运动学基础（第2版 高职康复） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹宪明，井兰香 编

图书标签:

• 运动学
• 康复
• 高职
• 运动学基础
• 第2版
• 生物力学
• 康复治疗
• 运动评估
• 人体运动
• 医学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117190596

版次：2

商品编码：11540922

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

内容简介

本套教材为全国高职高专康复治疗技术专业第二轮国家卫生与计划生育委员会规划教材，全国高等医药教材建设研究会规划教材，根据“六位一体“的岗位服务需求进行编写，很好地体现了“三基五性三特定”原则。本教材为专业能力拓展课程教材，主要介绍了运动训练知识与技能，设置学习目标、特色栏目、本章小结、练习题等，注重基础与临床相结合，紧密接轨康复治疗师考试内容，突出体现职业教育的实用性。

前言/序言

运动的奥秘：一本探索人类动作科学的入门指南 本书并非一本关于特定学科或教材的简要介绍，而是试图带领读者踏上一段发人深省的旅程，深入理解人类运动的本质、规律及其在生活中的广泛应用。我们关注的，是那个无时无刻不在发生的奇妙现象——运动。从我们呼吸的每一次起伏，到跑步时双腿的交替，再到精细的指尖操作，人类的每一个活动都离不开运动。本书旨在揭示隐藏在这些动作背后的科学原理，帮助读者建立一个清晰、系统的认识框架。 一、 运动的描述：空间、时间和运动状态的语言 要理解运动，我们首先需要学会用科学的语言来描述它。这就如同学习一门新的语言，我们需要掌握其基本词汇和语法。 空间与位置： 任何运动都发生在一定的空间中。我们如何精确地描述一个物体在空间中的位置？本书将介绍直角坐标系、极坐标系等描述运动位置的基本工具，并探讨在不同尺度下（宏观世界与微观世界）对位置的描述方式。理解位置的相对性至关重要，因为物体的运动状态往往是相对于另一个参照物而言的。我们将深入讨论惯性参照系与非惯性参照系的概念，这对于理解运动的真实情况至关重要。 时间： 运动总是随着时间而变化的。时间是衡量运动持续性、发生顺序的不可或缺的维度。我们将探讨时间的线性性质，以及在不同场景下（例如，在相对论效应显著的情况下）时间可能表现出的复杂性。 位移与路程： 描述物体位置的变化，我们引入了“位移”的概念——即物体起始位置与终止位置之间的直线距离和方向。这与“路程”——即物体实际运动轨迹的总长度——有所不同。理解这两者的区别，能够帮助我们区分“走了多远”和“位置变了多少”。 速度与速率： 速度是描述物体位置变化快慢的物理量，它不仅包含快慢（速率），还包含方向。我们还将探讨平均速度与瞬时速度的概念，以及它们在分析复杂运动时的作用。速率，作为速度的纯量部分，则更多地关注运动的快慢本身。 加速度： 当物体的速度发生变化时，我们就说它具有加速度。加速度是描述速度变化快慢的物理量，它揭示了物体运动状态的改变原因。我们将详细分析匀加速直线运动，并探讨加速度在改变运动方向和大小上的作用，例如在曲线运动中，虽然速率可能不变，但方向的改变也意味着存在加速度。 二、 运动的原因：力与惯性的相互作用 仅仅描述运动还不够，我们还需要探究运动发生的原因。是什么驱动着物体运动？又是什么让物体的运动状态发生改变？这是经典力学的核心问题。 惯性： 亚里士多德的观点认为，力是维持运动的必要条件，而牛顿则深刻地揭示了惯性的重要性。惯性是物体保持其原有运动状态（静止或匀速直线运动）的固有属性。物体质量越大，惯性越大。本书将详细阐述牛顿第一定律，即惯性定律，解释为什么在没有外力作用的情况下，运动的物体会保持匀速直线运动，而静止的物体将保持静止。 力： 力是改变物体运动状态的原因。它是一种相互作用，可以导致物体的加速、减速、改变方向或发生形变。我们将深入研究各种常见的力，例如： 重力： 地球对物体的吸引力，是物体能够存在于地球表面的基础。我们将探讨重力的大小与物体质量、距离的关系。 