曹文轩新作·蓝花泪 [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹文轩 著，张怀存 编

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 亲情
• 校园
• 现实主义
• 曹文轩
• 蓝花泪
• 小说
• 情感
• 治愈

出版社： 广东教育出版社

ISBN：9787554800409

版次：1

商品编码：11537889

包装：平装

丛书名： 曹文轩小说集

开本：32开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：256

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：6-12岁

　　本套作品融合了作者多种写作风格与写作题材，在这些作品中，可以看到勇于面对命运、面对逆境的孩子形象，坚韧自尊、吃苦耐劳的孩子形象，朴实包容、悲悯善良的孩子形象……在这些作品中现实与诗意融为一体，既具有作者一贯的美学风格，以洁净的语言建构古典美的世界，又极富现实意义，从儿童视角出发叙事，让青少年从其温婉如水的诗性情怀与人性的悲悯意蕴中获得心灵成长的力量。
　　作者以其经典的、富有美感的叙事语言，人性的、具悲悯情怀的故事，呈现出超凡脱俗的厚重与大气，以优雅文字建构古典美的世界，抗衡浅阅读，在阅读成长期培养儿童深层阅读的兴趣与能力。
　　丛书采用的配画也是一大亮点，这些配画均出自名家大师之手，廖冰兄、陈舫枝、岑圣权、黄穗中、李小澄、张怀存、常秀峰……美术与文学在书中完美交融。图文相映，配以丛书唯美的设计，美术与文学一定能在读者心中碰撞出美丽的火花。
　　本书同时为第七届广东省中小学“暑假读一本好书”活动指定用书。

　　如果把文学形态与朝代状态联系在一起的话，那么一个朝代的早期就像童话：积极昂扬的基调，几近完美甚至完美的人物形象，简单顺畅的发展模式，喜剧氛围；而朝代的晚期则像“伤痕文学”：充满了沉重、伤痛、困惑、无助，人消极黑暗的一面被放大，伤疤显露，悲剧性走向。曹文轩的作品恰恰处于两者中间。
　　他始终保持着故事的平和稳定，即使是矛盾冲突也让它们回归到平衡线上，如同一个朝代在中期时稳步发展。他敏锐地觉察到人性的缺陷，因此在他笔下有许多不完美的人物；但他也同时看到了隐藏在缺陷背后的美好或是预见了向上前进的方向，所以在他那片有缺陷的土壤里得以长出美丽的花。儿童教育正正需要这两方面的内容交互融合。我们并不能为他们建造一座象牙塔来让其与世间的污浊完全隔离，这样会削弱他们的精神意志；但我们更不能用不完美的现实来粗暴扼杀他们对世界的期待和希望，那样更加违背教育初衷。曹文轩恰到好处地完成对这两点的兼顾，或许就是他在儿童文学中独树一帜的原因。

内容简介

　　国内著名儿童文学大师曹文轩力作，收录曹文轩近年中短篇新作，配以曹文轩经典名篇，汇集曹文轩多年心血。经典文字，陪伴孩子一生成长！
　　《曹文轩：蓝花泪》收录中短篇小说9篇，包括《雪柿子》、《鸭宝的河》等全新创作，也包括《白篮子》、《灵龟》、《瞎眼山羊把歌唱》等经典名篇，融合多种写作风格与写作题材，秉持作者一贯美学风格，蕴含深厚的人文情怀、震撼的人格力量和执着的精神追求。
　　本书收入众多名家大师配画，唯美精致，图文相映，让美术与文学在小读者心中碰撞美丽火花。

作者简介

　　曹文轩，北京大学中文系教授，北京作家协会副主席。主要作品有《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《大王书》《我的儿子皮卡》《丁丁当dang》等。学术性著作有《中国80年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。2010年人民文学出版社出版《曹文轩文集》(14卷)。其中《红瓦黑瓦》《草房子》等被译为英、法、德、希腊、日、韩等文字。曾获中国作协儿童文学奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、输出版权优秀图书奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖项。2004年获国际安徒生奖提名奖。

