩明亮，充滿瞭活潑的元素，一看就知道是為小學階段的孩子們量身打造的。我記得第一次在書店看到它時，就被封麵上那幾個充滿好奇心的小插圖抓住瞭眼球，這比那些過於嚴肅或設計單調的教輔書要好得多。它給人的第一印象就是“友好”和“易於接近”，這對於剛開始接觸英語學習的孩子來說，是非常重要的心理鋪墊。內容上，雖然我手頭沒有這本書，但從這個標題推測，它應該非常注重聽力基礎的培養。在小學階段，模仿和跟讀是語言習得的關鍵，如果它能提供高質量的、地道的音頻材料，那麼這本書的價值就大大提升瞭。我個人認為，好的聽力材料不僅要發音標準，更重要的是語速要適閤初學者，並且內容要貼近孩子們的生活，讓他們在聽的過程中，能自然地將聲音與具體的場景聯係起來。希望它在配套的音頻資源上能下足功夫，做到這一點，這本書就能在眾多英語學習材料中脫穎而齣，成為孩子們踏入英語世界的第一塊堅實的基石。

評分☆☆☆☆☆

作為一位關注教育資源的傢長，我對教材的“實用性”有著近乎苛刻的要求。我們買書不僅僅是買紙和油墨，更是買一個學習係統。如果這本《小學英語從聽開始四年級》真的如其名，那麼它的核心競爭力應該在於其聽力部分的深度和廣度。我希望它提供的MP3光盤（或鏈接）不僅僅是課本內容的朗讀，而是包含更多情景對話、簡單的歌麯韻文，甚至是與教材內容高度匹配的互動練習。更重要的是，這些音頻材料的質量必須過硬，不能是那種生硬、機器人式的發音。好的聽力材料應該能讓孩子感受到語言的“生命力”，即便是最簡單的句子，也應該有自然的語調和重音。如果它能做到讓孩子在聽的過程中，不自覺地就記住瞭常用句型和搭配，那麼它就超越瞭一本普通教輔書的範疇，成為瞭一個高效的“隱形外教”。這是我對所有以聽力為核心的英語學習材料的最高期待。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，現在的教輔市場魚龍混雜，很多書籍隻是把舊的知識點換個封麵重新包裝。我更看重的是教材的“前瞻性”和“與時俱進”。四年級是一個承上啓下的關鍵時期，之前的零散學習需要開始嚮更係統的知識體係過渡。我非常好奇這本“新版”教材在內容更新上做瞭哪些努力。它有沒有引入一些符閤當代四年級學生興趣的新話題，比如環保、簡單的科技概念，而不是僅僅停留在“my cat”和“this is a book”的老舊套路上？如果它能巧妙地將這些現代元素融入到聽力場景中，那麼孩子在學習英語的同時，也拓寬瞭他們的知識麵和國際視野，實現瞭“一魚多吃”。一本優秀的教材，絕不僅僅是語言工具，更應該是開啓孩子看世界的窗口。希望這個新版本能夠在保持基礎穩固的同時，注入新鮮的血液，讓學習過程不再是負擔，而是一種探索新世界的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的小明最近開始接觸這套學習資料，從他媽媽的反饋來看，這本書的編排邏輯似乎非常清晰流暢，這一點非常關鍵。對於低年級的學生來說，如果知識點跳躍性太大，或者版塊劃分不明確，很容易讓孩子産生挫敗感。我聽到的說法是，它似乎將復雜的語音和詞匯知識，分解成瞭非常細小的、可操作的單元，每學完一個單元，孩子都能立刻感受到自己“學會瞭”什麼，這種即時的成就感是保持學習動力的源泉。我猜想，它可能采用瞭大量的圖文並茂的形式，用畫麵來輔助理解抽象的語言概念。畢竟，四年級的孩子理解能力和抽象思維還在發展中，純文字的解釋對他們來說是枯燥的。如果它能設計一些有趣的互動環節，比如聽完對話後，讓孩子試著模仿並配音的小練習，那就更完美瞭。這種注重“輸入”到“模仿輸齣”的閉環設計，遠比單純的死記硬背要有效得多，也是衡量一本優秀的入門教材的重要標準。

評分☆☆☆☆☆

從我觀察到的反饋來看，這本書似乎在“關聯性”和“可遷移性”方麵做得比較到位。很多孩子學瞭很久的英語，一到實際應用場閤就卡殼，主要原因是書本知識與真實世界脫節。我推測這本教材可能在設計練習時，非常注重讓聽到的內容能夠立刻在生活中得到復現。例如，如果聽力材料涉及點餐或問路，那麼配套的練習很可能就是讓孩子模擬那個場景進行對話。這種設計能夠極大地增強學習的“遷移能力”，讓孩子意識到“我學的這些不是為瞭考試，而是為瞭交流”。此外，如果它的難度麯綫設置得當，即便是聽力基礎薄弱的孩子，也能通過循序漸進的方式跟上進度，不會在某一環節掉隊。一本成功的啓濛教材，最怕的就是“一刀切”的難度，而如果它能兼顧到不同起點孩子的需求，那麼它的市場價值和教育意義就非同一般瞭。

評分☆☆☆☆☆

正品書籍，寒假希望孩子能聽完

評分☆☆☆☆☆

?，給3年級孩子買的，還沒用

評分☆☆☆☆☆

初學英語很好的輔助教材，為打下好的基礎，內容通俗易懂，提高聽力。

評分☆☆☆☆☆

寄過來的時候光盤斷成瞭兩半，還好我是在納米盒子裏用，不用光盤也行

評分☆☆☆☆☆

東西很快收到，快遞給力，會繼續光顧，裏麵附送一張光碟不錯！

評分☆☆☆☆☆

給小傢夥練聽力用的！還沒用，送貨快

評分☆☆☆☆☆

包裝完美，送貨快，打開包裝書完整、精美，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

商品非常好，還有包裝，有光盤。京東真的很好！

評分☆☆☆☆☆

挺好的挺好的挺好的挺好的