弹力： 物体发生形变时产生的恢复力，例如弹簧的拉伸或压缩。我们将介绍胡克定律，理解弹力与形变量之间的线性关系。 摩擦力： 两个接触面之间相互阻碍运动的力，它在日常生活中起着至关重要的作用，既是运动的阻碍，也是运动的基础（例如行走、刹车）。我们将区分静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，并探讨它们的影响因素。 支持力： 物体表面对接触物体的垂直作用力。 张力： 绳索、链条等受拉伸时产生的力。 牛顿第二定律： 这是连接力与运动的核心定律。它明确指出，物体加速度的大小与作用在其上的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。我们将通过大量的实例，讲解如何运用牛顿第二定律来分析和预测物体的运动。 牛顿第三定律： 作用力与反作用力定律。任何一个力的施加，必然伴随着一个大小相等、方向相反的反作用力。这个定律揭示了力的相互性，是理解力学系统平衡与运动的基础。 三、 运动的形式：多样的运动轨迹与变化 自然界和人类活动中的运动并非单一的模式，而是呈现出丰富多样的形式。 直线运动： 物体沿着直线轨迹进行的运动。我们将区分匀速直线运动和匀变速直线运动，并学习如何利用运动学方程来描述和求解这些运动。 曲线运动： 物体沿着非直线轨迹进行的运动。 抛体运动： 在重力作用下，物体沿抛物线轨迹运动的现象，例如投掷篮球、发射炮弹。我们将把抛体运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动，从而进行分析。 圆周运动： 物体沿着圆周轨迹进行的运动。我们将重点关注匀速圆周运动，引入角速度、向心加速度等概念，并解释向心力在维持圆周运动中的作用。 振动与波： 许多物体在受到扰动后会发生周期性的往复运动，例如钟摆的摆动、声波的传播。我们将初步介绍简谐运动，并探讨波是如何将能量和信息从一个地方传递到另一个地方的。 转动： 物体绕着固定轴旋转的运动。我们将介绍角位移、角速度、角加速度等概念，并分析转动惯量在描述转动特性中的作用。 四、 能量与动量：运动的守恒律 在探索运动的原因和形式之后，我们还将目光投向运动过程中一些更深层的、更普适的规律——守恒律。 功与能： 功是力在物体位移方向上的累积效应，它是改变物体能量的量度。本书将介绍动能（物体运动的能量）和势能（物体由于位置或状态而具有的能量），并阐述功与能之间的转化关系。 机械能守恒： 在只有保守力做功的情况下，物体的总机械能（动能与势能之和）保持不变。我们将通过实例分析，理解机械能守恒定律在简化的力学系统中的应用。 动量： 动量是物体质量与速度的乘积，它描述了物体运动的惯性。 动量守恒： 在不受外力或合外力为零的系统中，系统的总动量保持不变。动量守恒定律在分析碰撞、爆炸等现象时具有极其重要的意义。 五、 运动的应用：科学、技术与生活 理解了运动的基本原理，我们将进一步探讨运动学在各个领域中的广泛应用。 工程与制造： 机械设计、车辆动力学、机器人技术等都离不开对运动的精确分析和控制。 生物学与医学： 人体运动的生物力学分析，例如行走、跑步、跳跃的运动学分析，对于康复、运动训练、假肢设计等至关重要。我们也将初步接触到生物体如何利用其结构和生理机制来产生和控制运动。 交通运输： 车辆的刹车距离、加速度性能、交通流的分析，都依赖于运动学原理。 体育运动： 运动员如何提高成绩，如何避免运动损伤，都需要运动学知识的指导。 日常生活： 即使是简单的日常活动，例如走路、提东西，也蕴含着运动学的基本原理。 本书的编写，旨在以严谨的科学态度，清晰的逻辑结构，以及生动贴近生活的例子，为读者打开一扇认识运动世界的窗户。我们希望通过对运动的深入剖析，不仅能够增进读者对自然现象的理解，更能启发思考，培养科学的思维方式，从而更好地认识自我，理解世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套学习资源和辅助材料简直是形同虚设。我特地买了带有配套习题和在线资源的那个版本，结果发现所谓的“在线资源”链接打开后要么是失效的，要么是一些早已过时的PPT文件，内容陈旧，很多数据和图表都明显不是最新标准。