内页插图

目录

雪柿子
鸭宝的河
白篮子
弓
蓝花泪
灵龟
男孩的田野
瞎眼山羊把歌唱
小号传奇

精彩书摘

　　这是很久很久以前的故事——
　　1
　　整个夏季和秋季，天空没有掉下一滴雨，所有的庄稼全部枯死，冬季来临时，这百十户人家的山村，开始接受饥饿的煎熬。
　　米桶、米缸都空了。明明是空了，大人和孩子还是禁不住要打开盖子看一看。真的空了，一丝不剩的空，干干净净的空。饥饿的孩子不死心，把脑袋伸进米桶或米缸，还用手在里面仔细地摸索了一阵。
　　空了！
　　饥饿的孩子还未灭尽一番童心，把头埋进米桶或米缸里，从嘴里发出声音。那声音出不来，在米桶或米缸里旋转着，轰鸣着。孩子觉得这很有趣，便放大了喉咙，声音嗡嗡地响着，有点儿像天边的雷声。
　　终于不再游戏，脑袋慢慢抬起来时，脸色苍白，眼角不知何时已挂上了泪珠。
　　人们开始用带长柄的铁叉挑起头年的麦秸、豆秸，一个劲儿地抖动着，企图抖落下一些残留的麦粒和豆粒；人们把本想用于喂猪的米糠，用细眼的筛子重新筛了一遍，把一些看不出来的碎米全部筛了出来；人们把芦根从泥里挖出，晒成干子；人们几乎搜遍了前后左右的山，将凡是可以充饥的野菜、果实，全部搜罗回家中……
　　一个漫长的冬季，像一条黑洞洞的隧道，似乎是无底的。
　　大人们要带领孩子们穿越这条隧道，走向春天，走向来年收获的季节。
　　孩子们已不再像小疯子一般在外面玩耍，一个个，或睁着饥饿的眼睛躺在凉丝丝的床上，或是坐在门槛上，用无神的目光，看着瘦着肚皮、摇摇摆摆地在寻找食物的狗或猫。无心玩耍，也无力玩耍。
　　瘦。
　　一切有生命的，都在变瘦，人瘦，猪瘦，狗瘦，连鸟儿都瘦。
　　衣服变大了，床变大了，房子变大了，村巷变大了，天和地变大了。人们在天底下走着，像一根根长长短短的筷子。
　　满目的荒凉，在这冬季里，让人感到有点儿绝望。
　　终于，有鸟在天空飞着飞着掉了下来。有人捡起来，用手摸了摸说：“嗉里没有一点儿食，就剩下骨架了。”
　　河里，没有鱼虾，只是空河。
　　夜晚，狗虽然还吠，但声音非常疲软，更像是哼唧。
　　偶尔，会有个孩子奔跑起来，大人看到了，心立即紧缩起来，向那孩子叫着：“慢点慢点，省着点力气吧。”那大人看到的是越来越饥荒的明天。
　　食物日渐短缺，人们的眼睛在日渐变大。学校的老师看见一群孩子的眼睛时，无缘无故地想到了铃铛，一对对铃铛。
　　隔个几天，就会看到有一个乞讨的人走过村庄。男的，或女的，一身尘埃，脚步既沉重，又虚飘。不听口音，就知道那人是从远方而来的。饥荒不只是降临在这个小山村，而是降临在一个非常广阔的区域里。乞讨者明明知道，这小山村已很难施舍，但还是一家一家地乞讨着。“给口吃的吧。”声音疲惫，像是在自言自语。小山村的人因无力施舍这个乞讨者，而心里感到内疚。前面的人家知道这个乞讨者马上就要走过来了，干脆早早地关上门，然后躲在门后，从门缝里看那乞讨的人慢慢地走过。
　　这天早上，女孩蓬草背着书包第一个走进教室，不久，尖叫着从里面跑了出来。见了树鱼、丘石儿、桐子他们几个男孩，才站住。然后，用手指着教室：“死……死人！”
　　这几个男孩愣了一下，随即跑进教室。但随即抢着跑了出来，并一时忘记了饥饿，大声喊叫起来。
　　老师来了。
　　老师在前，树鱼他们跟在老师后面，慢慢地走进教室——
　　用两张课桌拼成的“床”上，躺着一个衣衫单薄的乞讨者。是个上了年纪的人，细高个儿。大概，他于昨天天黑时乞讨到了这儿，摸黑进了这个教室。他本想在这里睡一觉，明天再上路的。但饥饿和寒冷，使他永远停止了脚步。
　　是个外乡人。
　　这个脸色如白纸一般、嘴巴很难合拢的乞讨者，让树鱼他们害怕了。整整一个上午，他们都在发抖，不仅是身子，心也在发抖。
　　第一个见到死人，那个乞讨者的篷草，什么话也不说，眼睛睁得大大的，眼睛深处是不安和恐惧……
　　……

