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编辑推荐

　　《山东省精品课程：键盘和声与即兴伴奏》教学团队责任感强、有很强的团结协作精神，真正形成了师德好，学术造诣高，教学能力强，经验丰富，特色鲜明，知识结构和年龄结构合理的教师队伍。

内容简介

　　《山东省精品课程：键盘和声与即兴伴奏》在教育理念上强调跨学科的相互融合，注重统一教学目的，统筹安排着两门课的学时、进度，追求最高的教学效率与教学质量。根据传统和声与即兴伴奏课的共性、个性使两门学科相互融合，相互促进，将和声理论知识更有效地融于钢琴伴奏实践中。

内页插图

目录

第一章 大调正三和弦与属七和弦
第一节 大调正三和弦
第二节 大调属七和弦
第三节 一个八度内的伴奏织体——柱式和弦伴奏织体
第四节 一个八度内的伴奏织体——半分解和弦伴奏织体
第五节 一个八度内的三种伴奏织体——分解和弦伴奏织体
第二章 小调正三和弦与属七和弦
第一节小调正三和弦
第二节 小调属七和弦
第三节 无旋律伴奏织体一左手低音与右手柱式和弦织体
第四节 无旋律伴奏织体——半分解伴奏织体
第五节 无旋律伴奏织体——分解和弦伴奏织体
第三章 大小调副三和眩
第一节 大调副三和弦
第二节 小调副三和弦
第三节 平行大小调交替和弦
第四节 扩展的含旋律左手低音与柱式和弦伴奏织体
第五节 扩展的含旋律左手低音与半分解伴奏织体
第六节 扩展的含旋律分解和弦伴奏织体
第七节 歌曲伴奏中旋律的表现手法
第四章 色彩和弦
第一节重属和弦
第二节 副属和眩
第三节 同主音大小调交替和弦
第五章 民族调式和弦
第一节 五声调式和弦
第二节 宫、羽调式歌曲伴奏
第三节 徵调式歌曲伴奏
第四节 商调式歌曲伴奏
附录一：补充歌曲伴奏谱例
一、抒情类歌曲
奉献
……
附录二：同主音大小调音附

前言/序言

　　《键盘和声与即兴伴奏》是我国音乐学院音乐学本科培养方案确定的必修专业基础课，是一门理论与实践相结合，达到能将和声课中的音乐技术理论知识与钢琴演奏技巧在短时间内完美结合，完成对既定歌曲编配钢琴即兴伴奏为目的的课程。本书为同名教程。
　　本书强调钢琴歌曲伴奏技术性、艺术性、实用性的学习目的，根据传统和声与即兴伴奏课的共性、个性使两门学科相互融合。在其体系、程度、内容、进度等方面均具有科学性、系统性、针对性和实用性以及由浅人深、循序渐进等特点。本书贯彻加强和声理论的运用与操作，配合和声理论与多声部听力训练，注重实抓学生的键盘和声连接熟悉度。要求伴奏者在旋律条件的限制下，将钢琴演奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识更有效地融于钢琴伴奏实践中。
　　本书共分为五章，以键盘和声为主线，结合不同歌曲的类型、调式、调性以及伴奏织体进行训练学习，从实际应用的角度出发，既有理论提示又有技术准备练习。其中第一章到第三章是即兴伴奏必须掌握的正三和弦、副三和弦、属七和弦等基础和声连接和伴奏织体；第四章是各种色彩和声的运用；第五章则是中国五声和声在歌曲伴奏中的运用。教材中重点选用了适合中小学音乐课堂的教学以及其它声乐教学活动的不同风格的歌曲作品，通过这些作品的学习能正确的分析作品，掌握并能灵活运用和声语汇以及各种伴奏织体形式，培养学生将钢琴技巧、歌曲分析、和声设计、伴奏音型设计、风格把握融为一体的综合能力。
　　在学习过程中，学生应该严格做到以下几点要求：
　　一、在每一章节里都有键盘和声的连接训练，在练习键盘和声连接时，熟练背奏并尝试不看键盘弹奏，弹奏时要仔细倾听和声效果，分四个力度层次弹奏，弹熟后可进行24个大小调转调练习。
　　二、给歌曲伴奏时首先要明确歌曲的调式、调性，确定主和弦，通过演唱划分乐句，确定终止和半终止的位置，找出和弦外音，确定和声节奏并标记和弦；然后根据歌曲的速度、节拍、音乐形象选择相应的伴奏织体；并且根据歌曲的结构设计好歌曲的整体布局。
　　三、练习歌曲时要求在所学的和声语汇与伴奏织体基础上，眼、耳、脑、手协调并用，进行即兴性的弹奏。
　　四、练习中注意学会举一反三，灵活运用所学的知识。
　　五、在即兴伴奏弹奏中注意歌曲情感的表达，以及与歌唱者的配合，达到内容与艺术的统一。
　　六、在学习过程中遵循循序渐进、由浅人深、先易后难的原则，坚持练习，并根据自己的弹奏能力配弹能在一定时间完成的伴奏，超越自己能力的弹奏会使弹奏困难，丧失学习的信心。
　　全书学完需要72学时，全教程掌握大约需要一年时间，在学习中具体时间和内容任课老师可自行安排。

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教学参考书，有用。

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