更不用提配套的练习题了，这些题目要么是纯粹的死记硬背，完全考察对概念的复述能力，没有一道题目能真正考察到对运动学原理的理解和应用能力。很多习题的答案在书的附录里也找不到，或者干脆就是错误的。对于需要通过大量练习来巩固理解的理工科基础知识来说，这样的配套支持是致命的缺陷。一本好的教材，其价值不仅在于书本身，更在于它能提供的学习工具链，而这本教材在这方面做得极其失败，让学生在自学过程中感到孤立无援，极大地打击了学习的主动性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格实在是太“学术”了，完全不接地气，读起来就像在啃一本枯燥的法律条文。作者似乎完全忘记了这本书的目标读者是高职康复专业的学生，他们更需要的是直观、形象的描述和大量的案例支撑，而不是一连串佶屈聱牙的专业术语堆砌。比如，描述一个简单的肩关节外旋动作时，书里用了大段篇幅来阐述涉及的肌群的收缩方式和力偶臂的变化，但对于一个初学者来说，最需要知道的是“这个动作我们如何观察，如何用手去感受，以及在临床上常见的代偿模式有哪些”——这些实用的信息几乎找不到。更令人抓狂的是，书中的插图往往只是简单的线条图，缺乏必要的肌肉附着点、运动轴的明确标记，很多时候需要对照其他资料才能勉强理解图示所表达的意思。这本书更像是一本给研究人员做理论参考的工具书，而不是一本面向实际操作技能培养的教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和排版简直是灾难性的，拿到手里就让人感觉非常廉价。封面那种粗糙的质感，拿到手上就忍不住想扔掉。内页的纸张质量也差到令人发指，油墨印得深浅不一，很多图片和图表的清晰度极低，看着眼睛都快花了。尤其是一些涉及解剖结构或运动轨迹的示意图，模糊不清，根本无法帮助理解概念。更要命的是，目录和正文的页码经常对不上，找一个知识点比徒手解剖一个病人还费劲。编辑是不是都没怎么仔细校对？错别字和一些低级的排版错误随处可见，这对于一本号称“基础”的教材来说，简直是不可饶恕的疏忽。感觉这本书就是匆忙赶工出来的草稿，随便找个印刷厂印了完事，对学习者完全不负责任。如果不是课程强制要求，我绝对不会推荐任何人购买这种质量的读物。这种对书籍本身的粗糙处理，已经严重影响了学习体验，让人提不起阅读的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在努力啃教材的康复专业学生，我对这本书在知识深度和广度上的把握感到非常困惑。它似乎试图在有限的篇幅内塞进所有康复运动学的内容，结果却是样样都提了，样样都不精。很多关键的力学原理和生物力学概念，讲解得极其晦涩和跳跃，仿佛作者预设读者已经掌握了大学物理的所有知识，直接从中间章节开始讲起。例如，关于关节受力分析和力矩计算的部分，理论阐述后缺乏足够多的、贴近临床实际的例题演示。我尝试着跟着书上的步骤推导几个公式，但很快就迷失在那些复杂的符号和缺失的中间步骤里。很多时候，我不得不转而求助于网络上的其他资源或者更高阶的教材来弄明白书上只用一句话带过的内容。这本教材的定位似乎非常矛盾，既要面向高职学生，但其内容的深度和讲解的严谨性又像是给研究生准备的入门材料，完全没有起到一个好的“桥梁”作用。

评分☆☆☆☆☆

在章节的组织和逻辑流程上，这本书的处理方式简直是让人摸不着头脑，完全没有遵循循序渐进的学习规律。它似乎是把不同领域的知识点随意地拼凑在一起，导致前后知识点之间的衔接非常生硬。比如，在讲到基础的运动平面和轴线时，本应在最前面就详细定义清楚，但这本书却把这部分内容穿插在关于步态分析的章节后面，很多基础术语的解释需要反复翻阅不同章节才能找到。更严重的是，它对“康复”这个核心应用领域的关注度明显不足。前面用了大量的篇幅讲基础的生物力学原理，但到了真正需要将这些原理应用于评估和干预的康复实践环节时，内容却突然变得非常单薄和模板化。缺乏将理论知识转化为临床技能的有效路径和练习指导，读完后感觉自己掌握了一堆分散的知识点，却不知道该如何将它们串联起来解决一个具体的患者问题。