前言/序言

《星辰之下，亦有泪光——致那些在成长中闪耀的灵魂》 在浩瀚无垠的宇宙间，我们都是一颗颗渺小的星辰，承载着各自的光芒，也闪烁着不为人知的泪光。本书，并非指向一本具体的书名，而是试图捕捉那种弥漫在每一个年轻心灵深处，关于成长、关于情感、关于那些在稚嫩的肩膀上逐渐显现的坚韧与柔情的共同体验。它是一扇窗，透过这扇窗，我们可以窥见孩子们如何用他们独特的视角，去理解这个世界，去面对生活中的种种挑战，去品味那些微小却足以触动心弦的瞬间。 在6到12岁的年纪，孩子们的心灵如同初生的嫩芽，敏感而又充满无限的生命力。他们开始用更清晰的目光审视周遭，用更细腻的情感去感知世界。他们或许刚刚告别了依恋父母的温暖怀抱，踏入了充满未知与挑战的校园生活。在这里，他们学习知识，结交朋友，也开始体验到离别、误解、竞争，甚至是小小的挫折。这些经历，如同在纯净的画布上晕染开来的色彩，或明亮，或深邃，共同描绘出他们独一无二的成长轨迹。 想象一下，在那个充满阳光的午后，孩子们挤在教室里，认真地听着老师讲故事。故事里的人物，或许和他们一样，有着天真烂漫的笑脸，也有着因为梦想受挫而低落的眉眼。孩子们会因为故事角色的悲伤而心疼，也会因为他们的坚持而感到振奋。这种情感的共鸣，是孩子们认识世界、理解他人的重要途径。他们开始明白，原来每个人都有自己的烦恼，也都有自己的闪光点。 又或许，是在放学回家的路上，三两好友并肩而行，分享着一天中的趣事。他们谈论着课本上的新奇发现，或是对某个老师的幽默感到会心一笑。然而，偶尔也会有小小的争执，为了一件玩具，或是一局游戏。争吵过后，可能是默默的疏远，也可能是下一秒的和解。在这些细微的互动中，孩子们学习着如何与人相处，如何表达自己的需求，如何在冲突中找到平衡。那些瞬间的眼泪，或许是因为委屈，或许是因为失落，但更多的是为友谊的珍贵而感到不安。 成长，注定是一条伴随着泪水的道路。这些泪水，并非都是悲伤的宣泄，更多时候，它们是心灵成长的催化剂。当一个孩子因为一次考试失利而感到沮丧时，他需要一个拥抱，一个理解的眼神，以及鼓励他再次尝试的力量。当他因为一次真诚的帮助而收获感激时，他的眼角可能也会泛起湿润，那是喜悦，是温暖，是人与人之间最美好的连接。 本书试图捕捉的，正是这些隐藏在生活琐碎中的深刻情感。它没有宏大的叙事，也没有惊心动魄的情节，它关注的是每一个平凡的日子里，孩子们内心世界的微妙变化。也许是第一次因为不公平而感到愤怒，也许是第一次因为理解父母的辛苦而心疼，也许是第一次因为帮助了他人而体验到真正的快乐。这些“第一次”，都可能伴随着不易察觉的泪光，它们滋养着孩子的心灵，让他们变得更加成熟，更加富有同情心。 孩子们的世界，是充满想象力的。他们可以把一块普通的石头想象成神奇的宝藏，把一棵路边的小树想象成守护他们的精灵。在这个想象的世界里，他们的情感可以自由地驰骋。当他们为动画片里的英雄牺牲而落泪时，那是他们对正义和勇气的向往；当他们为小动物的困境而担忧时，那是他们善良本性的流露。这些情感的投射，让他们的内心世界变得更加丰富和立体。 我们常常会忽略，那些在孩子笑容背后隐藏的淡淡忧伤。他们可能因为一次家长会上的不被表扬而失落，可能因为朋友间的疏远而感到孤单，也可能因为对未来的未知而产生一丝焦虑。这些情绪，虽然不至于让他们嚎啕大哭，但足以在他们幼小的心灵中留下淡淡的痕迹。这些“蓝花泪”，正如其名，不是决堤的洪水，而是如同蓝色的花朵般，在不经意间绽放，美丽而又带着一丝不易察觉的忧伤。 然而，正是这些“蓝花泪”，让孩子们更加理解生活的重量，也让他们更加懂得珍惜。当他们品尝过失落的滋味，才会更加珍视每一次的成功；当他们体验过孤单的滋味，才会更加明白友谊的可贵。这些经历，将他们从一个单纯的孩童，逐渐塑造成一个有血有肉，有情有义的少年。 在6到12岁这个过渡的年纪，孩子们正在从一个依赖性强的个体，逐渐成长为一个独立的思考者。他们开始质疑，开始探索，开始形成自己的观点。这个过程，并非一帆风顺，可能会伴随着困惑，可能会伴随着迷茫。当他们面对自己无法理解的事物时，当他们面对自己无法解决的问题时，那些无声的眼泪，便是他们内心挣扎和成长的证明。 这本书所倡导的，是一种对孩子内心世界的尊重与理解。它不回避孩子们可能经历的负面情绪，不回避那些微小的伤痛，而是将其视为成长过程中不可或缺的一部分。它希望通过细腻的笔触，去触碰那些孩子们不常言说的内心感受，去展现他们是如何在这些情感的洗礼中，变得更加坚强，更加温柔，更加懂得爱与被爱。 它告诉我们，每一个孩子都是一个独立的宇宙，他们的成长轨迹，他们的情感世界，都值得我们去细细品味。那些闪烁的星辰，也常常伴随着淡淡的泪光。而正是这些泪光，让他们的生命，更加鲜活，更加动人。本书，便是对这些在成长中闪耀的灵魂，最真诚的致敬。它是一曲关于童年、关于成长、关于那些在时光中悄然绽放的，美丽而又略带伤感的生命赞歌。它让我们看见，即使是在最纯净的年纪，孩子们也已经在用他们独特的方式，体验着生活的喜怒哀乐，并从中汲取着力量，勇敢地向前。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我还在犹豫是否要将这本书作为礼物送给我的侄女，虽然“蓝花泪”这个书名听起来充满了故事感，也让我对作者曹文轩老师一直以来作品的品质深感信赖。我曾经读过他的一些作品，那种细腻的情感描写，那种对生命和成长的深刻洞察，都给我留下了深刻的印象。我一直觉得，他的文字有一种魔力，能够穿越年龄的界限，触动成年人的内心，更不用说那些正处于世界观形成关键期的孩子们了。这本书的封面设计，给我一种宁静而略带神秘的感觉，让我忍不住去猜想其中的情节。蓝花，在我的认知里，常常象征着希望，又带着一丝挥之不去的忧郁。而“泪”字，更是直接表达了情感的流露。我非常好奇，在曹文轩老师的笔下，这两个意象会碰撞出怎样的火花？它会讲述一个怎样的关于童年、关于成长、关于情感的故事？这本书的厚度适中，拿在手里很有质感，我相信这样的书籍，无论是内容还是形式，都能给孩子们带来一次难忘的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我还没来得及仔细翻阅，但仅从书名和封面上那种淡淡的忧伤与希望交织的色彩，就足以勾起我内心深处的好奇。曹文轩这个名字，对于我这个已经过了那个花季雨季的年纪来说，依然有着非凡的吸引力。他的文字，总能像春风一样拂过心田，带走浮躁，留下的是一份纯净和对生命最本真的理解。这本书的副标题“蓝花泪”，更是点燃了我对故事内容的无限遐想。蓝花，常常象征着忧郁、神秘，又带着一丝遥不可及的美丽；泪，自然不必多说，是情感的宣泄，是内心世界的波澜。我猜测，这一定是一个关于成长、关于失去、关于懂得珍惜的故事。在这个快速变化的时代，很多孩子可能越来越难以体会到那种细腻的情感，而曹文轩的作品，总能引导孩子们去感受那些细微之处，去体味那些不被轻易察觉的美好与哀伤。我非常期待，这本书能像他以往的作品一样，用最朴实却又充满力量的语言，为孩子们描绘一个属于他们的，又有着深刻寓意的童年世界。书的尺寸和纸张的质感，我也仔细感受了一下，厚实而有分量，翻阅起来手感很好，相信印刷质量也是一如既往的精良。

评分☆☆☆☆☆

我一直很欣赏曹文轩老师的叙事风格，他总能用最简洁、最纯粹的文字，触及到人心最柔软的地方。这次的新作“蓝花泪”，光听名字就让人心生涟漪。“蓝花”二字，带着一种淡淡的忧郁，又透着一丝不易察觉的美丽，而“泪”，更是直接点明了情感的核心。我猜想，这本书一定是一个关于孩子内心世界的故事，关于成长的烦恼，关于友情、亲情，甚至是关于那些我们遗失的美好。孩子们在这个年纪，正经历着从懵懂到理解，从单纯到复杂的过程，他们的情感世界也是最丰富也最敏感的。曹文轩老师的作品，恰好能够引导他们去认识和理解这些情感，去学会如何面对生活中的不如意，如何去感受爱与被爱。我个人觉得，这本书的装帧设计非常用心，封面上的颜色搭配和构图，都透露出一种淡淡的怀旧感，仿佛带着我们回到了那个纯真年代。我非常期待，这本书能成为孩子们成长路上的一盏灯，照亮他们前行的路，教会他们勇敢，教会他们善良，更教会他们去珍视生命中的每一个瞬间。

评分☆☆☆☆☆

收到这本书的时候，我正巧在为一个年龄相仿的孩子挑选礼物。翻开第一页，映入眼帘的是那熟悉的，带着温润光泽的纸张，以及曹文轩老师那苍劲有力的签名（当然，是印刷的，但我总觉得能感受到那份力量）。“蓝花泪”，这个名字乍一听，带着点诗意，又隐约透着一股挥之不去的情绪。我脑海中立刻浮现出，在某个阳光明媚的午后，窗边落下的一缕金光，照亮了空气中飞舞的尘埃，也照亮了孩子脸上那复杂的神情。这一定又是一个关于成长阵痛的故事，关于那些我们曾经经历过，又或许正在经历，抑或即将经历的，生命中无法回避的，带着些许遗憾却又弥足珍贵的片段。曹文轩老师笔下的孩子，总是那么鲜活，那么真实，他们的喜怒哀乐，他们的困惑与坚持，都深深地触动着我们这些曾经的孩子。我迫不及待地想知道，书中的“蓝花”究竟代表着什么？它承载了怎样的情感？而“泪”又是因为何而流？是纯真的委屈，是失去的悲伤，还是成长中的顿悟？这本书的封面设计，也恰到好处地营造了一种宁静而略带忧伤的氛围，让我对故事的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

曹文轩老师的每一部作品，我都有一种莫名的期待，仿佛他总能精准地捕捉到孩子们内心深处那些难以言说的情感。这次的《蓝花泪》，光是书名就足以勾起我的无限遐想。“蓝花”二字，带着一种淡淡的忧郁，又仿佛隐藏着不为人知的秘密；而“泪”字，更是直接触及了情感的本质。我猜想，这又是一本关于成长、关于失去、关于懂得珍惜的故事。在孩子们的成长过程中，总会有那么一些瞬间，让他们感受到淡淡的忧伤，感受到成长的阵痛，也让他们学会去理解和体会生命中的种种情感。曹文轩老师的作品，总是以一种温柔而坚韧的力量，引导着孩子们去感受这些，去认识这些，去拥抱这些。我非常喜欢这本书的封面设计，那种淡淡的蓝色调，配合着简洁的图案，恰到好处地营造了一种宁静而略带感伤的氛围，让我对故事的内容充满了好奇。这本书的纸张也很好，摸起来很舒服，相信阅读起来会是一种非常愉悦的体验。

评分☆☆☆☆☆

京东速度快，书本质量很好！

评分☆☆☆☆☆

女儿喜欢看的儿童书籍，家里可以开图书馆了

评分☆☆☆☆☆

还是挺好的，物流速度快，小孩喜欢

评分☆☆☆☆☆

价钱便宜，送货速度快，服务好。

评分☆☆☆☆☆

给女儿购买，女儿很喜欢他的作品。

评分☆☆☆☆☆

这个东东真的不错哦，支持京东。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

书质量一般！未睇外l皮已经破！物流慢……！

评分☆☆☆☆☆

挺好的，给小孩子拓宽知识面

评分☆☆☆☆☆

还好，小孩说不错，价格合理，物流快。